资源简介

广东省2008年初中毕业生思想品德
学科学业考试大纲
一、考试性质
初中毕业生思想品德学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》所规定的思想品德学科毕业水平的程度。考试的结果是确定学生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、命题指导思想
初中毕业生思想品德学科学业考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查。要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》关于“情感、态度、价值观，能力和知识”三维目标的要求。
初中思想品德学业考试，从初中学生的认知水平和生活实际出发，考查的内容注重学生终生发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念。考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性、实践性和开放性。
三、考试依据
2008年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部2003年5月印发的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》、教育部2002年12月印发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考生。
四、考试内容与要求
初中毕业生思想品德学科学业考试以《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》规定的内容标准和当年的时事政策为考查范围，共分四个部分。
第一部分 成长中的我
1.知道少年期的主要心理矛盾，了解克服青春期烦恼、调控心理冲动的方法
2.理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪，保持乐观心态的方法
3.了解挫折及其产生的原因，知道有效的应对方法
4.了解自我评价的重要性，了解客观地认识、评价自己的方法
5.了解生命的独特性，理解生命的可贵，能够珍爱自己的生命
6.理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值
7.能分辨自尊和自傲，了解自尊是获得尊重的前提，不做有损人格的事
8.懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力，准备过独立的生活
9.知道对待生活要有自强不息的精神，在实践中努力培养自强精神
10. 知道责任感的涵义，懂得人在少年阶段的基本责任
11.知道正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺
12.知道社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活的道路上能够做出正确的选择
13.了解法律规范的特征，理解我国法律的本质
14.理解法律规范和道德规范的区别与一致性
15.知道法律具有制裁功能，更具有保护功能
16.知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护
17.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
18.掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。
19.了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。包括违法宪法的行为、违法刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。
20.理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。掌握犯罪的三个基本特征。
21.懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些行为可能发展成为违法犯罪。
22.懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑
23.掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径
24.知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等
第二部分 我与他人的关系
25.了解与父母沟通的方法
26.了解“逆反”心理产生及克服的方法
27.了解恰当与异性交往的方式
28.知道新型的师生关系，懂得正确对待老师
29.了解文明交往的艺术与技巧
30.理解竞争与合作及二者关系 正确对待社会生活中的合作与竞争
31.理解自己生命来自父母，父母为抚养自己付出的辛劳
32.理解诚实守信的重要性
33.懂得换位思考，“己所不欲，勿施于人”
34.理解人在人格和法律上是平等的
35.理解人们之间需要理解和宽容
36.了解人类文明的多样性和丰富性
37.懂得平等交流，相互包容、相互尊重
38.理解权利与义务的关系
39.知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务
40.知道公民的人身自由和生命健康权利
41.知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利
42.知道公民的人格尊严不受侵犯
43.知道未成年人的人格尊严受到法律的特殊保护，懂得自觉维护自己和他人的人格尊严
44.知道个人隐私权的涵义
45.懂得法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权
46.知道法律保护公民的财产所有权
47.懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护
48.知道公民的智力成果权不容侵犯，中学生的智力成果权受法律保护
49.知道法律保护消费者的合法权益
50.掌握维护消费者权益的途径与方法
第三部分 我与集体、国家和社会的关系
51. 了解从众心理和好奇心，知道养成良好行为习惯的方法
52.了解对待学习压力，克服考试焦虑的方法
53.理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益
54.了解改革开放以来社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感
55. 理解个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，懂得以扬弃的态度看待民族文化
56. 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识
57.能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序
58.知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务
59.理解承担责任的代价和不承担责任的后果
60.掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法
61.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任
62.知道责任的不同来源，增强责任意识
63.知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神
64.理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识
65.知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家
66.知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念
67.理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
68.掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利
69.理解中国共产党是中国特色社会主义的领导核心、中国共产党的性质及其指导思想。
70.理解改革开放是强国之路。改革的实质和改革的目标。对外开放，是改革和建设必不可少的条件，是建设中国特色社会主义的一项基本国策
71.了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化
72.知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想
73.知道我国最基本的国情和党的基本路线
74.理解现阶段我国的基本经济制度、社会主义的根本原则
75.了解我国的基本政治制度。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一
76.理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性
77.了解现阶段我国人民生活总体水平，理解我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康
78.知道全面建设小康社会的奋斗目标
79．了解我国教育、科技成就
80.理解科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础
81.理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义
82．理解科技创新、教育创新的重要意义，懂得提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务的重要性。
83.了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的
84.了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
85．了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。懂得保护环境，人人有责，要从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。树立可持续发展意识
86.知道我国是一个统一的多民族国家，维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务
87.了解文化建设在中国特色社会主义现代化建设全局中的重要地位、先进文化的含义及其指导思想。
88.理解精神文明建设的主要内容和根本任务
89.理解民族精神的重要地位和中华民族精神的内在规定性
90.理解发展社会主义先进文化既要批判地继承我国古代优秀传统文化，又要大胆吸收和利用世界优秀文明成果特别是发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果。
91.了解世界格局中的中国，.知道我国面临的机遇与挑战，树立开放、平等的国际意识，维护世界和平
92.知道我们的最高理想和现阶段我们的共同理想
93. 理解实现理想要靠艰苦奋斗
94.知道个人的前途命运要与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设
第四部分 2007年5月至2008年4月国内外重大时事政治
五、考试方式与试卷结构
（一）考试组织
由各地级以上市教育行政部门统一组织。
（二）考试方式（广东省教育考试院命制的试卷）
采用闭卷、书面笔答考试方式。试卷满分100分。考试时间为80分钟。
（三）内容结构
成长中的我 约占20％
我与他人的关系 约占30％
我与集体、国家和社会的关系 约占40％
时事政治 约占10％
（四）题型结构
试卷包括单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、分析说明题和综合探究题六种题型，各题型的小题数、分值见下表。
题型
题数
分值
备注
单项选择题
21
42
在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。
多项选择题
6
18
在各题的四个选项中，至少有两个或两个以上符合题意的答案。
简答题
1
6
要求只对问题做简要的说明
辨析题
1
8
仅作判断不说明理由者不得分
分析说明题
1
12
要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析
综合探究题
1
14
要求紧密结合材料,联系生活实际,综 合运用所学知识,探究问题.
小计
31
100
试题示例
单项选择题示例
在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的答案。
1.有位哲学家说过"同样是半杯水,乐观者会说杯里还有半杯水,悲观者会叹息、杯里已失去了半杯水。"这提醒我们　　　　　　　　　　　　　　　(　 )
①人们对事物的看法与情绪无关　②要保持情绪的多样性　③要学会陶冶情操,保持乐观的生活态度　④对同一事物,具有不同情绪的人看法也不相同
A.①④　　　B.①③　　C.①②　　D.③④
2.《易经》说“天行健,君子以自强不息。”这句话包含的道理是( )
A.要勇于面对困难,不断地磨励意志　　　B.要自立、自信,战胜自己
C.人不可有傲气,但不可无傲骨　　　　　D.要树立终身学习的观念
3.有位哲人说过,人生的道路上有很多"开关",轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是　　　　　　　　　　　　　　 ( 　)
A.在生活中,我们要把握好是非善恶判断的标准,学会做出正确的选择
B.人生的选择就像按"开关"那样容易C.只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标
D.人生的发展面临着很多选择,只有在关键时刻做出选择才能成功
4.2007年10月1日起正式施行的《中华人民共和国物权法》规定"国家的、集体的和私人的物权和其他权利人的物权受法律保护,任何单位和个人不得侵犯。"这说明　　　(　 )
A.法律保护我国公民的一切财产所有权
B.我国法律只保护国家和集体的财产
C.公民的合法财产受法律保护
D.未成年人的财产继承权受法律的保护

5.北京市协作者文化传播中心的使命宣言是"我们力求通过我们的服务使农民工不 再因为职业、性别、地域的差别而遭受歧视,每一位劳动者都能够怀抱着他的梦想和尊严自 由行走。"对上述宣言理解正确的是　　　　　　　　(　 )
A.农民工的合法权益因其职业、性别、地域的不同而有所差异
B.每个人的梦想、尊严和自由都是不同的
C.我国农民的合法权益没有得到任何保障
D.任何人在人格和法律上是平等的,都应该受到平等对待
6. 认真看左图，可以得出的正确观点是（ ）
A.承担责任伴随获得回报的权利
B.承担责任可获得社会尊重
C.承担责任一定会获得客观公正的评价
D.承担责任必然可获得经济利益
7.有些媒体在刊登、播放未成年人的作品时,以著作权人尚未成年为由,不署上作者的姓名,不按规定支付作者应得的报酬。这些行为　　　　　　　( 　)
A.是对未成年人的一种鼓励和促进
B.是对未成年人合法权益的保护
C.侵犯了未成年人的人格尊严权
D.侵犯他们的智力成果权,违反了《未成年人保护法》
8.新出台的《广州市规章制定公众参与办法》规定,凡是有关广州市政府规章的制定工作,公众都有权参与并提出意见。这样做　　　　　　　　　　　(　 )
A.会降低政府的工作效率
B.增加了政府规章制定工作的难度
C.有利于公民行使监督权
D.有利于公民直接行使立法权
9.我国充满生机活力的基本经济制度是　　　　　　　　　　　　　(　 )
A.以按劳分配为主体,多种分配方式并存
B.人民代表大会制度
C.公有制为主体,多种所有制经济共同发展
D.民族区域自治制度
10.在第十届中国国际投资贸易洽谈会上,国务院副总理吴仪强调,在新的历史时期, 中国将更加重视对外开放在推动经济社会发展中的重要作用。这是因为（ 　）
A.只要坚持对外开放,就能促进我国生产力的发展
B.中国的发展要依赖其他国家的支持
C.改革开放是我国一切工作的中心
D.对外开放是我国现代化建设必不可少的条件
11.随着《大长今》等一些韩国影视作品在中国的热播,中学生中出现了"哈韩"一族:身上是韩式打扮,嘴里哼着韩剧歌曲,一言一行都刻意模仿韩剧人物。对此下列认识正确的是 ( )
A.韩国文化是最先进的,我们应全部吸收
B.中学生喜欢的文化就是先进文化
C.对外来文化我们要加以辨别,吸取其精华
D.弘扬民族文化,就必须抵制外来文化
12.在“迎奥运、讲文明、树新风”活动中,北京市从日常生活小事入手，在市民中积极开展推广“排队”的习惯，并从2007年开始把每月的11日定为“排队日”。此举能够使人们在自觉参与的过程中 （ ）
①法制意识得到强化 ②文化水平得到提高 ③文明行为得以形成 ④道德素质得到增强
A. ①② B.③④ C. ②③④ D. ①②③④
13.某学生饭堂墙上挂着“建设节约型社会”的横幅，门外的垃圾桶却装满了学生倒掉的剩饭剩菜。对于这种现象我们正确的认识是 （ ）
A.公民有权自由处理个人的私有财物
B.公民占有资源的权利和节约资源的义务不可割裂
C.浪费是一种严重危害社会的行为
D.公民的节约行为直接受文化水平高低的影响
14. 加入世贸组织五年来，我国对外贸易额已增加了两倍多，达到1.81万亿美元。但我国的出口产品多以纺织、家电、玩具、鞋等传统商品为主，拥有自主知识产权的产品不多。这启示我们 （ ）
①要增强自主创新能力 ②要全面提高对外开放的水平 ③要停止传统商品的出口 ④要全面认识经济全球化的弊端
A. ①②③ B. ②③④ C.①②　　　 D.　③④
多项选择题
下列各题的四个选项中,至少有两项或两项以上是正确的.
