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《政治》八年级上册知识点总结·陕教版
第一课 做自己的主人
从众心理的含义：从众是指个体在社会群体的压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象。
原因A：人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉地以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据。
B：人们一般都不愿和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成越轨者。
C：地位低、权威小的人追随地位高、权威大的人。
D：知识较少、智力水平较低，自信心比较低，自尊心也不太强。
E:性格上优柔寡断、缺乏主见，易受暗示。
F：处于焦虑、犯愁、紧张的情绪状况。
从众是一把双刃剑，既有积极意义，又有消极影响，生活中不能盲目从众。（要有选择性地从众，认真鉴别。）
从众行为的“利”是：有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。从众行为的“弊”是：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯、丧失独立思考的能力，使人变得无主见。
好奇心
定义：好奇心是人们面临新奇刺激情况时产生惊奇而要探明现状与原因的一种心理倾向。
好奇是求知的萌芽，是创造的起点。发明家因好奇而不断探究，善于观察，开动脑筋，勇于创新。
中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇也要把握好方向，要有利于自己身心健康的成长。
有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的方向有关。因此，提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，有助于青少年辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。
三.要避免盲目从众，学会主宰自己，青少年必须善于辨别是非，养成独立思考的习惯。
四.要学会主宰自己，青少年还必须提高和发展自我控制能力。（自制力，自控力）
管不住自己的原因：A.自我控制力差（主观的根本原因）【B.缺少父母老师同学的监督C.年龄所限D.做的是自己感兴趣的事】（客观的外部条件）
怎样提高自我控制力：在生活中，有些自己不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去，便会受益无穷；有些自己感兴趣，但又不应该做的事，坚决不要做。这样，会使自己的自我控制能力得到提高。
自我控制是指不受外界因素的引诱和影响，自觉地控制自己的情绪，约束自己的行为。具有自控能力的人，通常①意志坚强、②情绪稳定、③注意力集中、④有较强的组织纪律性、⑤能很好地完成学习和工作任务。
青少年要杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。我们要特别注意把握好“第一次”。坏习惯一旦露头，就应警惕并及早掐掉。（P12）
总结：①正确认识从众心理，克服盲目从众的思想和行为，有利于培养自己独立思考和辨别是非的能力。②好奇心是可贵的，既要珍惜，又要注意把握好方向。③发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
第二课 自尊自信，快乐生活
自尊是人格之本，爱自己就要尊重自己，接纳自己。自尊是一种常见的心理现象。自尊是自我尊重、自我爱护，并希望受到他人、集体和社会的尊重和爱护的心理
自尊的表现：A.人人都希望获得他人对自己的尊重。B.在容貌衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，也不容许别人歧视和侮辱自己。
自尊和尊重别人是获得尊重的前提。自尊和尊重他人有着不可分割性，有自尊的人不会做有损人格和名誉的事。
自尊就要知耻；自尊，绝不能自傲。①自尊始于知羞耻。②自尊不等于自傲，不能高估自己、低估别人。【寡廉鲜耻的人，是素质低下的人，难有高尚的品德；寡廉鲜耻的民族，是素质低下的民族，难立足于世界民族之林；寡廉鲜耻的国家，不是礼仪之邦，男友社会的安定祥和。】
一个人应该关注自己自尊心的发展状况，注意培养自己的自尊心。这需要我们以积极的态度和行动来培养自尊。【超过一定限度就成为虚荣心】
六.自尊是自己对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生的对自己的信心。【自信又叫自信心，是一个人相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。它与个人成功的生活经验有关。】
七.自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。自信的人，不会盲从，不会自卑，也不应自负。【过高估计自己，不虚心接受别人的意见，会导致自负。缺乏自信心，当自己学习、生活遭受挫折时，易产生自卑。自恋是过度的欣赏自己，注意区分自负和自恋。】
⑴怎样培养自信心：①陶冶情操②欣赏自己③积累成功
⑵要自信乐观地生活，就要找到自己自信的“支点”，对自己的长处进行自我欣赏，就要不断地在社会生活中陶冶情操，还要从成功中汲取宝贵的经验。
