资源简介

第二单元 走进新的学习生活
第三课 不一样的环境 不一样的“我”
新生活 新起点
方法探索
本节主要是使我们了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应。因此，“适应新的学习生活”是学习重点。如何尽快适应新的学习生活，我们要从三个方面理解和领会：一是调整心态，适应环境。即面对新的环境首先要从心理上认可和接受，出现不适应不能听之任之，而要及时分析原因，并采取适当措施加以调控。二是确立新的追求目标。目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中健康成长的需要。三是加强自我管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
知识建构 走进新的初中生活
中学生活新感受
初中生活给我们提出了更高的要求
新生活 新起点
从心理上认可和接受新环境

适应新的学习生活 确立新的学习目标是我们在新环境中成长的需要

加强自我管理，严格要求自己
知识拓展
1．谁是后来能够造福人类的人
新学期开始第一课，有位老师给学生出了一道选择题：有三个候选人，请从中选出一位后来能够造福人类的人。A．笃信巫师，有多年的吸烟史而且嗜酒如命；B．曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床。每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的纪录；C．曾经是位国家级的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时从未做过违法的事。学生议论纷纷，大都选了C。最后，那位老师说，其实这三个人大家都很熟悉，A是罗斯福，身残志坚连任四届美国总统；B是丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C是希特勒，一个夺走了几千万无辜生命的法西斯恶魔。听到这些，学生们都惊讶。
新学期意味着新的开始，过去的荣誉和耻辱都已成为历史不可改变了，让我们潇洒地与它说声“再见”吧。你的未来会怎样，这完全取决于你从今天开始的努力。
人的一生就是由一个一个的“驿站”组成的，“驿站”就是目标，目标就是方向，也是动力。完成了小学的学业是第一个“驿站”，下一个目标就好比站在起跑线上，从前的表现已属于过去，我们无法改变，但我们可以把握现在与未来。今天我们面对的是新的起跑线，有什么样的目标，以什么样的态度，付出多少汗水，做出怎样的努力，就会取得怎样的成绩。面对新的生活、新的起点，你准备好了吗？从头再来，把握你的每一天，相信精彩、辉煌的明天将属于你自己。
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1．进入新的初中学习生活，我们应该 ( )
A．和小学要求完全一样 B．压抑自己的想法，一切谨慎行事
C．积极面对，尽快适应 D．忘记以前的学习和生活
2．下列同学对中学生活的感受，体现积极向上的是 （ ）
A．初中学习科目那么多，我又害怕又忧愁
B．初中的任课老师增多，他们对我们要求很严格，我很烦
C．有些初三学生以大欺小，我想转学
D．初中的生活丰富多彩，我希望自己尽快适应新环境
3．李明同学升入初中后对英语老师的讲课方式不适应，你认为他应该 ( )
A．与老师沟通，寻求帮助，尽快调整适应
B．视而不见，任其发展变化
C．跑回小学找老师诉苦
D．放弃英语，在外找家教补课
4．目标是方向，也是动力。我们在确立新的目标时要 ( )
A．完全依据家长的希望和老师的要求 B．根据小学同学的意见
C．依据自己的实际情况 D．求高、求快
二、非选择题
1．小刚说：“自从升入初中后，妈妈就不再送我上学了，而是只给我一点零用钱，让我自己搭车去上学。”
（1）小刚的妈妈这样做的目的是什么？
（2）作为刚走进中学的新生，我们应该怎么做？
2．叶敏在小学时品学兼优，年年被选为班干部。进入初中后，竞选班干部落选，她觉得很没面子，也不再愿和同学交往，再加上对老师的讲课也不太适应，学习退步很大，这更让她失落、不安和烦恼。
假若你是叶敏的朋友，请你告诉她怎样做才能尽快适应新的学习生活，走出这一困境呢？
创新提高
进入初中后，小明的学习成绩总是不太让人满意。为了改变自己的成绩状况，小明开始观察成绩较好的王平。结果，小明发现王平晚上睡得很早，早上起床也早。王平喜欢一个人找个安静的地方看书。王平不喜欢大声读课文，即使是老师要求背诵的内容，王平也总是悄声默读，效果很好。于是小明也开始模仿王平的学习方式。可是，小明发现自己晚上不睡、早上不起的习惯很难改变，整天无精打采，很容易犯困。至于默读课文的办法就更不适合了，用王平的办法背课文，不出五分钟便酣然入睡。一段时间过后，他的成绩更差了。
（1）小明的问题出在哪里？
（2）请你帮他出出主意，想想办法。
新集体 新面貌
方法探索
本节主要是培养我们对班集体的情感，让我们了解融入班集体的方法，尽快融入班集体。本节共有两个层次，在学习“集体是我们成长的乐园”这部分内容时，重点要明确良好的班集体对我们成长的作用；“融入新的班集体”是学习的重点。怎样融入新的班集体，做好班集体的主人，要注意从三个方面理解和领会：一是要处理好与同学之间的关系，二是要遵守班集体的纪律，三是要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩。
知识建构
良好的班集体是我们成长的乐园
集体是我们成长的乐园
良好的班集体对个人成长的作用
新集体 新面貌
要处理好与同学之间的关系
融入新的班集体 要遵守班集体的纪律
要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益
知识拓展
有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。在众多羽毛中，这根羽毛十分与众不同，它每时每刻都闪闪发亮，耀眼夺目，令其他羽毛羡慕不已。它自己也常常得意洋洋，摆出一副不可一世的样子。???? 有一天，这根羽毛意气风发地对其他羽毛说：“没有我的参与，大鹏鸟展翅飞翔时不可能如此壮观伟岸。”其他羽毛听罢都低声附和。又过了一段日子，那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴说：“我的贡献最大了，没有我的话，大鹏鸟怎么能够一飞冲天呢！”漂亮的羽毛整天陷于自傲自负泥沼里，无法自拔，以致有一天，它孤傲的宣布：“我觉得大鹏鸟是我人生沉重的负担，我要离开它硕大无比的躯体，自己飞得更远更高。”说完，它使出浑身解数，脱离了大鹏鸟。但它在空中没飘多久，就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。 马克思说过：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”集体是我们成长的园地，个人只有融入到集体中去，才能健康地发展。案例中的羽毛骄傲自满，过分夸大自己，没有认识到自己之所以绚丽夺目，光彩照人，是因为依附在这只能展翅高飞的大鹏鸟身上，是大鹏鸟赋予了他生命和光彩。一旦离开了大鹏鸟，它就无法发挥自己的才能，再也不能展翅高飞了。这启示我们：每个人都应积极融入到集体中去，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。????
