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陕教版八年级（上）思想品德复习提纲
第一课 做自己的主人
1.什么是从众？
从众指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉志或不由自主志与多数人保持一致的社会心理现象。通常地说;即人们常说的"随波逐流"、"人云亦云"等。
2.造成从众的原因有哪些？
①人们认为众人提供的信息更为全面可靠
②人们一般不想被别人看成越轨者,不愿和群体作对,不愿触犯众怒等特殊情况;
③自身知识水平较低、自信心不足;
④性格上优柔寡断、缺乏主见;
⑤处于焦虑、犯愁、紧张等情绪状况。
⑥地位低、权威小的人追随地位高、权威大的人
3.为什么说“从众是一把双刃剑”？
从众的"利"是:①有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野;②克服固执己见,盲目自信,修正自己的思维方式;③减少不必要的烦恼等。从众的"弊'是:①可能抹杀人们的个性和创造性;②使人放弃独立思考的习惯,丧失独立思考的能力,使人变得无主见。
4.什么是好奇心？
好奇心是指人们面临新奇剌激情况时,产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。
5.好奇的作用是什么？
好奇心是非常可贵的。它是求知的萌芽,是创造的起点,有利于我们去探索问题的究竟。科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。
6.青少年珍惜和培养自己的好奇心要注意什么？
有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的方向有关。一定要注意把握好好奇心的方向,使它在自己的学习和生活中发挥积极作用。
7.怎样主宰自己？
需要从三个方面努力。①善于明辨是非,养成独立思考习惯；②提高和发展自我控制能力；③养成良好的行为习惯。
8.什么是自我控制？
自我控制指不受外界因素的引诱和影响,自觉地控制自己的情绪,约束自己的行为。
9.管不住自己的原因有哪些？
①自我控制力差②缺少父母、老师、同学的监督③年龄所限④做的是自己感兴趣的事
10.为什么要提高和发展自身的独立思考和自我控制能力（或主宰自己）？
提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，有助于青少年辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。具有自控能力的人,通常意志坚强,情绪稳定,注意力集中,有较强的组织纪律性,能较好地完成学习和工作任务。
11.怎样增强自我控制能力
可采用:自我激励法;请他人监督法。
第二课 自尊自信，快乐生活
1.什么是自尊？
自尊是常见的心理现象。它包括:①是自我尊重和自我爱护。如:在容貌、衣着上修饰自己,在言行举止上约束自己,不允许别人歧视与侮辱自己等;②是包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理,这比自我承认更重要。
2.为什么要自尊？
自尊和尊重别人是获得尊重的前提;-一个人懂得了自尊,就不会做有损人格和名誉的事。
3.怎样获得自尊？
①自己尊重自己②尊重别人③要知耻④不自傲。
4.什么是自信？
自信是基于自尊而产生的对自己的信心。
5.自信的作用有哪些？
它的作用:①是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。有自信的人,不会盲从,不会自卑,也不应自负。②自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。③自信可以使我们快乐生活。
6.如何树立自信心？
①需要陶冶情操;②需要欣赏自己;③需要积累成功。:
7.什么是自负和自卑？
过高估计自己，不虚心接受别人的意见，会导致自负；缺乏自信心，当自己学习、生活遭受挫折时，容易产生自卑。
8.怎样陶冶情操？
①观看健康的影视作品②观赏精美的绘画、雕塑③聆听美妙的音乐④欣赏优美的舞蹈
第三课 学会独立飞翔。
1.劳动有什么作用？
①劳动是人类生存和发展的基础；②劳动创造了人本身③劳动是推动历史前进的动力,是时代进步的阶梯④劳动创造财富、辉煌，创造着我们今天美好的生活。
2.劳动的形式有哪些？
劳动可分为脑力劳动和体力劳动，还可分为简单劳动和复杂劳动。当今创造性劳动成为推动社会发展的重要动力。既要重视所有劳动者素质和创新能力的提高，又要重视高科技人才。
3.怎样养成良好的劳动习惯？
我们就要在日常生活中,从点滴做起。应该①参加必要的家务劳动和自我服务劳动,②参加各种力所能及的公益劳动,培养尊重劳动的情感。
4.为什么要珍惜劳动成果,养成勤俭节约的优良品质？
原因:①节俭是中华民族的传统美德;②节俭是人类传统美德中的一块瑰宝;③当前我国处于社会主初级阶段,面临着严峻的资源形势，人民生活水平离发达国家还有差距。
5.怎样看待“贷款消费”？
A。不该花的钱坚决不花，该花的一定要花；b。该现在花的钱不必等到将来，该将来花的钱现在不能花；c。根据家庭收入状况花钱。
