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第五课 第二课时 竞争不忘合作教学案
一．预习导航
（一）．认清目标，明确要求
学习目标：
1． 知识目标：正确认识竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。
2． 能力目标：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
3． 情感态度价值观目标：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作、助人为乐的品质。
（二）．自主学习，认真准备
搜集有关竞争与合作的例子、故事，准备课堂上与其他同学交流共享。
（三）预习自我检测：
1．竞争与__________相伴相随，竞争也是生活中的一种______________现象。
2．在生活中，我们需要_____________，也需要____________。如果没有__________
合作就会缺乏生机与活力。
3． 竞争与合作_______________，在合作中有___________，在竞争中有__________
二者____________，_____________。
4．______________是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的____________。
5．正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的________________，
又要树立协作、互助的_______________；在竞争中___________，在合作中__________，最终实现____________，____________。
二．活动与探究
（一）：交流展示预习情况
（二）：解释疑问（把不理解，不明白的问题写下来）
疑问：
解答：
（三）探究
竞争与合作之间的关系
三．收获平台
达标练习
选择题
1．美国哲学家休谟说：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”这主要说明（ ）
A．竞争会使人聪明
B．竞争会激发人的上进心和创造力
C．竞争会使人失望
D．竞争会出现你死我活的不良现象
2．下列属于不正当竞争的是（ ）
A．某企业通过强化管理提高竞争力
B．在体育比赛中，小华悄悄的给裁判送礼
C．小明刻苦学习，被评为优秀学生
D．A厂开发新产品，扩大了产品的市场占有额
3．从自然界到人类社会，各种形式的竞争比比皆是，这说明（ ）
A．竞争就是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”
B．竞争是生活中的普遍现象
C．世界上只有竞争没有合作
D．世界是弱肉强食的世界
4．对不正当竞争，下列认识正确的是（ ）
A．不正当竞争害人害己
B．不正当竞争是战胜对手的利器
C．不正当竞争能取得事半功倍的效果
D．不正当竞争是解放思想，打破条条框框的竞争
5．判断正当竞争与不正当竞争的标准是（ ）
A．竞争的激烈程度
B．竞争所造成的影响
C．竞争所使用的手段是否有悖于道德和法律
D．竞争的范围是不是很广
6．现代社会是个充满竞争的社会，下列说法错误的是（　　　　）
A．我们必须在道德和法律允许的范围内竞争
B．我们必须按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争
C．在竞争中，我们可以诋毁竞争对手
D．在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系
7．中国有句谚语：“一花独放不是春，百花齐放春满园”这告诉我们应该这样处理竞争与合作的关系（ ）
A．竞争就应该争个你上我下
B．视竞争对手为“敌人”
C．在竞争中双方互相激励、互相帮助、取长补短
D．在竞争中可以采取不道德的手段
8．下列言论不能体现竞争对人发展起促进作用的是（ ）
A．一个好对手是一台推进器，一条警策鞭
B．一花独放不是春，百花齐放春满园
C．一个真正的敌手能灌注你无限的勇气
D．不敢同冠军较量，就永远争不到冠军
9．对合作与竞争的关系，下列认识正确的有（ ）
①合作与竞争相伴相随
②合作之中有竞争，竞争之中有合作
③群体内部只有合作没有竞争
④对手之间只有竞争没有合作
A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③④
10．竞争中合作应该体现双赢的原则，下列体现双赢原则的有（　　　　）
①排斥竞争对手，自己最终获胜
②在比赛中，帮助竞争对手，双方一起获得成功
③在比赛中，为自己创设条件，同时这个条件也会让对方获利
④宁可自己不成功，也不让对方成功
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
能力升级
1． 现代企业在经营战略上强调竞争理念，提出“没有围墙”“合作竞争”“取长补短”“你赢我也赢”，走专业化、协作化的道路而不是“你死我活”“鱼死网破”的竞争局面。一位专家讲过：“我有利，客无利。则客不在；我利大，客利小，则客不久；客我利相当，则客可久存，我则久利”。这也是讲的互惠互利的“双赢”理念。
这则材料告诉我们什么道理？
2． 秘鲁人为了保护一只关在国家动物园里的美洲虎，在大自然中专门圈出大片山地，并放养了大量牛羊动物供其享用。但老虎却从不捕捉这些动物，只吃管理员送来的肉食，大部分时间睡了吃，吃了睡。大家都很奇怪。后来有人建议，