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1．走进新的班集体，意味着我们又走进一个新的“家”。要建设好这个新“家”，就必须做到 ( )
①要树立正确的舆论，弘扬正气
②要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系
③自觉遵守集体纪律
④每一位同学都应该有主人翁的责任感
A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④
2．在一个班集体中，如果没有人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。这告诉我们，为了班集同学间关系的融洽、和谐，我们要（ ）
A．自我发展，自我完善 B．把自己的利益放在第一位
C．自私自利，明哲保身 D．团结协作，互相配合
3．梁丽同学经常为创设良好的班集体提一些合理化的建议，这是她 的表现。（ ）
A．自觉遵守班级纪律 B．具有主人翁意识
C．与同学友好相处 D．想出风头，多管闲事
4．“一支竹篙呀,难渡汪洋海。众人划桨哟,开动大帆船。一棵小树呀,弱不禁风雨。百里森林哟,并肩耐岁寒。一加十,十加百,百加千千万。你加我,我加你,大家心相连……”在建设新的班集体过程中，这首《众人划桨开大船》给你带来的最深刻的启示是 （ ）
A．充分发挥个人的才华和力量　　　　B．团结协作，互助帮助
C．我们应广交朋友　　　　　　　　　D．集体的事情与个人关系不大
二、非选择题
1．一个班集体是由无数个同学组成的。在新的班集体中，我们每个人应该怎样做才能为班集体增光添彩呢？
2．王小红是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，王小红就感到自己成了孤独的人，对此，她很苦恼，却又找不到原因。
如果你是王小红的同学，请你帮助她找出产生苦恼的原因，并告诉她怎样才能摆脱苦恼?
创新提高
1．一个先进班级的同学说：“有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家都想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖——温暖的班集体不是别人赐予的，也不是从天上掉下来的，它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。”
（1）你认为这种说法对吗？请谈谈你的理解。
（2）结合你所在的班级谈谈你的感想。
2．在第十六届世界杯足球决赛中，上场的巴西队员全都是世界明星，个人能力无可挑剔。而与其对决的法国队只有一两个世界明星，大家都预测巴西队赢，但结果却是巴西队以0：3输给了法国队。为什么全是明星的巴西队会输给法国队呢？有人分析说：“巴西队虽然各人都是明星，但一起训练时间短，彼此配合不好。法国队球员虽然球技不是很突出，但团结合作，配合默契。所以它能赢。”
（1）你认为这个评价正确吗？为什么？
（2）这场比赛给了我们有什么启示？
新自我 新认识
方法探索
“新自我、新认识”主要是帮助我们正确认识和评价自我，全面了解自己。通过本部分的学习，要明确生活中没有十全十美的人，每个人都既有优点，也有缺点。明确为什么要正确认识自己，以及怎样正确认识自己，掌握自我评价的基本方法和途径。总之，通过学习，要对自己有一个正确的认识，使自己的成长有一个正确的起点。
知识建构
每个人都既有优点 也有缺点
人贵有自知之明
正确认识和评价自己的重要性和必要性
新自我 新认识
要全面客观地看待自己
描绘清晰完整的“我” 要用发展的眼光看待自己
要知道自我认识和评价的途径
知识拓展
在非洲大草原上，有一只年幼的狮子叫迪奥，它从小就立下雄心大志，要成为一头草原上最优秀最完美的狮子。经过长期观察，迪奥发现虽然兽类都认为狮子是草原之王，但有个明显的缺点，那就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。很多时候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜走了。于是年幼的狮子迪奥决定改变这个缺点。经过长期对羚羊的观察，它认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增长耐力，迪奥便学着羚羊吃起草来。最后，迪奥因而变得体力空乏，奄奄一息。母狮子发现它的做法后，便教育它说：“狮子之所以成为草原之王，并不是因为没有缺点，而是因为我们有自己突出的优点。它是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和准确的扑跳动作，而不是靠完美才称霸于草原的。孩子，没有缺点的狮子是不存在的。”　　迪奥听了母亲的话，开始认识到自己的错误。它不在把心思放在如何学习羚羊上，而是尽力去发挥自己的优点。三年以后，迪奥成了那片草原上最优秀的狮子。
在现实生活中，我们人类也会犯狮子迪奥那样的错误——为了让自己变得完美，总想改掉身上的一切缺点。结果，在改变缺点的过程中，反而会不知不觉地放弃了自己的优点，最终成为一个平庸之辈。其实，每个人身上既有优点，又缺点，对于完美人生的塑造，重在扬长避短，尽量避开自己的缺点，善于把自己的优点发挥得淋漓尽致。这对于我们塑造良好的性格有积极的借鉴意义，不能只看到自己身上的性格弱点，重要的是发挥良好性格的作用。
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1．“金无足赤，人无完人。”这句话说明 （ ）?
A．每个人身上都同时存在着优点和缺点、长处和短处?
B．要用发展的眼光看自己?
C．不要把自己的缺点看的过于严重，每个人都是有缺点的?
D．要多看自己的优点，少看自己的缺点
2．一个人有缺点和不足是正常的。对于自己的缺点和不足，我们应该 （ ）
①敢于正视，扬长避短 ②不闻不问
③尽量回避，不与人交谈 ④坦然处之，不回避掩饰，并努力克服
A．①②③④ B．①④ C．②③④ D．③④
3．一个人最伟大之处就在于他能够认识自己。正确认识自己就要 （ ）
A.只要看到自己的优点
B.只要看到自己的缺点
C.既要看到自己的优点、长处，也要看到自己的缺点和不足
D.只从别人评价中认识自己
4．唐太宗李世民说“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”这段话中的“以人为镜，可以明得失”告诉我们认识自己可以通过 （ ）
A． 照镜子来了解 B．自我反省来了解
C． 他人的评价来了解 D．与他人作比较来了解
二、非选择题
1．正确认识自己，才能使自己不断完善，不断进步。那么，我们怎样才能正确认识自己呢？
2．我的成长——悦纳自我?
对比：过去的“我”、现在的“我”和理想中的“我”?
（1）通过现在的“我”和过去的“我”的对比，你体会到了什么??
?
（2）通过理想中的“我”和现在的“我”的对比，你有什么感受?