1.某校初三级学生小张和小马是好朋友。一天,小马塞给小张一支香烟叫他一起抽, 小张碍于情面就抽了。老师发现后找他们谈话,小张却把所有责任都推给小马。你认为小张应该　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 )
A.学会对自己行为所产生的后果做出正确判断
B.增强自控力,对可能带来不良后果的行为坚决不去做
C.在做错事情的时候,不要推卸和逃避责任
D.向老师解释,抽烟是一种个人行为,学校不应干涉
2. 一位在德国攻读博士学位的中国留学生以优异的成绩毕业后,在找工作时却到处碰壁,后来他才知道原因就在于自己曾有过三次乘车逃票的记录。这告诉我们　　　　　　　　( 　)
A.诚实守信是做人的基本要求和原则
B.诚实守信是现代社会的"通行证"
C.中学生要学会诚信待人、诚信做事
D.不讲诚信已成为当今中学生中的普遍现象
3.温家宝总理在十届全国人大五次会议的政府工作报告中提到,今年要在全国农村建立最低生活保障制度。从今以后,农民将像城里人一样享受低保。这一举措　　　( 　　)
A.是实现社会公平的需要
B.是维护人民群众根本利益的要求
C.有利于构建社会主义和谐社会
D.是践行"三个代表"重要思想的体现
4.近年来我国与外国文化的交流活动接连不断。继中法互办文化年之后，2006、2007年中国又与俄罗斯互办“国家年”。在对外文化交流中，我们应该 （ ）　　
A. 尊重其他民族的习俗和信仰　　　　 B. 善于学习别国文化的优点和长处
C. 要宣传、弘扬我们的民族文化　　　　 D. 理解和宽容别国与我们的文化差异
5．以下是一幅生态农业循环示意图。该示意图与下列观点的关系正确的是( )

A．图中各种资源利用效率高，符合节约资源基本国策的要求
B．图中各种资源利用使生态环境得到改善，符合保护环境基本国策要求
C．“生态农业循环”大有可为，符合我国实施的可持续发展战略和科学发展观
D．“生态农业循环”只是生态旅游的一个卖点，是旅游行业的一种炒作
三、简答题示例
示例1.我们身边的诱惑很多，只有自觉抵制不良诱惑，才能避免走上违法犯罪的道路，过上健康、幸福的生活。请回答：
青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪？ （6分）
示例2．材料一：陈水扁终止“国统会”、“国统纲领”，是对台海和平稳定的严重挑衅，是走向“台独”道路上迈出的危险一步。
材料二：胡锦涛总书记说：我们应顺应时代潮流，站在历史的新高度来审视和处理两岸关系，维护台海和平稳定，促进两岸交流合作，最大限度地为两岸同胞谋和平、谋福祉。
请回答：当今时代的主题是什么?谋求台海和平的基础是什么? （6分）
示例3． 交通与人们的生活密切相关。回答下列问题。

⑴ 上图反映的人类交通工具演变的过程表明，交通工具的进步使人们的生活方便快捷。推动交通工具进步的决定性因素是什么？（3分）
⑵ 交通安全关系到每个出行人的切身利益。请你围绕“珍爱生命” 的主题，提出一个维护交通安全方面具体可行的点子。（3分）
四、辨析题示例
示例1.小刘是某校初三级的学生, 他自觉遵守校规校纪,积极维护班集体的形象,对班上一些同学抄袭作业、考试作弊等违纪违规现象敢于批评和制止。对此,同学中有不同看法,同学甲认为,他有正义感,值得学习;同学乙却认为,他爱出风头、多管闲事。
请你辨析甲乙两位同学的看法。（8分）
示例2．材料：据报道：我省某中学“尖子班”的初二学生甘某、赖某，疑因无钱上网玩游戏，于今年3月5日下午潜入文老太家中盗窃，被发现后，唯恐败露，用衣服将文老太的头包住，致文老太窒息身亡，成为抢劫杀人案的犯罪嫌疑人。事后，记者走访了家长、邻居和老师、同学，他们都说他俩平时的表现是好孩子、好学生。
辨析：好学生、好孩子就不会走上违法犯罪的道路。（8分）
示例3．关于道德义务，有人认为：我国法律与社会主义道德是一致的，履行了法定义务，也就履行了道德义务。
请你对上述看法进行辨析。（8分）
五、分析说明题示例
示例1.材料一:根据国家信息产业部的统计,我国手机用户已达4.5亿 人,每年发送短3500亿条,但百分之九十以上的手机输入法使用的是国外技术,我国每生产一台手机,就要向外国公司支付0.3美元的汉字输入技术专利费。为此,我们每年要支付超过7.8亿元人民币的技术专利费。
材料二: 2007年我国中央财政安排教育支出858.54亿元,比去年增加252.49亿元,增 长41. 7%。同时,为了加强农村基础教育,推动贫困地区的发展,在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费,继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费。
结合上述材料回答下列问题:
上述两则材料分别说明什么问题? (2分)
你怎样理解这两个问题之间的关系? (6分)
你认为,作为一名享受上述免费的学生,应该怎样做? (4分)
示例2．阅读“镜头”，回答问题。
以下是电影《未来水世界》的几组镜头：
镜头一：由于气候变暖致使两极冰川融化，地球上的绝大部分陆地被海洋覆盖，大部分动、植物已灭种，人们生活在船上。
镜头二：因为严重缺乏可饮用的淡水，人们将排出的小便通过一个过滤装置进行回收再使用。
镜头三：由于地球上的资源几乎被人类消耗殆尽，人们为争夺生存资料而不断进行战争，生灵涂炭。
请回答：
(1)以上镜头共同反映了人类面临的什么问题?在我国，针对这些问题，我们制定了什么基本国策和发展战略? (5分)
(2) 目前，人类对自然界的无情掠夺已经造成地球土的物种快速减少。请结合七年级《思想品德》关于珍爱生命的内容，谈谈你的看法。(4分)
(3) 针对以上(1)提到的问题，你认为青少年学生应该怎么做? (3分)
示例3．阅读材料，回答下列问题：
材料一说明了什么? （4分）
(2)从材料二能得出什么结论?运用所学知识说明得出这一结论的原因。（8分 ）

示例4．许晓珠是广东省第四批援藏干部，任林芝地区墨脱县委副书记、常务副县长。为了能给墨脱县的百姓修一条连接外面世界的路，从2004年7月开始，在两年多时间里，许晓珠冒着生命危险，翻雪山、攀悬崖，战胜毒蛇猛兽的威胁和雪崩、泥石流、山体崩塌滑坡等千难万险，历经数次尘与死的严峻考验，行程4万多公里，走遍了全县8个乡(镇)48个村，为墨脱县经济社会各项事业的发展作出了积极贡献，树立了援藏干部和广东干部的良好形象。
根据材料提供的信息，在答题卡上填写表格。（4分）
项目 人物
许晓珠
演的主要角色
担的主要责任
主要责任的代价
主要责任的回报
（2）你认为许晓珠是否正确认识承担责任的代价与回报?请简要说明理由。(8分)
六、综合探究题示例
示例1. 现在，人们的消费不再仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
假设你现在持有800元零花钱，请你为即将到来的2007年暑假制订一个个人零花钱的消费计划，并说明该计划体现了九年级《思想品德》第七课中的什么观点。(14分)
(提示：①计划要有标题，如：……计划；②可从衣、食、用、学习、娱乐、储蓄、其他等角度，考虑各项消费支出的数额，如：学习(购书)100元，娱乐(看电影)50元，买衣服……；③说明你计划这样消费的理由，即说明你的消费计划体现了课本中的什么观点。)
示例2．某校九年级(1)班一学习小组合作开展“人与自然的协调和谐发展”的探究活动，他们首先对我国有关的基本国策和发展目标进行了梳理和概括。(见下表)
基本国策
发展目标
近期地方政府的重要举措的实例
计划生育
控制人口数量，提高人口素质
保护环境
建设环境友好型社会
节约资源
建设资源节约型社会
请你参与该小组的探究活动，运用学过的有关知识完成下列任务。
(1)党和国家制定上述基本国策和发展目标的依据分别是什么? （2分）
（2）从国家的层面上谈谈我们怎样才能在社会主义现代化建设的全过程中坚持上述基本国策，实现其发展目标? （6分）
(3)搜集近期地方政府为坚持上述基本国策，实现上述发展目标而采取的举措的实例，整理好后完善上述表格。（3分）
(4)从公民个人的层面谈谈我们能为建设“环境友好型社会”和“资源节约型社会”做点什么。
（3分）
示例3．思想品德课告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，自尊自信、自立自强是快乐的；责任是一份爱心的承诺，是一份踏实的付出，也是一份无形的回报。
综合报道：某女士，患先天性侏儒症。女儿小云两岁时，丈夫去世；女儿上小学期间，工作单位又突然倒闭，唯一的生活来源被切断。这个矮小女人坚韧不屈地与命运抗争，靠摆卖毛巾日杂商品拉扯着女儿。日复一日，年复一年，坚强乐观的她就这样支撑着家庭，培育女儿健康成长。不久前，她当选为“全国百名优秀母亲”。
妈妈天生残疾，但女儿小云“不嫌母丑”，也不讳言自己的家境。她经常给妈妈送午饭，周末时还会帮忙看一下档口；她勤奋学习，还主动给邻居阿姨的女儿做家教。2005年，她如愿考上了某重点大学。正当母女二人为高额的学费一愁莫展时，众多热心人士伸出援手，把小云送进了大学。面对这些无私的援助，小云说：我最大的人生愿望，就是读好书，将来努力工作，帮妈妈治病，照顾好妈妈，还要帮助更多需要帮助的人！
