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八年级下第三单元（积极适应社会）复习
第九课 亲近社会
培养亲社会的情感
1、感知、发现社会生活的美好
从社会生活的美好环境、美好生活、美好心灵等方面去主动感受、发现生活的美好
2、理解社会生活的美好
（1）社会生活是复杂的、多色调的，难免会出现贫困、不公等问题，但这不是生活的主流。
（2）我们的社会正是发展过程中，通过社会成员的共同努力，在解决问题的过程中展现她的美好。
3、个人的发展离不开社会的支持（为什么热爱社会、亲近社会我们才能取得成功的果实， 体现生命的价值？）
（1）个人的发展离不开社会，社会为个人的发展提供条件，社会越发展，个人发展的机会越多。社会的滋养，使我们的生命之树更加茂盛；社会的支持，使我们的梦想变为现实。
（2）亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，才能创造更加美好的生活。
（3）个人的成长、发展并非一帆风顺，当你身处逆境时，不要悲观，不要抱怨，自己不仅要努力奋斗，也要注意求助社会。
4、融入社会，亲近社会，才能完善人格，愉悦生活，才能追求人生的高境界（亲近社会意义）
（1）融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格
（2）亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美
（3）亲近社会，融入社会,才能将人生与社会紧密相连；奉献社会,才能进入人生的高境界
二、养成亲社会的行为
1、亲近社会必须真切地关注社会，关社会的风云变化，关注社会的潮起潮落，关注社会的热点焦点，关注身边的大事小事。
（1）作为当代青少年应该培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯
（2）关注社会不仅要关注天下大事，也要关注身边的小事
2、亲近社会我们应怎样以实际行动维护社会的美好
（1）在公共生活中，必须遵守社会公德
（2）在社会生活中，遵守社会有形无形的规则，才能提升社会的文明程度
（3）尊重他人，爱护公共设施。随着经济的发展，社会为个人提供越来越多的公共设施，它们为我们提供了方便，对它们的爱护，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护
3、我们真切地关注社会，我们自维护社会，我们更要热忱地服务社会
（1）当我们伸出自己的一双手，捧出自己的一颗心时，我们和他人心心相印，我们和社会紧紧相连，我们会感到生命的强大、生活的充实和心灵的愉悦
（2）首先要树立服务社会的意识，服务社会不仅是一种责任，更是一种幸福
（3）服务社会，关键是落实到行动中
（4）服务社会，需要我们在日常生活中从身边做起
（5）当别人遭遇痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助、救援
（6）积极参加社会公益活动不是可有可无，而是对现代公民的基本要求。我们在学生时代就要积极参加力所能及的公益活动，造福社区，造福社会
第十课 学会选择
一、是非善恶有公论
1、做人是做事的基础，要做好事必须先学会做人。
2、学会做人，要培养良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具有的基本品质
（1）自古以来，人们便把分清是非善恶作为人生修养的重要内容
（2）明辨是非，彰善瘅恶，仍然是现代社会的共同取向
3、明辨是非，区分善恶，在不同的社会、不同的时代有不同的标准
4、在当代中国评价是非善恶的标准：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会的进步和人的全面发展
5、道德评价是评价是非善恶标准的主要内容，它主要通过社会主义道德规范体现出来
(1)在我国现阶段,社会主义道德规范是评价是非善恶的主要内容
①社会主义道德的核心是为人民服务
②社会主义道德的原则是集体主义
③社会主义道德的基本要求是；爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
（2）社会主义道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”
（3）道德：依靠人民的内心信念、习俗和社会舆论，确定是非善恶的界限，引导和约束着人们的行为
二、明辨是非 扬善弃恶
1、在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人
（1）不为自己的私利做违心的事
（2）要有社会责任感，维护社会和他人利益
2、要想做正直的人，就要提高明辨是非的能力，善于做出正确的选择
（1）坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做出错误的选择
（2）敢于对他人做的错事提出反对意见
（3）如果自己做了错事，要勇于承担责任
（4）明辨是非、美丑、善恶，善于做出正确选择
第十二课 竞争与合作
一、竞争合作谋发展
1、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象
（1）个人之间存在竞争与合作
