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课件1张PPT。第八课第一框 竞争？合作？一、平等竞争
（敢于正确竞争）
1、竞争无处不在
2、竞争的利与弊
? 3、竞争的规则
4．竞争的目的 二、合作共享
（善于精诚合作）
1、合作是共享的基础
2、合作的核心
★3、合作是事业成功的土壤各位评委、各位老师：
你们好！今天我说课的框题是八上第四单元第八课第一框《竞争？合作？》。
一．说教材
八上教材把学会交往作为主题，第四单元讲交往艺术，竞争合作是重要的交往艺术之一。因此，本框在本单元、本册书中都具有不容忽视的重要地位。
初中思品新课标要求：要善于与他人合作，努力建立良好的人际关系。依据课程标准、教材内容及学生实际制定以下教学目标、教学重难点。【知识目标】：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；理解合作共享与公平竞争的内涵。 【能力目标】：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。【情感态度与价值观】：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。【教学重点】：合作是事业成功的土壤。【教学难点】：竞争必须基于一定规则。
二．说教法
情景设计法、活动教学法、案例分析法，使用多媒体课件进行授课
三．说学法
备学生是备课的重要环节之一。对于竞争。学生是有一些感性认识的，如霞客星级班的竞争、学业竞争、体育竞争、商业竞争、动物之间的生存竞争等。这些学生已有的认识将为本框学习开个好头。
另一方面，不少学生在竞争的观念上存在误区，如把竞争理解为“你死我活”、“尔虞我诈”等；行动上不知道如何去竞争，有的违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。现在的学生大多是独生子女，自我中心的倾向较为明显，缺乏合作意识，集体主义观念淡薄。因此从观念到行动都需要老师的指导，引导学生采用自主阅读。合作探究、讨论明理、归纳小结等学习方法。
四．说教学过程
活动导入新课。，“二人三足”比赛活动。将全班同学分成靠南三排、靠北三排两大组，分别抽调两名男同学参加比赛，决出胜负。通过现场活动，活跃了课堂气氛，学生体验到竞争、合作，从而导入本框，开始新授。
新授环节1、多媒体呈现许多竞争的图片，并设问：校园内外的竞争还有哪些？在此基础上，引导学生说出“竞争无处不在，现代社会充满了竞争”
新授环节2、活动现场采访。老师分别采访比赛获胜方和失败方，谈获胜原因和失败感言，然后，师生共同讨论总结出竞争的利与弊。再由弊端之一嫉妒引出良好的竞争意识和不良的竞争意识。
新授环节3、活动探究题。老师设问：“三人二足”比赛为什么要抽调2组男生，而不是一组男生一组女生？引出竞争的基本准则与目的。竞争的基本准则是本框的教学难点。我是通过一段案例分析来突破难点的。
美国前拳王泰森1997年在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上去，咬掉了对手耳朵上 的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。
请学生评价泰森的行为，学生会回答：他的行为是野蛮的行为，违背了体育精神，违背了体育的公平原则，受道德良心的谴责，更触犯了法律。
教师概括，确实，泰森的行为不仅违反了规则，受到道德的谴责，更因为他触犯了法律，他被罚款300万美元。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
新授环节4、由获胜方的密切配合，过渡到合作，引出合作是共享的基础、合作的核心、合作是事业成功的土壤。其中合作是事业成功的土壤是本框的教学重点。我是这样来突出重点的。
播放神舟七号顺利升空的视频，让学生回味这激动人心的时刻。体会我国的航天事业，是一种全国大合作的精神和讲奉献的精神。有了合作，才集聚了全国上下的力量。启发了学生思维，开阔了视野，激发了创造性。一个有合作精神、合作能力的人就容易获得别人的帮助，从而增加胜利的可能。合作会使我们更加具有竞争力，会使我们享受到成功的愉悦和胜利的快乐！顺理成章，点出结论：我们要学会合作！合作是事业成功的土壤！
新授结束后，要求学生一句话谈收获，借作课堂小结，老师布置作业。
本人的板书设计
第八课第一框竞争？合作？
一、平等竞争（敢于正确竞争）
1、竞争无处不在
2、竞争的利与弊
3、竞争的规则
4．竞争的目的
二、合作共享（善于精诚合作）
1、合作是共享的基础
2、合作的核心
3、合作是事业成功的土壤
五．教学反思
本节课主要是培养学生敢于竞争、善于合作的能力。所以，我准备课后带领学生开展了小组学习竞赛活动，学以致用。但在具体操作上会出现方方面面的问题，有待解决。

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