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八年级思想品德_______ 班_______组 姓名____________（学案7）文明交往礼为先
[教学目标]：1、情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人2、能力：掌握交往艺术 提高交往能力3、知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪 ［教学重点］：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力［教学难点］：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯
[温故知新] ：1、交往的“内圈”和“外圈”2、广泛交往的积极作用3、扩大交往范围的好方式4、如何正确使用互联网 （课前学习小组内检查）
[学习探究]：(阅读教材P41页－P48页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)
★★★一、礼貌是文明交往的前提：
★★1、阅读教材P41页材料，议一议：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？：________________________________________________________________________________
对后一位患者的行为作何评价？：____________________________________________________
对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？
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★★2、请你总结：讲文明、有礼貌的重要性：_________________________________________________________________________________
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★★3、根据平时交往的场景，整理一下我们的日常礼貌用语：
见面语的表达：_____________________________________________________________________
感谢语的表达：___________________________________________________________________
致歉语的表达：_____________________________________________________________________
告别语的表达：_____________________________________________________________________
忌用语的表达：_____________________________________________________________________
★★4、阅读教材P42－43页，请你总结：讲文明、有礼貌的主要表现：
（1）_______________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________________________
★★5、面对漫画——请丢弃“语言垃圾”，你该怎么办？
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★★★二、交往礼仪三原则
★★6、阅读教材P44页,萧伯纳的故事对我们的日常交往有什么启示？ _______________________________________________________________________________
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★★7、教材P44页下面的故事使我们明白了什么道理？
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★★8、请你思考回答：在交往中怎样做到尊重他人呢？___________________________________________________________________________________
★★9、周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们那些启发？___________________________________________________________________________________
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★★10、请你总结：交往礼仪三原则
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★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图
★★★课堂检测：一、单项选择题： （ ）1、举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，仪表端庄、着装得体、讲究卫生，说明了
A、与人交往要注意别人的态度和心情 B、与人交往要注意个人礼仪
C、与人交往要特别注意自己的形象 D、与人交往要特别注意别人的仪表
（ ）2、课堂上，王辉发现历史老师讲错一个知识点，你认为他应该
①打断老师的讲解，指出错误 ②等老师的讲解结束后，向其提出疑问
③课后私下与老师交换意见 ④不再相信老师的教学
A、①② B、②③　　 C、①④ D、①③
（ ）3.中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语，这表明
①礼貌待人是人们崇尚的美德
②礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现
③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响
④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
二、材料分析：有三个年轻人在应聘日本丰田汽车市场营销部门经理一职时，都过关斩将到了最后一轮面试。第二天，三人都同时收到了没有被录取的传真，可是，三人当中，只有一个人强忍内心的沮丧之情，礼貌地打电话向丰田公司说声“谢谢”，恰恰是这个细节让他成为了最后的胜利者，因为这是公司招聘人才最后的一道关卡。
读完这则小故事谈谈对你的启示
★★★课后作业：1、讲文明、有礼貌的重要性2、讲文明、有礼貌的主要表现3、交往礼仪三原则 4、本课《同步学习》

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