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八年级思想品德_______ 班_______组 姓名____________（学案9）合作使生活之路更宽畅
[教学目标]：1、情感、态度、价值观：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作2、能力：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力3、知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义
［教学重点］：合作的重要性和必要性［教学难点］：理解合作的意义
[温故知新] ：1、交往艺术三技巧2、我们该怎样交友（课前学习小组内检查）
[学习探究]：(阅读教材P58页－P63页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)
★★★一、生活中处处有合作：
★★1、阅读教材P58—59页材料想一想：上述材料分别告诉我们了什么？
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在生活中，合作还有哪些表现形式？
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★★★二、生活中需要合作
★★2、合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤。在我们的日常用语中，有很多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：_________________________________________________________________________________
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★★3、张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？
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★★4、合作对个人成长和事业成功有着积极的作用，这种积极作用表现在哪两个方面？
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★★5、回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？___________________________________________________________________________________
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★★6、想一想：美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？
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★★7、请你说说，合作对于个人发展的意义：
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★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图
★★★课堂检测：一、单项选择题：
1、在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神的事 （ ）A、我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员们抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威
B、我喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题时，我总是找借口说我不会
C、小赵自己不爱好音乐，每当别人唱歌时，他总是说：“烦死人了！”
D、晓玲学习成绩很好，又擅长画画，学校要办墙报宣传环保，找她画插图，她总是说我学习太忙，没有时间
2、“众人拾柴火焰高”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。你认为下列的理解正确的是（ ）
A、每个同学在班级中都是独立的个体 B、每个同学在班级中都能找到自己的位置
C、班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的努力
D、只有团结协作，才能建立一个优秀的集体
3、从同学之间的互帮互助，到工人之间的分工协作，从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都说明了（ ）
A、合作无处不有，无时不在 B、竞争无处不在，无时不有
C、合作比竞争重要 D、合作与竞争时刻共存
4、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理事（ ）
①合作是事业成功的土壤 ②合作的核心是发扬集体主义精神
③任何事业的成功，都需要良好的合作 ④我们要善于竞争
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
5、“一支筷子容易弯，十双筷子难折断”主要是说（ ）
A、筷子有粗有细，细的易折 B、人多力量大，团结就是力量
C、“人心齐，泰山移” D、 我们要学会合作，搞好团结
6、善于合作的人（ ）
①能正确地对待竞争对手 ②容易获得他人的支持和帮助
③能与对手共同分享成功的欢乐 ④能够培养艰苦奋斗的精神
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
二、材料分析：
国际21世纪教育委员会报告《学习——财富蕴藏其中》指出：教育必须围绕“学会求知、学会做事、学会共处、学会发展”四种基本学习能力来重新设计、重新组织，这四种基本能力称之为教育的四大支柱。
结合教材，谈谈你对这四种基本能力中的“学会共处”有何看法？
★★★课后作业：1、合作的重要性和必要性2、合作对于个人发展的意义3、本课《同步学习》
一、单项选择题： 答案
A\D\A\C\B\A
二、材料分析：答案
通过合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流。从而获得更多的信息，以弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。也有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。

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