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九年级考点归纳全
第一单元 努力战胜自我
一、挫折
1、人生难免有（挫折），挫折是一把（“双刃剑”），它既可能成为人生经历中的（宝贵财富），也可能成为成长和发展的（障碍）。
2、挫折产生的原因：有（内在原因和外在原因）。外在原因包括（自然因素和社会因素），内在原因主要指（自身因素）。
3、自我锻炼的基本要求是：（志存高远、选准基点、持之以恒、脚踏实地。）
自我锻炼应遵循的一般原则是：（迎难而上、勇于承担责任、增强耐挫能力。）
4、要战胜挫折：①重要保证是培养和保持良好的个性心理品质；②关键是战胜自己。③养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；④努力形成良好的意志品质；⑤养成良好的生活态度。⑥学会寻求帮助。
二、学习压力
1、适度的学习压力有助于激发（学习潜能），提高（学习效率）。学习压力过大，则会导致（过度紧张），降低（学习效率），影响（身心健康）。
2、对待学习压力的正确态度是（调节自身状态，将学习压力转换为学习动力）。
3、调整过度考试焦虑 ①端正对（考试的认识）。②制订合适的（学习目标）。 ③进行深呼吸和（积极的自我暗示）。④寻求（心理咨询）。
4、做好（升学和职业选择）的心理准备。创业从（择业）开始，不可忽视（继续学习）。
5、正确的学习观念是正确有效的学习行为的前提和基础；学习目的是学习观念的灵魂；学习态度是学习观念的重要内容；良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。
6、自信训练法可克服过度考试焦虑，步骤：察觉消极意识、进行自我质辩、采取正确态度
7、树立正确的学习观念，应该做到：强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心，讲究学习方法，养成谦虚的学习品质，正确对待考试和分数，正确对待学习中的竞争和合作，确立终身学习意识。
8、良好学习习惯：认真对待学习过程中的各个环节，合理安排学习时间，广泛学习课外知识，愉快地与同学们共同探讨问题，合作学习等等。
三、远离违法犯罪
（一）、行为与后果
1、行为与后果具有（一致性），良好的行为会产生（良好的结果）。
2、个人的行为不应该（有害于自己），不应该（妨碍他人的自由和权利），不应该（损害公共利益）。
3、做一个对自己的行为负责的人：①要善于分辨（是非善恶）；②要（自省自律）。③要对自己的所作所为（承担责任）；④养成（对自己行为负责）的态度。
（二）、违法与犯罪
1、违法是指（不履行）法律规定的（义务）或做出法律所（禁止的行为）。
按社会危害程度分为：（一般违法行为）和（严重违法行为即犯罪）
2、犯罪是指具有（严重社会危害性），（触犯刑法），（依法应受刑罚处罚）的行为。
犯罪的三个基本特征是：①具有严重的社会危害性，②触犯刑法。③依法受刑罚处罚。
3、一般违法与犯罪的关系
区别：二者在所违反的法律，对社会的危害性，应受到的惩罚等方面，有着严格的界限。
联系：二者都是违法行为，其（本质）是相同的。（一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪）。
4、避免违法犯罪的重要条件是：自觉抵制（不良诱惑），我们要抵制和拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”等邪教的不良诱惑。
第二单元 热情为他人服务
四、人字的意义
1、生命是宝贵的，要善待（自己的生命），也要善待（他人的生命）。
2、人生的意义就在于，既实现（个人）的幸福，又为（社会）尽到责任，做出贡献，成为一个有益于（社会和国家）的人。
3、如何实现人生的意义 ①从日常点滴做起。②在平凡的岗位上创造生命的价值。③热心为他人、为社会服务。
4、中学生人生价值的实现 ①从（现在做起），从（小事做起），从日常点滴做起。②掌握（科学文化知识）。③树立正确的（人生价值取向）。
五、爱心永不变
1、（爱）是高尚的情感，爱始于对亲人的爱，存在于（社会生活）的方方面面。
2、爱心的作用　①是克服困难、战胜困难的有效力量。②爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气。③爱使人乐观、坚强。④帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。
