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2019年中考物理考点梳理第一章《声现象》
梳理·考点清单
考点一 声音的产生与传播
1.声音的产生
(1)声音是由物体 产生的， 停止，发声停止.
(2)声源: 的物体叫作声源.固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源.
2.声音的传播
(1)条件:声音可以在 体、 体和 体中传播，但不能在 中传播，声音的传播必须依靠 .
(2)形式:声音是一种波，即声音是以 的形式传播的.
(3)回声:声音遇到障碍物会被 回来，形成回声.回声测距原理(为声速).
3.声速
通常情况下，声音在15℃的空气中传播的速度为 m/s，在液体和固体中传播更快， .声速的大小不仅与介质的种类有关，还与介质的温度有关.
4.声能
声音具有 ，这种能量叫作声能.例如:声波能使烛焰晃动、超声波钻孔机能加工坚硬的玻璃等.
考点二 乐音的特性
1.乐音
(1)定义:通常指那些悦耳动听、令人愉快的声音，是声源做 振动产生的.
(2)三要素:响度、 、音色.
2.响度
(1)定义:声音的 .
(2)影响因素:响度与声源的 有关， 越大，响度越大;还与 的距离有关.
(3)实例:震耳欲聋、窃窃私语、声音洪亮、放声歌唱、调节音量等.
3.音调
(1)定义:声音的 .
(2)影响因素:音调与声源振动的 有关， 越高，音调越高.
(3)频率:声源每秒振动的次数，频率的单位是 ，符号 .
(4)实例:男低音、女高音、声音的“粗”、“细”等.
4.音色
(1)定义:声音的品质.
(2)影响因素:发声体的 、 不同，发出声音的音色不同.
(3)实例:“闻其声知其人”、“声纹锁”、模仿声音等.
考点三 噪音及其控制
1.噪声的含义
(1)物理学角度:通常指刺耳难听、令人厌烦的声音，是声源做 振动产生的.
(2)环保角度:凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于 .
(3)与乐音的关系:乐音在干扰人们的正常生活时，可以转变为噪声，两者没有严格的界限.
2.噪声的危害
(1)噪声的强弱:用 来描述噪声的强弱，它的单位是 ，符号 ;声强级为0 dB的声音人耳刚刚能听到;90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤.
(2)危害:除了使人烦躁、注意力不易集中，妨碍工作和休息外，还会对人的健康产生不良影响.
3.噪声的控制
控制和减弱噪声的主要途径有:
(1)在 减弱，如:禁止鸣笛、摩托车的消声器等;
(2)在 减弱，如:道路两旁种植的行道树、房子安装的双层玻璃、高速公路某些路段安装的板墙;
(3)在 减弱，如:戴耳塞、耳罩、头盔等.
考点四 超声波和次声波
1.可听声与不可听声
人耳可听声的频率范围通常在 Hz～ Hz之间，频率高于 Hz的声波叫作超声波，频率低于 Hz的声波叫作次声波.
2.超声波
(1)特点: 、 、易于获得较集中的声能等.
(2)应用:一是传递信息(如:倒车雷达、声呐、B超、超声探伤仪等);二是传递能量(如:清洗、碎石、焊接等).
3.次声波
(1)特点:传播远、易于绕过障碍物，几乎无孔不入等.
(2)应用:一是传递信息(如:预报地震、台风、海啸、火山爆发、监测核爆炸等);二是传递能量(如:使机器设备破裂、建筑物坍塌等).
突破·重点难点
重难点一 声音的产生
例1 (1)如图甲所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的 产生的.
(2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声.这表明，声音的传播需要 .

【方法点拨】
主要考查声音产生和传播的条件，包括概念的识记、各类相关说法的辨析等.在答题时垂要特别提醒的是:(1)莫把“振动停止，发声停止”误认为“振动停止，声音消失”，因为物体振动停止前所发出的声音会以声波的形式在介质中向四周继续传播;(2)也不要误认为只要物体振动，就能听到声音.由于人耳的听觉频率范围在20～20 000 Hz，若物体振动发出的是次声波或超声波，人耳将听不到.
重难点二 乐音三要素的区分
例2 下列关于声音的说法正确的是( )
A.成语“声如洪钟”描述的是声音的音色
B.“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调
C.“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度是不同的
【方法点拨】
对“音调”与“响度”的辨别主要是根据它们的影响因素，跟声源振动的快慢有关的是指声音的音调，与声源振动的幅度或距离远近有关的是指声音的响度此外，平时要注意区分生活用语中对于声音特性的描述.
重难点三 噪声的控制
例3 ( 2017·遵义)下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是( )
A.房间的窗户安装双层玻璃 B.摩托车上安装消声器
C.燃放鞭炮时用手捂住双耳 D.剧院内墙用吸音材料装饰
【方法点拨】
从人耳听到声音的过程逐步分析.