创新提高
1．著名科学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久，艾里逊实验室里传出笑谈：“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦地认识到这一点：自己的动手能力比别人差！被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究。有一天，他关切地询问杨振宁：“你做的实验是不是不太成功？” “是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁实话实说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁认真地思考了两天，他想起在厦门上小学时的一件往事，有一次上手工课，杨振宁兴致勃勃地捏制了一只鸡，拿回家给爸爸妈妈看。不料，爸爸妈妈看了笑着说：“很好，很好，是一段藕吧！”类似的往事一件接一件地在他的脑海里浮现，他不得不承认，自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受了泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。 请回答：
（1）请结合材料分析杨振宁博士是通过什么途径认识到自己的动手能力差的？除了材料中提到的以外，认识自己的途径还有哪些？
（2）杨振宁博士的故事对你有何启发？
2．刘全从小就立下大志，将来要成为一个研究航天技术的科学家。但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力不如别人呢，感到志向渺茫。“你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。”“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。”“陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。”“我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自我吗？



（2）假如你是刘全的好朋友，请你为他送上一句忠诚的祝福语。
名题赏析
1．请你选择（2006·陕西实验区考题）
升入初中后，同学们都想尽快适应初中生活。对于下列同学的做法，你认为正确的是 （ ）
A小明主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 B陈放改进了学习方法，尽快掌握各学科的特点与学习规律 C赵龙觉得学习紧张了，自己不大适应，便经常对父母发牢骚 D马岩在学习上积极主动，生活上自理、自立、自强，行为上严格要求自己
[解析]该题考查的是我们对如何适应新的学习生活的理解和掌握情况。适应新的学习生活要求我们要调整心态，适应新环境，确立新的目标，改进学习的方式方法，加强自我管理。结合这些要求可以看出4个选项中A、B、D三项符合要求。C项表明赵龙不能及时调整心态，也就不能适应新的学习环境。
答案：ABC。
2．生活感悟（2006·镇江）
小敏刚进初一不久，写了一篇《自我画像》：“我，是一个曾经留着一条‘马尾巴’，而后梳起两个‘小刷子’，如今剪着运动头的女孩子。大眼睛，圆脸盘，走起路来一蹦一跳的，爸爸总说我像个小孩子，长不大，我却不服气，觉得自己充满青春活力。我爱说爱笑，说起话来像放机关枪似的，小学五年级时，同学们送给我一个雅号——‘小喜鹊’。我从小爱爬树，在小学就一直是班上的‘运动队员’。我喜欢朗读，上小学四年级时，参加区少儿朗读比赛，结果得了一等奖，我心里别提有多高兴！我不喜欢音乐和舞蹈，我喜欢文学，崇拜中外著名作家，渴望有一天，也能获得一支神奇的笔。同时，我也十分好强，小学时我的语文成绩总是前三名，有次期中考试只得了第四名，我心中燃起了一团火，烤得我混身发热，勉强上完上午的课，回到家就扑在床上哭了。当时，我真有些恨超过我的同学。”
小敏的《自我画像》给我们有哪些感悟？
[解析]该题的这段材料涉及到了如何认识自己的问题。小敏能比较正确地认识自己，做到了既全面地认识自己，又用发展的眼光认识自己。回答此类材料分析题，首先要在认真阅读分析材料的基础上，回归教材，勾联知识，将材料中反映出来的问题与课本中的相关知识结合起来。一般说来，感悟包含“说明的道理”和“谈认识”两个方面。回答“说明的道理”这类问题，要先明确教材上与之相关的知识和道理；而“谈认识”这类问题，一般都是要谈材料中人物这样做的意义以及对自己的启示。
[参考答案]
（1）小敏的《自我画像》说明一个人要正确认识自己，必须学会全面地看问题的方法。认识自己，评价自己，就要了解自己的优点和缺点、长处和短处，实事求是地看待自己。还要学会用发展的眼光看待自己。一个人是进步还是落后，是变好还是变坏，取决于本人的努力，与自身的思想认识、道德修养分不开。
（2）小敏既肯定了自己的长处、优点：活泼乐观，性格开朗，爱好文学，富有理想；也找到了自己的短处、缺点：兴趣不太广泛，自尊心太强，有嫉妒心。小敏的态度使我们认识到，我们青少年要善于认识自己，要学会用全面和发展的眼光，正确的看待自己，客观地评价自己，要找到自己的长处、优点并坚持和发扬下去，又要看到自己的短处和不足并加以克服和改正。
自我评价
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。每小题2分，共20分）
1．“物竞天择，适者生存”。这句话启示我们，面对新的环境要 （ ）?
A．调整心态，适应环境 B改变环境，保存自己?
C．听天由命，顺应自然 D脱离环境，谋求生存
2．“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”这句话启示我们，在新的环境中要 （ ）?
A．按照既定目标一直奋斗?
B．确立新的奋斗目标?
C．目标是方向和动力，一定能实现?
D．调整心态，适应新的环境
3．小强同学刚上初中就为自己确立了新的奋斗目标，就是做一名德、智、体全面发展的同学，以后考入理想的高中。你认为他的目标 （ ）
A．缺乏层次性，难以实现 B．符合小强的实际
C．太低，没有实际意义 D．过高，不符合实际
4．有一个著名的长跑冠军，在历次比赛中，他总是能以同样的速度完成赛程。当有人问他成功的秘诀时，他回答说，在赛程中他总是选择一个较近距离的目标物体（如明显的建筑物）作为当前目标，尽可能以最快速度到达，然后再以同样的方法设立一个新目标，并以同样的速度向新目标进发。因为每次给自己定的距离都不是很长，所以跑起来也就不觉得累。而且每跑完一段距离，对自己来说都是一种激励，于是越跑越起劲，越跑信心越足。这说明（ ）
A．人不能确立远大目标?
B．目标的确立要全面?
C．克服依赖，增强自觉?
D．目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进
5．王刚同学生性顽皮，常欺负其他同学，又非常任性、自私，自己的东西从不借与他人。升入初一后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，逐渐克服了以上缺点，这说明 （ ）
①良好的集体，有利于培养我们良好的道德品质?
②良好的集体，有利于发展我们的才能?
③良好的集体，有利于我们的身心健康?
④良好的集体，有利于施展我们的才华
A①②③ B①③④ C①③ D②④
6．王晓丽有一幅好嗓子，但她非常胆小，从不敢在同学面前唱歌。后来，班长“强迫”她参加了“文艺队”，在老师的教育下，她成为全校有名的“歌唱家”。后来她考进了音乐学院。这说明，一个良好的班集体，有利于我们 （ ）
A．发展个人才能 B．每个人都能成才?
C．培养良好品德 D．成为文艺人才
7．为了建设班集体，成小龙经常主动地向班级提合理化建议。如，为了更好地保持室内卫生，他建议每位同学准备一个废纸袋，装起自己的废纸与杂物；为了让同学们广泛猎取知识，他建议每位同学自觉捐书，建立“图书角”；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委会；……他的建议大都被班级采纳，并收到好的效果。同学们风趣地称他为班上的“提案专家”。这启示我们建立良好的班集体每个同学都应该（ ）?