3、爱是（双向互动）的，爱和被爱（相辅相成）。要爱亲人、朋友，爱整个世界及全人类。
4、奉献爱心：首先（乐于助人）。其次参加（社会公益活动）。再次，服务于（人民），服务于（社会），服务于（人类）。
第三单元 承担社会责任
六、 角色与责任
（一）责任
1、在社会生活中，每个人都扮演着一定的（社会角色）。每一种社会角色都要承担相应的（责任。）
2、责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果。责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。
（二）负责
1、对责任的承担叫做负责。负责的基本内容包括对自己负责，对他人负责，对社会负责。负责是一种人生态度，也是一个人道德修养的基本要求。
2、学会负责任（1）要从小培养（责任感）（2）（该做的事）一定要做，（不该做的事）坚决不做；（3）学会在（相互冲突的责任之间）做出正确的选择；（4）敢于对自己的（行为后果）负责。
3、履行责任的积极意义：（1）能催生出智慧和能力，促使人去做好事，并因工作成功而感到一种尽责和胜任的欢愉和满足；（2）能使他人获得安全感，得到有效合作和帮助；（3）有利于促进社会发展和进步。
4、一个人如果不承担应承担的责任，不仅会给自己带来不利影响，也会给他人、社会造成不良后果。
5、一个人在履行责任时，应该不计个人得失。在正常情况下，既少付出代价，又尽到责任，还获得了合理的回报，是最理想的状态。
6、履行责任的回报有：赢得自尊和自信，被他人接受，获得新的知识、技能，赢得荣誉。
履行责任的付出有：需要时间、精力和金钱，可能因未能履行好责任受到责备，不得不把感兴趣的事放在一边。
7、履行责任对个人成长的意义：是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现，是自立、自强、的必然选择，是走向成熟的基本标志，是实现人生价值的阶梯。
七、公平合作
1、良好的社会应该是一个好的持久稳定的（合作体系），良好的合作必然是（公平的合作）。我们要正视社会生活中的（不公平现象），树立（公平合作）意识。
2、在合作过程中，每个人在为他人和社会提供产品和服务的同时，也享受他人和社会为自己提供的产品和服务。
3、公平合作要求：人们在合作中合理地分配（利益与责任）。每个人在合作中得到应得的（利益），并承担他应分担的（责任）。
4、公平的合作的意义：有利于个人和社会主义市场经济的健康发展，有利于社会的和谐、稳定。
5、维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任。
6、社会公平受生产力的发展水平和社会制度的制约。在不同的历史条件下，公平实现的方式和手段不同。
八、维护正义 遵守规则
1、一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为，都是正义的行为。
2、社会需要正义的（情感和行为），还需要正义的（制度）（如社会保障制度）。
3、正义制度是建立在社会成员（共同利益）基础上的，是社会的（公平）、（稳定）与（和谐）及（正常的竞争与合作）的保证，是社会良性运行的基本条件。制度的正义包括：分配的正义、矫正的正义、程序的正义。
4、和谐社会是（民主法治）、（公平正义）、（诚信）友爱、充满（活力）、（安定）有序、人与自然（和谐相处）的社会。
5、做一个有正义感的人：（1）首要要求是（不伤害）他人，（2）不侵犯他人的（基本权利），他人的权利是我们（自由的边界），（3）要遵守（社会制度、规则和程序）。
九、做护法小使者
1、依法治国的基本要求：有法（可依）、有法（必依）、（执法）必严、（违法）必究。
有法可依是依法治国的（前提），有法必依是法制建设的（中心环节）。　
2、立法是一个不断完善的过程。　
3、保障司法公正的制约机制 ：（监督）机制、（制度）制约、（程序）制约。（即制约公共权力的三种机制）
4、依法治国的进程中要求中学生自觉（学法、守法），维护良好的社会秩序；正确行使（监督权；同（违法犯罪行为）作斗争。
5、行使监督权的渠道：面谈，打电话，发信，发电子邮件，向人民代表反映，通过媒体转达等方法。
第四单元 报效祖国
十、全面建设小康社会
(一)、全面小康
1、全面建设小康的奋斗目标包括：（经济、政治、文化）等几个方面，
2、全面建设小康社会的奋斗目标的时间：（本世纪头20年）。
