资源简介

第三单元 自然界的水
课题1爱护水资源 教案
【学习目标】
1．知识与技能
(1)了解世界和我国的水资源状况，会用辩证的方法分析水资源的丰富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
2．过程与方法
(1)学习利用身边的报刊、网络等渠道（媒体）获取信息。
(2)学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。
3. 情感态度与价值观
(1)强化学生的爱水、节水意识。
(2)培养学生保护环境、节约资源的责任感。
【课前预习】
一、人类拥有的水资源
1.地球储水
地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约 被水覆盖，全球海水、陆地水储量比为：（如图）
2.水资源概况
总水量 ，可直接利用的淡水量 。
3.我国水资源
总量居世界第六位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一，且分布不均匀。
二、爱护水资源
1.节约用水
提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。
2.防止水体污染
（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。
（2）水体污染的来源： 。
（3）水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
（4）水体污染的防治措施
①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。
②农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。
③生活污水实行 。

【课内探究】
一、自主学习：阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题：
学生活动：讨论交流
通过看课本上的图片3-25、3-27、3-28，你有何感想？
【自学检测】
1.自然界中储水量最多的是（ ）
A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D.海水
2.下列叙述正确的是（ ）
A.水是取之不尽用之不竭的自然资源 B.水是一种有限的宝贵资源
C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
3.下列有关水资源的叙述正确的是（ ）
A.人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌 B.地球上淡水资源中最重要的是海洋水
C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等
D.冰川是淡水中储存水量最多的，分布在东南亚地区
二、教师讲解点拨：阅读课本“爱护水资源”部分思考下列问题：
1.谈谈你的节水经验。
2.谈谈今后你将在“爱护水资源”方面如何去做？
【课堂训练】
1.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（ ）
A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙 B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观念
C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用 D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用
2.某湖水由于水体富营养化，导致藻类植物快速繁殖生长，死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（ ）
A.人工捞藻，投加活性炭 B.加入大量明矾
C.增加水量，促进水体流动 D.严格控制各种污染源，确保达标后排放
三、课堂小结：
（一）水资源
1.地球上水的循环
2.地球上总水量大，人均水量少，大部分是海水
3.可直接使用的淡水却很少
（二）水体污染
1.一方面人类人口增多，生活和生产的用水量不断增加。
2、另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药化肥的不合理施用等造成水体污染。
（三）爱护水资源
1.水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染
2.如何防止水体污染
（1）工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
（2）提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
（3）生活上：生活污水也应该逐步实现集中处理和排放。
3.节水徽记
4.如何节约用水？
四、课堂达标检测
1. 保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（ ）
①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥　　　⑧在水库周边兴建造纸厂
A．全部 B．②④⑥⑧ C．①②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
2.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下列观点错误的是（ ）
A.水的污染加剧了淡水资源危机 B.节约用水是每个公民应尽的义务
C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源非常丰富 D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
3.“南水北调”工程已经全面动工。
（1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。
（2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：
①先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是 ，请你分析该徽记，说出
其中一种象征意义 。





②先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因： 。
③先环保后用水。
4.2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。请回答下列有关问题：
（1）下列用水行为不符合这一主题的是（ ）
A.农业生产中要合理使用农药和化肥
B.工业废水和生活污水处理达标后再排放
C.将工业冷却水进行循环利用
D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
（2）水是生命的基础，没有水就没有生命。下列与水有关的说法正确的是 。
A.澄清透明的液体就是纯净水 B.用活性炭吸附可以降低水的硬度
C.水是由氢气和氧气组成的 D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水对健康不利
（5）“建设碧水中华，从我做起”这是邓亚萍代表中国节水大使提名人在第十七届“世界水日”和第二十二届“中国水周”来临之际，在宣传主题实践活动启动仪式上发出的倡议，号召社会各界青年踊跃投入节约保护水资源行动，共同推动节水型社会建设。请你写出一个在生活中节约用水的措施 。





第四单元 自然界中的水
课题1 爱护水资源





















第四单元 自然界中的水
九年级化学
课题1 爱护水资源


















XX中学 XXX









· 爱护水资源
学习目标
1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.初步懂得合理利用及保护水资源的重要性、迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
地
球
水
资
源

地球表面约71%被水覆盖，水量丰富。
但淡水只占全球水量的2.53%。
一、人类拥有的水资源
全球海水、陆地水储量比










海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。
世界上水资源分布均衡吗？
水资源的分布：
我国水资源分布均衡吗？
地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？
1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且 分布不均。
2、人口增多，用水量增加。
3、水污染现象严重。
4、用水浪费现象严重。
1、我们怎样爱护水资源？
2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？
3、水体污染的危害性有哪些？
4、预防和消除水体污染的措施有哪些？

爱护水资源
爱护水资源
节约用水

提高水的利用率
防止浪费
生活上，改变习惯，一水多用。
农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。
工业上，水的多次循环使用。
防止水体污染
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洗
澡
节
水
厕所
节水
一
水
多
用
洗餐具节水
节水从我做起
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树立惜水意识
养
成
好
习
惯


查
漏
塞
流
洗衣节水小窍门

节水从我做起
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水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
防止水污染
观察图片，结合身边情况，说说你所知道的水污染。
造成水污染的原因有哪些？
工业污染:工业废水、废渣的任意排放；
农业污染:化肥、农药的不合理使用；
生活污染:生活污水的任意排放。
水体污染的主要来源：
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水体污染导致鱼等生物死亡
影响工农业、渔业生产
破坏水生生态系统
危害人体健康
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怎样防止水污染？
①树立环保意识
②工业废水经处理后排放
③生活污水集中处理后排放
④合理使用农药化肥









· 爱护水资源
谢谢
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