A．处理好与同学的关系?
B．遵守班集体的纪律和有关规定?
C．以主人翁的态度维护集体荣誉和利益，为集体添光彩?
D．互相关心，帮助他人
8．你所在的学校人开展艺术节活动。为了赢得“优秀组织、表演奖”，为班级争光，我们应该 （ ）
A．请专业艺术学校的同学顶替表演节目
B．去别的班“探听”节目，进行模仿
C．群策群力，积极参与，认真排练，展示才华
D．好好学习，不参加其他课外活动
9．“一个人能够认识他人是智慧的表现，能够认识自己才是真正的聪明。”这一名言是说（ ）
A．人贵有自知之明 B．认识自己就不用认识他人
C．每个人都能做到“知己知彼” D．“自知”比“知人”更容易做到
10．于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身体矮胖，但她并没有因此自卑，而是对未来充满希望。她这样说：“虽然我长得并不漂亮，但这不是我的错。我是一个有用的人，我在各方面会越来越好，我有健康的身体，充沛的精力，我热爱生活，对人有同情心，我有如此多的优点，我一定能成功。”于敏勤奋学习，乐于助人，同学们都很喜欢她。这启示我们 （ ）
①要坚持用全面、发展的观点认识自己?
②正确认识自己有利于挖掘自身潜能?
③主要的是要看到自己的优点?
④最主要的是要只看到自己的缺点?
A①② B③④ C①②③ D①②④
二、非选择题（共30分）
11．据调查，有很多同学进入初中以后感到不适应。主要表现为：不适应中学的学习方法；不适应中学的管理方法；不适应初中老师的讲课方式；不适应初中的学习环境。还有的同学，由于上小学的时候，完全依赖父母，没有养成自立、自理的习惯，自我管理的能力很差，他们不适应初中的学习生活，有时甚至想家、想念小学的老师和同学。这些同学有时也非常苦恼。
你能为他们想想办法，解除他们的苦恼吗？
12．2006年秋季，我们走进了中学，重新由几十个新同学组成了新的班集体，在老师们的组织带领下，开始了新的学习旅程。近半个学期就要过去了，回首这段新的集体生活，感到新集体给我们带来欢乐，让我们获得了知识，拓展了视野，增长了能力，又陶冶了情操，真正地体验到了班集体是我们健康成长的园地。
⑴请问你所在的班集体让你觉得最满意的一点是什么？（2分）
⑵请问一个学期来，你为班集体都做了哪些有益的奉献？（2分）
⑶为把你所在的班级创建成一个先进的班集体，请说说在今后你打算怎样做？（2分）
13．有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘，忘却了一切。这时，传来大海妈妈的焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地说：“妈妈，我再玩会儿，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
（1）为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？（2分）
（2）如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？（2分）
（3）这个故事给我们的启示是什么？（2分）
14．看漫画，分析羊和长颈鹿的自我认识：
（1）长颈鹿和小羊的观点错在哪里？（6分）
（2）结合所学知识谈谈该漫画对我们的启示。（6分）
参考答案
新生活 新起点
基础演练
一、选择题
1 C；2 D；3 A；4 C；
二、非选择题
1．（1）目的在于让小刚积极、主动地适应新生活。
（2）主动地适应新的学习生活；尽快建立新的人际关系；自觉遵守各种规章制度。在新的起点，要平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，顺利度过中学新生“困难期”，驶向成功的彼岸。
2．要适应新环境，叶敏应从以下几个方面做起
（1） 首先，要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（2） 确立新的目标。目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
（3）加强对自己的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
创新提高
（1）小明的问题在于他还没有适应初中新的学习生活，没有掌握好的学习方法。
学习方法因人而异，因学科而异。好的学习方法应该符合认知规律，符合自己的个性特点，最适合自己的学习方法才是最有效的学习方法。小明盲目地生搬硬套别人的学习方法，效果肯定不好。
（2）小明应该从自己的实际情况出发，摸索适合自己特点的有效方法，并且养成良好的学习习惯，做到勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等，增强学习学习自觉性、主动性，让学习更有条理，提高学习效率，达到好的学习效果。
新集体 新面貌
基础演练
一、选择题
1 D；2 D；3 B；4B；
二、非选择题
1．提示：应从“同学关系”、“遵守纪律”、“树立主人翁意识”三个方面为集体添彩。
2．她苦恼的原因是没有融人到班集体之中。要摆脱苦恼当然就应该积极融人到班集体当中去。对王小红来说，首要的是要以主人公的态度维护集体荣誉和利益，乐于为班集体添光彩；还要处理好与同学的关系，主动、热情、真诚地帮助其他同学，正确处理好与同学合作与竞争的关系，做到平等待人、尊重他人。这样做，相信王小红就能够摆脱苦恼，成为一个快乐的人。
创新提高
1．（1）这种说法很有道理。我们是集体的一员，是集体的主人，应该树立主人翁意识，认真完成办集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
点拨：先归纳材料中心意思，优秀的班集体需要全班同学共同奉献自己的力量，然后再依据所学知识回答即可。
（2）提示：根据自身的情况发表意见即可。
2．（1）正确。因为一个集体要胜利，不能单单依靠某一个人或几个人。只有大家团结合作，才能使团队处于最佳状态获得成功。
（2）个人只有融入集体中，在集体中相互配合，相互团结，相互鼓励才能取得成功，个人的价值才能得以体现。
新自我 新认识
基础演练
一、选择题
1A；2B；3C；4C；
二、非选择题
1．⑴ 全面客观地看待自己。要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是。
⑵ 要用发展的眼光看自己。人总是从小到大一步一步成长起来的，总是处在不断的发展变化之中。这就要求我们用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”和“明天”联系起来，改正“今天”的不足，奋发前进，去实现明天那个有作为的“我”。
⑶ 要掌握自我认识和评价的途径。自我认识的方法主要有自我观察，自我反省；在与他人的接触、交流和比较中认识自己；从他人对自己的态度和评价中认识自己。
2．提示：（1）应体会到自己的成长，明确自己的进步。
（2）感到了自己的不足，明确了应努力的方向。
创新提高
1．（1）①杨振宁博士认识到自己动手能力差的的途径主要有：a自我观察、自我反省（回顾上学时的动手经历）。b他人对自己的态度和评价。（艾里逊实验室里传出笑谈：“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有杨振宁！” “我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”泰勒直率地对杨振宁说。）②认识自己还可以通过在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我。