6.什么是自立？
就是在生活学习中不依赖别人，靠自己的劳动而生活，通过自己努力去克服困难的态度和精神。
7.为什么要培养自立能力？
自立能力是一个人生存和发展的重要能力，我们只有在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有一个美好的人生。
8.我们在学习和生活中怎样培养自立的优秀品质？
要做到:①独立完成学习任务;②勇于发表自己的观点;③独立管理好自己的时间,并做到劳逸结合。
9.怎样管理好时间？
①确定目标②合理安排③重要的事情先做④拒绝诱惑，排除干扰⑤避免拖延⑥提高效率
第四课 自我保护，自我防范
1.生活中存在哪些威胁未成年人生命健康的因素？
①意外伤害已成为威胁未成年人生命安全的“第一杀手”。为有效保护自己，青少年要懂得一些基本的自救方法。如独自在家、上学放学的安全常识。（P41---P43）
②上网存在着色情、暴力、网络欺诈和泄密等不安全因素，我们上网时,应不轻易给出能确定自我身份的信息;如遇到不健康内容,应不予理睬;不轻易与网友见面。
2.怎样与违法犯罪行为作斗争？
与违法犯罪行为作斗争,既要勇敢,更要机智。如:①求助社会其它力量;②及时报警;③记住歹徒相貌特征;④跟踪歹徒去向等。
3.公民获得法律帮助的方式和途径有哪些？
①向行政机关、社会团体或各种组织投诉;②向人民法院起诉;③经济困难时，求助国家法律援助;④求助律师事务所、公证处给予帮助
4.国家保护未成年人健康成长的两部专门法律是什么？
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
5.导致未成年人沾染上不良行为的因素有哪些方面？
①个人方面②家庭方面③社会方面
6.不良行为和严重不良行为的危害有哪些？
许多违法犯罪行为都是从沾染上不良习气开始的。不良行为和严重不良行为影响学生的身心健康、影响学习和进步,严重的可能诱发违法犯罪。
7.青少年怎样加强自我防范？
①增强辨别是非能力；②树立自尊、自律、自强意识,完善人格；③遵守社会公德；④遵守法律法规;⑤自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
8.为保护未成年人健康成长，家庭、学校和社会各界应采取哪些防范措施？
①制止家庭暴力；②净化文化市场和文化环境；③引导青少年树立正确的人生目标；④加强法制教育。
第五课 诚信使你我走得更近
1.为什么要讲诚信？
①诚，真诚、诚实；信，守诺言，讲信誉。诚实守信是中华民族的传统美德；②诚信是个人的立身之本， 是企业的立业之本，是城市的立市之本，是国家的立国之本；③诚信是人与人之间建立正常关系的基础。
2.诚实的基本要求是什么？
对人守信、对事负责。
3.为什么说有些谎言是善良的？
因为这些谎言的动机是善良的，是以维护他人的利益为目的和出发点的，是建立在内心之诚、之善的基础上的。没有违背做人的基本要求。
4. 怎样解决假冒伪劣产品坑人害人的问题？
①提高道德修养；②完善法律法规；③加大执法力度；④加强舆论监督
5.《消费者权益保护法》保护消费者哪些权益？
①人身，财产安全权;②知情权;③自主选择权;④公平交易权;⑤求偿权、人格尊严权;⑥民族风俗受尊重权、监督权等。
6.经营者应承担的义务有哪些？
①保证消费者的人身安全；②维修、调换、退货；③出具票证或单据；④提供真实消费信息；⑤明码而且真实标价；⑥在保质期内承担质量保证；⑦接受监督。
7.消费者的维权途径有哪些？
①找经营者协商;②向消协要求调解;③向有关行政部门申诉;④向法院起诉;⑤请求仲裁机关仲裁等。维护诚信、惩欺诈强有力的手段是——法律。
8.消费者维权与诚信建设的联系是什么？
不仅维护了自己作为消费者的合法权益，维护了法律的尊严，也维护了社会正义与公平，而且也在客观上促使经营者树立法律意识和尊重消费者合法权益的意识。这样做有利于维护社会经济生活中的诚信
第六课 平等对待你我他
1.怎样理解人生而平等？
每个人作为社会的一员，都是富有尊严的独立存在个体。人们在法律地位上和人格上是平等的:①每个人都平等地享受法律赋予的权利，②同时平等地履行法律规定的义务;③公民的违法行为一律依法予以追究。
2.为什么要平等待人？
①每个人在人格上都是平等的；②平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重；③现实中的差异并不意味着人与人在人格上的不平等；④平等待人是现代文明的基本要求。
3.平等待人的体现有哪些？
我们应平等相处,尊重对方人格,不能凌弱欺生。以真诚、友善的方式对待他人，尤其是对处境不利的人，应提供力所能及的帮助，是平等待人的体现。
4.公民的人格尊严权包括哪些？
包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等不容侵犯。
5.什么是肖像和肖像权？侵犯肖像权的常见形式有哪些？
肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。肖像权指公民对自己的肖像享有的拥有、制作和使用的权利。侵权形式有：1、未经公民同意，以营利为目的使用公民肖像的。2、虽并非以盈利为目的，但恶意使用公民肖像，
6.什么是名誉和名誉权？有哪些侵犯名誉权的行为？