3、全面小康社会的含义：（经济）更加发展，（民主）更加健全，（科教）更加进步，（文化）更加繁荣，（社会）更加和谐，（人民生活）更加殷实。
4、全面建设小康社会的最关键目标是：到（2020）年国内生产总值比（2000）年翻两番，（综合国力）和（国际竞争力）明显增强。
5、全面建设小康社会是承接现代化建设第一步、第二步战略目标，实现第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。
（二）、总体小康（即现阶段我国的小康水平）
1、总体小康水平的原因：我国正处于（社会主义初级阶段）
2、总体小康水平的特点：（低水平的）、（不全面的）、发展很不（平衡）。
3、总体小康的意义：是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
（三）、全面小康社会的目标符合我国实际，通过奋斗是可以（实现）的。
十一、机遇与挑战
1、当今世界的两大主题：（和平与发展）。 两者（相辅相成），和平是发展的（前提）条件，发展是和平的重要（基础）。
2、中国50年来的成就：（经济）高速发展，（人民生活）总体上实现小康，（科技水平）不断提高，（综合国力）日益增强。
3、我国面临的机遇有：一是世界（多极化）和经济（全球化）。二是（新科技革命）突飞猛进。三是（世界经济）进入持续增长时期。
4、当今国际竞争的实质：是以经济和科技为基础的（综合国力）的竞争。
5、面对机遇与挑战，我们要增强忧患意识，把握机遇，迎接挑战，努力实现中华民族的伟大复兴；还要树立（全球意识），促进世界（和平与发展）。
　　
十二、科教兴国
1、（科技）和（教育）是社会发展的强大动力。科学技术是第一生产力。科技是（关键），教育是（基础）。教育在社会发展中，始终起着（基础性）、（全局性）、（先导性）的作用。
2、国家之间的经济竞争，实际上也是（教育）发展水平的竞争。
3、实施（科教兴国战略）是实现中华民族伟大复兴的必然选择。它要求要提高人的（科学文化素质）和（思想道德素质），推进社会主义（精神文明建设）。
4、科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现代化转化的能力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
5、社会主义精神文明建设包括：思想道德建设和教育、科学文化建设
6、社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是社会主义先进文化的根本任务。
7、未成年人思想道德建设的主要任务是：（1）培养爱国主义精神 （2）培养正确的理想信念 （3）培养良好的道德品质和文明行为 （4）提高基本素质，促进未成年人的全面发展
8、科教兴国战略的意义：只有加快发展教育，提高全民族的科学文化素质，才能把人口压力转化为人力资源；只有依靠科技进步，才能增强国家的科技实力及向现代化生产力转化的能力，改变我国技术水平落后，劳动生产率低的现状。
9、创新是一个民族进步的灵魂，提高民族创新能力的基础是（教育）创新和（科技）创新。
十三、神圣的使命
1、理想是关于未来的蓝图和设想，是人们在实践中形成的、具有实现可能性的，对未来的向往和追求。理想源于现实，又比现实更高远的目标。
2、个人的理想必须与（社会）进步、人民的（利益）和祖国的（需要）联系在一起，与（共同）理想和（最高）理想相一致，才能放射出光彩。
3、理想
(1)现阶段我国各族人民的共同理想：建设（中国特色社会主义），把我国建设成为（富强、民主、文明）的社会主义现代化国家。
(2)我们的最高理想是：实现（共产主义）。
（3）关系：两者是统一的。“共”是“最”的（必要准备）和（必经阶段），“最”是“共”的（必然趋势）和（最终目的）。
4、艰苦奋斗
(1)（艰苦奋斗）是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。
(2)艰苦奋斗是（理想）转化为（现实）的重要条件。
(3)新时期应继承和发扬（艰苦奋斗）的精神，注重培养（创新）精神和创新能力。
5、立志成才 （即中学生怎样选择成材目标）
(1)青年学生选择成才目标的前提和标准：符合（社会发展）的要求和（人民的）根本利益。
(2)选择成才目标的出发点：从（实际出发）。
(3)肩负使命，立志成才，（报效祖国），是我们青年学生的必然选择。
　　

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