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七年级 政治 第二课 第二课时 迈好青春第一步 学案
学习目标
1、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
2、知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。
学习重、难点：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生
学习过程和建议：
一、温故知新：（要求：学习小组内检查，课堂上抽查）
1、人生的价值在于___________________________。
2、生命的价值靠_____________________________实现。
3、我们该如何体现有价值的人生？
二、新知探究：
（一）青春——花样年华
1、思考：青春的特点是什么？（跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶等作比较）
讨论并交流________________________________________________。
2、运用典型事例分析理解：青春的重要性表现在哪些方面？概括答案：（看书总结）
（1）、事例：杨乐的故事。
结论：青春时节，是人生的春天，是_________________的最佳时期。
青春时节，思维活乐，敢于创新，是_______________的关键时期。
青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是________________的美好时光。
3、朗读称赞青春的名人名言
(二)、让青春更美丽
1、阅读：课本19页材料。
2、议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？
_________________________________________________________
3、读一读，教材P20页材料，说一说：自己的理想和追求是什么？
________________________________________________________
4、阅读：马加爵的忏悔书(在本课的背景材料中)
谈一谈：自己的认识：_______________________________________
总结回答：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？
1）
2）
3）
4）
三、课堂检测：（一）填空：
1、青春时节，是孕育（ ）、确立（ ）的最佳时期；是挖掘（ ）、开发（ ）的关键时期。
2、一个人要提升生命的价值，就必须努力提高（ ），不断完善（ ）。
（二）写格言 谈体会
以下是有关名人颂扬青春的格言，你最喜欢哪一句？请规范地抄写在横线上。说说你最喜欢这一句的理由。
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？（屈原）
白日莫闲过，青春不再来。（林宽）
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。（李大钊）
青年是我们的未来，是我们的希望。（斯大林）
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二、材料分析题
梁启超说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
谈谈：你对这段话是怎样理解的？自己准备怎样珍惜美好的青春时光？
四、知识反馈：本课知识点
是_________________________________最佳时期
青春~花样年华 是_________________________________的关键时期
是_________________________________的美好时光
迈好青春第一步
（1）
（2）__
让青春更美丽 （3）
（4）

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