重难点四 超声波与次声波
例4 ( 2017·乌鲁木齐)海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波.下列关于超声波和次声波的说法中正确的是( )
A.超声波听起来比较高亢
B.次声波听起来比较低沉
C.次声波可以传递信息也可以传递能量
D.超声波可以传递信息但不能传递能量
【方法点拨】
解决此类问题的关键:一是明确次声波、超声波人耳都是听不到的;二是次声波、超声波都既能传递信息又能传递能量.(要识记次声波、超声波的应用实例)
重难点五 声现象综合
例5 ( 2018·怀化)声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是( )
A.声音是由物体振动产生的
B.戴耳罩是为了在声源处减弱噪声
C.根据音调的高低辨别不同的乐器
D.声波能传递信息，但不能传递能量
分类练习
考点l 声音的产生与传播
1. ( 2016·无锡)关于声现象，下列说法正确的是( )
A.声音可以在固体中传播
B.声音传播的速度与温度无关
C.声音在真空中传播得最快
D.只要物体振动，我们就一定能听到声音
2. ( 2015·常州)2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如
图所示.小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声.设空气中声速为340m/s，圆形凹坑
的直径为( )

A. 510 m B.1 020m
C. 2 040 m D. 4 080 m
3. ( 2014·徐州)如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音
时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动.扬声器的纸盆由于 发出声音，声音通过
传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有 .

考点2 乐音的特性
4. ( 2017·南京)如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”
的“高”时，要求声音的( )

A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小
5. ( 2018·盐城)在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和
“大声”是指声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
6. ( 2017·苏州)语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
7. ( 2017·淮安)如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的( )
A.音调 B.音色
C响度 D.声速

8. ( 2016·南京)以下操作中，不能改变音调的是( )

9. ( 2015·常州)如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小
球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究( )

A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系
C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间
10. ( 2016·南通)医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为( )
A.增大心脏跳动时的振幅 B.加快心脏跳动时的频率
C.增强人听到声音的响度 D.改善心脏跳动时的音色
考点3 噪声及其控制
11. (2015·淮安)中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是( )

12. (2016·盐城)汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭.该装置显示屏的显示如图所示，
其中82. 3分贝指汽车喇叭声的( )
82.3 分贝营造生态家居环境 盐城市环境保护局
A.响度 B.音调 C.频率 D.音色
13. ( 2018常州)下列措施中属于在传播途中控制噪声的是( )
A.在摩托车发动机上安装消声器
B.在高速公路两侧安装隔音幕墙
C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志
D.机场的地勤戴肴有耳罩的头盔
考点4 超声波与次声波
14. (2016·常州)超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能丝准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是( )
A.方向性好 B.穿透力强 C.能量集中 D.遇物反射
考点5 声现象综合
15. ( 2017·宿迁)关于声现象，下列说法正确的是( )
A.声音是由干物体振动产生的
B.声音传播的速度是340 m/s
C.“闻其声知其人”是根据音调来分辨人的
D.戴上耳罩可以防止噪声的产生
16. ( 2018·连云港)下列关于声音的说法正确的是( )
A.乐音都是乐器发出的
B.声音的响度越大，音调就越高
C.声音是由于物体振动产生的
D.响度是由声源振动频率决定的
17. ( 2018·南京)关于声现象的描述，下列说法中正确的是( )
A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量
C.中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声
D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大
18. (2016·扬州)晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的 产
生的.琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在 控制噪声.
19. (2018·徐州)人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通
过 传入人耳.但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 不在可
听声的范围内.






参考答案
梳理·考点清单
考点一
1.(1)振动 振动
(2)正在发声
2. (1)固 液 气 真空 介质
(2)波 (3)反射
3. 340 大于(或>) 大于(或>)
4.能量
考点二
1.(1)有规律 (2)音调
2. (1)强弱
(2)振幅 振幅 听者与声源
3.(1)高低
(2)频率 频率
(3)赫兹 Hz
4. (2)材料 结构
考点三
1. (1)无规律 (2)噪声
2. (1)声强级 分贝 dB
3. (1)声源处
(2)传播途中
(3)人耳处
考点四
1. 20 20 000 20 000 20
2. (1)方向性好穿透能力强
突破，重点难点
重难点一 声音的产生
例1 (1)振动
(2)介质
例2 D 例3 B
例4 C 例5 A
分类练习
1. A 2. C
3.振动 空气 能量
4. A 5. B 6. C 7. C 8.B 9.B 10. C
10. C 11.A 12.A 13.B 14.D 15. A 16. C 17. B
18.振动 传播途径中
19.振动 空气 频率

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