⑵“人贵有自知之明”。只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；才能发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。（答案不唯一，只要围绕这个故事给人的感悟，言之有理就可）
2．（1）在评价自己的问题上，一要实事求是地、全面客观地看待自己。既看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足；二要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”和“明天联系起来；三要知道自我认识和评价的途径：如通过自我观察、与他人的接触交流、比较中，发现自己的优点，也可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。
(2)没有最好，只有更好。平凡并不可怕，关键的是做最好的自己。相信自己，大胆尝试，发掘潜能
自我评价
一、选择题
1A；2B；3B；4D；5C；6A；7C；8C；9A；10A；
二、非选择题
11．他们主要是不适应初中的学习生活（2分）。建议：
（1）要调整心态，适应环境，做新环境的主人。
（2）要确立新的目标，这是在新的学习环境中进一步成长的需要。
（3）改进学习的方式方法，制定可行的学习计划。
（4）加强自我管理，克服依赖心理，增强自觉意识。（每要点1分）
12．⑴只要能写出所在班集体中认为是最满意的一点即可（如同学之间能团结友爱，互相帮助；同学们的集体荣誉感特强等。2分）
⑵只要能写出一个学期来为班集体做的好事就可以（如在运动会上为班级争得了荣誉，很好地履行了值日生的职责等。2分）
⑶要求从热爱集体，遵守集体纪律，服从集体利益，自觉维护班集体的荣誉，发挥特长，张扬个性，努力学习，多为班集体争荣誉添光彩等方面去阐述即可。（2分）
13．（1）小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。（2分）
（2）小水珠应该融入大海，无数个小水珠团结起来，共同抵御太阳光，就不容易被蒸发掉。（2分）
（3）团结就是力量，我们应该团结起来，加强集体的凝聚力，建设良好的班集体。（2分）
14．（1）长颈鹿和羊的看法都是不全面的，它们只看到自己的长处，看不到自己的短处，甚至以自己的长处比别人的短处来证明自己的本领大，这显然是不能全面地、正确地认识自己的表现。（3分）其实，“尺又所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和优势，甚至还有别人所不具备的特点。当然，每个人也有自己的不足和劣势。只有扬长避短，充分发挥自己的优势，才能本领大。（3分）
（2）这启示我们：在认识自我时要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足，不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大；也不能只看到自己的短处，忽视自己的长处而妄自菲薄。（4分）要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。（2分）
第四课 知识让人生更亮丽
学习——成才的阶梯
方法探索
本节所讲内容主要是学习的重要性和必要性，目的在于提高我们对学习的认识，端正学习态度。我们要从三个方面理解和把握本节内容：一是学习可以提高品德修养，塑造健康人格，正确把握人生之舵；二是学习是丰富知识、增长才干的主要途径；三是学习才能适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。在学习时，我们可以收集正反两方面的事例，并在同学之间展开讨论，进一步提高对学习重要性的认识。
知识建构
学习可以提高品德修养
学习——成才的阶梯 学习可以丰富知识、增长才干
学习才能适应社会发展的要求
知识拓展
选择什么样的路，其实就是选择了什么样的生活
一个女孩，高中毕业后只身一人来到北京闯荡。18岁的她，没有文凭，自然在北京也找不到什么好的工作。好不容易托老乡找到了一家小店，在那里做打字员——常常可以在路边见到这样的小店，门面不大，主要任务就是打字、复印、制作名片、刻字之类的。一个月400元，包吃，住的地方离得不算太远，是和几个老乡一起住在一间地下室，一张床铺一晚8元。
除了打字外，她几乎没有什么别的工作。她从家里带的书还是高中念的书。没事就拿出来翻翻，书的边上都起卷了。她闭上眼睛从书的最后都能背到最前一页。就这样，她攒了一年的钱，终于够上个英语班。同屋的老乡笑话她：“太不值了，你这么学根本是没有用的。有多少人是科班出身，你永远也别想超过他们。”她什么也不说，只是笑笑。
就这样，她一边打工，一边上学。6年中，工作换了很多个，待遇也越来越高了。开始是400元，接着是600元，不久800元，跟着1200元，然后升到1500元。她的英文也由一级提高到二级，继而三级，最后四级和六级的证书也拿到了手，并且已经能和老外交流了。后来，她又换了工作，在一家外企，月薪6000元。她搬出了以前住的那个地方，与另外一个女孩合租了一套两室一厅的房子。不久，她认识了一个和她公司有业务来往的部门主管。两年后，他们结婚了，并买下了自己的房子。
她偶尔上街碰到曾经和她一起住在地下室的老乡——老乡还是住在那里，老乡说一切没有什么变化，只不过是自己周围床铺的人一年年都不同，一副很感慨的样子。
没有什么人天生就幸福，幸福是要靠自己去争取、去经营的。人和人之间其实没有什么差别——选择什么样的路，其实就是选择了什么样的生活。
幸福在哪里？故事中女孩的幸福就在不断学习的道路上。知识经济时代的到来，对劳动者的素质提出了更高的要求，新的知识型劳动者将逐步取代传统的体力劳动者。如果不继续学习，不及时更新自己的知识结构，将会成为新的“文盲”，我们原有的优势就会丧失，我们曾经有的幸福会成为过去。珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，在完成规定年限义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习，幸福就会在前面路上等着你。
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1． 是成才的阶梯。 （ ）
A．自信　　B．成功　　　C．聪明　　　D．学习
2．从小学进入初中，我们在人生道路上又迈进了一步。把握好初中的学习生活，无论对我们的进一步深造还是走向社会，都会打下良好的基础。但学习是辛苦的，我们初一新生要 （ ）
A．在初一先轻松一年，到初二、初三再努力学习
B．努力学习，学好各科知识
C．两耳不闻窗外事，努力学习只读书
D．根据自己的家庭状况和自己的爱好确定是否努力学习
3．笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”其蕴含的道理是 （ ）?
A．读书学习就是与人面对面交流?
B．读书学习可以提高人的品德修养?
C．读书学习能使人成长为科学家?
D．读书学习就是为了消遣娱乐
4．培根说：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这说明 （ ）?
A．学习是丰富知识、增长才干的主要途径?
B．只要学好书本知识，就能增长才干?
C．当今社会是学习型社会?
D．要重点学好语文、数学、历史学科
二、非选择题
1．小强最近不愿意学习了，他说，将来又当不了科学家，学习没有用处，还不如跟爸爸做生意，一天能挣几十元钱。
现在请你给小强写一封信，劝他改变想法。你将用到哪些知识？
2．随着市场经济的深入发展、大学教育招生人数的扩大及就业形势的严峻，社会上又泛起了一股“读书无用论”的思潮，尤其是在农村还未脱贫的地区，“读书无用论”的思想在一些人头脑里还根深蒂固。?