这是一份学习思想品德课的好材料，请你按照以下思路，写一份建议书，向老师和同学们推荐。（14分）
建议书写作思路：
⑴ 小云妈妈有哪些值得我们学习的品质？
⑵ 在建设和谐社会的今天，我们怎样做才能像小云那样在承担责任中成长？
2008中考考试说明考点分析
考试内容和目标要求，整体上分为三大块：成长中的我、我与他人的关系、我与集体国家和社会的关系，在内容的呈现上又分别渗透了心理健康、道德、法律的内容，九年级部分还增加了重点即国情的内容。每一部分内容又有知识、能力、情感态度价值观的“向后递进、向前包含”的不同层次而相关的要求。
下面就将考试说明的内容与指南和教材的结合情况进行简要分析。
第一部分：成长中的我
一、心理健康（认识自我）：
心理健康(认识自我)
1．理解情绪的多样性。
1．学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动；
2．学会调节和控制情绪，保持乐观心态；
3．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。
1．客观地评价自己的优缺点。
1、学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动：P4
七年级2.2：青春期的主要心理矛盾和调控青春期内心矛盾的方法。
弹奏好自己的青春协奏曲。课本P34
2、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。七年级6.1，P15
挫折的含义、造成挫折的原因、面对挫折的不同态度及其影响，掌握面对挫折的有效应对方法。
3、客观评价自己的优缺点。七年级2.1：P4
要用全面、发展的眼光评价自己，并掌握认识自己的途径。
要求不明确的：
理解情绪的多样性、学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
二、道德（自尊自强）：
1．认识人的生命的独特性；
2．懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系。
1．体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；
2．能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。
1．体会生命的可贵，珍爱生命；
2．培养自尊、自信、自立、自强精神。
1、认识人的生命的独特性；
七年级5.1：P12
2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系；培养自尊的精神。
八年级1.1：自尊的含义、自尊与羞耻心的关系；尊重他人与自我尊重的含义和方法。P26
3、体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。
八年级1.2、1.3、：良知的标尺；做人应该对自己的行为负责，少年责任的表现，怎样做一个负责任的人；正确对待社会影响。P26
4、体会生命的可贵，珍爱生命；
七年级5.1：生命需要彼此尊重，正确对待自己和他人的生命。P12 课本P5
5、培养自尊、自信、自立、自强精神：
自信：八年级1.1：自信的含义、与自卑自负的区别；自信的作用，培养自信的方法。课本P6
自立：七年级6.3：自立的含义、意义，与依赖的区别；掌握培养自立能力的途径。P16，课本P45
自强：七年级6.3：自强的表现、意义，掌握培养自强的途径。P16，课本P46
三、法律（学法用法）：
法律
(学法用法)
1．知道什么是法律；掌握法律的作用；理解我国法律的性质；
2．知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；
3．掌握一般违法与犯罪的区别和联系。
1．通过搜集典型案例，知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；
2．列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑；
3．掌握自我保护的方法与技能。
1．树立自我保护意识；
2．自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
1、知道什么是法律；（掌握法律的作用；理解我国法律的性质体现不明显）。
七年级7.1：法律的含义和特征；P18
2、知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；
七年级7.2：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义和基本要求。P19
3、掌握一般违法与犯罪的区别和联系。
七年级8.1：违法行为及其分类；犯罪的含义及其特征。P22
4、通过搜集典型案例，知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；
七年级7.1：未成年人的健康成长需要法律的特殊保护；保护未成年人的法律。P18
5、列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑；
七年级8.1、8.3：不良行为可能发展为违法犯罪；不良诱惑对未成年人的危害；掌握抵制不良诱惑的方法。P23 严重不良行为及其表现。课本P78小资料
6、掌握自我保护的方法与技能；树立自我保护的意识。
七年级7.3：增强自我保护的意识，掌握自我保护的方法和技巧；当合法权益受到侵犯应该如何维权；P19－
7、自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
七年级8.2：学会运用法律武器同违法犯罪行为做斗争。P22－8
第二部分：我与他人的关系
一、心理健康（交往与沟通）
心理健康（交往与沟通）
1．知道基本的交往礼仪与技能；
2．理解竞争与合作的关系。
1．学会与父母平等沟通、与同学朋友交往、与异性交往、与教师有效沟通；
2．正确对待表扬与批评、合作与竞争。
1．养成文明礼貌的行为习惯；
2．养成团结合作、乐于助人的品质。
1、知道基本的交往礼仪与技能；养成文明礼貌的行为习惯。
七年级3.3：尊重是交往的前提、礼貌是交往的名片，在交往中谨记的事项。P7－6、7、8
思考：如何养成文明礼貌的行为习惯。
2、理解竞争与合作的关系（体现不明显）；八年级上课本P75末段
3、学会与父母平等沟通、与同学朋友交往、与异性交往、与教师有效沟通；
与父母：七年级3.1：与父母产生冲突的原因及表现（课本P48－49）；掌握化解冲突的方法。P6
与同学朋友：七年级1.1：与同学朋友的交往方式。P1－5
与异性：七年级2.3：交往的意义P4－5；方式P4－6；
与教师：七年级3.2：师生交往的意义；新型的师生关系；怎样与老师交往。P6－3、4、5
4、正确对待表扬与批评：课本P58：获得表扬不自满，受了批评不抱怨、不气馁。七年级3.2
5、正确对待合作与竞争；养成团结合作、乐于助人的品质。
八年级3.3：竞争的利（前进中的动力）与弊（消极影响），社会生活离不开团结合作。P34－35
掌握面对竞争压力的方法（根据教材八年级上P74－75，或指南P35－9）。
二、道德（交往的品德）
道德
（交往的品德）
1．理解孝敬父母的原因；
2．知道诚信的基本要求；
3．理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助；
4．理解公民在人格和法律地位上是平等的；
5．了解文化的多样性和丰富性。
1．学会孝敬父母长辈；
2．学会关心和尊重他人；
3．学会尊重不同文化与习俗。
1．努力做诚实的人。
1、理解孝敬父母的原因；学会孝敬父母长辈。
七年级3.1：父母赋予我们生命，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长；父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程，为我们付出最多的就是我们的父母；孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本份。七年级上P48
对父母的爱要有实际行动。P6
2、知道诚信的基本要求；努力做诚实的人。
八年级2.1：诚实是做人的基本原则（要求及意义）；区别于诚实、隐私与“善意的谎言”；坚守诚信的绿洲（要结合实例拓展：不诚信的表现及危害，应对办法）。P29－30
3、理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助；学会关心和尊重他人。
八年级2.3、3.1、3.2：理解善良的含义、“将心比心”“已所不欲，勿施于人”；宽容的含义和意义；欣赏与赞美他人；P30，P34. 尊重是交往的前提P7.
