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2009届初中思想品德第三轮复习课精品教案
学生学案
第一单元 成长中的我
（一） 认识自我（第一部分）
一、组织教学——展示目标（指复习目标）
1、了解：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
2、 理解：情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
运用：分析当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄。
3、理解：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
二、引导自学——组织活动：
1、 促进身心的协调发展
（1）青春期心理卫生常识 ①青春期身体变化的主要表现② 青春期的心理现象
（2）青春期的烦恼 （出现的因素）
（3）调控内心冲动 （方法）
2、学会调节情绪，保持乐观心态
（1）情绪的多样性 （情绪的类型）
（2）调节和控制情绪 ①情绪是双刃剑 ②调节和控制情绪的方法
（3）合理宣泄情绪 为什么？怎么办？
3、磨砺意志，陶冶情操
（1）磨砺意志①优良的意志品质内容②意志坚强的表现③培养坚强意志的重要性④锻炼个性心理品质的方法
（2）陶冶情操①情趣和兴趣的关系②高雅情趣的表现③陶冶高雅情趣
（3）学习习惯与态度①初中学习的新特点②正确的学习方法③良好学习习惯的表现④怎样养成良好的学习习惯
三、当堂训练——活动验收：
1、歌曲《小小少年》：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照┅但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增
加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了┅
这是歌词的片段，歌中唱的也是正处于青春期的或周围同学的体验。请回答：
（1）为什么小小少年随着年岁由小变大，他的烦恼增加了？
（2）在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？
（3）应怎样正确看待青春期所遇到的这些烦恼？
（4）有哪些切实有效的方法或途径可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”？
2、你能为下面同学排解不良情绪提出好的建议吗
（1）小明同学：爷爷去世时，没有在场。平时爷爷对自己疼爱有加，非常难过。
（2）小刚同学：小学时成绩非常优秀，可是现在的学习成绩很不理想，情绪很差。
3、小学毕业后，我曾经兴高采烈地来到中学学习。不久，我发现中学学习的变化很大：中学学习的科目多、作业多，老师讲课的节奏快，学习时间长┅于是，我改变了一些不良的学习习惯，采用了一些主动学习的方法和策略，慢慢地适应了中学学习生活。
（1）为了尽快适应初中学习生活，我应当改掉哪些不良学习习惯？
（2）为了提高学习效率，我采取了哪些适合自己的学习方法和策略？
（一） 认识自我（第二部分）
一、组织教学——展示目标（指复习目标）
1、 运用：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优秀品质。
运用：根据收集到的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，分析人应如何面对困难和挫折。
1、 了解：自我评价的重要性，客观地认识自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
运用：从不同角度，给自己画像，分析评价的差异，找出前进的方向。
二、引导自学——组织活动：
1、培养不畏挫折、开拓进取的优秀品质
（1）客观分析挫折和逆境：①造成挫折的原因
②挫折的双重性
（2）寻找有效的应对方法：
（3）养成勇于克服困难和开拓进取的优秀品质：
（4）分析应如何面对困难和挫折：①挫折在所难免的
②对待挫折的态度
③面对困难和挫折的三种人
2、认识自我，评价自我
（1）自我评价的重要性：反思自我，调整自我
（2）客观地认识自己的优缺点：从三个方面观察和认识自己
（3）形成比较清晰的自我整体形象：全面的、发展的眼光看待自己
（4）从不同角度给自己画像，分析评价的差异：认识自我的途径
（5）找出前进的方向：①完善自我
②发掘自己的潜能
③走出自我，走向新我
三、当堂训练——活动验收：
1、材料一：孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
孟子这段话告诉了我们什么道理？
材料二：请根据所学知识，对以下情况进行诊断，用最简洁的语言说明出现下列问题的主要原因。
（1）明明在与朋友相处时，经常吹捧朋友，以为这样可以获得友情，但渐渐地朋友们不再理他了。
（2）强强在平时学习中，制定了许多计划，可总是不能坚持下来。
（3）有一次考试时平平的成绩不理想，平平觉得无脸向父母交代，大脑中闪过离家出走的念头。
（4）小雨认为对自己的评价就应该是“什么都比别人强”，只有这样才能增强自信心。
（5）小林已经是七年级的学生了，可平时学习总是靠父母的督促，成绩一直不理想。
2 、同学们在初中的学习生涯中，一定会发现自己在不知不觉中慢慢长大了，增长了许多知识和才干，但仍然存在这样那样的不足。客观、全面地认识自己，有助于自己今后的健康发展。
（1）请填写：
父母眼中的我：
我眼中的我：
老师眼中的我：
同学眼中的我：
（2）请你用比较简洁的语言描述一个清晰完整的“我”。
（3）你对自己的了解和认识是通过哪些途径获得的？
（4）你应该如何看待别人对自己的评价？
（5）你准备怎样去克服自己目前存在的缺点？

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