总结:自尊和尊重别人是获得尊重的前提。维护自尊要从知耻开始，不做有损人格的事。要陶冶情操，养成自信的生活态度，快乐地生活。
第三课 学会独立飞翔
劳动的作用：劳动伴随着人类始终劳动，是人类生存和发展的基础。①在猿转变到人的过程中，起着决定性作用。劳动造就了人本身。②劳动是推动历史前进的动力，是社会发展的纤绳，是时代进步的阶梯。③人们赞美劳动、讴歌劳动。④劳动创造着我们今天的美好生活。⑤社会的发展离不开多种多样的劳动。劳动按形式分体力劳动和脑力劳动；按复杂性分简单劳动和复杂劳动。当今时代，创造性劳动已成为推动经济社会发展最重要的动力。【P30指点迷津】【科学技术是第一生产力】
财富是辛勤劳动的结晶。我们要珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质。培养节俭的习惯，要从身边的小事做起。
三．我们要养成良好的劳动习惯,我们就要在日常生活中,从点滴做起。应该①参加必要的的家务劳动和自我服务劳动,②参加各种力所能及的公益劳动,培养尊重劳动的情感。
四.我们要珍惜劳动成果,养成勤俭节约的优良品质。原因:①节俭是中华民族的传统美德;②节俭是人类传统美德中的一块瑰宝;③当前我国处于社会主义初级阶段,面临着严峻的资源形势，人民生活水平离发达国家还有差距。
五.我们要勤俭节约，热爱劳动，更要具备自理、自立能力。
六.自立:就是在生活学习中要依靠自己的力量,不要依赖别人。自立是一个人生存和发展的重要能力。我们在学习和生活中要自觉培养自立精神。尤其是要做到:①独立完成学习任务;②勇于发表自己的观点;③独立自主管理好自己的时间,并做到劳逸结合。【确定目标、合理安排、重要事情先做、拒绝诱惑排除干扰、避免拖延、提高效率】
总结：劳动是人类生存和发展的基础，要勤俭节约，热爱劳动，养成良好的劳动习惯。从现在做起，从小事做起，在学习和生活中养成自立的生活态度。
第四课 自我保护，自我防范
自我保护能力是一个人生存所必须具备的重要能力。意外伤害已成为威胁未成年人生命安全的”第一杀手”。为有效保护自己，青少年要学习和掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能。
上网存在着色情、暴力、网络欺诈和泄密等不安全因素，我们上网时,应不轻易给出能确定自我身份的信息;如遇到不健康内容,应不予理睬;不轻易与网友见面。
与违法犯罪行为作斗争,既要勇敢,更要机智。如:①求助社会其它力量;②及时报警;③记住歹徒相貌特征;④跟踪歹徒去向等。
公民获得法律帮助的方式和途径有:①向行政机关、社会团体或各种组织投诉;②向人民法院起诉;③经济困难时，求助国家法律援助;④求助律师事务所、公证处给予帮助【未成年人的任何合法权益受到侵害时，都可以寻求法律帮助获得保护。（《未成年人保护法》等）】
社会是多彩的也是复杂的，我们既要学会自我保护又要学会自我防范，警惕和抵制不良行为的侵染。许多违法犯罪行为都是从沾染上不良习气开始的。“小恶----大恶”。不良行为和严重不良行为影响学生的身心健康、学习和进步,严重的诱发违法犯罪。
为保障未成年人身心健康,有效预防犯罪,国家专门制定了《预防未成年人犯罪法》。预防不良行为、矫正严重不良行为，促进青少年健康成长，是全社会共同的责任。
不良行为和严重不良行为的危害有：影响身心健康、影响学习进步、可能诱发犯罪等。
预防青少年的不良行为，需要家庭、学校、社会和国家的共同努力，但更重要的是加强自我防范：①增强辨别是非能力,②重视道德修养,③自觉遵纪守法,④自尊、自律、自强，自觉抵制不良行为,防微杜渐。
综合治理：制止家庭暴力，净化文化市场和文化环境，引导青少年树立正确的人生目标，加强法制教育。
总结：学会自我保护，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。培养良好品行，预防和矫治不良行为和严重不良行为，养成自我防范意识。
第五课 诚信使你我走得更近
一.诚实守信是中华民族的传统美德。
二.诚信是为人的一条基本准则,是高尚的人格力量，是个人的立身之本;是宝贵的无形资产，是企业立业之本;是发展的不竭资源，是城市立市之本；是良好的国家形象，是国家的立国之本。【成都城市精神：和谐包容，智慧诚信，开拓创新】
三.对人守信、对事负责是诚实的基本要求,也是做人优良品格。守信、负责受人称道，失信和缺乏责任感被人谴责和鄙视。诚实才能得到信任。
四.诚实是人与人之间建立正常关系的基础。但在现实生活中表现是复杂的。在特定情况下,“善意的谎言”在某种情况下比说实话更有效,它从与人为善出发的，所以不违背诚实。【P57】
五.消费拉近了我们与经营者的距离，在消费过程中我们需要直面诚信。维护诚信、惩治欺诈，法律是强有力的手段。《中华人民共和国消费者权益保护法》保护消费者哪些权益？①人身，财产安全权;②知情权;③自主选择权;④公平交易权;⑤求偿权、人格尊严;⑥民族风俗受尊重权、监督权等。【3.15消费者权益日】
六.维护消费者的权利，经营者必须承担相应的义务。【P61】
七.消费者的维权途径有哪些？①找经营者协商;②向消协要求调解;③向工商部门举报;④向法院起诉;⑤请求仲裁机关仲裁等。
总结：.对人守信、对事负责是诚实的基本要求,诚实才能得到信任。法律保护消费者的合法权益，要运用法律保护自己作为消费者的权利。
第六课 平等对待你我他
一.尽管我们每人的境遇和条件不同，但人生而平等。每个人作为社会的一员，都是富有尊严的独立存在个体。人们在人格上和法律地位上是平等的:①每个人都平等地享受法律赋予的权利，②同时平等地履行法律规定的义务;③公民的违法行为一律依法予以追究。【P67】
