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八年级思想品德_______ 班_______组 姓名____________（学案15）法律在公民生活中的作用
[教学目标]：1、情感、态度、价值观：尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利2、能力：提高依法行使权利、自觉履行义务的能力3、知识：理解法律在公民生活中的作用，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益［教学重点］：法律在公民生活中的作用［教学难点］：法律在公民生活中的作用
[温故知新] ：1、公民的权利和义务的关系是怎样的？2.公民应怎样依法行使权利，自觉履行义务？（课前学习小组内检查）
[学习探究]：(阅读教材P92页－P96页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)
★★★一、法律规范人们的行为：
★★1、阅读教材P92页案例材料, 镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？
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★★2、法律是怎样规范人们的行为的？你是怎样理解的？
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★★3、遇到“非典”的类似情况，我们应该如何去做？
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★★★二、法律维护公民的合法权益
★★4、阅读教材P93页案例材料, 根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。
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★★5、请你总结：维护合法权益的方法
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★★6、公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？
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★★7、我国的法律制裁可分为哪四种类型？
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★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图
★★★课堂检测：一、单项选择题：（ ）1、公民的合法权利受到侵害，有权
A.采取任何手段自行解决
B.运用法律手段，按照法定的程序来维护
C.采用同样的方式去侵害他人的合法权利
D.忍气吞声，自任倒霉
（ ）2、某记者用相机拍下一些商贩偷售青蛙的照片，之后将照片送到报社发表，呼吁公众保护生态平衡，而这些商贩却指责记者侵犯了他们的肖像权。下列各种评价正确的是
A.这些商贩法律意识很强
B.记者多管闲事，小题大做
C.商贩偷售青蛙和记者拍照都是违法行为
D.记者没有侵犯商贩的肖像权
（ ）3、下列行为属于正确行使公民权利的是
①小东拒绝父亲让他辍学打工的要求，坚决回校学习
②小何打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑”网吧
③受到同学欺负的小文找到自己的哥哥“教训”那个同学
④小伟督促做生意的父亲及时交足税款
A.①②　　　 B.②③　　　　 C.②③④　　　　D.①②④
（ ）4、晚自习后,同宿舍的同学休息了,陈皓同学还在大声朗读英语,室友多次提醒,他却说：“学习是我的权利和自由,谁也无权干涉。”陈皓的观点是
A．错误的，因为公民不得滥用权利和自由
B．错误的，因为权利即义务，义务即权利
C．正确的因为公民权利受法律保护
D．正确的，因为公民享有的权利和自由具有平等性和真实性
（ ）5、公民受到不法侵害时
Ａ．只能到公安机关控告　　　Ｂ．只能到检察机关控告
Ｃ．只能到人民法院起诉　　　Ｄ．可以到公检法机关和其他团体寻求法律保护
（　　　）6、江西省抚州地区三位农民与村委会签订了６.７公顷橘园承包合同，当年获利
１４２００元，有的村干部眼红想毁约。面对此情况三位农民应该
Ａ．给村干部送礼私了 Ｂ．恐吓、殴打村干部，迫使其不敢毁约
Ｃ．运用法律武器维护自己的合法权益 Ｄ．忍气吞声任村干部处理
二、判断题：
1、法律是通过规定权利和义务来规范人们行为的。 ( )
2、在我国公民的合法权益是多方面的。 ( )
3、对于公民的权益，我国宪法和法律予以保护。 ( )
4、当公民的合法权益受到侵害时，只可以向公安机关寻求保护。 ( )
5、规定公民的权利和义务是宪法的重要内容。 ( )
6、我国法律规定了对公民不履行义务的行为要给予刑事制裁。 ( )
★★★课后作业：1、法律是怎样规范人们的行为的？2.公民该怎样维护合法权益？3、本课《同步学习》
一、单项选择题： 答案
B\D\D\A\D\C
二、判断题：答案
∨∨××××

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