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第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
歌词中唱到
七雄中，哪国有这个能力？
“谁能一统天下”
七雄中，哪国有这个能力？
“谁能一统天下”
知道秦统一的时间、过程及其意义。
了解秦朝的中央集权制度和巩固统一措施对中国历史发展的影响。
了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
第9课
秦统一中国
学习目标
第9课
秦统一中国
一、秦灭六国
1、条件（背景）：
自学导读①
阅读本框题第1自然段
①战国时期的连年战争，人民希望 ，过上 ；
②秦国经过 ，实力超过东方六国，具备了统一条件；
③秦王 即位后，招募人才，积极策划统一大计。
结束战乱
安定生活
商鞅变法
嬴政
第9课
秦统一中国
一、秦灭六国
2、过程：

公元前230年--公元前221年
韩


赵



燕


魏



楚


燕


齐
秦
朝
时间：
建立者：
都城：
公元前221年
嬴政
咸阳
第9课
秦统一中国
一、秦灭六国




秦灭六国后，又北进南下，管辖范围大为拓展。
3、秦统一的意义：
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
第9课
秦统一中国
二、确立中央集权制度（政治上）
目的：
加强对全国的统治
内容：
秦朝的政治建制示意图
（1）最高统治者称 ，总揽全国的一切军政大权。
皇帝
皇帝
自学导读②
阅读本框题第2、3自然段
（2）设中央政权机构，由 、 、 统领，分掌行政、军事和监察事务。
（3）地方上，建立 制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县，郡县长官由朝廷任免。
丞相
太尉
御史大夫
丞相
太尉
御史大夫
郡县
郡（守）
县（令或长）
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
第9课
秦统一中国
三、巩固统一的措施
文字不同
第9课
秦统一中国
三、巩固统一的措施
1、文化上：
统一文字
小篆
(小篆)
作用：
（使政令能够在全国各地顺利推行，方便各地人民的沟通，有利于文化的交流与发展。）
第9课
秦统一中国
三、巩固统一的措施
故事中反映了
当时什么情况？
统一货币
第9课
秦统一中国
三、巩固统一的措施
2、经济上：
作用：
（改变了…有利于…促进…）
统一货币

圆形方孔半两钱
统一度量衡
作用：
（便利了经济的发展）
第9课
秦统一中国
三、巩固统一的措施
3、交通上：
统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。
第9课
秦统一中国
三、巩固统一的措施
4、军事上：


灵渠
开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。


派蒙恬北击匈奴，修筑长城。



第9课
秦统一中国
措施：统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄；统一文字。
意义：有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流。
第9课
秦统一中国
秦朝疆域（四至）
自学导读③
阅读本课最后一段正文
灵渠
秦朝疆域
长城一带
南海
东海
陇西
第9课
秦统一中国
分封制
皇帝
总揽全国的一切军政大权
知识拓展
举世闻名的秦始皇陵兵马俑
第9课
秦统一中国
一、秦灭六国
二、确立中央集权制度（内容）
三、巩固统一的措施
条件：
秦朝的建立（时间、建立者、都城）
秦统一的意义
统一文字
统一货币
统一度量衡
统一车辆和道路的宽窄
开凿灵渠 修筑长城


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第9课
秦统一中国
1.秦灭六国，统一天下是在 （ ）
A.公元前230年 B.公元230年
C.公元前221年 D.公元221年
2.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 （ ）
A.夏朝 B.秦朝
C.周朝 D.汉朝
C
B
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第9课
秦统一中国
3.李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 秦灭六国，诸侯西来的顺序是 （ ）
①韩国 ②赵国 ③魏国
④楚国 ⑤燕国 ⑥齐国
A.①②③④⑤⑥
B.②③①④⑤⑥
C.③④①②⑤⑥
D.④⑤①②③⑥
A
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秦统一中国
4.中国历史上第一个皇帝是 （ ）
A.夏启 B.商汤
C.嬴政 D.胡亥
C
5.假如你穿越到秦朝，在中央协助皇帝处理全国的行政事务，那么你的职务应该是
（ ）
A.丞相 B.太尉
C.御史大夫 D.郡守
A
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秦统一中国
6.秦统一后，最先作为全国通用的文字是
（ ）
A.大篆 B.楷书
C.小篆 D.草书
7.秦统一后，在全国流通的标准货币是
（ ）
A.刀形币 B.蚁鼻钱
C.铲形币 D.圆形方孔半两钱
C
D
8.右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了
秦朝政治体制的本质。
这一政治体制是 （ ）
A.黄帝制
B.郡县制
C.三省六部制
D.中央集权制
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秦统一中国
D

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