二.不能以贫富、贵贱以及智慧来衡量一个人，不能以相貌取人。每个人在家境、身体、智力等方面存在着差异，但不能因此而自卑或自傲。
三.平等待人是现代文明的基本要求，欺弱凌生是一种恶劣的习性。以真诚、友善的方式对待他人，尤其是处境不得意的人，应提供力所能及的帮助，是平等待人的体现。
四.公民的人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等不容侵犯。【①名誉权：公民作为一个人受到他人最起码尊重的权力，名誉指公民品德、声望、信誉等受到社会成员的评价。②荣誉指国家、社会或组织给予公民的一种美名或称号。③姓名权指公民决定、使用、改变自己的姓名的权力。一般情况下，姓名权包括公民的曾用名、别名、笔名、艺名等】
五.未经本人同意,以营利为目的使用公民肖像,丑化、故意损毁公民肖像,以肖像进行人身攻击,侵犯肖像权；侮辱、诽谤他人，捏造事实，破坏他人名誉的行为属于侵犯公民的名誉权；非法剥夺公民已经取得的荣誉称号、荣誉证书和奖章,或进行挖苦、讽刺和打击属于侵犯公民荣誉权;干涉、盗用、滥用、冒用他人姓名,属于侵犯公民姓名权。【获得监护人同意不构成侵权，用于公益事业不构成侵权】
六.当公民的人格尊严受到侵犯时,应主动依法维权,要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可要求赔偿损失,情节严重的,可依法追究其刑事责任。
总结：人们在人格、法律地位上是平等的，要平等待人。法律保护公民的人格尊严不受侵犯，要自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
第七课 同在一片蓝天下
和谐的生活需要相互尊重、宽容和帮助。①和谐的生活需要尊重，只有尊重别人才能与人和谐相处。②宽容是沟通人际关系的重要原则，显示出一个人的气质、修养，表现为宽厚、大度、有气量。宽容有利于化解摩擦和冲突，有利于和谐相处。③相互帮助也是在帮助自己，但不是为了让人回报自己。
尊重他人的重要原因有哪些？（1）尊重他人能赢得尊重;（2）尊重他人能与他人愉快合作;（3）尊重他人能增强团队凝聚力;（4）尊重他人能与他人和谐相处。
三.在共同的生活中,我们要学会友善待人,换位思考,设身处地为他人着想，做到“已所不欲，勿施于人”。
四.世界文化具有多样性和丰富性,有着各自不同的文化和风俗，每一种文化都有它存在的合理性，要尊重他们的国家和民族。由于地理、历史、信仰等原因，各国、各地区、各民族形成了各自的风俗习惯和礼节。不同国家、民族有不同的习俗、礼节和忌讳，也有着不同的思维方式。
五.我们要珍重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，以平等的态度、开放的胸襟与其它国家和民族的人民友好交往，共享和平，共谋发展。任何民族文化的精华,都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。要尊重不同的文化和习俗，才能平等地与他国人民交流，进而促进自身发展。
六.怎样对待外来文化 ①要坚持“以我为主,为我所用”的原则;②要珍爱自己的精神家园,学习外来文化,不能一切照抄照班,要取其精华,弃其糟粕。
总结：和谐的共同生活需要相互尊重、相互理解、相互帮助。要关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。文化具有多样性和丰富性，要尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
第八课 尊重权利,履行义务
权利、义务和我们的生活息息相关。权利与义务相互依存,有统一性。我们享有的权利以自己履行义务而获得，要尊重他人的权利，履行自己的义务。
人最宝贵的是生命和健康，生命健康权是不容侵犯的。①公民的生命健康受法律保护，②未成年人作为社会中的特殊群体，,身心不成熟经验不足,极易受到外界伤害影响他们的健康。其生命和健康受到法律的特殊保护。
三.某些情况下,公民的权利和义务是合一的,如:受教育、劳动、保护环境等。
四.公民享有广泛的权利（广泛性）公民的权利和义务不可分割（统一性）。公民既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，依法履行义务。
五.隐私权是公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。（如个人生理上的缺陷、隐疾，个人心理活动，个人日记或信件中的内容，个人特殊经历，个人有效信息，家庭特殊情况，银行账号密码等）我国保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（我国对未成年人的隐私权实行特殊保护。）【学会保护自己的隐私权，也要尊重、保护他人的隐私权。】
总结：权利与义务是统一的，要尊重他人的权力，履行自己的义务。法律保护公民的生命健康权和隐私权，要学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，自觉的尊重他人的隐私。未成年人的生命健康权和隐私权受法律特殊保护，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
{例题：你打算如何珍惜受教育权利,履行受教育的义务 ①树立报效祖国的远大志向;②严格要求自己遵守法律和学校纪律;③尊敬师长,上课认真听讲积极思考,完成规定的学习任务。}

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