（2）社会生活中，不同集体（团体）之间也存在着竞争与合作
（3）不同的国家、地区之间也存在着竞争与合作
2、竞争是社会存在和发展的条件
（1）竞争的积极作用
①竞争能激发个人的潜能
②竞争能开放市场，打破垄断，促进经济的发展
（2）竞争既能产生积极作用，又可能带来一些负面影响
（竞争容易使人在长期的紧张生活中产生焦虑、出现心理失衡，情绪紊乱、身心疲劳等）
3、合作的重要性
（1）合作不仅是应对竞争的一种重要手段，更是实现自我发展的必经之路
（2）个人要走向成功离不开合作
（3）经济的发展也离不开合作
（4）合作是人类生存和发展的重要手段
（5）合作可以提高竞争力
4、正确理解竞争与合作的关系
（1）竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透、相辅相成的
（2）一方面，任何竞争都离不开合作，竞争的基础在于合作，没有合作的竞争是孤单、没有力量的竞争
（3）另一方面，合作能更好地竞争，合作愈好，力量愈强，竞争成功的可能性就愈大
二、提高竞争意识 培养合作品质
1、提高竞争意识的必要性
21世纪是一个充满竞争的世纪，我们要增强自己的竞争意识，不断提高自己的竞争能力，才能适应社会，立足社会，迎接挑战
2、增强竞争意识，提高竞争能力
（1）树立竞争意识（2）提高竞争能力（3）勇于竞争、善于竞争（4）反对不正当竞争
3、我们既要勇于竞争，又要善于合作，不断增强合作意识
（1）要有合作意识（合作意识主要表现为：一方面，在自己遇到无法解决的问题时，要主动求助；另一方面是在他人遇到困难时要懂得乐于助人）
（2）要培养团结合作，乐于做人的品质
①培养合作品质，需要从小事做起
②集体性竞争有利于促进合作。我们要在集体性的竞争中提高团结合作的能力。培养合作的品质
③总之，我们要正确对待社会生活中的竞争与合作，养成积极进取、团结合作、乐助人的品质
第十三课维护权利适应社会
一、我的受教育权
1、当今社会要发展成为学习型社会，人人都要受教育，人要终生受教育
（1）教育对个人生活及国家发展的重大影响
①教育通过向个人传递文化，帮助个人超越一已之见支掌握前人的经验，摆脱愚昧，增长才干， 为个人有价值的生活奠定基础。
②当人们通过接受教育获得科学知识和发展技能后,在改变自身生活条件的同时也推动着国家和社会的发展
③教育在培养高素质的劳动者和专业人才,提高创新能力和提供知识和技术创新成果,增强民族凝聚力等方面具有独特的重工意义
（2）我国宪法规定：“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。”
①受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利和义务
②受教育权包括学前教育、九年义务教育、高级中等教育、高等教育、成人教育以及从其他合法教育机构和教育途径接受教育等
2、受教育权是公民的一项基本权利，公民的受教育权不容侵犯
（1）为了促进我国教育事业的发展,保障公民的受教育权,国家制定了一系列法律法规（《宪法》《 教育法》《义务教育法 》《教师法》《职业教育法》《高等教育法》等）
（2）法律规定受教育者的具体权利主要有：男女平等的受教育权（具体参看P44）
（3）当我们的受教育权利受到侵犯时,我们要学会运用法律武器维护自己的受教育权
3、我们初中学生正在接受义务教育
（1）我国实行九年义务教育教育制度
（2）义务是指法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务
（3）对正在接受义务教育的初中学生，必须履行的最基本的义务是：按时入学，接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；努力完成规定的学习任务
二、我的经济权利
1、财产所有权
（1）经济权利是人们生存和发展的基本权利，财产所有权是经济权利的重要内容
（2）财产所有权是指财产所有权人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利
（3）财产所有权包括财产占用权、使用权、收益权、处分权（具体参看P49指点迷津）
2、法律保护公民的合法财产所有权。我国《宪法》规定，公民的合法财产的私有权不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权
（1）合法财产：主要是指财产的取得方式、方法、内容符合法律规定
（2）国家通过多种法律手段，保护公民的财产所有权。民事法律手段保护是最普遍的做法，通过刑事法律手段保护是最严厉、最有效的保护方法
3、法律保护公民的智力成果权
（1）智力成果权，也叫知识产权。它是法律确认的人们对其创造性智力成果享有的专有权利。智力成果权只有进行发明、创作的特定人才能享有。
（2）智力成果包括著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、技术革命权和合理化建议权等
（3）公民的智力成果权不容侵犯。中学生要学会运用法律武器维护自己的智力成果权
4、公民的私有财产的所有权受法律保护
继承权是经济权利的一部分，《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律；公民的财产继承权主要通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现