4、理解公民在人格和法律地位上是平等的；
八年级2.2：平等的含义；现实生活中存在不平等和差异（现象及原因）；如何做到平等待人？P30
5、了解文化的多样性和丰富性。课本P97学会尊重不同文化与习俗。
八年级4.3：认识千姿百态的世界文明；学会对话与包容。P38；
三、法律（权利与义务）
法律
（权利与义务）
1．了解我国公民的基本权利和基本义务；
2．理解财产继承权和智力成果权；
3．知道法律保护消费者的合法权益。
1．学会尊重他人的权利；
2．学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务；
3．学会运用法律保护人的生命和健康、人格尊严、个人隐私；
4．学会运用法律维护经济权利；
5．学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
1．树立权利义务意识，正确行使权利，自觉履行义务。
1、了解我国公民的基本权利和基本义务；八年级5.2
公民基本权利的含义和分类；公民基本义务的含义和分类；P41
2、理解财产继承权和智力成果权；八年级7.2
财产继承权的含义和财产继承方式；智力成果权的含义；P51
3、知道法律保护消费者的合法权益。八年级7.3
消费者享有的权利内容和相关法律；P52
4、能力目标：学会尊重他人的权利；情感态度价值观：树立权利义务意识，正确行使权利，自觉履行义务。（八年级5.2）
权利和义务的关系；正确行使权利，自觉履行义务；P42－6、7
5、能力目标：
学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务（八年级7.1）；学会运用法律保护人的生命和健康、人格尊严、个人隐私（八年级6.1、6.2、6.3）；学会运用法律维护经济权利（八年级7.2）；学会运用法律维护自己作为消费者的权利（八年级7.3）。
了解受教育权的含义，理解并珍惜受教育的机会；P51
理解自觉维护人身自由和生命健康权（含义、法律规定、如何维权）、维护自己和他人人格尊严（含义、内容及法律规定）、自觉尊重个人隐私权（含义、法律规定及如何维权；尊重自己和他人的权利）。P46
懂得维护经济权利（财产所有权与继承权、智力成果权）；受到侵犯要如何维权；P51
懂得维护消费者合法权益的途径（理解权益内容）。P52
注：可总结出规律性的东西，针对情境设置的题型进行变化运用。
第三部分 我与集体国家和社会的关系
一、心理健康（积极适应社会的发展和进步）
心理健康（积极适应社会的发展和进步）
1．了解从众心理和好奇心；
2．理解生活中的困难和逆境。
1．学会独立思考，增强自我控制能力；
2．正确认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
1．关心社会，养成亲社会行为；
2．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
1、了解从众心理和好奇心；学会独立思考，增强自我控制能力。（教材体现不明显）
2、理解生活中的困难和逆境。七年级6.1
了解挫折产生的原因（人生难免有挫折）及两重性、面对挫折的两种态度；懂得应对挫折的方法.P15
3、正确认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。七年级1.3
班集体是我们成长的园地；要以实际行动增强班级体的凝聚力和荣誉。P1
4、关心社会，养成亲社会行为；八年级4.1
要培养回报社会意识与亲社会行为，积极参与社会公益活动。P37
5、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。八年级4.2，九年级3.3
理解祖国的命运、儿女的依托；理解民族文化是我们的血脉；正确传承传统文化。P38
理解个人前途与祖国命运息息相关，立报效祖国之志。P79
二、道德（承担社会责任）
道德
（承担社会责任）
1．理解维护社会公平对于社会稳定的重要性；
2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；
3．理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
1．能辨别正义和非正义的行为；
2．参与社会公益活动，服务社会；
1．树立公平意识；
2．培养正义感，自觉遵守社会规则和程序；
3．增强责任意识，做一个负责任的公民。
1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性；树立公平意识。八年级8.1
社会合作需要遵循公平原则。理解树立公平合作意识的意义，懂得如何公平合作。P55
2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；八年级8.3
认识人在社会中的多重身份，不同的社会身份要承担不同的社会责任。P56－57
3、理解承担责任的代价和不承担责任的后果。八年级8.3 P57－9、11
4、能力：能辨别正义和非正义的行为；情感态度价值观：培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。八年级8.2
理解正义的制度，用道德的标准区分正义和不正义行为。懂得如何做一个有正义感的人。P56
5、参与社会公益活动，服务社会. 八年级4.1
懂得积极参与社会公益活动，为社会公众服务是我们回报社会的重要途径。P37
6、增强责任意识，做一个负责任的公民。八年级8.4
理解做一个负责任公民的意义；学会如何做一个负责任的公民。P58
三、法律（法律与社会秩序）
法律
（法律与社会秩序）
1．知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；
2．理解依法治国的含义及其作用；
3．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义。
1．学会依法行使监督权利。
1．树立宪法意识；
2．树立法制观念，自觉守法。
1、知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；树立宪法意识。八年级5.3
宪法是国家的根本法，在法律体系中居于首要位置；宪法对公民权利的有效保障；以实际行动维护宪法权威。P42－43
2、理解依法治国的含义及其作用。九年级2.2
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（依法治国的意义和主体）P68
3、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义。九年级2.2 P68－10
4、学会依法行使监督权利。九年级2.2
掌握公民行使监督权的途径。结合具体案例将意见传达给政府。P68－8
5、树立法制观念，自觉守法。九年级2.2
人民群众是依法治国的主体；生活在法治国家中，公民要懂得学法、懂法、守法、用法，依法规范自己的行为，有序参与社会主义政治文明建设（参与政治文明建设是权利也是义务）。P69－12
四、国情（认识国情爱我中华）
1、了解改革开放和发展社会主义市场经济带来的成就。九年级1.1
课本P7：改革开放是强国之路。
2、了解建设中国特色社会主义的指导思想；九年级1.1、2.2、2.3
指导思想的内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
懂得三个代表的含义 P68
3、知道党在社会主义初级阶段的基本路线；九年级1.1
基本路线的含义、核心内容以及制定的依据；理解以经济建设为中心；区别立国之本和强国之路；对外开放是我国的基本国策。P60
4、了解我国现阶段的基本经济制度和政治制度；九年级1.2
基本经济制度的内容（各组成部分的作用）；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。P61
5、了解全面建设小康社会的奋斗目标；九年级2.1；
全面小康的目标含义；关键目标。指南P67
6、理解社会发展不平衡的现状；九年级1.1、2.1
我国正处于社会主义初级阶段；P60三步走的战略；共同富裕；
我国目前达到的小康还是低水平、不全面，发展很不平衡的；课本P35
7、理解实施科教兴国战略的现实意义；九年级1.3
科学技术是第一生产力；教育的作用；
我国科技、教育事业发展现状；实施科教兴国战略的措施。P62
8、知识：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策；
能力：针对当地的人口、资源、环境等问题，提出合理化建议；
情感态度价值观：树立科学发展观，走可持续发展的道路； 九年级1.3 P62
我国人口、资源、环境国情；计划生育、保护环境、保护资源是我国的基本国策。
了解人口、资源、环境国情在当地的表现；理解计划生育、保护环境、保护资源基本国策的必要性；
以实际行动落实保护资源、环境的基本国策，落实可持续发展战略的基本要求。
科学发展观的含义；了解当地政府的行为。
9、知道我国是一个统一的多民族国家；九年级1.2、3.3
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；P61
我国是一个由56个民族共同缔造的国家；新型的民族关系和我国处理民族关系的原则；自觉履行维护民族团结的义务。P75－7
10、了解中华民族的传统美德；九年级2.3
公民基本道德规范；P69
11、知道民族精神的含义和体现。P75
民族精神的含义，民族精神在不同时期有不同的表现。
12、了解先进文化的内涵；九年级2.3
当代中国先进文化的含义；
13、知识：了解社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务；能力：促进社会主义精神文明建设。九年级2.3
精神文明建设的主要内容；加强思想道德建设的重要性和措施；精神文明建设的根本任务；对青少年的要求。P69
14、知识：了解当今世界的发展趋势和我国面临的机遇与挑战；九年级3.2
和平与发展是当今时代的主题；经济全球化；我国面临的机遇与挑战（为什么和怎么做）。P74
15、知道共同理想，认识其实现途径。九年级4.2
我国各族人民的共同理想；艰苦奋斗是实现全国各族人民共同理想的根本途径和保证。P80
16、学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，（进社会主义精神文明建设，）护国家稳定和民族团结。九年级3.3
民族精神的内容；弘扬和培育民族精神的现实意义；如何弘扬民族精神。P7
国家稳定和民族团结的重要性；青少年要如何维护民族团结。P75
17、感受只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，才能救中国，发展中国；九年级1.1。
改革开放和发展社会主义市场经济带来的成就；分析取得成就的原因。
18、体会中国特色社会主义制度的优越性；（结构上的把握）九年级1.2、1.3，第二单元
适合国情的经济政治制度；发展先进文化；构建和谐社会。（给国家带来巨大变化）
中国特色社会主义现代化建设是包括经济、政治和文化的全面建设，是物质文明、政治文明、精神文明和社会和谐协调发展的伟大事业。
19、关心社会主义祖国的建设，增强使命感；九年级4.1
个人前途与祖国命运息息相关；立报效祖国之志。P79
20、增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。九年级3.1
威胁世界和平与发展的因素；主要根源；维护世界和平我们要怎么做。P73－74
21、体会理想实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效祖国、奉献社会努力学习。九年级4.2
实现个人理想和共同理想需要艰苦奋斗；青少年要发扬艰苦奋斗的精神，适应新时代的要求。
国情
（认识国情爱我中华）
1．了解改革开放和发展社会主义市场经济带来的成就；
2．了解建设中国特色社会主义的指导思想；
3．知道党在社会主义初级阶段的基本路线；
4．了解我国现阶段的基本经济制度和政治制度；
5．了解全面建设小康社会的奋斗目标；
6．理解社会发展不平衡的现状；
7．理解实施科教兴国战略的现实意义；
8．知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策；
9知道我国是一个统一的多民族国家；
10．了解中华民族的传统美德；
11．知道民族精神的含义和体现；
12．了解先进文化的内涵；
