资源简介

第一单元 不断完善自我
第三课 学会独立飞翔
情 景 体 验
请你观察漫画“指责”，谈谈我们应如何培养勤俭节约的优良品质，创造我们更加美好的未来？
学 海 导 航
一、课程标准
1.内容标准
1.5主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
2.课标解读：
★了解自信自立的含义及对于生活的重要性。
★懂得管理和安排自己的生活，准备过独立的生活，对待生活要有自强不息的精神。
★自强不息不是闭门修养，而是要积极地参加社会事务，积极地改造社会，造福人民。
★形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
（围绕初中生在学习、劳动习惯和生活态度方面存在的主要问题进行讨论，明确努力方向和自我教育、自我锻炼的方法。）
二、学习目标
1.情感、态度、价值观
尊重劳动创造、珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯，培养勤俭节约的优良品质
2.能力目标
理解劳动创造美好生活，勤俭节约、适当消费，学会自理自立的能力
3.知识目标
懂得劳动创造人类，推动历史前进，创造财富、创造世界
三、知识结构
情景再现：人类用智慧和双手实现梦想
勤劳节俭伴我行
学会独立飞翔 自理自立任我飞
阅览人生：影响一生的一元钱
阅读与活动 感悟名言
活动体验：设计自己的小天地
点睛之笔
四、学习要点
（一）勤劳节俭伴我行
1.劳动的意义
劳动是推动历史前进的动力，是社会发展的纤绳，是时代进步的阶梯。劳动创造财富，创造辉煌，创造世界
2.劳动创造两方面的成果
物质成果：从农村到城市，从家庭到国家，都发生着巨大的变化
精神成果：使人聪慧，给人欢乐，能洗刷人思想上的灰尘和灵魂上的污垢，让人高尚
3.劳动的形式：体力劳动和脑力劳动，简单劳动和复杂劳动
4.财富是辛勤劳动的结晶，我们要珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质
（1）节俭是中华民族的传统美德。培养节俭的美德，要从身边的小事做起
（2）节俭不仅是中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝
（二）自理自立任我飞
1.人类的生存与发展依赖劳动，养成良好的劳动习惯，必须从日常生活做起
（1）应该参加必要的家务劳动和自我服务劳动
（2）应该参加力所能及的公益劳动
2.创造人生美好生活，我们要勤俭节约，热爱劳动，更要具备自理自立能力
3.在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有美好人生
（1）自立能力是一个人生存和发展的重要能力
（2）培养自立，从现在开始
A. 合理安排、管理时间
B. 制定行动计划
检 测 平 台
一、单项选择题
1.当前，在人才市场上，高级技术工供不应求，成为企业的“抢手货”。这说明（ ）
A.社会上已经不需要体力劳动者了
B.社会对劳动者文化素质的要求越来越高了
C.体力劳动和脑力劳动的差别已经不存在了
D.体力劳动与脑力劳动是劳动的两种具体形式
2.走向自立，必须 ( )
A.独自一人生活 B.告别依赖思想
C.拒绝任何帮助 D.独断独行
3.“自尊、自强、自立”是很多青少年的座右铭。其中的自立就是 ( )
A.自己的事情自己干 B.维护我们的人格尊严
C.自己挣钱自己花 D.勇争先进，你甘落后
4.一位教育界人士指出：“正如很多家长知道的那样，许多学生能够根据自己所学的知识讲出一大堆关于营养搭配的道理，但却很难在无人帮助的情况下为家人准备一顿像样的晚餐。”这句话说明了( )
A.谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶
B.生活像一面镜子，不同的生活态度，影响着人们的生活方式
C.生活不能自理，样样由别人操心代劳，仅是懒惰的表现
D.熟练掌握一些基本的生活技能，有利于提高中学生的生活自理能力
5.随着我们的年龄逐渐增加，我们的能力增强了，所以我们 ( )
A.不需要老师、家长的帮助和指导
B.能完全独立地处理自己的事情
C.现在还未成年，应该依赖父母
D.应告别依赖，自己的事自己负责
6.八年级一班的同学围绕节俭问题展开讨论，你认为下面说法正确的是( )
A.我们国家越来越富有，节俭已经没有必要了