（1）法定继承
①法定继承，是指法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承 方式
②继承人的范围：配偶、子女、父母、兄弟、姐妹、祖父母、外祖父母
③继承顺序
第一顺序继承人：配偶、子女、父母
第二顺序继承人：兄弟、姐妹、祖父母、外祖父母
④遗产分配原则：一般情况应均等；特殊情况下也可以不均等
特殊情况分为以下几种：
a、对生活有特殊困难、缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾
b、对被继承人尽了主要赡养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分
c、有赡养能力和赡养义务的继承人，不尽赡养义务的，分配遗产时应当少分或不分
d、继承人协商同意的，也可以不均等
（2）遗嘱继承
① 遗嘱继承：是指被继承人生前可以立遗嘱将个人的合法财产指定由法定继承人
的一人或数人继承的一种继承方式
②遗嘱继承必须具备法定条件：如遗嘱人对遗嘱所处分的财产必须是有外分权；……；遗嘱的内容和形式必须合法（具体参看P52 1、2、3、4、5）
（3）国家依法保护未成年人财产所有权
识记巩固
1、社会生活是多色调的，难免会出现贫困、不公等问题，这些社会问题终将随着社会的发展，通过社会成员的共同努力逐步得以解决。我们的社会正是在 过程中，通过社会成员的共同努力，在解决问题的过程中展现她的 。
2、融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成 。
3、服务社会，不仅是一种 ，更是一种 。
4、参加社会公益活动不是可有可无，而是对现代公民的 。
5、热爱社会、亲近社会我们才能取得成功的果实，体现生命的 。
6、做人是做事的 ，要做好事必须先学会 。
7、 ，彰善瘅恶，仍然是现代社会的 。
8、明辨是非，区分善恶，在不同的社会、不同的时代有不同的标准，在当代中国评价是非善恶的标准：是否符合 的根本利益，实现最大多数人需要和利益，推进 全面发展。
9、社会主义道德规范是“ 、明礼诚信、 、勤俭自强、 ”
10、道德依靠人民的 、 和 ，确定是非善恶的界限，引导和约束着人们的行为。
11、社会主义道德以 为核心，以 为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为 。
12、明辨是非善恶是做人的 。一个人在是非善恶面前，承担压力并做出 ，
本身是一种成熟；阻止作恶,而且智慧地阻止作恶,更是我们追求的一种做人的
13、竞争与 是社会生活中必然存在的现象。
14、 是人类社会存在和发展的条件， 是人类生存和发展的重要手段。
15、引入竞争是 经济发展的大趋势，也是我国实行市场化改革的 。
16、我们既要勇于 ，以要善于 ,不断增强 ，培养 、 的品质。
17、当今社会正步入知识经济时代，发展成为 社会，人人都要 ，人要终身受教育。
18、教育是 、 和 的主要基地，也是培养 和 的摇篮。
19、受教育权是公民的一项基本 ，也是一项基本 。
20、我们初中学生正地接受 教育。 、 、 和 为我们接受义务教育创造条件。
21、 是人们生存和发展的基本权利， 是经济权利的重要内容。
22、《中华人民共和国 》是专门规范财产继承的法律。
23、财产所有权是指财产所有人对自己的财产享有 、 、 、 的权利。
24国家通过多种法律手段，保护公民的财产所有权。通过 保护是最普遍的做法，通过 保护是最严厉、最有效的保护方法。
25、财产继承权主要通过 和 两种方式实现。
26、遗嘱继承是指被继承人生前可以立 将个人的合法财产指定由法定 的一人或数人继承的一种继承方式。
27、遗嘱继承必须具备 条件
28、智力成果权也叫 。它是法律确定人们对其 所享有的专有权利。
问答题:
第九课 亲近社会
什么热爱社会、亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值？P4--5
2、为什么融入社会、亲近社会，才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界？
3、怎样养成亲社会的行为？P7—11三个◎
4、怎样养成关注社会的行为？P7—8两个◆
5、亲近社会，我们要怎样以实际行动维护社会的美好？P9—10三个◆
6、我们怎样以实际行动热忱地服务社会？P11—12三个◆
7、亲近社会（有什么）对我们有什么作用？
第十课 学会选择
1、为什么说具有正确的是非观念是一个人应具有的基本品质？P15—17三个◆
2、在当代中国，评价是非善恶的根本标准是什么？它主要通过什么来体现？P19◎
3、社会主义道德的核心、原则和基本要求是什么？P19第一个◆
4、社会主义基本道德规范的主要内容是什么？P19
5、社会主义道德倡导的社会公德的具体要求有哪些？P19
6、社会主义道德倡导的职业道德的具体要求有哪些？P19
7、社会主义道德倡导的家庭美德具体要求有哪些？P19
第十一课 竞争与合作
1、为什么说竞争与合作是社会生产中必然存在的现象？P25--29三个◆
2、竞争有什么作用？P30--31三个◆
3、面对激烈的竞争，我们应该怎样保持积极健康和心态？P32补充
4、怎样处理好竞争与合作的关系？