13．了解社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务；
14．了解当今世界的发展趋势和我国面临的机遇与挑战；
15．知道共同理想，认识其实现途径。
1．针对当地的人口、资源、环境等问题，提出合理化建议；
2．学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
1．感受只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，才能救中国，发展中国；
2．体会中国特色社会主义制度的优越性；
3．关心社会主义祖国的建设，增强使命感；
4．树立科学发展观，走可持续发展的道路；
5．增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平；
6．体会理想实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效祖国、奉献社会努力学习。
（一）关于“指导思想”的调整
2007年的指导思想:思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程,具有思想性、人文性、实践性、综合性等特点。其主要任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念， 学做负责任的公民，过有意义的生活。因此， 初中毕业生思想品德学科学业考试主要是检查学生在初中阶段学习思想品德课程所达成的知识目标、能力目标及情感、态度和价值观目标的情况。
新课程要求在依据课程标准确定评价的内容及其层次要求的同时，发挥各个评价主体的作用，采用多种方式进行评价。初中毕业生思想品德学科学业考试是一种重要的评价方式。
2008年的指导思想：初中毕业生思想品德学科学业考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查。要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》关于“情感、态度、价值观，能力和知识”三维目标的要求。
初中思想品德学业考试，从初中学生的认知水平和生活实际出发，考查的内容注重学生终生发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念。考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性、实践性和开放性。
（三）考试难度系数的规定不同
2007年的考试大纲要求考试难度系数为0.65，2008年的则没有作出规定。但2008年的考试难度不会比2007年大，原因有二：一是从考试大纲编写专家的初衷看，他们是希望降低试题难度的；二是因为2008年的试卷是全闭卷的。所以，一般来说，试题的难度应该是下降的，就是难也不会超过2007年的。
（二）考试方式与试卷结构的变化
1.考试方式（广东省教育考试院命制的试卷）不同。
2007年:采用书面笔答,闭卷与开卷相结合的考试方式。试卷满分100分。考试时间为80分钟。
2008年:采用闭卷、书面笔答考试方式。试卷满分100分。考试时间为80分钟。
2.考点的呈现方式不同。
与2007年相比，2008年考点的呈现方式发生了变化：2007年的考点下边，还有若干个具体的目标要求，2008年的考点只是一个提纲。
3.考试依据的变化(红色的字体部分)。
2008年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部2003年5月印发的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》、 教育部2002年12月印发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据。适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考生。
4.试题的要求不同。
试卷包括单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、分析说明题和综合探究题六种题型，2007、2008年各题型的小题数、分值见下表。
2007年广东省中考政治试题结构一览表
闭卷部分
题 型
题量与分值
单项选择题
20题、每题2分，共40分
共58分
多项选择题
6题、每题3分，共18分
开卷部分
简答题
1题，共6分
共42分
辨析题
1题，共8分
分析说明题
1题，共12分
综合探究题
1题，共16分
2008年广东省中考政治试题结构一览表
题 型
题 数
分值
题目要求
单项
选择题
21
42
在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。
多项
选择题
6
18
在各题的四个选项中，至少有两个或两个以上符合题意的答案。
简答题
1
6
要求只对问题做简要的说明
辨析题
1
8
仅作判断不说明理由者不得分
分析
说明题
1
12
要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析
综合
探究题
1
14
要求紧密结合材料,联系生活实际,综 合运用所学知识,探究问题
小计
31
100
2008年的考试大纲对于试题的题型结构、要求，都作出了非常具体的规定。
（一）对近年广东省政治中考试题的看法
1.立足基础，能力立意，避免偏题难题。
近年各地试题形式灵活多样，题材新颖，情境设置自然，特别注重考查学生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题能力。试卷在知识与技能的考查上，基本与课程标准的要求相符。在知识点上“深挖洞”的现象已基本避免，考查高超解题技巧的试题已不多见。
例1．（佛山市2006年中考试题●分析和论述题．案例分析）
张某经营了一间以中小学生为主要客源的网吧。为了招徕学生，获取暴利，张某提供了许多色情、暴力的网页和光盘给学生在电脑上浏览和游戏。这一招果然吸引了不少的学生来这个网吧玩暴力恐怖类电脑游戏或浏览色情网页。后来公安部门根据群众的举报立即查封了该网吧，并拘留了网吧老板张某。
（ 注：网吧是指提供电脑和互联网上网服务的经营性场所。）
(1) 请根据未成年人保护法的有关规定分析这个案例。
(2) 针对该案例所反映的目前网吧存在的问题，你认为应该怎么办？
答案要点：
（1） 张某提供色情、暴力网页和光盘给中小学生的行为违反了我国未成年人保护法中的社会保护关于严禁任何组织和个人向未成年人传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的音像制品等有关规定，应受到法律制裁。（2分）公安部门查封张某的网吧并拘留张某体现了对未成年人的社会保护。（1分）中小学生不应该违反以上禁止性规定，他们去网吧玩对未成年人有害的电脑游戏或浏览色情网页是不对的。（1分）
（2 ）应加强对网吧的清理整顿和监督管理，对违法经营的依法予以制裁；（2分）应勇于检举揭发违法经营的网吧；（1分）中小学生进入网吧应依法自律，增强自我保护意识。（1分）
例2．（2005年茂名市2006年中考试题●活动与探究题）
31. 材料：茂名是一个拥有660多万人口的农业大市，市区由于发展工业和城布扩张带来大量的废气、废水和生活垃圾等，曾造成严重的环境污染，经过治理已大有改观；广大的农村地区，由于有些农民长期盲目滥用农药、化肥，使部分地区土壤、江河水体等受到严重污染。
为了建设和谐茂名，市委、市府采取了系列强而有力的措施，加速茂名的发展。特别是开展了整治网吧、六合彩、不法书摊，引导未成年人拒绝毒品等活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境，切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导。
各学校按有关部门的部署，全面实施新课程改革，更加注重学生素质的培养和个性的发展，强调培养学生的创新精神和创造能力，鼓励学生艰苦奋斗，发愤图强，立志成才。
在政治老师的指导下，初三（2）班的同学决定组织一次活动，探讨作为一名中学生，怎样才能为建设和谐茂名多做贡献。
结合材料和思想政治有关知识完成：
（1）展示这次活动的成果可采取的方式有：黑板报、______、______、_______等（请写三种），最适合你班的方式是___________。（4分）
（2）假如请你结合这次活动出一期黑板报，你将用哪些方式搜集资料？（请写三种）（3分）
（3）请你结合材料谈谈，作为中学生的我们能为建设和谐茂名做些什么？（9分）
例3．（ 2006年广东省中招生政治试卷●辨析题）
29．材料：据报道：我省某中学“尖子班”的初二学生甘某、赖某，疑因无钱上网玩游戏，于今年3月5日下午潜入文老太家中盗窃，被发现后，唯恐败露，用衣服将文老太的头包住，致文老太窒息身亡，成为抢劫杀人案的犯罪嫌疑人。事后，记者走访了家长、邻居和老师、同学，他们都说他俩平时的表现是好孩子、好学生。
辨析：好学生、好孩子就不会走上违法犯罪的道路。
2.关注现实生活，贴近学生实际。
近年各地的试题，都一定程度地关注经济、社会与学生心理方面的内容，强调理论联系实际，考查学生运用所学知识解决实际问题的水平和能力。这些试题都是以生活中学生所见所闻、亲身体验的活动为载体，将所考查的知识点融入其中，符合学生的感知过程。这些试题取材源于日常的生产、生活，涉及的内容广泛，如大气污染、节水与节电、垃圾回收与处理、环境保护等，在一定程度上也使得以此为载体的试题具有一定的教育价值。与实际结合的题目（除时事题外），茂名2005年有78分，2006年有77分，2007年有80分。广州2005年有79分， 2006年有62分，2007年有85分。其他地市每年的中考题都有75%左右的题目与实际相结合，内容涉及政治、经济、科技、体育等方面，都是当年影响最大、最重要的事件。?
例1：2005年广东省茂名市中考政治试卷
30. 材料：某校初二的学生小陈自恃家庭条件较好，总是讥笑甚至污辱班里部分同学。小单等三位同学怀恨在心，一天下课后，纠集社会人员共六人，在校外对小陈实施绑架勒索，并对其大打出手，致使小陈死亡。
（1）请你评析小陈和小单的行为。（8分）
（2）这起恶性事件给我们中学生什么警示？（4分）
3.大力提倡科学探究，重视实践，突出设计。
近年各地探究题的分值呈稳中有升的趋势，在科学探究的考查上重视实践，突出设计。
例1．（2005年茂名市2006年中考试题●活动与探究题）
31. 材料：茂名是一个拥有660多万人口的农业大市，市区由于发展工业和城布扩张带来大量的废气、废水和生活垃圾等，曾造成严重的环境污染，经过治理已大有改观；广大的农村地区，由于有些农民长期盲目滥用农药、化肥，使部分地区土壤、江河水体等受到严重污染。
为了建设和谐茂名，市委、市府采取了系列强而有力的措施，加速茂名的发展。特别是开展了整治网吧、六合彩、不法书摊，引导未成年人拒绝毒品等活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境，切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导。
各学校按有关部门的部署，全面实施新课程改革，更加注重学生素质的培养和个性的发展，强调培养学生的创新精神和创造能力，鼓励学生艰苦奋斗，发愤图强，立志成才。
在政治老师的指导下，初三（2）班的同学决定组织一次活动，探讨作为一名中学生，怎样才能为建设和谐茂名多做贡献。
结合材料和思想政治有关知识完成：
（1）展示这次活动的成果可采取的方式有：黑板报、______、______、_______等（请写三种），最适合你班的方式是___________。（4分）
（2）假如请你结合这次活动出一期黑板报，你将用哪些方式搜集资料？（请写三种）（3分）
（3）请你结合材料谈谈，作为中学生的我们能为建设和谐茂名做些什么？（9分）
4.试题体现开放性和多元性
近三年试题中的开卷部分开放性大为增强，一方面，开卷试题中的背景材料较多，学生要在有限的时间里，从丰富的材料中提取有效信息，去理解设问，解决问题，扩大了题目的开放性。另一方面，题目材料大都是学生身边的事或者学生知道的事，让学生“有话可说”，给考生留有较大的思维空间，为考生多角度地思考问题和 创造性地解决问题提供了条件。试题的参考答案更多地体现了开放性与多元化,答案不唯一。很多题目的评分说明都强调“如从其他角度回答，符合题意，言之有理，可酌情给分。”允许考生从不同角度或用其他知识分析解决问题，强调“言之有理”、“采意给分”，鼓励考生谈自己的见解，鼓励打破常规，有助于创造性地发挥。?
