资源简介

九年级思想品德第七课第三框《学会合理消费》
教 学 设 计
★ 教学目标：
1、知识与技能：了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。
2、过程与方法：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
3、情感、态度与价值观：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
★ 重点和难点：让学生学会合理消费、绿色消费和适度消费是本课的教学重点、也是教学难点。
★教学手段：多媒体课件
★ 教学方法：直观演示法（借助多媒体课件提供素材，增强学生的感性认识）、问卷调查法（掌握学生真实的情况，用于学生探究和教师教学）、实例分析法（通过分析现象或问题，理论联系实际，便于学生接受、理解）、课堂讨论法（激发学生积极思考、澄清模糊认识）
★ 课时安排：1课时
★ 课前准备：
1、教师准备：多媒体课件，布置学生调查商场里电视机的品牌、款型，最低和最高的价位分别是多少，安排学生完成家庭消费调查表和自己零花钱一览表。
2、学生准备：调查商场里电视机的品牌、款型，最低和最高的价位分别是多少，完成家庭调查表和自己零花钱一览表。
★教学过程
导入新课
多媒体显示：铺张浪费的图片
师：请同学们谈谈观后感。
生：（略）
师：这些铺张浪费的消费行为告诉我们，在平时的生活中应学会合理消费，今天，我们就一起来讨论一下关于合理消费的话题。
入门求新知
（一）、消费面面观（板书）
师：课前我给大家布置了几个调查任务，下面我们先交流第一个调查结果：商场里的电视机有哪些品牌和款型，最高和最低的价位分别是多少（多媒体显示）
生：（略）
师：结合大家调查的电视机的情况，我们再来看看课本第96页的事例“杨洲”的烦恼，在你看来，“杨洲”的烦恼说明了什么？
生：讨论交流。
师小结：1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。（板书）
师：下面我们来交流第二个调查材料：多媒体显示家庭消费调查表。
生交流回答。
师：对学生的交流进行归纳整理，用多媒体显示出来，问：通过同学们的回答，我们能得出什么结论呢？
生：（略）
师小结：2、人们的消费观念在不断变化。（板书）造成这种变化的原因是什么？有哪些体现呢？
生：原因：经济社会的不断发展。体现：享受与发展需要的住房、健康、教育、休闲、通讯等支出的比重迅速上升。人们已经不再仅仅局限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
师：下面我们来交流第三个调查任务：显示中学生零花钱使用一览表。
生：（略）
师：通过大家的回答，我们可以看到同学们每个月的零花钱数额各不相同。使用也不一样，有的主要用于学习用品，有的主要用于娱乐，有的主要用于零食。大部分同学到月底零花钱都没有结余，更值得注意的是，有一些同学花钱比较盲目，想怎么花就怎么花。这说明大家还没有学会理财和合理消费。那我们应怎样理财和消费呢？
（二）、学会理财，合理消费（板书）
师：让我们一起来阅读一则材料并讨论问题。（多媒体显示材料及讨论话题）
学生分组讨论并列举自己实际的消费例子，之后再显示四个“镜头”让学生进行对比。
师：除了“明星效应”外，我们在消费中还有追求“超前”、“时尚”的现象，为了突出自己的“酷”和“帅气”而乱花钱。不少同学为了攀比，花钱时忘了父母辛辛苦苦挣点钱的劳累，买来的东西又不适用。所以说，作为中学生的我们，社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理智、少一些盲目。也就是说：1、要树立正确的理财和消费观念。（板书）
师：遇到下面一些问题时你会怎么办？（多媒体显示问题）
生：（略）
师：根据大家的讨论，我们来总结一下，对中学生消费有哪些基本要求？
生：回答。
多媒体显示
中学生消费的基本要求：
（1）、在消费前，我们要先作预算，把钱花在关键的地方。对消费需求要分轻、重、缓、急，把钱花在急需的地方。
（2）、避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。不能见什么好就买，一味追求高档。
（3）、不与周围的人进行攀比，不浪费金钱，要从自己的实际情况出发，量力而行。
师：我想如果大家能做到以上要求，就一定能学会理财、学会消费。下面，请大家一起看课本第98页“郑蕊和林眉”的事例（多媒体显示事例及问题），并讨论回答问题：
（1）、如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？
（2）、林眉的行为体现了怎样的消费观念？
生：（略）
师：林眉的行为告诉我们，在消费过程中要把钱花在该花的地方，在消费时要注意保护环境；体现了绿色消费和适度消费。
2、绿色消费和适度消费。（板书）
师：现在我们一起来研究什么是绿色消费，什么是适度消费？
我们先来看绿色消费，请大家阅读课本第99页有关绿色消费的含义，看完后回答问题：列举在生活中我们应从哪些小事来落实绿色消费？（多媒体显示问题）
生：回答
师小结（逐一显示）：（1）、认清绿色食品标志以保护自身健康；
（2）、选用无氟制品以保护臭氧层；
（3）、购买环保电池以防止汞镉污染；
（4）、选择绿色包装以减轻垃圾灾难；等等。
今后，希望大家用环保的眼光去选购商品，这样既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。
议一议：国家现在把扩大内需作为经济增长点，这是否告诉我们可以放弃勤俭节约呢？
生讨论，师引导小结：扩大内需是告诉人们要适度消费，不要过于节俭，在收入特高的过程中要注意提高自己的生活水平，要学会适度消费。并不是让人们奢侈生活，丢掉节俭节约的好习惯而且要求我们在满足基本的物质消费需求后，更应该注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界，使我们的生命更加精彩。
结束语：俗话说：“吃不穷，穿不穷，不会理财世世穷”。而生活消费是我们家庭理财的重要内容。今天我们一起讨论了有关消费的话题，通过学习我们初步建立了活力消费的理念，希望大家在今后的生活中不断深化之中理念，成为一位合格的市场经济参与者和会过日子的精明消费者。
最后老师要送大家几句话：（多媒体显示，让学生齐读）
社会进步快，商品愈丰富；吃穿住用样样多，笑容盈双目。
社会虽进步，赚钱却辛苦；擦亮眼睛去购物，消费不糊涂。
我辈方少年，更应求进步，物质精神同提高，才会不落伍。
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