资源简介

2.3 等高线与地形图的判读
预习案
一、预习目标
1. 了解等高线、等高线地形图的概念,初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。
了解绝对高度和相对高度的概念、公式及估算方法学会运用地图辨别方向、量算距离。
在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形及分层设色地形图
二、预习要点
1.等高线的判读
2.知道山地等高线有哪几种形态。
3.了解分层设色地形图并且知道地形图上的高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。
三、达标练习
1.读等高线地形图，A山位于B山的（　　）
/
A．南方 B．北方 C．东北D．西南
2.图中等高线X的数值最有可能是（　　）
/
A．200米 B．300米 C．400米D．500米
在如图中，能够欣赏到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的地点是（　　）
/
A．① B．② C．③ D．④
4.读等高线地形图，回答下列问题．
/
（1）说出图中CDE三地的地形名称：
C是
D是
E是
（2）图中山顶A与 B地间的相对高度约为 米．
（3）图中B地位于C地 方向。
探究案
一、要点回顾
/
二、思考问题
1. 什么是等高线？
2. 什么是分层设色地形图？
三、课堂小结
本节课重点是让学生根据等高线排列规律来判断各种地形，知道图上各种地形的含义与特点。知道学会根据不同的颜色识别不同的地形，是阅读等高线分层设色地形图的基础。
四、扩展交流
1．读“某地等高线地形图”，图中①、②点之间的相对高度为（　　）
/
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米
2．如图，读 “等高线地形”图，不能在图中找到的地形部位是（　　）
/
A．山峰 B．山谷 C．山脊 D．鞍部
下列四幅图（单位：米）中，点P分别表示（　　）
/
A．山峰、山谷、山脊、鞍部 B．鞍部、山峰、山脊、山谷
C．山峰、山脊、山谷、鞍部 D．山谷、山脊、鞍部、山峰
4. 在某地形图上，等高线为封闭线，且数值外大内小，这地形是（　　）
A．山顶 B．盆地 C．山谷 D．鞍部
5. 读某地等高线（米）示意图，下列说法正确的是（　　）
/
A．①处可能有河流经过
B．②处为鞍部
C．甲地海拔低于乙地
D．③处最适合开展攀岩运动
如图为某旅游景区的局部等高线（米）图，图中有两处瀑布（一般发育在陡崖处），观赏瀑布的最佳位置应是（　　）
/
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
7. 关于如图等高线地形图的说法，正确的是（　　）
/
A．甲、乙两山的相对高度为2 479米
B．C.D是山谷，E.F是山脊
C．G是陡崖，A是鞍部
D．C.D和E.F都是山谷
读图回答：
/
（1）若该图为等高线图，且a＞b＞c，则甲处地形为_____，乙处地形为_____，
（2）若该图为等温线图，且a＞b＞c，则甲、乙两地均位于南北半球中的_____半球．若甲为海洋，乙为陆地，则此时为_____季节（冬季、夏季）．若甲、乙两地均为陆地，则海拔较高的是_____。
参考答案
预习案
1.B 2.B 3.B
4.（1）从等高线地形图可看出，图中C处位于两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；D处等高线向海拔低处凸出为山脊；E处等高线向海拔高处凸出为山谷．
（2）从等高线地形图可看出，山顶A的海拔是674.1米，B处的海拔是200米，两地间的相对高度约为674.1米-200米=474.1米．
（3）根据“上北下南，左西右东”的规定确定方向，读图可知，图中B地位于C地东南方向．
故答案为：（1）鞍部；山脊；山谷；（2）474.1；（3）东南．
探究案
1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C
8.：（1）若该图为等高线图，且a＞b＞c，则甲处等高线向海拔高处凸为山谷，乙处等高线向海拔低处凸为山脊；
（2）世界气温的分布规律是：世界气温从低纬度向高纬度逐渐降低．在等温线图中a＞b＞c，也就是说气温向南逐渐降低，所以判定为南半球；同纬度的陆地和海洋气温不一样，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋，若甲为海洋，乙为陆地，则此时为夏季；同纬度的陆地上，海拔高气温低，故若甲、乙两地均为陆地，则海拔较高的是甲．根据题意．
故答案为：（1）山谷；山脊；（2）南；夏；甲

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