例1．（佛山市2006年中政治试卷●31．阅读材料，回答问题）
材料一：被誉为世界“杂交水稻之父”的我国杰出科学家袁隆平突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%，平均增产20%。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，这对解决中国的粮食问题具有重大意义。
材料二：袁隆平从小目睹了旧中国因缺乏粮食而使千百万人失去生命的景象，他决心这辈子要当个农业科学家，培育出高产的粮食作物，解决中国人的吃饭问题。为此，他作出了长期不懈的努力。袁隆平从1964年开始培育杂交水稻，虽然在试验过程中遇到许多困难和挫折，但他并没有气馁，坚持反复试验研究，终于在1973年培育出了我国第一批籼型杂交水稻。现已年届七旬的袁隆平依然在执着地研究更高产的杂交水稻。
请运用初三《思想政治》有关知识回答：
（1）材料一体现了什么观点？
（2）结合材料一和材料二谈谈为什么袁隆平会取得杰出的成就？
（3）请你就如何加快我国人才培养提出几条建设性的意见。
例2．（汕头市2006年中政治试卷●29．分析说明题）
（2）结合材料，谈谈你对创新问题的认识。
（3）你打算怎样培养自己的创新意识和创新能力？
5.凸现地方特色，渗透情感、态度与价值观方面的教育。
考查情感态度与价值观的中考试题在积极的探索中，试题落脚点放在了学生对祖国发展的了解、爱祖国爱家乡的情感、正确对待他人与生命的情操上，关注学生探究精神与创新意识，关注社会问题及养成良好习惯上。贴近当地实际，凸现地方特色，是各地中考试题的一大特点。
理论联系实际是中考命题必须坚持的原则。但是，这个“实际”如果过大过高，离学生太远，对学生的教育没有多大意义。因此，各地都选择当地的重要事件作为中考命题的背景材料，要求考生运用课本知识去分析、解决当地的实际问题，以此来突出《思想品德》的实效性和教育功能。以梅州为例，2005年，考到梅州开展创建“中国优秀旅游城市活动”，2006年，考到梅州建设高新技术产业开发区，2007年考到梅州推进创建“国家园林城市”、“国家卫生城市”工作。2005年汕头考到潮汕文化，2006年，韶关考到“沼气工程”，2006年，茂名考到“告别泥砖房 工程”，2005、2007年考到“和谐茂名”。各地市每年的中考题都有本土特色的题目。?
例1．（2005年茂名市2006年中考试题●活动与探究题）
31. 材料：茂名是一个拥有660多万人口的农业大市，市区由于发展工业和城布扩张带来大量的废气、废水和生活垃圾等，曾造成严重的环境污染，经过治理已大有改观；广大的农村地区，由于有些农民长期盲目滥用农药、化肥，使部分地区土壤、江河水体等受到严重污染。
为了建设和谐茂名，市委、市府采取了系列强而有力的措施，加速茂名的发展。特别是开展了整治网吧、六合彩、不法书摊，引导未成年人拒绝毒品等活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境，切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导。
各学校按有关部门的部署，全面实施新课程改革，更加注重学生素质的培养和个性的发展，强调培养学生的创新精神和创造能力，鼓励学生艰苦奋斗，发愤图强，立志成才。
在政治老师的指导下，初三（2）班的同学决定组织一次活动，探讨作为一名中学生，怎样才能为建设和谐茂名多做贡献。
结合材料和思想政治有关知识完成：
（1）展示这次活动的成果可采取的方式有：黑板报、______、______、_______等（请写三种），最适合你班的方式是___________。（4分）
（2）假如请你结合这次活动出一期黑板报，你将用哪些方式搜集资料？（请写三种）（3分）
（3）请你结合材料谈谈，作为中学生的我们能为建设和谐茂名做些什么？（9分）
例2：（2006年广东省中招试卷● 六、分析和论述题30题)
阅读材料，回答下列问题：
(1)材料一说明了什么?(4分)
(2)从材料二能得出什么结论?运用所学知识说明得出这一结论的原因。(8分)
（二）对2008年各地市中考命题的看法
2008年试题将更突出体现以学生为本、以培养学生创新精神、实践能力和合作探究能力为核心的教育理念，注重学生的参与和过程。依纲扣本、时政结合、贴近学生实际、贴近广东实际、注重基本知识，更重能力立意都将成为2008年中考命题所要坚持的原则。题目将注重基础性，考基础知识、重点知识，但也会照顾到考点的全面性、广泛性，不会只考少数考点。注重综合性，强调知识整合，特别是主观题。注重思想性，题目的背景材料、设问贴近学生实际，注重“情感、态度、价值观”的考查。
1.命题思想内容。
2008年，各地中考均是使用新课标的考生，因此《课程标准》将是学业考试的基本依据。而且，从省的考试大纲来看，2008年命题指导思想基本变化不大，因此，各地试题会继续保持自己的特色，命题内容、考查侧重点不会有大的变化，试题将更加贴近新课标理念，更加与《考试说明》的精神保持一致。
2.命题重点内容。
近三年广东省思想品德中考重点知识命题情况
时 间
内 容
2005
2006
2007
思想品德建设
22
14
20
法律及违法犯罪问题
17
15
10
发展教育科技
16
2
12
广东经济建设成就
5
12
2
保护资源环境
5
4
2
子女与父母关系
2
2
4
保护未成年人合法权益
2
2
2
政治、经济制度
2
2
2
根据2005—2007年命题的情况，2008年中考要注意：做好青少年心理疏导工作，排解不良情绪，关注生命安全，拒绝不良诱惑；培养青少年自尊、自信、自立、自强的优秀品质；正确处理自己与父母、老师、同学的关系（礼貌、诚信、宽容，竞争与合作），加强道德修养，抵制金钱、网络、“黄赌毒”等不良诱惑，预防违法犯罪，维护未成年人合法权益，善用法律保护自己；遵守道德法律，学习，理想，责任等；“两大战略、三大基本国策”，弘扬和培育民族精神、时代精神、团队精神和集体主义精神，做负责任的公民；十七大的内容和今年的两会等。总之，学生的品质、品德、行为规范，还有党和国家的路线、方针、政策，以往教材没有的、2007年没有考到的内容将是考试的重点内容。
3.试卷结构。
各地试卷的总分、考试时间等将基本保持稳定，个别地市或许会在试卷的题型、小题的个数、分值的分布上做微调。调整的目的是使试卷结构更加合理、简洁、紧凑，更有利于试题的科学组合。各地在充分吸收其他省市优秀试题的基础上，可能会在本土性试题方面加强考查和引导，运用知识拓展、链接等手段实现对地域性特色题目的设置。
4.试题特点预测。
（1）重视基础性。根据近年中考试题特点推测，2008年各地试题的情景仍然是学生常接触或知晓的社会实际和生活实际，以学生未来发展所需要的最基础的政治作为知识和技能的载体，同时渗透过程与方法、情感态度与价值观等目标。重要的知识点还会继续考查，考查的方式仍然是以基础知识为载体，结合实际问题，考查学生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力，体现理论联系实际的教育精神。
（2）突出探究性。2008年各地市课改区中考政治命题将会继续加大对科学探究能力的考查。这类试题可能从题量上、深度上和广度上比前几年略有提高。这些试题多数将继续以实验探究为主，通过发现问题、寻找信息、提出假设、设计实验、观察实验、完成论证、反思评价等环节，对科学探究的八个要素进行考查。目前的探究性试题大多数是让学生在读题和解题的过程中学会探究问题的思路和方法，来年应该关注这样的探究题：提供一个问题情景，让同学们自己按照探究问题的思路和方法进行探究，这是以前没有出现过的题型。同时对误差、错误的分析考查也可能加强，值得关注。
（3）加强开放性。教育部在中考改革的指导意见中指出，理科考试应增加开放性题目，鼓励学生有自己的见解。因此2008年各地市中考政治命题将会继续加大开放性试题的考查力度，开放性试题的数量或分值可能会有所增加，并将更加着眼于思维能力和创新能力的考查。开放性试题除了答案不唯一或方法多样性的试题，涉及题型将会越来越丰富，如出现以图表信息、铭牌、说明书、本土文化等为背景材料的试题，或者出现以广告、对话、社会实践、社会调查、课外实验为载体的试题。这些形式的综合 题还没有出现过，值得关注。
（4）体现综合性。2008年各地中考政治将在继续注重命题的基础性、应用性、探究性和开放性的前提下，更加注重考查学生综合素质方面的能力。将会继续紧密联系实际，运用各种资料（包括最新资料）来体现政治与社会、生产、生活等方面的广泛联系，体现政治学科的学科特点，为学生从政治的视角去观察周围世界、从政治与社会的相互作用中去体会和感悟学习政治的价值提供机会，从而培养大家关心自然、关注社会的情感和态度，指导学生平时留心生活，提高学习的兴趣。
（5）融合人文性。2008年各地中考政治考试在问题情境设置上将更具人性化和时代性，对中学政治教学和学生的有效学习起到导向作用，有利于切实减轻学生的学习负担，提高全民科学素养。
2008年各地中考政治的命题将会继续关注学生情感发展的年龄特征和心理特点，所考查的问题将会更加贴近学生的需要或他们想知道怎样解决的实际问题，使解题过程变成一种学生主动解决实际问题、展现自己才能的过程。同时体现教育价值的试题将会有所增加，使同学们通过考试更加关注环境、能源、安全（生产安全、交通安全）等在人类可持续发展中所遇到的热点问题，体现政治对社会可持续发展的贡献和政治教育的人文价值。
我省2008年这一届的初三学生，主要使用两种版本的教材，分别是人教版教材和粤教版教材。考试大纲与两种版本教材的联系如下表：
第一部分、成长中的我
考 纲
人教版教材
粤教版教材
1.知道少年期的主要心理矛盾，了解克服青春期烦恼、调控心理冲动的方法。
七年级（上）第4课《品味生活》P76～77
七年级（上）p31-35
2.理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪，保持乐观心态的方法。
七年级（上）第6课《做情绪的主人》P60～68
七年级（上）p33-34
3.了解挫折及其产生的原因，知道有效的应对方法。
七年级（下）第5课《让挫折丰富我们的人生》P59～65
七年级(下) P28-40
4.了解自我评价的重要性，了解客观地认识、评价自己的方法。
七年级（下）第5课《自我新期待》P46～50
七年级（下）P27-29
5.了解生命的独特性，理解生命的可贵，能够珍爱自己的生命。
七年级（上）第3课《珍爱生命》P23～29
七年级（下）P2-6
6.理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。
七年级（上）第3课《珍爱生命》P23～29
七年级（下）P2-5
7.能分辨自尊和自傲，了解自尊是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
七年级（下）第1课《珍惜无价的自尊》P3～312
八年级（上）P2 -40
8.懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力，准备过独立的生活。
七年级（下）第3课第《走向自立人生》P33～39
七年级（下）P45
9.知道对待生活要有自强不息的精神，在实践中努力培养自强精神。
七年级（下）第4课P46～51
七年级（下）P44 ～46
10.知道责任感的涵义，懂得人在少年阶段的基本责任。
九年级第1课P3～13，第2课P18～26
八年级（上）P24 ～25
11.知道正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。