B.节俭需要从大事做起，日常生活没必要节俭
C.节俭是传统美德，我们应当继续发扬下去
D.节俭是个人的私事，别人无权干涉
7.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话说明了（　　　）
①劳动创造了物质财富 ②物质财富可以不经过劳动而产生出来
③我们现在的物质财富已经很丰富了 ④我们要珍惜劳动成果
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
8.现在有的人已把节俭看作小气抠门，把浪费当成促进消费。这种观点的错误在于（ ）
①没有正确理解个人与社会的关系 ②混淆了浪费与消费的含义
③看到了浪费与消费的不同之处 ④认为消费只有个人的行为
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9.每年9月，全国各地高校有些送孩子上学的家长，竟然留下来给孩子“陪读”。担心孩子太“自由”，是家长们决意陪读的一个重要因素。这一现象反映了（ ）
①当今的青年学生中有部分独立能力较差
②家长应该永远照顾自己的孩子
③加强对中学生自立品质的培养迫在眉睫
④只有家长陪读，学生才能取得好成绩
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
10.有人说：“孩子的智慧在手指上”。对这句话的正确理解是（ ）
①培养孩子的自理能力有助于开发孩子的智力
②懂得动手做的孩子，一定是高智商的孩子
③心灵手巧，手巧心灵，二者是相统一的
④孩子动手做点家务有利于他们智力的发展和能力的增长
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③
　　11.近年来，我国上市公司高层管理人员最高年薪平均已突破20万人民币大关，最高年薪排行第一名为科龙电器的高层管理人员，达到450万元。这么高的年薪说明这些管理人员从事的是（　　　）
　　A.简单劳动　　B.复杂劳动　　C.个别劳动　　D.集体劳动
12.紧张的学习生活之余，还需要休闲。下列是健康的娱乐和休息方式有（　　　）
①练钢琴　　②唱歌　　　　③登山　　　④迷恋上网玩游戏
A.①②③　　　　B.①③④　　　　C.①②④　　　　D.②③④
13.在培养自立品质的过程中，应该提倡（　　　）
A.学会独立思考　　　　　　　　　　B.凡事都依靠别人
C.常找借口不完成家庭作业　　　　　D.从来不帮父母做家务
14.下列关于花钱的说法，能体现节俭美德的是( )
A.有钱就要花，花完了再挣
B.根据家庭收入状况花钱
C.花明天的钱圆今天的梦
D.不管该不该花，只要高兴就可以挥金如土
15.某中学生渴望独自生活，在征得父母亲的同意下，她把自己关在家里。父母走后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了。醒来后又饿又冷，她打开冰箱，却看到里面全是生肉、生菜，她又不会做，只好泡方便面吃。这是因为 ( )
A. 冰箱里没有熟食
B.她自己缺乏生活自理、自立的能力
C.她的爸爸妈妈不在家，没人照顾她
D.她想独自生活一天的想法
二、多项选择题
1.我国耕地、淡水、森林、石油和天然气等重要资源的人均占有量，分别只有世界平均水平的1/3、1/4、1/5、1/10和1/22。在全国六百多个城市中，已有四百多个供水不足。这说明（ ）
A.我国的资源形势不容乐观
B.节约资源应是公民义不容辞的责任
C.我国资源丰富，可以想怎么用就怎么用
D.今后我国一点资源都不能开采了
2.中国青少年研究中心进行的“杰出青年的童年与教育”调查得出的结论之一是“成材离不开独立自主”。这表明（ ）
A.杰出青年童年时要求独立自主的愿望非常强烈
B.独立自主为个人的创造力发挥提供了自由的空间
C.独立自主有利于个人创造力的发展
D.独立自主不利于个人的成长。
3.石油大王洛克菲勒的精细、节约是出了名的。有一次，他发现工人密封煤油罐需要重复点焊锡，便建议工人要节约材料，经工人反复试验发现39点焊锡既能保证质量又节约焊锡。洛克菲勒为节约1点焊锡而欣喜若狂，用这个事例他反复向员工强调：“任何事项只要留心观察，都有潜力可挖，别小看这一点焊锡，积少可以成多，一年下来效益就非常可观。”这则材料说明（ ）
A.洛克菲勒是吝啬鬼，他没有必要这样
B.没有节俭也不可能有富裕
C.对于任何东西，人们想用多少就可以用多少