放几只豹子进去，管理员照做后，美洲虎不再睡懒觉，时而引颈长啸，时而胸赳赳地在园内巡逻，时而对豹子进行挑衅。
结合上述材料，谈谈你的认识。
第五课 第二课时 竞争不忘合作参考答案
选择题：1~5 B B B A C 6~10 C C B C B
能力升级1．⑴竞争与合作既对立又统一，在合作中竞争，在竞争中合作，二者互相渗透，
相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极的竞争；只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
⑵双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢
3． 在生活中我们需要合作也需要竞争。如果没有竞争，合作就缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
第六课第一节心中有他人教学案
1、 预习导航
（一）认清目标 明确要求
学习目标：
1、 知识目标：知道每个人在人格上和法律地位上是平等的；懂得“己所不欲，勿施于人”的道理；掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法
2、 能力目标：情感、态度、价值观目标：在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾；知道人与人是有差异的，但都是平等的，要学会平等待人
3、 情感、态度、价值观目标：树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，尊重他人的人格和权力，不欺弱凌生，也不以家境、身体、职能等方面的差异而自傲或自卑；在他人的交往合作中，做到相互尊重、理解宽容和相互帮助，能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻人
（二）、自主学习 认真准备
搜集有关平等待人、理解和宽容他人的格言、成语以及典型事例
（三）预习自我检测
1、________是建立良好合作关系的基础，每个人在________
和________
的地位都是平等的，
2、平等对待别人，别人才能_______对待自己。只有把对方看成和自己________的人，平等相处，尊重对方的________、________，自觉承担应有的________，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成________的合作关系
3、能否体谅他人的________，能否尊重他人的________，关系到与人合作的________。
4、人与人之间的合作需要________________。
5、让人不是________，宽容不是________，而是一种________的情怀，是________、有爱心的表现。
2、 活动与探究
（一）、交流展示预习情况
（二）解释疑问（把不理解的问题写下来，并尝试作答）
疑问：
解答：
（三）、探究
1、为什么说平等待人是建立良好合作关系的基础？
2、与人合作时怎样做到体谅和尊重他人？
3、材料中李巍的做法对吗？为什么？
3、 收获平台
达标练习
选择题
1、在人格和法律地位上（ ）
①每个人都是平等的
②每个人都是独特的
③人与人之间是没有差别的
④每个人因社会地位的不同而不同
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①③
2、联欢会上，丁明正准备唱一首歌，陈浩抢过话筒，说：“你唱得难听死了，你听我唱吧！”陈浩的做法（ ）
①是不尊重人的表现
②不利于同学之间建立良好的合作关系
③是尊重事实、实事求是的表现
④伤害了丁明的自尊心
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
3、在合作中与他人发生矛盾时，我们应该（ ）
①换位思考，站在对方立场上想想
②体谅对方的感情，理解他人的苦衷
③不在非原则问题上与他人斤斤计较
④宽容大度一些
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
4、下列行为中能体现“己所不欲，勿施于人”的是（ ）
A.小辉将自己损坏的椅子偷偷还给了其他同学
B.小芬在发新课本时，发现一本有污渍的，就自己留下来
C.小白为了方便，将垃圾倒在其他班级的清洁区
D.小国教同学尝试吸烟
5、2005年2月5日，浙江省绥云县村民马开亮因为阻拦邻居董家建房，被董家四兄弟打死，以前两家并无过节。下列说法正确的有（ ）
①双方当事人如果多一点理解宽容，悲剧或许不会发生
②说明了生活不能没有宽容
③说明了当事人法制观念薄弱
④虽然杀人凶手将受到法律的严惩，但被害人家属不应就此罢休，毕竟董家四兄弟是仇人
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
6、“宰相肚里能撑船”，这句话告诉我们（ ）
①对他人的任何伤害都不应追究
②要宽容和 谅解他人的过失
③要以德报怨，做到打不还手，骂不还口
④对他人的无意伤害不必过于计较
7、平等对待别人，就应当（ ）
①把对方看成和自己同等的人
②尊重对方的人格和利益
③主动承担自己的责任
④不盛气凌人、颐指气使
材料分析题
生活像一首美妙的乐曲，有时候需要独奏，更多的时候需要合奏，要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜，”