九年级第8课《过艰苦安全的生活》P81～89；第9课保护自我》P90～92
八年级（上）P14
12.知道社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活的道路上能够做出正确的选择。
九年级第1课《责任与角色同在》P6～8
八年级（上）P14 ～16
13.了解法律规范的特征，理解我国法律的本质。
七年级（下）第7课《感受法律的尊严》P86～88
七年级（下）P53
14.理解法律规范和道德规范的区别与一致性。
七年级（下）第7课《感受法律的尊严》P91-96
七年级（下）P53
15.知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。
七年级（下）第7课《感受法律的尊严》P88～96
七年级（下）P53 ～54
16.知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护。
七年级（下）第8课《法律护成长我》P103—104
七年级（下）P54-56
17.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称
七年级（下）第8课《法律护成长我》P103
七年级（下）P55
18.掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。
七年级（下）第8课《法律护成长我》P104—107
七年级（下）P61- 62
19.了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。包括违法宪法的行为、违法刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。
七年级（下）第7课《感受法律的尊严》P93
七年级（下）P76
20.理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。掌握犯罪的三个基本特征。
七年级（下）第7课《感受法律的尊严》P94～96
七年级（下）P77
21.懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些行为可能发展成为违法犯罪
七年级（下）第7课《感受法律的尊严》P99～101
七年级（下）P77-78
22.懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
七年级（下）第7课《感受法律的尊严》P94～96
七年级（下）P92～93
23.掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径。
七年级（上）第9课《保护自我》P90～93
七年级（下）P68 -69
24.知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
七年级（下）第8课《法律保护我成长》P102～108
七年级（下）P70
第二部分 我与他人的关系
考 纲
人教版教材
粤教版教材
25.了解与父母沟通的方法。
八年级（上）第1-2课《我与父母交交朋友》P23～27
七年级（上）P48～50
26.了解“逆反”心理产生及克服的方法。
八年级（上）第1-2课《我与父母交交朋友》P21～22
七年级（上）P48～49
27.了解恰当与异性交往的方式。
八年级（上）第3课《同侪携手共进》P36～41
七年级（上）P40
28.知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。
八年级（上）第4课《老师拌我成长》P42～53
七年级（上）P57～58
29.了解文明交往的艺术与技巧。
八年级（上）第6课《网络交往新空间》P65～75；八年级是册第7课《友好交往礼为先》P77～88
七年级（上）P64～65
30.理解竞争与合作及二者关系 正确对待社会生活中的合作与竞争。
八年级（上）第7课《竞争合作求双赢》P89～99
八年级（上）P73～75
31.理解自己生命来自父母，父母为抚养自己付出的辛劳。
八年级（上）第1课《难报三春晖》P12～14
七年级（上）P48
32.理解诚实守信的重要性。
八年级（上）第10课《诚信做人到永远》P114～118
八年级（上）P32～33
33.懂得换位思考，“己所不欲，勿施于人”。
八年级（下）第9课第3框《心有他人天地宽》P105～108
八年级（上）P58 ～59
34.理解人在人格和法律上是平等的。
八年级（下）第9课《维护我们的人格尊严》P109～113
八年级（下）P37
35.理解人们之间需要理解和宽容。
八年级（下）第9课《心有他人天地宽》P101～104
八年级（上）P58 ～60
36.了解人类文明的多样性和丰富性。
八年级（下）第5课《多元文化“地球村”》P56～57
八年级（上）P97
37.懂得平等交流，相互包容、相互尊重。
七年级（下）第1课《珍惜无价的自尊》P9～15
八年级（上）P58 ～59
38.理解权利与义务的关系。
八年级（下）第1课《国家的主人广泛的权利》P10；八年级（下）第2课《公民的义务》P14-15
八年级（下）P15
39.知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
八年级（下）第6课《终身受益的权利》P62～66
八年级（下）P51 ～52
40.知道公民的人身自由和生命健康权利。
八年级（下）第3课《生命健康权与我同在》P24～27
八年级（下）P30
41.知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利。
八年级（下）第3课《生命健康权与我同在》P28～32
八年级（下）P30～31
42.知道公民的人格尊严不受侵犯。
八年级（下）第4课《维护我们的人格尊严》P34～39
八年级（下）P37～39
43.知道未成年人的人格尊严受到法律的特殊保护，懂得自觉维护自己和他人的人格尊严。
八年级（下）第4课《维护我们的人格尊严》P34～39
八年级（下）P38～39
44.知道个人隐私权的涵义。
八年级（下）第5课《隐私受保护》P48
八年级（下）P44
45.懂得法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权。
八年级（下）第5课《尊重和维护隐私权》P51-55
八年级（下）P44～45
46.知道法律保护公民的财产所有权。
八年级（下）第7课《拥有财产的权利》P68～75
八年级（下）P60
47.懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。
八年级（下）第7课《拥有财产的权利》P76～80
八年级（下）P60 ～61
48.知道公民的智力成果权不容侵犯，中学生的智力成果权受法律保护。
八年级（下）第7课《拥有财产的权利》P81～84
八年级（下）P1
49.知道法律保护消费者的合法权益。
八年级（下）第8课《消费者的权益》P93～94
八年级（下）P66
50.掌握维护消费者权益的途径与方法。
八年级（下）第8课《拥有财产的权利》P95～80
八年级（下）P67
第三部分 我与集体、国家和社会的关系
考 纲
人教版教材
粤教版教材
51.了解从众心理和好奇心，知道养成良好行为习惯的方法。
七年级（上）第7课《追寻高雅生活》P75～79
七年级（上）P86-87
52.了解对待学习压力，克服考试焦虑的方法。
九年级第10课《选择希望人生》P130～134
九年级P113 ～114
53.理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。
九年级第2课《在承担责任中成长》P19～21
七年级（上）P19 ～20
54.了解改革开放以来社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感
九年级第2课《在承担责任中成长》P22～25
八年级（上）P83
55.理解个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，懂得以扬弃的态度看待民族文化。
九年级第5课《中华文化与民族精神》P64～66
八年级（上）P91
56.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
八年级（下）第9课《我们崇尚公平》P100～102、P105～106
八年级（下）P74～75
57.能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
八年级（下）第9课《我们崇尚公平》P109～113
八年级（下）P83
58.知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
八年级（下）P90
59.理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
八年级（下）P99-100
60.掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
八年级（下）P90
61.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
八年级（下）P90
62.知道责任的不同来源，增强责任意识。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
八年级（下）P101
63.知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神 。
九年级第2课《在承担责任中成长》P24～25
八年级（上）P84-85
64.理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
九年级第6课《参与政治生活》P78～81
八年级（下）P99-100
65.知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
九年级P65
66.知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
九年级P46
67.理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
九年级P45～46
68.掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
九年级P45
69.理解中国共产党是中国特色社会主义的领导核心、中国共产党的性质及其指导思想。
九年级第1课《责任与角色同在》P5～6
九年级P45
70.理解改革开放是强国之路。改革的实质和改革的目标。对外开放，是改革和建设必不可少的条件，是建设中国特色社会主义的一项基本国策。
九年级第3课《认清基本国情》P37～39
九年级P6-7
71.了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
九年级第3课《了解基本国策与发展战略》P47～49
九年级P35
72.知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
九年级第3课《投身于精神我们建设》P102～103
九年级P54
73.知道我国最基本的国情和党的基本路线
