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2009届初中思想品德第三轮复习课精品教案
第二单元 我与他人的关系
（二）交往的品德（第一部分）
一、组织教学——展示目标（指复习目标）
1、理解：生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
2、了解：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
运用：以诚信为题谈谈自己的看法。
3、了解：知道人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人。
理解：平等主要表现在人格与法律地位上，而不是表现在经济地位上。
二、引导自学——组织活动：
1、孝敬
2、诚信
（1）诚实的含义
（2）不讲诚信的危害
（3）诚信的基本要求①表现
②具体做到
（4）诚信守则
（5）诚信的复杂性①诚信与隐私的关系
②正确理解善意的谎言
③诚信的核心
（6）诚信的内容及其关系
（7）诚实的必要性
（8）正确认识诚信
3、平等
（1）平等的含义
（2）平等的表现
（3）反对两种错误倾向
（4）如何做到平等待人
（5）尊重人的差异
（6）弱势群体
（7）平等待人①认识现实差异
②表现
③做到
三、当堂训练——活动验收：
1、见初中毕业综合练习册49页第17题
2、见初中毕业综合练习册46页第20题
（二）交往的品德（第二部分）
一、组织教学——展示目标（指复习目标）
1、理解：关心和尊重他人，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
理解：和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。
运用：分析在与同学发生争吵时，如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾。
2、了解：懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
了解：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
二、引导自学——组织活动：
1、宽容
（1）①宽容的内涵
②宽容的基础
③宽容是解决冲突的良方
④宽容的作用
⑤宽容的原则性
⑥宽容的策略
⑦宽容自己
⑧培养宽容精神
（2）“己所不欲，勿施于人”①内涵
②“己欲立而立人，己欲达而达人”
③实质
（3）换位思考、与人为善①实质
②换位思考的含义
③与人为善的含义
④换位思考的心理基础
（4）多持欣赏的态度
（5）喜怒哀乐，不忘关心他人
（6）理解与尊重
（7）联系实际，化解矛盾
2、尊重
（1）相互尊重的必要性
（2）如何尊重他人
（3）尊重社会的表现
（4）文化的多样性和丰富性
（5）文化差异①必要性
②态度
（6）如何尊重文化的差异
（7）以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往
三、当堂训练——活动验收：
1、见初中毕业综合练习册45页第19题
2、见初中毕业综合练习册48页第16题
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