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课件22张PPT。? 每个人都很重要 双手前掷实心球 2教学的重、难点4教学目标3教材分析、学情分析
16说教法、说学法5教学过程状态预期效果预计教学特色9场地器材设计10目 录一、教材分析 本课属于投掷类项目。投掷教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。二、学情分析? 本节课的教学对象是水平二小学四年级的学生，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。学生处在生长发育阶段，是身体素质发展的关键期。
? 四年级学生在以前的学习中接触过双手投掷轻物的动作,但对动作的熟悉程度、规范程度还不够,学生对动作的要点掌握的不够全面,需要更进一步地学习。 三、教学目标1.认知目标 80%左右的学生能够说出双手前掷实心球的动作要领及练习方法，了解投掷项目的健身作用。。 三、教学目标 80%左右的学生能够初步掌握双手前掷实心球的动作技术，发展学生的上下肢、腰腹力量和身体的协调能力。2.技能目标三、教学目标 通过个人自主体验、小组合作学习等方式能够培养学生相互沟通、团结协作、评价及修正个人行为的能力，增强规则意识，体验运动的乐趣。3.情感目标
四、教学重、难点重点：屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂
难点：出手角度、速度，动作连贯，协调用力五、说教法? 循序渐进——教学原则。
? 语言提问法，动作示范法，模仿练习法，讨论归纳法，纠正错误法——理解动作，建立动作概念。
? 分组讨论法、互相评价法——培养学生 观察、评价 能力。
? 游戏比赛法——激发学生的兴趣六、说学法“ 授人以鱼，不如授之以渔 ” ——《道德经》
1“听”→“看”→“想” →“练” →“问”→“比”

2 自 主 尝 试 → 相 互 比 较 → 师 生 讨 论 → 观 察→七、教学过程9分钟28分钟3分钟开始、准备部分基本部分结束部分 a.课堂常规：集合整队，师生问好，宣布本课内容，安排见习生。

b.热身活动：“叫号取球”游戏和“动感韵律操”

1、准备部分 1、为了引起学生的兴趣，调动课堂气氛。
2、为了使学生的生理机能水平从相对较低的水平调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防运动损伤。
七、教学过程2、 基本部分 (1)根据图解自主学习双手前实心球的方法、持球的手型，体会主要是身体的哪些部位在用力。教师进行仔细观察，
了解学生练习情况。2、 基本部分 (2)讲解示范，引导学生徒手模仿练习，体会用力顺序。
学生有初步的正确动作表象。2、 基本部分(3)实心球分组练习
(4)借助适当高度的橫绳,突破难点：出手角度.
(5)将球快速垂直推向地面,突破难点：出手速度。教师巡回指导，
解决错误动作。2、 基本部分(6)拓展环节:向不同远度的目标投准.
(7)体能练习:抢球大比拼游戏.3、结束部分
(1) 、放松操
(2) 、课堂小结及教学反思
(3) 、宣布下课，送还器材，师生再见
八、运动负荷预计
平均心率预计：110±5次/分

全课练习密度预计：42%-45%九、教学特色1、在教学中利用口诀表述、出示挂图、由浅入深，由易到难等方法，有效地激发学生的学习兴趣，掌握知识和技能。
2、利用掷远、投准比赛和激烈的抢球游戏来激发学生的学习兴趣，让学生充分感受到参加体育活动的快乐，提高学生竞争合作意识。
3、教师能够融入到课堂氛围中，与学生相互交流、教师评价、引导学生自评、互评，体现了评价的多元化。
九、教学特色4、关注学生的个体差异、性别差异。闯关游戏男女的远度不同；拓展环节男女投准的远度不同；过绳练习时考虑到学生的身高不同，绳的高度不同。
5、根据练习密度，老师组织学生进行养护放松，避免因疲劳而受伤，使学生养成运动后放松的好习惯。
十、器材
足球场一个
实心球33个 标志杆4对
画板4块 音响设备一套谢谢大家

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