九年级第3课《认清基本国情》P31～40
九年级P5
74.理解现阶段我国的基本经济制度、社会主义的根本原则。
九年级第7课《关注经济发展》P89～92
九年级P15 ～16
75.了解我国的基本政治制度。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一
九年级第3课《参与政治生活》P74
九年级P17～18
76.理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性
九年级第7课《关注经济发展》P94～95
九年级P35 ～36
77.了解现阶段我国人民生活总体水平，理解我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
九年级第9课《我们的共同理想》P112～115
九年级P36～37
78.知道全面建设小康社会的奋斗目标。
九年级第9课《我们的共同理想》P112～115
九年级P37
79.了解我国教育、科技成就。
九年级第4课《了解基本国策与发展战略》P54～58
九年级P24～25
80.理解科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。
九年级第4课《了解基本国情与发展战略》P54～58
九年级P25
81.理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义
九年级第4课《了解基本国情与发展战略》P58
九年级P24 ～25
82.理解科技创新、教育创新的重要意义，懂得提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务的重要性。
九年级第4课《了解基本国策与发展战略》P54～58
八年级（下）第4课《终身受益的权利》P63-66
九年级P50 ～54
83.了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。
九年级第4课《了解基本国情与发展战略》P59～62
九年级P26
84.了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
九年级第4课《了解基本国情与发展战略》P50～52
九年级P26
85.了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。懂得保护环境，人人有责，要从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。树立可持续发展意识 。
九年级第4课《了解基本国情与发展战略》P53
九年级P26-27
86.知道我国是一个统一的多民族国家，维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务 。
九年级第4课《认清基本国情》P41-45
八年级（下）P14
87.了解文化建设在中国特色社会主义现代化建设全局中的重要地位、先进文化的含义及其指导思想。
九年级第3课《投身于精神我们建设》P101～103
九年级P51～56
88.理解精神文明建设的主要内容和根本任务。
九年级第3课《投身于精神我们建设》P103～106
九年级P55
89.理解民族精神的重要地位和中华民族精神的内在规定性。
九年级第3课《中华文化与民族精神》P68～71
九年级P85
90.理解发展社会主义先进文化既要批判地继承我国古代优秀传统文化，又要大胆吸收和利用世界优秀文明成果特别是发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果
九年级第8课《投身于精神我们建设》P101～104
九年级P55 ～56
91.了解世界格局中的中国，知道我国面临的机遇与挑战，树立开放、平等的国际意识，维护世界和平。
九年级第3课《认识清基本国情》P32～33
九年级P76
92.知道我们的最高理想和现阶段我们的共同理想。
九年级第9课《实现我们的共同理想》P110～112
九年级P103
93.理解实现理想要靠艰苦奋斗。
九年级第9课《实现我们的共同理想》P118
九年级P104 ～105
94.知道个人的前途命运要与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。
九年级第9课《实现我们的共同理想》P117
九年级P94 ～100
（一）认真学习领会《课程标准》和《考试说明》精神，密切关注中考动向
复习过程中，应严格按《课程标准》、《考试说明》规定的范围复习，对《考试说明》中重点强调的内容，要做到真正理解，会灵活运用。同时研究近年的省题、各地中考试题和其他省市中考题，在教学中渗透新课程的教学理念。
在复习中要从三层次上把握新课标：
第一层次关键词：知道、了解、懂得、分辨、认识和理解。也就是识记和理解。
第二层次关键词：感受、体会、体验。
第三层次关键词：关心、尊重、养成。由对道德规范的认识、体验上升到表现，落实到学生的最终品质的养成，又包含了对前两层次的要求。
（七）强调“五性”
重视基础性、突出探究性、加强开放性、体现综合性、融合人文性。

（三）重视实践，加强探究能力的训练
除了要求学生做好课标和课本规定的探究训练外，还应积极引导和鼓励学生完成课本上的习题，甚至参加一些综合实践活动，使他们平时有一定的背景知识积累，减少恐惧程度。中考题中难度稍微大一些的探究题是：给学生一个问题，让他们自己按照探究问题的思路和方法（提出问题、制定步骤、进行探究、解释与结论、反思与评价等）进行探究，这方面的试题学生比较害怕，也没引起师生足够的关注，近几年中考题还没出现过，所以应该加强训练，以防万一。
（二）夯实基础，注重过程，教给方法，培养能力
近三年的广东省中考试题都注重对基本概念、基本观点的考查，基本知识在每份试题中所占比例约60%～70%。但近三年的中考试题中，属于识记的约占30%左右，属于理解的约占40%左右，属于应用的约占30%左右。试卷难度控制在0.65～0.7。可见，理解能力、解决问题的能力是中考的重点考查内容。因此，要努力夯实基础，教给方法，培养能力。?
中考命题大多数是教材中题目的引申、变形或组合，所以必须深钻教材和课标，不能脱离课本。中考试题形式和知识背景千变万化，但所运用的政治思想、政治方法却是相通的。要处理好“通法”和技巧的关系，在复习过程中不应过分地追求特殊方法、技巧，不必将力气花在钻难题、怪题上。应抓住政治知识的主干部分与通性通法，在此基础上通过寻求不同解题途径与思维方式，培养思维的广阔性、灵活性和敏捷性。此外，一味搞题海战术，整天埋头做大量的课外习题，只能是本末倒置，得不偿失。
由于试题难度的降低，分数的高低往往决定于细心。粗心背后的原因是多方面的：知识的负迁移，知识点不熟练，平时解题不规范等。所以应经常性地引导学生反思自己的错误，对一些易错、易忘问题随时记录，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆，对经常错的知识点要注意归类，并进行这方面强化练习。
（五）突出社会热点与焦点，关注学生生活
中考政治的命题试题具有强烈的时代烙印，不回避热点问题，常常以重大社会热点问题为题材，要求考生运用所学知识联系实际，分析解决问题，并以试题巧妙的立意显现强烈的时代气息，突出社会热点问题的隐性介入。绝大多数题目都以时事热点材料来呈现。2008年我省的中考试题也将会突出社会热点，以重大时事政治为背景，考查学生的理解、观察和应用能力，以及三维目标。要注意掌握一些热点（有些热点一般是不出的：一是教材中无根的；二是有负面效应的东西；三是换角度不好换的）。
（六）贴近广东实际，突出地方特色
理论联系实际是中考命题的原则。广东省的重大事件离学生较近，是学生较熟悉的，对学生的影响较大，理所当然成为中考命题所要选取的材料。
请引导学生关注下列事例:
　　1.广东再度吹响解放思想的号角。2007年12月25日－26日，中共广东省委十届二次全会召开。会上，中共中央政治局委员、省委书记汪洋强调以新一轮思想大解放，推动新一轮大发展。他说:“再不解放思想，锐意进取，用改革创新来解决问题，广东排头兵的位置将难以自保，全面实现小康的目标将难以实现，小平同志托付的任务就难以完成！”南粤大地反响强烈，“解放思想”的号角再度吹响。　　
　　2.省第十次党代会胜利召开。５月21日－26日，省第十次党代会在广州召开。大会规划了广东今后五年的发展蓝图：全省实现宽裕型小康，珠三角地区率先基本实现社会主义现代化，到2011年全省GDP和人均GDP分别超过４万亿元和４万元。大会还产生了新一届 广东省委。除了省委换届，全省市、县、镇三级党委、人大、政府也于2007年完成换届。　　
　　3.广东GDP突破３万亿元超过台湾。１月至１０月，全省GDP同比增长14.7％，预计全年将超过３万亿元，折合美元将超过台湾地区。这是广东在1998年GDP超过新加坡、2003年超过香港之后，又朝着赶超“亚洲四小龙”迈出了坚实一步。　　
　　4.“南海Ⅰ号”出水。12月21日，吸引世界目光的“南海Ⅰ号”出水。800多年前，一艘满载货物 的远洋商船在南中国海沉没。800年后的今天，这艘被称为“南海Ⅰ号”的古沉船被中外专家誉为迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早、船体最大、保存最 完整的远洋贸易商船。5月17日，随着打捞“南海Ⅰ号”的巨型沉井下水，“南海Ⅰ号”整体打捞工程正式拉开序幕。此次打捞是世界上首次对沉船进行整体打 捞，也是新中国成立以来最大的海洋考古项目。　
　　5.开平碉楼申遗成功。６月28日，在新西兰召开的第31届世界遗产大会上，“开平碉楼与村落”历史性地载入《世界遗产名录》。自此，广东实现了世界文化遗产零的突破，中国也诞生了第35项世界文化遗产。
　6.广东率先实现农村免费义务教育。９月３日，全省1000多万农村孩子在开学时领到了一套免费教材，正式宣告了 广东农村义务教育阶段“收费”时代的终结。广东成为在全国率先实现真正意义上的农村免费义务教育的省份。此举将彻底解决农村孩子上学难问题，惠及1025 万农村学生，其中小学生695万人，初中生330万人。　　
　 7.华为员工辞职事件引起强烈争议。９月底开始，华为共计7000多名工作满８年的老员工，包括华为总裁任正非在 内“先辞职再竞岗”，职位和待遇基本不变，唯一的变化是再次签署的劳动合同和工龄。全部辞职老员工均可以获得华为公司的赔偿，据称总计高达10亿元。在 《劳动合同法》即将实施前夕，华为此举被外界解读为规避《劳动合同法》中“无固定期限劳动合同”的相关条文，引起各方强烈争议。　
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（四）强调从政治与生活的结合，提高综合解题能力
复习中应注意将课本中的知识与生活实际和社会实际联系起来，关注与政治知识相联系的社会焦点、热点问题，引导学生在平时的学习过程中，关心各种媒体中有关政治问题的报道，在2008年中考之前所发生的新闻、社会热点都要留意，特别是与我省、本市有关的新闻更要留意，这些都有可能作为试题的情境，如能源，环境污染，世界环境日、土地日、海洋日、森林日、水日、无烟日等的主题都有可能作为试题的情境。同时还要留意身边的政治，从小处着手，家中的生活用品、学习中的各种文具，同样有可能成为试题的素材，同样蕴涵着丰富的政治信息。如果平时留意了、思考了，考试时就顺手了，做起题来也就得心应手了。

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