资源简介

科目版本
小学科学教科版五年级下册
章节课名
第二单元 第2课 给冷水加热
学习目标
科学概念
水受热以后体积会增大，而质量不变。
过程与方法
从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。
设计实验，观察水受热以后质量和体积是否发生了变化。
情感态度价值观
乐于发现新问题，愿意探索新知识。
重难点
水受热以后体积会增大，而质量不变
具体环节设计
教学环节
页码
内容
1.教师上课
1.情景导入
1.1
要使一杯冷水变成热水，你有什么方法？
我们可以把它放在热水中加热或其他加热器上加热。
1.2

把密封的冷水袋放入自来水中，会有什么现象发生？再把加热后的水袋重新放进自来水中，你又将看到什么？。

1.3

冷水袋放入自来水中现象如图1，把冷水袋加热后放进自来水中，现象如图2。为什么会有不同的现象？请说出你的猜测。





图1 图2
1.4
我的猜测：
1.水在变热的过程中，重量变小，使它的沉浮发生了变化。
2.水在变热的过程中，体积变大，使它的沉浮发生了变化。
2．探索新知
1.5
我们可以利用下面的实验材料来研究冷水加热后的变化情况。
1.6
实验步骤的如下：
1.7
实验结果
加热前冷水袋的重量=146.6克
加热后冷水袋的重量=146.6克
结论
冷水袋加热前后，它里面水的重量和质量不变。
1.8
既然冷水袋加热前后质量不变，那么谁变了呢？我们接着来探究体积有没有变化,看下面的实验。
1.9
实验材料
1.10
实验步骤如下：
1.11
实验结果：
加热后水位上升了。
结论：
冷水加热后，体积变大。
1.12
冷水袋先沉后浮的原因
3．回顾小结
1.13

通过本课学习我们知道：冷水受热以后体积会增大，而质量不变，所以冷水袋先沉后浮。
4.拓展应用
1.14
装冷水的冷水袋放入热水中会神奇地由下沉变为上浮，那么，装入热水的热水袋放入冷水中又有什么变化呢？你也来试一试吧！
1.15
原来，装冷水的冷水袋放入热水中由于体积的增大会神奇地由下沉变为上浮，相反，装入热水的热水袋放入冷水由于体积的减小会神奇地由上浮变为下沉。
2.学生自学
1.跟我学
2.1
下面我们再通过观看视频来学习冷水加热后的变化情况。
视频一：冷水袋放入热水中由下沉变为上浮

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2.2
视频二：冷水袋先沉后浮的原因（体积增大）
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2.3
视频三：冷水袋先沉后浮的原因（质量不变）
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2.学生练习
2.4
填空：
（1）实验中,冷水袋在热水中加热后，冷水袋会由下沉变为( )。
（2）冷水袋先沉后浮的原因是（ ）变大了。
（3）由实验数据可以看出，加热前后水袋的（ ）相等。
2.5
答案：
（1）上浮
（2）体积
（3）质量
3.拓展资源
1.教学设计
3.1
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2.常见问题
3.2
（1）在课堂实验教学环节中，应注意什么问题呢？
本课在做冷水受热后体积增大的实验时，讲授内容所涉及的相关实验材料并不局限于上述这些，授课老师可以因地制宜地选择相应的其他材料。
（2）“比较质量相同”教学环节，教师应该注意什么？
让同学们明白质量和重量的关系，在同一个地方测量，重量和质量的数据是一样的，但他们之间的含义不同。

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