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鲁教班八年级下课本问题集锦
第10课 我与集体共发展
一、正确认识个人与集体的关系
1、是什么——集体是一个不可分割的整体。同一个集体中的成员有着共同的目标，行动上相互支心理上相互依存，情感上荣辱与共。集体有各种各样的形式。
2.个人与集体的关系——我们每个人都生活在一定的集体中。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，人的生活、学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
二、团结的集体力量大（集体的作用）
1、怎样形成团结的集体？
思想上高度统一，行动上目标一致，在情感上共鸣，心往一处想，劲往一处使，形成合力
2、为什么说团结力量大？
1）集体团结可以给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以使每个成员的长处集中起来，形成强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难2）历史发展和生活经验告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。没有国家的统一，没有各族人民的大团结，也就没有中华民族的伟大复兴。
3、如何让维护集体团结？
自觉维护集体的团结。我们要特别珍视集体的团结。
三、自觉维护集体利益，促进集体的发展
1、正确认识和处理集体利益和个人利益。
1）二者关系：集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有时也会产生矛盾和冲突。以集体利益为重，并不爱吃个人的正当利益。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
2）怎样处理二者关系：把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
2、怎样为集体添光彩。
1）在实际行动中：维护集体荣誉要体现在行动上；要关爱集体中的每一位成员；尽职尽责完成集体分配的任务；积极发挥个人特长，做好本职工作。2）当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。严重损害集体利益的人应当承担法律责任。3）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现（对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信）。在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益。不做丧失民族气节，损害国家利益的事。
四、关于亲社会行为
（一）含义：泛指一切有利于他人和社会的行为（结合20页图片理解）
（二）怎样养成亲社会行为？
1）学会谦让：
为什么——谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺。，更不是妄自菲薄。
怎么样——首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。只要不是原则问题就主动谦让
2）学会分享
是什么——分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。
为什么——意义：①使你的人生更加丰富多彩，体验到更多的幸福，得到信任和友情，有新的提高和收获。②在合作中，只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。
怎么样——主动与他人分享一件具体的物品、一条重要的信息、一次难得的机会、一分真挚的情感3）学会助人
为什么——助人是愉快的。当看到自己的努力能消除他人的痛苦时我们会感到由衷的幸福和快乐。献出自己的爱，收获的是双份快乐。
怎么样——首先要真诚；其次要注意方式方法：①可借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③维护他人的自尊。
2、如何为社会做贡献？
1）积极参与社会公益活动2）关心社会发展、关注国家大事。通过各种途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。关心祖国的建设事业和中华民族的复兴大业。关心身边事，并积极献计献策3）服务社会、奉献社会一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。
第6单元 关爱大自然、保护大自然
一、关爱大自然（道德角度）
1、尊重生命，保护生物多样性
是什么——生物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。（了解）
为什么——⑴保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石。⑵就等于保护了人类文化多样性的基础，就等于保护我们人类自身。
怎么样——我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。自己不捕杀、食用野生动物，发现其他个人或单位破坏野生动物及其生活环境的行为要积极举报（结合42、 43页材料）（我国对生物多样性的法律规定：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任）。
2、善待自然 做大自然的朋友
为什么——大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。
善待大自然，大自然就会善待我们。大自然为我们带来了无穷无尽的美，但随着当今自然生态环境的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。
怎么样——善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源，保护生态环境。
3. 美化自然，让大自然美丽永存
为什么——为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。
怎么样——爱护身边的一草一木，植树造林。保护好自然景观。第一、到风景区旅游，要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境。第二、每位游人都要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观，让大自然美丽永存。
二、依法保护环境。（法律角度）
1、我国已形成环境保护法律体系。
是什么——以宪法为基础，以《中华人民共和国环境保护法》（基本法）为主体的法律体系（49页相关联接）。
意义：环保法为保护、治理环境提供了法律依据，切实保证了保护环境这一基本国策的事实。
2、依法保护环境
为什么——依法保护环境，是每一个公民应尽的义务。我们青少年是未来环境的主人，使环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境作贡献。
青少年怎样——1）我们要积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。2）我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规；严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为。3）从我做起，从现在做起，要自觉保护环境，不做污染环境的事；要积极参加学校的公益活动。（具体做法）
第15课 走创新之路
1、创新的含义：创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。（了解）
2、为什么创新？
1）科技的发展靠创新。创新是力量之源，发展之基。因为创新，科技才走出象牙塔；科学的本质是创新， 科技每前进一步都是追求创新的结果。不断创新是当代科技发展的主旋律2）国家的发展和民族振兴离不开创新
3、创新对实现中华民族的伟大复兴具有伟大意义。
1）与时俱进是时代发展的要求。21世纪是创新的世纪，更广泛、更深刻、更迅速的创新对我国尤为重要。2）一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。3）思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。
4、怎样培养自己的创新能力？
1）培养好奇心
好奇心与创新：好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。好奇心需要把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。（重要性）只有把好奇心转化成兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能最终有所发现和创造。（怎样）
