资源简介

八年级思想品德_______ 班_______组 姓名____________（学案6）我们的朋友遍天下
[教学目标]：1、情感、态度、价值观：懂得人生离不开交往，明白我们在交往中发生的变化。2、能力：发展观察、感受、体验、参与社会生活的能力，初步培养交往与沟通的能力3、知识：掌握由内圈向外圈发展的方式［教学重点］：交往的“内圈” 和“外圈”［教学难点］：由“内圈” 和“外圈”发展
[温故知新] ：1、人生为什么离不开交往？（交往的必要性？）2、我们如何在交往中完善自我？（交往的重要性？）（课前学习小组内检查）
[学习探究]：(阅读教材P36页－P40页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)
★★★一、交往的“内圈”和“外圈”：
★★1、交往圈的变化及由“内圈”向“外圈”扩展
结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？
从交往的范围看：___________________________________________________________________
从亲近程度看：__________________________________________________________________
★★2、请你总结：扩展交往范围的重要性_________________________________________________________________________________
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★★★二、由“内圈”向“外圈”发展
★★3、阅读教材P38－39页，请你总结广泛交往的积极作用：_______________________________________________________________________________
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★★4、扩大交往范围有哪些好的方式？
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★★5、做友好往来的使者，过自主的网络生活：思考：我们通过互联网交友应注意什么问题？
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★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图
★★★课堂检测：一、单项选择题： （ ） 1、交往范围的顺序是（ ）
（1）家庭 （2）学校 （3）社会 （4）邻里 （5）社区
A、１５２４３ B、２４５１３ C、１５４３２　Ｄ、１４２５３
（　　）2、随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展。交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。下列不属于扩大交往范围的有
A、参加学校的集体活动 B、经常上网聊天，约见网友
C、参加有益的社会活动D、正确使用互联网
二、判断题： 3、交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一。 （ ）
4、朋友这种关系，美在锦上添花，贵在雪中送炭--三毛 这句名言了青少年在外圈交往中应该注意十分谨慎，避免盲从。（ ）
三、材料分析：上世纪，英国有个名叫艾理斯的著名心理学家，他主张人们通过阅读专业的书籍、组织小组讨论和做针对性的思维训练，来学习一套特殊、合理、健康的思维方法，一应对情绪等造成的困扰。他应该是“学做自己的心理医生”最早的提倡者，他提倡人们要像“学习一门外语”一样学习新的思维方式。
结合所学知识，请你说说在交往中应怎样学习“新的思维方式”？
四、实践与探究： 在国际交往日益频繁的今天，我们与国际友人打交道的机会与日俱增。特别是伴随着互联网时代到来，越来越多的中国家庭购置了计算机，上了互联网，越来越多的中学生朋友成为“网民”。有过上网经验的人都知道互联网的巨大作用，学会使用互联网已成为当代人的一项基本能力。然而，现实生活中大量因迷恋上网而荒废学业的案例，确实让许多中国父母谈“网”色变，同时也令一些中学生朋友犹豫不决。
（1） 你认为中学生可以上网吗？为什么？
（2） 根据对周围上网的同学的了解，你认为上网一定会导致学习成绩下降吗？
（3） 如果你身边有迷恋上网不能自拔的同学，你准备如何帮助他？
★★★课后作业：1、交往的“内圈”和“外圈”2、扩展交往范围的重要性3、广泛交往的积极作用4、扩大交往范围的好方式5、如何正确使用互联网
四、实践与探究：（1）可以上网。因为互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能吧我们的交往范围扩大到全世界。在国际交往日益频繁的今天，我们每个人都应学会正确使用互联网，使我们的朋友遍天下。
（2）上网与成绩下降没有必然的联系。如果我们能正确使用互联网，过自主的网络生活，从中汲取有益信息，结交良朋益友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，我们的学习成绩不仅不会下降，反而还有可能提高。
（3）告诉他应正确使用互联网，但不应过度上网，把握上网的时间。上网过度会影响学业，严重的影响身体健康。
三、材料分析：第一，敞开心扉，积极交往，让交往充实你我他的生活世界；第二，巡回从内圈到外圈的交往办法，如：参加公益活动和社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。其次，如今是互联网时代，正确使用互联网也是由内圈想外圈发展的好方式。
四、实践与探究：（1）可以上网。因为互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能吧我们的交往范围扩大到全世界。在国际交往日益频繁的今天，我们每个人都应学会正确使用互联网，使我们的朋友遍天下。
（2）上网与成绩下降没有必然的联系。如果我们能正确使用互联网，过自主的网络生活，从中汲取有益信息，结交良朋益友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，我们的学习成绩不仅不会下降，反而还有可能提高。
（3）告诉他应正确使用互联网，但不应过度上网，把握上网的时间。上网过度会影响学业，严重的影响身体健康。
三、材料分析：第一，敞开心扉，积极交往，让交往充实你我他的生活世界；第二，巡回从内圈到外圈的交往办法，如：参加公益活动和社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。其次，如今是互联网时代，正确使用互联网也是由内圈想外圈发展的好方式。
四、实践与探究：（1）可以上网。因为互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能吧我们的交往范围扩大到全世界。在国际交往日益频繁的今天，我们每个人都应学会正确使用互联网，使我们的朋友遍天下。
（2）上网与成绩下降没有必然的联系。如果我们能正确使用互联网，过自主的网络生活，从中汲取有益信息，结交良朋益友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，我们的学习成绩不仅不会下降，反而还有可能提高。
（3）告诉他应正确使用互联网，但不应过度上网，把握上网的时间。上网过度会影响学业，严重的影响身体健康。
三、材料分析：第一，敞开心扉，积极交往，让交往充实你我他的生活世界；第二，巡回从内圈到外圈的交往办法，如：参加公益活动和社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。其次，如今是互联网时代，正确使用互联网也是由内圈想外圈发展的好方式。
四、实践与探究：（1）可以上网。因为互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能吧我们的交往范围扩大到全世界。在国际交往日益频繁的今天，我们每个人都应学会正确使用互联网，使我们的朋友遍天下。
（2）上网与成绩下降没有必然的联系。如果我们能正确使用互联网，过自主的网络生活，从中汲取有益信息，结交良朋益友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，我们的学习成绩不仅不会下降，反而还有可能提高。
（3）告诉他应正确使用互联网，但不应过度上网，把握上网的时间。上网过度会影响学业，严重的影响身体健康。
三、材料分析：第一，敞开心扉，积极交往，让交往充实你我他的生活世界；第二，巡回从内圈到外圈的交往办法，如：参加公益活动和社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。其次，如今是互联网时代，正确使用互联网也是由内圈想外圈发展的好方式。
四、实践与探究：（1）可以上网。因为互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能吧我们的交往范围扩大到全世界。在国际交往日益频繁的今天，我们每个人都应学会正确使用互联网，使我们的朋友遍天下。
（2）上网与成绩下降没有必然的联系。如果我们能正确使用互联网，过自主的网络生活，从中汲取有益信息，结交良朋益友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，我们的学习成绩不仅不会下降，反而还有可能提高。
（3）告诉他应正确使用互联网，但不应过度上网，把握上网的时间。上网过度会影响学业，严重的影响身体健康。
三、材料分析：第一，敞开心扉，积极交往，让交往充实你我他的生活世界；第二，巡回从内圈到外圈的交往办法，如：参加公益活动和社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。其次，如今是互联网时代，正确使用互联网也是由内圈想外圈发展的好方式。

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