D.节俭很重要，不能随意浪费
4.半个多世纪以来，在中国共产党的领导下，全国人民兴建了6200多个重点建设工程、130多万个基建项目，犹如千万座无字丰碑，记录着中国共产党人致力于国家强盛，民族进步、人民幸福的不懈追求。这说明我们的国家强盛、民族进步、人民幸福（ ）
A.只与部分人的劳动有关
B.离不开中国共产党的领导
C.是全国各族人民辛勤劳动的成果
D.只需要人们有美好的愿望就能变为现实
5.下列行为中，表现为自立精神的是（ ）
A.衣服脏了自己动手洗 B.遇到问题独立思考，尽量自己解决
C.回家写作业要让家长陪伴 D.科学合理地安排自己的时间
6.养成良好的劳动习惯，应该参加必要的家务劳动和自我服务劳动，下列属于自我服务劳动的有( )
A.打扫自己的房间 B.洗自己的衣服
C.购买自己需要的学习用品 D.对家里进行大扫除
7.学校准备开展勤俭节约的教育活动，符合这一主题的是　　　（　　）
A.进行法制宣传　
B.大力弘扬中华民族勤俭节约的光荣传统
C.利用班会、板报、故事会等形式向学生宣传　
D.利用学生喜闻乐见的活动，让学生在潜移默化中受到启发和教育　
三、简答题
1.陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”。请你完成下面的采访，并进行一定的反思，争取以后在自立方面做得更好。
（1）你或你周围的同学有过一些自己可以独立完成的事情却依赖别人的经历吗？（至少写出两种现象）
（2）你认为这样的依赖对你们现在以及将来会产生哪些不良影响？
2.如果每天都有86400元进入你的银行户头，而你必须当天用光，你会如何运用这笔钱？天下真有这样的好事？是的，你真的有这样一个户头，那就是“时间”，每天每一个人都会有新的86400秒进账。一项国际调查表明：一个效率糟糕的人与一个高效的人工作效率相差可达10倍以上。由此可见，珍惜和善于利用时间是我们青少年必须培养的良好习惯。
请结合自己的学习和生活，回答下列问题：
(1)浪费时间的主观原因有哪些
(2)为了节约时间，我们应养成哪些良好习惯
3.在原联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，就是要求孩子帮父母做家务，条文的内容：6岁以前可以玩耍，不必做家务；6——10岁：偶尔帮父母洗碗、扫地及买东西；10——14岁：要剪草坪、洗碗、扫地，给全家人擦鞋；14——16岁：要洗汽车，整理花园；16——18岁：若父母上班，要每周给家里大扫除一次。若不愿意做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。
结合材料回答：
德国人为什么要这样做？
4.以下几位同学为自己订立了目标，却又无法完成，请你思考分别是什么原因。
情景一：小红希望本学期考试成绩有很大的进步，各科都能够取得100分。结果希望落空。
小红希望落空的原因是：
情景二：第一次考试后，小亮立下决心，每天温习两个小时。第一天他完成了任务，第二天为了奖励自己第一天出色完成任务，只复习了一个半小时，第三天感冒了，第四天作业做得太晚了……一个星期下来，他已经松懈了，这时小亮想：反正没人知道我制订这个计划，干脆算了吧。
小亮失败的原因是：
看完上述事例之后，你能说说我们制订计划要注意什么
四、辨析题
八年级(1)班同学以“如何看待学生做家务”为主题，对家长进行了一次调查活动。家长的看法主要有三种：
(1)学生应该为父母分忧，做一些力所能及的家务。
(2)学生的任务就是学习，做不做家务无所谓。
(3)学生读书已经很辛苦，没有必要再做家务。
你赞同哪一种看法 请简要说明理由。
五、材料分析题
1.陶行知先生在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生养成每天反省的习惯。用他的话说，就是要做到每天四问，即第一问，我的身体有没有进步 第二问，我的学问有没有进步 第三问，我的工作有没有进步 第四问，我的道德有没有进步 在这当中，应该做到五个字：第一个字是“一”，“专一”的“一”；第二个字是“集”，“收集’’的“集”；第三个宇是“钻”；第四个字是“剖”，“解剖”的“剖”；第五个是“韧”。陶行知先生要求学生要养成每天反省的习惯。
结合材料回答：
(1)中学生应该养成哪些好的学习习惯 (至少写出4条)
(2) 你认为你最好的一个学习习惯是什么 为帮助其他同学也养成这个好习惯，请提出几条建议。
