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2009届初中思想品德第三轮复习课精品教案
第三单元 我与集体、国家和社会的关系
（一）积极适应社会的发展和进步（第一部分）
一、组织教学——展示目标（指复习目标）
1、理解：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯
运用：联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理
2、理解：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备
3、理解：正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态
4、运用：根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法
二、引导自学——组织活动：
1、 战胜不良诱惑
（1）正确认识从众心理①好奇心
②从众心理
（2）发展独立思考和自我控制能力①“社会流行”
②做到
（3）杜绝不良嗜好①我们身边的不良诱惑
②不良诱惑的危害
③战胜不良诱惑的方法
（4）养成良好行为习惯
（5）正确对待复杂的社会影响
（6）举例分析
2、树立正确学习观念
（1）正确对待学习压力①产生学习压力的原因
②正确认识学习压力的影响
③正确对待学习压力
④如何缓解学习压力
（2）克服考试焦虑①克服考试焦虑的原因
②克服考试焦虑的原因及影响
③如何从容面对考试焦虑
（3）培养正确的学习观念
（4）正确选择升学与就业之路①正确认识选择
②升学和就业的选择
③正确选择就业
（5）21世纪对我们素质的更高要求
3、提高心理承受能力
（1）正确认识生活中的挫折
（2）提高心理承受力
（3）掌握应对挫折的方法
4、热点分析
（1）社会热点话题或现象
（2）要求
（3）启示
三、当堂训练——活动验收：
1、材料一：因为沉迷网络导致学业无法过关，81名上海大学生在2004年被集体退学，引起社会各界对青少年网络成瘾现象的关注。
材料二：陶宏开教授对孩子说：“电脑不是洪水猛兽，电脑是一件工具，是给我们用的，而不是玩的。学会用的人是聪明人，只会玩的人是愚蠢的”。他对家长说：“孩子上网成瘾，主要原因是家长的教育方法出了问题。家长的爱多表现在物质的慷慨，而忽视了精神、情感上的关爱。”
（1）请你运用所学知识，分析青少年网络成瘾产生的原因。
（2）如果你的朋友中也有上网成瘾的，你会怎么劝说他戒掉网瘾？
（3）请你搜集材料，针对材料一中反映的问题和陶教授的话，写一篇呼吁青少年健康上网、正确使用网络的倡议书。
2、见初中毕业综合练习册第68页第19题
3、见初中毕业综合练习册第68页第20题
（一）积极适应社会的发展和进步（第二部分）
一、组织教学——展示目标（指复习目标）
1、理解：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益
运用：分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系
2、理解：正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为
3、理解：正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感
二、引导自学——组织活动：
1、集体与个人
（1）个人与集体的关系
（2）良好的集体对我们的益处
（3）团结就是力量
（4）融入新集体的方法与途径
（5）自觉维护集体荣誉
（6）关爱集体的表现
（7）做法
（8）社会救助活动和英雄事迹
（9）启示
2、亲社会行为
（1）关注我国社会发展取得的巨大成就及原因
（2）存在的问题
（3）忧患意识
（4）亲社会行为
（5）回报社会的原因及培养
3、弘扬中华文化
（1）个人情感与国家命运的联系
（2）个人情感与民族文化的联系①民族文化，我们的血脉
②博大精深的中华文化
③中华文化的精髓
（3）弘扬中华文化
（4）正确对待传统节日
三、当堂训练——活动验收：
1、罗俊同学是重庆市石柱中学学生。他自幼家境贫寒，但学习刻苦，成绩优秀，并乐于助人。他曾经帮助因父母离异而不能继续上学的同学募捐，并劝说该同学父母，最终使这位同学重返校园。他每学期仅有200元的生活费，很难度日，利用课余时间卖废品挣点小钱，每天中午到食品店打一小时工，学校还把食堂清洁工作交给他，以便免费用餐。就这样，他从自己竞赛获得的3000元里拿出500元救济家庭贫困的同学，其余的全寄回家。高二时，他还为维护班级利益，勇敢地训斥捣乱的社会小青年，结果被殴打住致伤，住院一个多月。2005年5月24日，他以优异的表现被评为重庆市首届“十佳中学生”。
（1）概括罗俊同学入选“十佳”的理由。
（2）罗俊的事迹对你塑造自我有何启示？
2、积极参加社会公益活动，为社会公众服务，是我们中学生培养亲社会行为习惯、回报社会的重要途径，而社区可以成为我们参与社会服务的起点。今年5月份，你们社区将举行法制宣传活动，请你：
（1）设计两条宣传口号。
（2）设计两种宣传形式。
（3）说说中学生参与这些活动的意义。
3、见初中毕业综合练习册第72页第20题
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