你准备怎样使别人乐意和你合作？
第六课第一节心中有他人答案
选择题：1---5 DCABC 6—7 DA
材料分析题：平等待人，尊重他人，理解和宽容他，人诚实守信
第七课第一节 法律规定公民的权利和义务教学案
1、 课前导学
（1） 认清目标 明确要求
1． 情感、态度、价值观目标
尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。
2． 能力目标
能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。
3． 知识目标
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。了解我国法律规定公民的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。
（2） 自主学习 认真准备
收集古代法律的故事：
你所了解的我国公民的权利和义务有哪些？
（3） 预习自我检测：
1。公民的（ ）是公民权利义务关系中最重要的部分，是公民其他一切权利和义务的（ ）。
2。公民的权利和义务是（ ）。在我国，公民既（ ）权利。又（ ）义务。
3。公民在（ ）的时候，不得超越（ ）的范围，不得损害（ ）、（ ）、（ ）利益和（ ）的合法权益。
4。（ ）权利，（ ）义务，是（ ）的集中体现。
二、活动与探究
（一）交流展示预习情况：
（二）解释疑问（把不理解，不明白的问题写下来）
疑问：
解答：
（4） 探究
1． 什么是法律？
答：
2． 公民的权利和义务的关系是怎样的？
答：
3． 法律的本质是什么？
答：
2、 收获平台：
1．下列属于公民基本权利的有（ ）
（1）政治权利和自由 （2）公民的人身权利和自由
（3）公民的人事权利、诉讼权利 （4）公民的选举权和被选举权
A．（1）（2）（3） B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)
2.下列对权利和义务的关系的理解,正确的有 ( )
(1)公民的权利和义务是密不可分的
(2)在某些条件下,权利就是义务,义务就是权利
(3)没有无义务的权利，也没有无权利的义务
(4)权利和义务是完全相同的.没有区别的
A.(1)(2)(3) B.(1)(3)(4) C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)
3.公民的合法权益受到侵害时 ( )
(1)有权运用法律保护自己的权利
(2)可采用一切方式维护自己的权益
(3)维护自己的合法权益要依照法定程序进行
(4)维护正当权益不得采用非法手段
A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4)
4.有人认为:"公民享有权利,就是想干什么就干什么.”这种观点的错误在于,它没有认识到( )
A 公民要依法行使权利
B公民的权利和义务具有一致性
C公民的权利和义务具有平等性
D公民享有的权利是广泛的
5.我国义务教育法规定:"禁止侮辱.殴打老师,禁止体罚学生.”师生双方认真履行这一法定义务体现的是 ( )
A凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做
B凡是宪法和法律对公民提出具体要求的,就必须去做
C凡是宪法和法律所禁止的行为就坚决不做
D.依法行使权利
6.下列既属于公民基本权利又属于公民基本义务的是 ( )
(1)依法纳税 （2）劳动（3）受教育（4）维护国家的统一和各民族的团结
A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3） C（2）（3）（4） D（2）（3）
7.”没有无义的权利,也没有无权利的义务.”马克思这句话主要说 ( )
(1)公民的权利和义务是密不可分的 (2) 公民的权利和义务是一致的
(3)权利就是义务,义务就是权利 (4) 公民的权利和义务是相互促进的
A (1)(2) B(3)(4) C (1)(4) D(1)(2)(4)
能力升级:
下面是某校8年级学生王刚一天的活动记录:
早晨6:30,王刚吃完早饭,安慰了生病的妈妈后去上学.在公共汽车上,王刚配合其他乘客及驾驶员,将一名在车上行窃的小偷扭送到附近的派出所,赶紧到校上课.
中午,王刚给远在外地工作的爸爸写了一封信.当他去邮局经过学校门口时,看到几个男生在欺负壮族同学,王刚立即上前制止,要求他们团结少数民族同学.王刚路过邮局旁边的银行时,发现该银行悬挂着一面已经退色的国旗,他找到银行的领导,提出应该换国旗的要求,并说明理由.
下午5:00,学校放学,王刚进入一家超市,给妈妈买了一盒已经过保质期的饼干,就向营业员提出退还,但遭到拒绝,只好忍气吞声回了家.
1. 在这一天的活动中，王刚想受到了哪些权利？履行了哪些义务？
2。他的哪些行为不正确？应当怎样做？
第七课第一节 法律规定公民的权利和义务答案
选择题：1---5：BDCAC 6-7：DA
能力升级：
1． 享受了通信自由、受教育的权利和批评建议权等；履行了赡养父母的义务、同违法犯罪作斗争的义务、维护民族团结的义务、维护祖国的荣誉和利益的义务、接受教育的义务。
2． 要求退还归期饼干，遭到拒绝后忍气吞声的行为不正确，没有积极依法维护自己的合法权益。他应该找超市领导反映情况，还可以向工商部门、行政部门或消费者协会投诉，甚至可以向人民法院投诉，维护自己的合法权益。
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