2.某校八年级（3）班学生到农村参加为期一个月的“城乡少年互换手拉手”活动。在活动期间，只有几个同学能每天自觉地把自己换下来的衣服洗干净，有两个同学洗过一次衣服，其他同学都把自己所换的衣服带回家让父母洗。
请回答：
(1)这些同学的表现说明了什么？
(2)日常生活中，做一些力所能及的家务事（如洗自己的衣服等）对我们的成长有什么好处
第三课 学会独立飞翔参考答案
一、单项选择题
1B；2B；3A；4D；5D；6C；7D；8C；
9A；10B；11B；12A；13A；14B；15B。
二、多项选择题
1AB；2ABC；3BD；4BC；5ABD；6ABCD；7BCD。
三、简答题
1.（1）答案提示：比如：早晨起床总依赖爸妈喊；不愿自己做饭和洗衣服，总等爸妈回来做饭，帮自己洗衣服；做作业总需要爸妈几次三番地催才去完成；自己睡觉的被子和书桌总是妈妈帮整理；老师不在教室时，不能合理安排时间认真学习。（只要能结合中学生的实际写出两个具体事例，观点正确、语言流畅即可给分）
（2）答案提示：对现在及以后的影响有：不仅会使自己缺乏独立生活的能力和精神，离开父母就没法生存；而且还会使我们缺乏社会责任感，造成人格的缺陷；只想过不劳而获的生活，贪图享受，无法适应社会生活，在社会立足；甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（只需说出上述答案中过分依赖的危害的三点，表述清楚，语言流畅即可得分）
2.答案提示：（1）①做事目标不明确；②作风拖拉；③搞不清先后次序，抓不住重点；④过于注重细节；⑤做事有头无尾；⑥没有条理，不简洁，简单事情复杂化；⑦事必躬亲，不懂得授权；⑧不会拒绝别人的请求；⑨消极思考。 (能回答三点即可)
（2）我们应当养成如下良好习惯：物以类聚，东西用完物归原处，不乱放东西，把整理好的东西编上号，贴上标签，作好登记；好记性不如烂笔头，要勤于记录。(能回答三点即可)
3.答案提示：能围绕劳动创造财富，劳动创造辉煌，劳动创造世界；我们的生存与发展依赖劳动；自立能力是一个人生存和发展的重要能力等作答即可。
4.情景一：小红希望落空的原因是：目标太高，超过自身能力。
情景二：小亮失败的原因是：缺乏动力，不能持之以恒。
看完上述事例之后，我们在制订计划的时候，应考虑个人的兴趣，要顾及个人的能力。要采取实际行动，持之以恒等。
四、辨析题
答案提示：赞同(1)的看法，不赞同(2)和(3)的看法。做力所能及的家务，是青少年学生在家庭生活中为父母分忧、对家庭尽责的具体表现。做力所能及的家务，为父母分忧，是尊敬、关心父母长辈的具体表现，也是中华民族的传统美德。做力所能及的家务，有利于青少年学生增强劳动观念，提高劳动技能，促进青少年的全面发展。
五、材料分析题
1.（1）此题答案不唯一，如勤洗手、勤运动、不睡懒觉、收拾书包、有礼貌等。
（2）提示：结合教材内容加以思考。
2.答案提示：（1）生活不能自理，缺乏独立地安排自己的生活，解决自己生活中的问题能力等。
（2）可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。
视 野 拓 展
名言欣赏
1.人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
2.痛苦常使弱者厌世轻生，却使强者更加清醒奋发。——佚名
3.开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。 —— 佚 名
4.在我家里，关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输，一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。 —— 艾森豪威尔
5.时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己--他们是否在战斗中发挥了最大的作用。
——菲·蔡·约翰逊
6.有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
7.谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——歌德
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