2)培养创新思维：⑴.善于观察、见微知著（产生创新思维的重要前提）。⑵. 开发自己的想象力（是创新的先导）。⑶. 培养求异思维.善于生疑、存疑、质疑；学会独立思考，遇到问题多问为什么，敢于对权威的结论提出质疑。
3)积累知识，敢于实践
（1）知识是创新的前提。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。（2）提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。
第16课 宪法
一、为什么说宪法是治国安邦的总章程？
1、宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中处于首要地位，是国家的根本大法。
原因：宪法规定国家生活中最根本的问题。
内容：国家性质和根本任务、国家制度和社会制度和其他基本制度，内政外交方面的基本国策，公民的权利和义务，国家机关的组成与职能、国家标志等问题。
性质：集中体现了工人阶级领导的广大人民群众的共同意志和根本利益，只能由宪法来规定和确认。
2、宪法具有最高的法律效力。
体现：一方面宪法是普通法律的立法基础，普通法律是宪法的具体化。另一方面普通法律不得与宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效。
意义：宪法具有最高的法律效力对于维护社会主义法制的统一，建立起以宪法为核心的多部门、多层次的完整的法律体系，有着重要意义。
3、宪法的制定和修改比普通法律更为严格。
原因：宪法的最高法律地位和最高法律效力决定。
二、宪法是最高的行为准则
1）宪法是一切国家机关的最高行为准则
原因：在我国，人民通过宪法将国家权力授予各级国家机关，各级国家机关和国家机关工作人员，依据宪法行使着不同的国家权力。
表现：一是国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事；二是国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法过定做的事；三是国家机关和国家工作人员不得做宪法为授权的事
2）宪法是一切团体和组织的最高行为准则
与共产党的关系： 宪法是一个总章程，是我国一切团体和组织的总章程，是最高的行为准则。 我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，也带头模范地遵守宪法，维护宪法的尊严。在中国共产党的章程中明确规定“党必须在宪法和法律的范围内活动”
3）宪法是全体公民的最高行为准则
总说：在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须尊在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许特殊人物存在。
原因：宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本权益。公民守法首先就要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其它法律得不到真正的实施
三、怎样民遵守宪法？
①公民遵守宪法具体做法：在我国每个公民增强守法意识、树立法律观念，都应首先增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。
②青少年：应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；其次要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯，如严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式；还要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。
第17课 建设法治国家
一、走依法治国之路。（总讲意义）
含义：在我国，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。
要求：国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。
地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
意义：总：依法是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。具体表现为：
①发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来引导、规范、制约和保障。只能实行法治，才能使社会主义市场经济健康有序地进行，经济活动中的种种弊端才能得到有效的预防和遏制②依法治国是社会文明进步的标志。（区别于人治）社会的文明进步，A不仅表现在生产力的发展、科学技术的进步和人们思想道德文化素质的提高，B还表现在能否运用法律手段管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。③实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。国家运用法律维护社会秩序、保持社会稳定是人民的最高利益，是我国各项事业顺利发展的前提。历史经验证明，“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国衰”。
二、怎样加强法制建设，健全法律监督。
1、健全法制建设
（1）国家必须做到：A有法可依B有法必依C执法必严D 违法必究
①有法可依（前提和先决条件）：含义：就是要求国家高度重视和较强立法工作，制订完备的法律，使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依。 意义：有了法，才能谈到国家法律和制度的完善；有了法，才能谈到依法办事和守法。
②有法必依：（中心环节）含义：就是要求任何组织和个人严格遵守法律的规定。 意义：有法不依，等于无法。法律制定出来，就需要大家去遵守，去实施。再好的法律，如果不被人们遵守，无异于一纸空文。
③执法必严：（重要条件）含义：就是要求执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实依据法律规定的内容，原则和程序办事；对于执法犯法、贪赃枉法、刑讯逼供等违法犯罪行为，要坚决查处，严肃处理。
④违法必究：（重要保障）含义：就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任，并予以制裁。任何组和个人都不能例外。
（2）青少年：做知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定作的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
2、健全法律监督和制约机制
含义：所有国家机关、社会组织和公民对各种法律活动的合法性进行的监督。主要内容包括立法监督、执法监督、司法监督
地位：是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。
1)立法监督：
含义：立法监督主要是对国家、地方和行政立法活动的监督（相关联接）
作用：防止违宪立法，从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一
2)执法监督：
含义：执法监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施，促进执法机关和执法人员依法行使执法权而进行的监督
3)司法监督：
含义： 司法监督是对司法活动的合法性进行的监督。
监督主体：A国家权力机关、B中国共产党和各民族党派、C中国人民政治协商会议、D各种社会团体和公民个人，E司法机关对自身系统的监督。
目的： 国家通过司法监督实现司法公正
3、公民（青少年）依法行使监督权。
法律规定：我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权。
监督方式：A通过提出批评建议，B新闻报刊，C来信来访，D还有拨打热线电话和E参加接访日活动等。错误方式：贴大字报、聚众闹事（违法行为，扰乱社会秩序）。不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害（违法，侵犯公民人身权利）
意义：①有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率

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