5、合作有哪些重要性？P32--33三个◆
6、为什么要（提高）增强竞争意识？P34第二个◎
7、怎样增强竞争意识？P36--34三个◆
8、怎样才能增强自己的合作品质？P36--37三个◆
9、什么是道德？P19两个◆
10、在复杂的社会生活中，我们才能明辨是非，扬善弃恶？P20—21二个◎
11、在复杂的社会生活中，我们怎样才能明辨是非，做出不明确的选择？P21—24四个◆
第十二课 维护权利 适应社会
1、为什么当今社会人人都要受教育，人人都要终生受教育？P41--42三个◆和指点迷津
2、受教育权的含义？P43第一个◆
3、法律规定，受教育者享有哪些权利？P44
4、维护自己的合法受教育权的途径（方法）？
5、义务教育中的“义务”是指什么？P47◆
6、对于正在接受义务教育教育的学生应履行的义务主要有哪些？P47小字
7、什么上经济权？它的重要内容是什么？P47
8、什么是财产所有权？P47◆
9、保护公民的合法财产权最严厉、最有效的保护方法是什么？
10、财产继承的两种实现方式分别是什么？P51◎
11、法宝继承的含义是什么？P51◆
12、遗嘱继承权的含义是什么？P52◆
13、什么是智力成果权？P53◆
14、智力成果权包括哪些？P53小字
接第四单元识记巩固
23、 是国家的象征和标志。
24、 是国家的主人。
25、国家权力机关是 ，由它产生国家 、 、 等。
26、我国的最高国家权力机关是 ；地方各级国家权力机关是 。
27、人民代表大会是由 组成，人民代表是由 选举产生，代表人民行使
，对 负责，受 监督。
28、保证人民当家作主，最根本的是要把 、 和 有机统一起来。
29、 是解决民族问题的基本政策，也我国的一项基本的 。
30、处理民族关系的原则 、 和各民族 。
31、我国的基本经济制度是 为主体、 共同发展，这是由我国的
和 决定的。
32、我国现阶段的分配制度是 、 并存的分配制度，这是与现阶段 的发展水平相适应，是由我国的 决定的，也是发展社会主义 的客观要求。
33、社会主义经济制度的基础是
34、国民经济的主体是 ，国民经济的主导力量是 。
35、国有经济的主导作用主要体现在 上。
36、社会主义的分配原则是发展市场经济，就必须承认按分配。
37、公有制经济不仅包括 和 还包括混合所有制经济中的 和 。
38、非公有制包括 、 、
39、实现 ，是社会主义的根本原则和目标。要让一切 的源泉充分涌流。
40、实现共同富裕的前提是 、 。
第十三课 腾飞的中华
1、改革开放和发展社会主义市场经济以来，居民发生巨大变化的表现有哪些？P61--62 ◆
2、实行改革开放和发展社会主义市场经济以来，中国经济取得了哪些成就？P62—63◆
3、改革开放二十多年来,我国在民主政治、祖国统一、军事、外交方面所取得的成就分别有哪些？
P64—68
4、改革开放以来，精神文明建设方面取得的成就有哪些？P68--69◆
第十四课 导航明灯
0马克思列宁主义与中国实际相结合两次历史性飞跃，产生的两大理论成果分别是什么？P76指点迷津
2、在毛泽东思想思想的指导下，我国取得了哪些历史性进展？P75第一个◇A、B、C、D
3、历史和时代赋予我们党的历史使命是什么？P76小字0000000
4、中国共产党的性质是什么？P77 ◆
5、三个代表的主要内容是什么？P77◆
6、三上代表的重要思想的根本出发点和落脚点是什么？P77◇
7、三上代表的重要思想之间的关系是什么？P77指点迷津
8、当代中国最基本的国情上什么？P79第二个◆
9、社会主义初级阶段包括哪两层含义？P79第二个◆
10、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？P80指点迷津
11、党制定基本路线的依据是什么？P81◎
12、党的基本路线的内容及核心内容分别是什么？P81◎
13、什么是经济建设为中心？P81◆
14、为什么要坚持以经济建设为中心？P81◇ABGD
15、什么是四项基本原则？P82◆
16、为什么要坚持四项基本原则？P82ABCD
17、改革的目的、实质、作用和目标分别是什么？ P84指点迷津
18、三个有利于的根本判断标准是什么？P84指点迷津
19、为什么要坚持党的基本路线？P84◎
20、怎样坚持党的基本路线？P84—85◆
第十五课 特色制度
1、我国的根本政治制度是什么？P89◎
2、我国人民行使国家权力的机关是什么？P89◎
3、我国最高的国家权力机关是什么？ P90第一个◆
4、全国人民代表大会的权力有哪些？P90小字
5、我国解决民族问题的基本政策是什么？P93◎
6、什么是民族区域自治？P90指点迷津
7、我国实行民族区域自治的基本原则有哪些？P94◇
8、我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？P95◎
9、公有制经济包括哪些内容？P95◆
10、公有制经济的主体地位及重要作用是指什么？P96指点迷津
11、集体经济的地位及作用有哪些？P96指点迷津
12、国有经济的主体地位体现在哪些方面？P97指点迷津
13、社会主义初级阶段的分配制度是什么？P99◎
14、按劳分配的基本内容有哪些？P99◇
15、怎样才能实现共同富裕？P100◆

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