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八年级思想品德_______ 班_______组 姓名____________（学案12）与诚信结伴同行
[教学目标]：1、情感、态度、价值观：增强学生的诚信意识和法律意识，树立以诚实守信为荣，失信可耻的道德观念2、能力：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人3、知识：了解诚信的内涵，理解诚信做人要对自己他人诚实，要信守承诺，言而有信。［教学重点］：理解诚信无价［教学难点］：如何做到“诚信做人到永远”
[温故知新] ：1、平等待人是建立良好合作关系的基础2、在与他人合作中应把握的原则（课前学习小组内检查）
[学习探究]：(阅读教材P73页－P7页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)
★★★一、诚信无价：
★★1、教材P73页材料，诚信人才为什么受用人单位的欢迎？
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★★2、诚实守信的含义
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★★3、请你说一说： 诚实与守信的关系是怎样的？
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★★4、找一找：社会生活和学校生活中的不诚信行为
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★★5、教材P75页漫画，你能说说 “精诚所至金石为开”的意思吗？
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★★★二、诚信做人到永远
★★6、阅读教材P75页材料，陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？
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★★7、阅读教材P77页材料，这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？
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★★8、说一说：我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢？
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★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图
★★★课堂检测：一、单项选择题： 1．诚信是我们中华民族的传统美德，也是一个人的为人之本，请选出下列哪句是《公民道德基本规范》中有关诚信要求的（ ）
A．竭诚相待 B．明理诚信 C．诚心诚意 D．诚信为本
2．下面是我们身边经常出现的一些生活片断，应该提倡的是（ ）
A．小明忘记写作业了，却对老师说作业本放在家里了
B．阳阳上学迟到了，如实对老师说自己睡过头了
C．菲菲问妈妈要钱去网吧，却说是学校要收资料费
D．小强于别人大家受伤，回家却对妈妈说自己骑自行车摔了
3．“君子一言，驷马难追”这一古训的意思是（ ）
A．君子的速度很快，四匹马都追不上 B．交往时可以有条件地兑现自己的诺言
C．君子之交，可以不用兑现自己的诺言 D人要信守承诺，言而有信，承诺一旦作出，就必须兑现
4．诚信包括诚实和信用两个方面，这二者的关系是（ ）
①诚实和守信相互联系 ②诚实是守信的基础，守信是诚实的表现
③守信是诚实的基础，诚实是守信的表现 ④不诚实很难做到守信，不守信也很难做到真正的诚实
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、材料分析： 中学生小王到饭馆吃饭时，老板给他找了一张20元的假币，小王当时没有认出来，事后小王多次找饭馆老板交涉，老板不承认。很多同学说：“别人能骗你，你也就能骗别人，你把这张假币花出去得了。”小王说：“我不能因为别人骗我，我就去骗别人。”他把假币教导银行，银行进行了收回销毁。 （1） 小王的做法对吗？为什么？
（2）假如你是小王，你会怎么做？为什么？
三、调查分析：某中学八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表： 校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）
抄袭作业 考试作弊 言而无信
从未出现 20 34 24
偶尔出现 15 10 16
经常出现 15 4 10
⑴上表调查结果反映了什么问题？
⑵为“共铸诚信学校”，我们中学生应该怎么做？
★★★课后作业：1、诚信的含义与意义2、诚信做人到永远3、制作“诚信储蓄卡”
一、单项选择题： 答案
A\B\D\C
二、材料分析：答案
答：小王的做法是正确的，因为做人要讲诚信。
（2）答：也会像小王一样。因为这体现了做人的良好品质，虽然财产受到一定的损失，但维护了自己的信誉，坚持了自己做人的原则。
三、调查分析：答案
(1)答：反映了校园中存在不诚信现象。
⑵答：为“共铸诚信学校”，中学生应做到：诚实守信。首先应做到诚实，即对对自己实事求是，不说违心话，不做违心事；诚实守信还应做到信守承诺，即不轻易许诺，承诺一旦做出就必须兑现，要言而有信，一诺千金。

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