资源简介

九年级《思想品德》第五、八课考点
及理论联系实际的探索
蛟洋中学 邱华清
一、考纲要求
1、知识目标
①了解中华民族的传统美德
②知道民族精神的含义和体现
③了解先进文化的内涵
④了解社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务
2、能力目标
学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
3、情感态度价值观目标
体会理想实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效祖国，奉献社会努力学习增强使命感。
二、理论联系实际
1、中华文化 中华文化的产生
中华文化的力量
中华文化的构成及特点
中华文化的地位和影响
①与教材知识的联系：本考点主要和八年级第五课多元文化“地球村”以及九年级第八课的“先进文化”相联系，主要是如何正确对待中国优秀传统文化和其他民族文化，既要继承弘扬中国优秀传统文化，对外来文化要批判地继承，这才是发展先进的文化。
②与时政内容的联系：正确对待中外文化，弘扬民族文化，最典型的事例是互办“国家文化年”活动，如中国和俄罗斯互办文化年活动，要阐明每种文化都有其特色和长处，要尊重其他外来文化，要善于虚心学习外国优秀文化。同时批判对外来文化全盘吸收，照搬照抄的错误观点。如哈日、哈韩族的出现、韩剧的流行等。
③与本地实际的联系：如我们当地的客家文化，永定土楼申报世界文化遗产，再如上杭的红色文化等，引导学生如何保护和弘扬当地文化。
④与学生实际的联系：引导学生尊重外来文化，学习他的优点和长处，同时做友好往来的使者，宣传和弘扬民族的文化。此外，要强调个人的情感与民族文化和国家命运之间有着千丝万缕的联系，培养学生的爱国主义精神。
2、中华民族的传统美德 传统美德的主要内容
传统美德的特性
①与教材知识的联系：主要和八年级第七课友好交往礼为先、第十课诚信做人到永远、九年级第八课的加强思想道德建设相联系，引导学生加强思想道德建设，继承中华民族的传统美德，掌握对人友好交往的礼仪。
②与时政内容的联系：今年的重点是迎奥运、讲文明、树新风，通过一场声势浩大的体育盛会，展示中华民族的良好形象。
③与本地学生的实际的联系：针对我们当地学生中存在的一些不文明、不道德的现象，要求学生加强思想道德建设，继承中华民族的传统美德，掌握交往的基本礼仪，做一名优秀中学生。
3、民族精神 民族精神的重要性
中华民族精神
中华民族精神的作用
中华民族精神的丰富和发展
弘扬和培育民族精神的原因
怎样弘扬和培育民族精神
①与教材知识的联系：主要和九年级第九课的艰苦奋斗精神联系较紧密，引导学生知道艰苦奋斗精神、创业精神、创新精神等也是民族精神的重要组成部分。
②与时政内容联系：A、引导学生明白嫦娥一号的成功发射、青藏铁路的顺利开通，都是我国人民发扬了艰苦奋斗的民族精神的结果，表明了弘扬和培育民族精神的重要性。B、迎接奥运，努力拼搏，展示中华民族的风采，也要发扬民族精神。C、反对台独、藏独，维护祖国统一，也需要发扬以爱国主义为核心的民族精神。
③联系学生实际，引导学生培养民族自尊心、自信心和自豪感，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，结合时代和社会发展要求，不断增添富有生命力的内容，保持昂扬向上的精神状态。
4、先进文化 含义及地位和作用
前进的方向
发展先进文化的内容
社会主义精神文明建设的主要内容
精神文明建设的根本任务
学生促进精神文明建设
①与教材知识的联系：主要和八年级第五课《多元文化地球村》及九年级中华文化联系较为紧密。引导学生明白先进文化是继承和发扬中华民族优秀传统文化和学习外国优秀文化基础上的文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的，科学的，大众的社会主义文化。
②与时政内容联系：十七大反复强调文化建设，要把握先进文化的前进方向，建设社会主义核心价值体系，建设和谐文化，培育文明风尚。
③与学生实际的联系：引导学生以实际行动弘扬爱国主义精神，遵守基本道德规范，树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培育文明道德风尚。
5、精神文明建设活动 意义
具体形式和成就
学生怎么做
①与教材知识的联系：主要和八年级第七课友好交往礼为先有关联，在精神文明创建活动中，讲文化、讲礼貌，创建和谐的人际关系，营造文明、和谐的社会。
②与时政内容的联系：主要是迎奥运、讲文明、树新风，开展各种精神文明创建活动，展示中国人民的良好素质。
③联系学生实际：要引导学生从自己做起，从身边小事做起，开展形式多样的精神文明创建活动，共建和谐社会。
三、复习建议
1、构建知识网络
要把考点即概念、原理、观点、基础知识等串联在一起，形成知识的系统化，便于理解和记忆，同时，把各单元、各课有关的知识有机联系起来，强化知识的横向和纵向联系，使学生对知识融会贯通，达到灵活运用的目的。
2、夯实基础知识
开卷考试注重对知识的灵活运用，但仍然有许多客观题，要求学生记忆、背诵，要求教师在复习中“点到为止”，引起学生重视，抓好基础知识，使学生在考试中节省时间，顺利完成后面的题目。
3、关注社会热点，激发学习兴趣
中考的内容与时政、社会热点紧密联系，要求教师紧扣时代脉搏，重视各考点与时政热点内容的结合，重视社会生活中的实际问题，体现政治教学的时代性、开放性的特点，实现“题在课外，理在书中”的命题方向。

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