对此，请你结合所学知识谈谈看法。
创新提高
一位年近四十的中年农民深切感受到没有文化的痛苦, 毅然决定重返校国, 和自己的儿子坐在同一间教室。儿子和他是同班同学, 女儿还要高他一个年级, 很多人对此不理解。而他自己却有自己的感触: 同是出自农村家庭, 哥哥、 弟弟、妹妹因为有文化、有能力, 出国的出国, 进城的进城, 而自己因为没有文化, 连进城打工都找不到饭碗。这强烈的反差就来源于兄妹几个所受到的教育不同, 这真正是“知识改变命运”啊!
请联系所学知识，谈谈你的的感悟。
受教育——法律赋予的权利和义务
方法探索
本节是从法律角度强调学习、受教育的重要性，主要对我们进行法律常识教育。本节共有两个层次，其中“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是学习重点。学习时要明确：从个人生存和发展的角度讲，受教育能改变我们的生活和命运，所以是一项基本权利；国时，教育还决定着国家的未来，从国家的发展对于公民的要求来说，受教育是公民的一项基本义务。第二个层次“珍惜受教育权利，履行受教育义务”要从三个理解和掌握，并要落实到具体行动上。一是要坚持使自己受到法律规定年限的教育；努力学习，全面发展自己；三是要争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式学习。
知识建构
教育能为人一生的幸福奠定基础
受教育既是公民的基本权利，
又是公民的基本义务
教育决定着国家的未来
受教育——法律赋予的权利和义务
要坚持使自己受到法律规定年限的教育
珍惜受教育权利，
履行受教育义务 努力学习，全面发展自己
要争取接受更高程度的教育，
积极通过不同方式学习
知识拓展
“知识改变了我的命运”
姜锦程，1966年出生在山东高密一个农民家庭。18岁那年，上高三的姜锦程在班上成绩名列前茅。然而，父亲的病故，却让他早早地离开了7月的高考——他回到了农村，挑起了父亲留下的重担。1989年，姜锦程从农村来到青岛建筑工地，做了一名建筑工人。为了改变现状，他考上了工程预算员，命运第一次因为知识而改变。1990年，他又考上青岛市职工大学，学的是工用民用建筑专业。1992年。他所在的建筑队要从青岛搬走，为了能取得大专文凭，他决定留下来。为了生存，他摆了一个修鞋摊，一边修鞋，一边学习。经过努力，他一连拿到了建筑、法律和英语三个大专文凭，并于2000年考取了律师资格。如今，他在青岛江河海律师事务所当律师，实现了自己的梦想。从修鞋匠到律师，正像姜锦程所说的那样：“知识改变了我的命运。”
受教育既是我国公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加、社会竞争空前激烈的新形势下，每个人只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育不仅能改变我们的命运，而且决定着国家的未来。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1．我国以根本大法的形式确认受教育是我国公民的一项基本权利，同时又规定受教育是我国公民必须履行的一项基本义务。这部法律是 （ ）
A.教育法 B.教师法 C.宪法 D.未成年人保护法
2．教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。我国实现现代化， 是关键，基础在 。
（ ）
A．科技 教育　B．经济 文化　　　　C．工人 农民　　D．权利 义务
3．受教育是我国公民的一项基本权利，这是因为　 （ ）
教育决定着国家的未来　
公民只有接受教育，才能享受现代文明　
公民只有接受教育，才能获得良好的就业机会　
④ 受教育能改变我们的生活和命运
A．①②③　　　B．①②④　 　　C．①④　　D．②③④
4．自1989年开始，我国实施希望工程，帮助了许多因家庭贫困而无法上学的孩子重新回到学校。这一措施保障了适龄儿童和少年的 （ ）
A．人身权 B受监护权 C受教育权 D选举权
二、非选择题
1．受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。请说说你准备怎样珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务?
2．冉欣是一名初中生。她的父亲说家里农活太忙，而且她母亲卧病在床，家境贫寒，还说冉欣是个女孩，不是读书的料，即使读到大学就业也成问题，决定让她辍学回家务农。冉欣与父亲据理力争，强调读书学习可以改变家庭和自己的命运。?
请你判断冉欣的父亲和冉欣的行为和言论是否正确?为什么?
创新提高
孩子，你稍加思考就会知道，如果你不上学，你生活会变得多么乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦的学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校上课。想象一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类将重新坠入野蛮状态。这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。
以上是亚米契斯《爱的教育》中的一段话，请结合我们所学的知识，谈谈这段话对你有什么启示？
学会学习
方法探索
本节“学会学习”主要是进行学习方式、方法和习惯等方面的内容，共有三个层次。第一层次是“转变学习方式”，主要讲为什么要转变学习方式，转变成什么样的学习方式以及如何转变。第二层次“选择适当的学习方法”首先要充分认识到学习方法的重要性，在此基础上从自己的实际情况出发，摸索适合自己的学习方法。同时还要明确再好的学习方法也离不开勤奋和努力。第三层次“养成良好的学习习惯”在学习时可通过“良好学习习惯”和“不良学习习惯”对比的方式，逐步了解和认识良好学习习惯给自己带来的好处，从而真正养成良好的学习习惯。本节内容的实践性很强，在学习时一定要与自身的实际结合起来。
知识建构
学会学习是一个人生存和发展的基本要求
转变学习方式
要学会自主、合作、探究式的学习

学习方法是打开一切知识宝库的钥匙
学会学习 选择适当的学习方法 从自己的实际情况出发，摸索适合自己的学习方法

只有勤奋和努力，才能学有所成

养成良好的学习习惯
知识拓展
给自己留下时间思考
现代物理学的奠基人卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚地在做实验，什么时间用来思考？”
勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上是大师在传授真经。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。
“书山有路勤为径。”勤奋和汗水对每一个人来说，都是很重要的，但并不是具备了勤奋就能够成就事业，这个故事给我们的启迪就是要勤于思考，学会学习。
每个人的个性特点不同，选择的学习方法也不同，最适合自己的方法才是最有效的学习方法。学习过程需要有情感的投入、内在动力的支持，应积极发挥各种思考策略和学习策略的作用，在解决问题中学习，让学习的过程成为亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1．教材中有这样一个神话故事：神仙要帮助一位贫困却聪明的孩子，孩子向他要点金术而不要金山，这给予我们学习的启示是 （ ）?
A．掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙?
B．学习不能有贪心?
C．要点金术和要金山是因人而异的?
D．机遇是最重要的
2．有的同学看人家不记学习笔记，他也不记；看人家熬夜，他也学习到深夜；在学习上亦步亦趋、“邯郸学步”，结果成绩很难得到提高。这些事例告诉我们，在对待学习方法的态度上，正确的认识是 （ ）?
①适合自己的学习方法就是最有效的学习方法?