名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。名誉权是指公民对自己在社会生活中所获得的社会评价依法所享有的不受侵犯的权利。侮辱、诽谤他人，无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格的行为属于侵犯公民的名誉权
7.什么是荣誉和荣誉权？有哪些侵犯荣誉权的行为？
荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号，属于一种精神鼓励。荣誉权是公民获得、保持、利用荣誉，并享受其利益的权利。侵权行为：1、非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章；2、对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击属于侵犯公民荣誉权。
8.什么是姓名和姓名权？有哪些常见的侵权形式？
公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号，一般情况下还包括公民的曾用名、别名、笔名。姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。干涉、盗用、滥用、冒用他人姓名,属于侵犯公民姓名权。
9.当公民的人格尊严受到侵犯时,应怎样维权？
可以要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可要求赔偿损失,情节严重的,可依法追究其刑事责任。
第七课 同在一片蓝天下
1.怎样与他人和谐交往？
和谐的生活需要相互尊重、宽容和帮助。尊重是人际交往的开端，与人交往不能厚此薄彼,应一视同仁;宽容是一种品质涵养,一种处世态度,一种交往艺术,它需要智慧，有利于化解矛盾和摩擦;人际关系永远是双向的,帮助别人就是帮助自己。要做到友善待人、宽容需要学会换位思考。
2.尊重他人的重要原因（或作用）有哪些？
（1）尊重他人能赢得尊重;（2）尊重他人能与他人愉快合作;（3）尊重他人能增强团队凝聚力;（4）尊重他人能与他人和谐相处。
3.为什么要讲究宽容？
①宽容不仅是中华民族的传统美德，也是现代人应具有的品质；②宽容是沟通人际关系的重要原则；③宽容能显示出一个人的气质和修养；④宽容有利于化解摩擦和冲突，有利于和谐相处
4.宽容有哪些具体表现？
①善待他人的不足；②不斤斤计较他人的过失；③能容忍不同的观点；④原谅他人对自己的误解；⑤原谅他人对自己的伤害；⑥发生纠纷时能主动与他人和解。
5.怎样做到宽容？
宽容是一种处世态度，也是一种交往艺术，宽容需要智慧，还需要开阔的胸怀和虚怀若谷的气度。
6.为什么人与人需要相互帮助？
①相互帮助是和谐生活的助力器；②学习生活中难免会遇到挫折；③帮助别人也是帮助自己，但帮助别人绝不是为了让别人回报自己
7.为什么要学会换位思考？
①要做到尊重、宽容、和帮助别人，需要学会换位思考；②每个人都渴望得到别人的欣赏与尊重；③有助于爱人、助人的行为扩散。
8.世界文化的特点有哪些？
世界文化具有多样性、丰富性和存在的合理性。
9. 怎样对待外来文化
①我们要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，以平等的态度、开放的胸襟与其它国家友好交往。②要坚持“以我为主,为我所用”的原则; ③要珍爱自己的精神家园,学习外来文化,不能一切照抄照班,要取其精华,弃其糟粕。
10.为什么要尊重别国文化？
①这样才能 与异国人民友好相处；②才能平等地与他国人民交流，进而促进自身的发展；③有利于世界的和平与发展。
第八课 尊重权利,履行义务
1.你打算如何珍惜受教育权利,履行受教育的义务
① 树立报效祖国的远大志向;②严格要求自己遵守法律和学校纪律;③尊敬师长,上课认真听讲积极思考,完成规定的学习任务。
2.权利和义务的关系如何？
权利与义务相互依存,有一致性。享有权利,以履行义务为条件;履行义务,才能享有相应权利。
首先，公民享受权利，同时要履行义务。
其次，权利与义务本身是相互依存的。
第三，有些权利本身也是义务。（劳动和受教育）
第四，权利和义务是相互促进、相辅相成的。
3.既是权利又是义务的有哪些？
如:受教育、劳动等、同违法犯罪行为作斗争。
4怎样享有权利并履行义务？
在我国没有无义务的权利,也没无权利的义务。我们在要增强权利的观念依法进行维权的同时,也要增强义务观念,依法履行义务,尊重他人的合法权利。法律鼓励做的积极去做；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。
5.生命健康权的重要性是什么？
人最宝贵的是生命,生命健康权不容侵犯。未成年人是社会中的弱势群体,身心不成熟经验不足,极易受到外界伤害影响他们的健康。法律对对未成年人的生命健康给予了特殊保护。
6.什么是隐私和隐私权？
隐私权是公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。

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