②聪明同学的学习方法是最好的学习方法?
③符合认识规律的学习方法是好方法?
④学习方法因人而异、因学科而异?
A．①②③ B①②④ C①③④ D②③④
3．王诺同学利用课余时间，通过上网、访问调查完成了“塑料袋的危害”的调查报告，通过多媒体课件向同学们展示了塑料袋对环境的危害，呼吁大家“保护环境，告别塑料袋”。王诺采用的是 的学习方式 （ ）
A．被动学习 B．合作学习 C．探究式学习 D．机械学习
4．达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”学习要讲究方法和策略。下列我们可以去尝试的科学的学习方法是 （ ）
A．头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车 B．偷工减料，提高学习效率
C．看别人怎么学，我就怎么学 D．制定学习计划，科学安排学习时间
二、非选择题
1．在知识爆炸的时代，掌握知识的多少已经不是最重要的了，而如何掌握知识才是至关重要的，这个道理已经被越来越多的人所接受。所以，基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。
（1）新时期，我们应该学会怎样的学习方法？
（2）请你谈谈对“基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力”的理解。
2．小刚为了提高学习成绩，主动向同学请教学习方法。他今天学王英晚上熬夜学习，明天又学李浩早起读书，把时间排得满满的，恨不能把自己的成绩一下子提上去。
你觉得小刚的做法对吗？为什么？
创新提高
播下一个行为，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这段发人深省的话，对你的学习有何帮助？
名题赏析
1．（2006·黄冈）初一学生李某上课注意力不集中，下课不认真做作业，学习成绩一落千丈。班长多次劝他好好学习，遵守纪律，李某不仅不接受，反而说：“学习是我个人的私事，我想怎么样就怎么样。”
李某的观点对吗？为什么？
[解析]此题贴近学生的生活实际，并结合学生思想上的易错点，综合考查学生的思辨能力、理论联系实际分析问题的能力。受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。学生李某过分强调了权利，而忽视了受教育是自己应尽的义务，是自己对国家、社会应尽的责任。解答此题，要求学生运用受教育是法律赋予的权利和义务的知识解决实际问题，达到知行合一。
[参考答案]李某的说法是错误的。因为：
（1）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。李某的错误在于过分强调了自己的权利，而忽视了自己应尽的义务。
（2）公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。这是每个人自身生存和发展的要求。
（3）我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
可见，受教育也是公民的一项基本义务，决不是自己的私事。
2．（2006·福州）有人说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”进入初中阶段，我们一定要努力学会学习。我们怎样才能学会学习呢？
[解析]本题属于引文式问答题，解答引文式题目的关键是明确引文的含义，在此基础上回归教材，勾联知识，找出解答问题所需要的知识点，然后根据题目的要求组织答案。
[参考答案]学会学习是一个人生存和发展的基本要求。学会学习要做到以下几个方面：
（1）转变学习方式。学习的过程不应是被动接受，而是要亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。为此，我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。
（2）选择适当的学习方法。掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。
（3）养成良好的学习习惯。学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理。提高我们的学习效率，达到很好的学习效果。好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。
自我评价
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。每小题2分，共20分）
1．世界著名的数学家华罗庚，少年时数学成绩并不好，读中学时，数学通过补考才及格，他是经过长期刻苦的自学而成才的。至于世界闻名的科学家牛顿、爱迪生、达尔文等，少年时代都并不聪明，他们的成才，全在于后天的勤奋苦学，悉心钻研。他们的成才经历说明了 （ ）
A．科学家全部都不是天才?
B．读书学习都能使人成为自然科学家?
C．学习是丰富知识、增长才干的主要途径?
D．兴趣是最好的老师，兴趣可以决定一切
2．亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”这句话对我们的启示是（ ）
A．青少年应该自觉履行受教育的义务
B．青少年应该珍惜受教育的权利
C．国家应该保证适龄儿童和少年接受义务教育
D．国家应该重点发展成人教育
3．调查资料显示，我国农村实行家庭联产承包责任制后，农民的致富程度与其文化程度成正比，文化程度高的，致富门路多，速度快；文化程度低的，往往致富无门，致富较慢。城市居民的收入也同样呈现出与文化程度成正比的发展趋势。这一调查显示的道理是 （ ）
A．一个国家的公民只有通过接受教育，掌握知识，提高技能，才能为社会创造更多的财富，并丰富和完善自己?
B．一个人只有读研究生才能发家致富?
C．一个人只有搞联产承包责任制才能走上富裕之路?
D．社会发展规律就是贫富不均
4．从今年开始，全国农村中小学学生不用交学杂费了，中等职业学校贫困家庭学生可以申请助学金了，大学生基层服务３年可免还国家助学贷款了……今后5年，中央与地方各级财政将累计新增农村义务教育经费约2182亿元。这些措施充分保证了我国公民 （ ）?
A．政治权利的实现 B人身权利不受侵犯?
C．受教育权利的实现 D自由权利的实现
5．出身于贫困家庭的科学家陈章良，通过自己的勤奋努力，在植物分子生物学研究中取得重大突破，为国家科研做出贡献。陈章良的成长经历说明了 （ ）
①作为个人，只有接受教育、掌握科学文化知识，才能在为社会创造更多的财富的同时丰富和完善自己
②每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家发展和社会进步做出贡献
③他既充分享受受教育的权利，又充分履行受教育的义务
④受教育只为个人的发展提供很好的机会
A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④
6．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是说学习 （ ）
A．要珍惜时间 B．要多读书、读好书 C．要有创新精神 D．要勤奋刻苦
7．埃里克·霍弗说：“在剧变时代，善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。”这段话启示我们 （ ）?
A．人们不需要为未来准备?
B．未来社会是不可知的，人们根本无从把握?
C．未来的文盲都是不懂电子计算机的人?
D．学会学习是一个人生存和发展的基本要求
8．俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是 （ ）
A．学习可以提高我们的品德修养 B．学习方法要因人而异
C．“授人以鱼”和“授人以渔”是一回事 D．掌握好的学习方法将会受益终生
9．陆游在《冬夜读书示子聿》中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句诗告诉我们 （ ）
①学习的过程不应是被动地接受课本上现成的结论?
②读书没有必要，书本知识太浅薄?
③遇事要多鞠躬多行礼?
④学习的过程应是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程
A①② B①④ C②③ D③④
10．鲁迅曾说过：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿斟蜜来。倘若只叮在一处，所得就非常有限。”这段话启示我们 （ ）
①要学好各门功课，全面打好基础
②学习上不可偏科，重理轻文或重文轻理都是错误的
③掌握科学文化知识要付出辛勤的劳动
④学习上要合理安排时间
A①② B①②④ C①③④ D①②③④
二、非选择题（共30分）
11．某村胡亮大学毕业后还没找到合适的工作，对此，村民们议论纷纷，有的说，读了那么多年的书，连份工作也没找到，看来，读书无用；也有的说，与其花那么多钱，还不如早点退学打工呢。
读书真的无用吗？请结合所学谈谈自己的认识。（4分）
12．小强今年12岁，是某中学初一学生，已有两天不到校了。为此，李老师上门了解情况，知道小强之所以不上学，主要是因为学习基础差，成绩不好，感到读不下去。在动员小强继续上学的谈话中，李老师表示要尽力帮助小强克服所遇到的困难，并向小强个人及其父母调以下几点：第一，到学校接受教育对小强个人的成长很重要；第二，小强到不到学校接受教育不仅是个人的事，这在当前尤其如此；第三，小强不到学校接受教育是违反有关法律规定的。?
（1）请运用所学知识，对李老师强调的三点分别作些具体说明。（6分）
?
（2）针对小强不上学的原因，请你从学校和同学的角度，谈谈解决的办法。（2分）
13．进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。
假如你是该班的一名同学：
（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。（3分）
（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？（2分）
（3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（3分）
14．马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里，学习非常刻苦，看着身边伙伴因贫困而辍学，马燕心中一直忐忑不安，她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。终于，日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学了。马燕不服气，开始和妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求，一遍遍讲道理给妈妈听，可妈妈就是不答应。谈判不成，马燕并没有气馁。她把厚厚的4本日记塞给妈妈，又给妈妈写了封信，希望能打动母亲的心。她在信中说：“妈妈，如果我不上学，我一辈子眼泪都流不干。”妈妈再也忍不住了：“我的心里苦死了，我就是借钱，也要让马燕上学。”
后来，一位法国的记者偶然看到了马燕写的日记，被她的执著精神深深打动，他急切地想把这些事告诉读者。不久，《马燕日记》在法国出版。这本记录着一位失学少年对上学的渴望，对命运不屈的抗争的书，感动了法兰西，更在十几个国家引起了极大的反响。马燕终于重返校园，她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时，马燕只说了一句话：“我要学好。”
（1）马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的？ （4分）
（2）与马燕形成鲜明对比的是，有许多同学不珍惜受教育的权利，厌学、逃学甚至辍学，你怎样劝劝说他们？ （4分）
（3）假如你的受教育权利受到侵犯，你会怎么办？（2分）
参考答案
学习——成才的阶梯
基础演练
一、选择题
1D；2B；3B；4A；
二、非选择题
1．学习是成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会的发展要求。
2．（1）这种思想是极其错误的，无论家庭困难与否，接受规定年限的义务教育是每个公民的权利和义务；大学生就业形势的严峻更不能成为不读书的理由，国家建设需要多层次的高素质人才，即使将来作为普通劳动者也要通过受教育掌握知识、提高技能，这样才能获得良好的就业机会。
（2）同时，只有学习，才可以提高人的品德修养和才干，才可以适应社会的发展要求。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。
创新提高
（1）学习是丰富知识、增长才干的主要途径，知识改变命运。
（2）新的时代对公民提出了新的要求，我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。
受教育——法律赋予的权利和义务
基础演练
一、选择题
1 C；2 A；3 D；4 C；
二、非选择题
1．（1）要坚持使自己受到法律规定年限的教育。
（2）努力学习，全面发展自己。
（3）争取接受更高程度的教育，积极通过不同的方式进行学习。
2．冉欣的父亲的说法和行为是错误的；冉欣的做法是正确的。?
（1）我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。冉欣的父亲目光短浅，且存在对女孩子的偏见，让少年冉欣退学是违法行为。?
（2）冉欣认识到一个国家的公民只有通过接受教育，掌握知识，提高技能，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变人们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。?
（3）冉欣作为一个女孩子，与其父亲的违法行为抗争，是难能可贵的，我们青少年应向她学习。
创新提高
学习是成才的阶梯，学习可以提高品德修养，增长才干，学习才能适应社会的发展要求。受教育是公民的一项基本权利，一个公民只有通过受教育才能获得良好的就业机会，享有现代文明。才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。受教育又是公民必须履行的基本义务。我们要坚持使自己受到法律规定年限的教育，并争取接受更高程度的教育，积极通过不同的方式进行学习。
学会学习
基础演练
一、选择题
1 A；2 C；3 C；4 D；
二、非选择题
1．（1）自主学习，合作学习，探究学习。
（2）①老师传授给学生的知识是有限的，而老师教给学生学习的方法和本领可让学生自主获得无穷的新知识，终身受用。②学习方法能让学生适应不断变化的新的社会环境。知识经济的到来，对劳动者的素质提出了更高的要求。新的知识型劳动者将代替传统的体力劳动者，如果缺乏培养终身学习的愿望和能力，将成为新的“文盲”。
2．小刚的做法不对。
（1）提高学习成绩除了勤奋刻苦，还要掌握科学的学习方法。
（2）好的学习方法应该符合认知规律，符合自己的个性特点；最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
（3）小刚应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。
创新提高
这段话告诉我们一定要养成一个良好的学习习惯。学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。良好的学习习惯可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果。好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。
自我评价
一、选择题（每小题2分，共20分）
1 C；2 A；3 A；4 C；5 A；6 D；7 D；8 D；9 B；10 A；
二、非选择题（共30分）
11．读书有用。读书学习是成才的阶梯。教育能为一生的幸福奠定良好的基础。我们只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。（4分）
12．（1）①教育能为人的一生的幸福奠定良好的基础。公民只有通过受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，享受现代文明。（2分）②接受义务教育，不仅是公民的一项基本权利，同时也是公民对国家和社会应尽的一项基本义务。每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。（2分）③我国有关法律规定，适龄儿童，少年应当按时入学，并完成规定年限的学校教育。违反法律规定要承担法律责任。（2分）
（2）建议老师加强对小强个别辅导，同学们帮助小强补习功课等。（2分）
13．（1）《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。（3分）
（2）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我。（2分）
（3）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要加强自我管理，制定明确的学习计划并切实执行，专心致志地学习。（3分）
14．（1） 当马燕的受教育权利难以实现时，她积极争取，决不放弃；当马燕的受教育权利得到实现时，她下定决心，努力学习。马燕以自己的实际行动珍惜了受教育的权利，履行了受教育的义务。她用艰苦的努力实现了使自己受到法律规定年限的教育的权利，履行了接受义务教育的义务。（4分）
（2）用“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”的 内容组织答案即可。（4分）
（3）要勇敢地拿起法律武器，维护自己受教育的权利。（2分）

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