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09年思想品德中考总复习讲义（八年级上）
第一单元 相亲相爱一家人
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知识详解
第一课 爱在屋檐下
一、我知我家
1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
2、家的共同特点：家中有亲人，家中有亲情P5
3、家庭的类型：一般为核心家庭和主干家庭。此外，还有单亲家庭、联合家庭
4、家庭的功能：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。
5、与父母的关系不可选择：A父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系B生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。P6
6、家庭带给我们的温暖（家对我们的作用）：家是我们的成长的摇篮,感情栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地；天然学校和今后发展的大本营。P11父母是我们的第一任老师.母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格
7、孝敬父母：
A含义：子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母P14
B原因：(1)是子女对父母养育之恩的回报；（2）孝敬父母是中华民族传统美德，（3）是子女对父母应尽的道德义务、法律义务P13-14
C怎么办：(1)孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
（2） 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
（3）行动上帮助父母，为父母分忧；（4）努力学习、积极上进，让父母高兴。
D注意点：孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。当父母做出不道德的事或触犯法律时，子女不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争P17
第二课 我与父母交朋友
一、严也是一种爱
1、产生烦恼和代沟的原因：
（1）、产生烦恼的原因：见课本19-20页（了解即可）
2、产生代沟的原因：P20-21
3、如何理解父母对子女的“严”也是一种爱？
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。P21
4、逆反心理
（1）产生及表现
产生见P21
表现：
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我相信这，我偏相信那。P21
（2）辨证分析（正确对待逆反心理）了解
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）危害及如何避免P22
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二、两代人的对话
1、如何处理和父母之间的矛盾？
●在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
①要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟。P23
②要冷静下来，心平气和地和家长商量。P24
③要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。P25
2、交往的艺术：
（1）、赞赏父母，赞赏中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。
（2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
中考真题再现
1.（2007，福建泉州）某校九年级（2）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是 （ B ）
A.我们年龄还小，没有能力孝敬父母
B.真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动
C.我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做
D.父母能照顾自己，不需要我们孝敬
分析：本题的易错点在A和C。D是明显错误的选项。“年龄小，无经济收入，主要任务是学习”是目前绝大多数学生的真实写照，往往从自身实际出发的考生都容易选错。该题正确答案为B。
2.（2007，安徽芜湖）调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为作为孩子的应当 （ ）
①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议 ②理解父母，进行换位思考
③对父母的话绝对服从 ④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理
( http: / / www. / )
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
分析：用排除法。③是明显错误的话，一般选择题，只要出现“绝对是”“只要，就一定能”等明显夸大或缩小的词语大多可排除。该题正确答案为B。
3.（2007年，山东济宁）从前，有个年轻人迷上了求仙拜佛，母亲苦劝了几次，但他却不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语相向。一天，这个年轻人瞒着母亲偷偷离开了家，在一座大山里终于找到了一位得道高僧。他求高僧帮他找到佛，高僧听后对他说：“你顺原路回家。如果遇到一位赤脚为你开门的人，这个人就是你要求的佛！”年轻人大喜，拜别高僧而去。第一天，他投宿在一户农家，男主人出来开门，他仔细看了看，这个男主人没有赤脚。第二天，他来到一个富有的商人之家，也没有人为他赤脚开门。第三天、第四天……，眼看就要到家了，可是年轻人却始终没有遇到高僧所说的“赤脚人”。午夜时分，他拖着疲惫之极的身躯回到家，费力地叩动了门环，只听屋内传来母亲苍老的声音：“谁呀？”“我，你儿子。”他沮丧地答道。“真是你吗，我的儿子？”很快地，门打开了，一脸憔悴的母亲一口一声唤着他的名字，把他拉进屋，就着灯光，流着泪仔细地端详他。这时，他一低头，蓦地发现母亲竟是赤着脚站在冰凉的地上！刹那间，年轻人什么都明白了。……
分析：此题考察学生情感态度价值观。要求学生学会感恩，懂得父母养育儿女的艰辛，并最终落实到如何感恩，孝敬父母。回答要回归教材，紧扣知识点。
（1）、刹那间，年轻人明白了什么？（3分）
（2）“母爱如佛”。在日常生活中，你会怎样感恩父母？ （4分）
（2007，柳州、北海）小军今年参加，平时他尊敬父母，与父母关系很好。可是最近妈妈一问他复习的情况，他就感到很不耐烦，并顶撞母亲。据此回答4--5题
4.你认为小军此时的行为是 （ ）
A.闭锁心理的表现 B.性格内向的表现
C.考试焦虑的表现 D.自以为是的表现
5.你认为小军应采取的正确做法是 （ ）
A.不用理会妈妈的关心，一面增加心理负担 B.主动与妈妈进行沟通，说出自己的压力
C.不再去想中考的事情，放弃自己的理想 D.告诉妈妈自己已经长大，不用她再管了
6.( 2007，南京)下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是 （ ）
A．逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母 B。逆反行为是错误的，子女不应反抗父母
C．对逆反心理和逆反行为不能一概说错 D．逆反心理是正确的，子女可以反抗父母
7．（2007，四川自贡）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。准言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的这首诗体现了 （ ）
①天下父母对子女的关爱之情 ②子女对父母的拳拳报恩之心．
③孝敬父母是中华民族的传统美德 ④爱是双向的、互动的，爱和被爱相辅相成
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
8、（2007，山西太原）下图反映了 （ ）
①父母给予我们生命且哺育我们成长②孝亲敬长是我们的传统美德③子女要回报父母的养育之恩，这既是道德义务，也是法律义务④孝敬父母要从小事做起
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．①②③④
9.(2007，临沂)对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡；假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安；我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进人他们的瞳孔，摄人他们心底；假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们不应该 （ ）
A.珍惜自己的生命，关爱父母的健康 B.加强与父母的沟通，给父母更多精神上的慰籍
C.认为现在我们的任务是学习，等将来有了物质基础，再好好回报父母
D.以自己的实际行动回报父母的养育之恩
10.（2006，福建漳州）未成年人孝敬父母，应该做到 （ ）
①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，主动与父母沟通
③帮助父母做力所能及的家务④努力学习，不辜负父母的期望
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.②④
11．（2007，台州）孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是 （ ）
A、野火烧不尽，春风吹又生 B、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
C、谁言寸草心，报得三春晖 D、夕阳无限好，只是近黄昏
12．（2007，哈尔滨）子不教，父之过，这句俗语强调的是（ ）
A、父母对子女有抚养的义务 B、子女对父母有赡养扶助的义务
C、父母与子女之间权利义务关系的产生 D、父母对子女有教育的义务
13．（2007，广东湛江）七年级学生敏敏说：以前语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。现在我不爱他的课，语文成绩也直线下降。这表明 （ ）
A、师生关系是学校生活的重要内容 B、在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质
C、知识可以通过各种方法获取 D、师生关系影响学生的学习质量和身心发展
14.(2007，福建南平)每个人的家庭状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。
（1）打开记忆的闸门，简述父母呵护你的一件难忘的事情。（3分）
（2）父母“投入巨大的”支撑点是什么？（3分）
（3）谈谈你如何去感恩或孝敬父母？（4分）
（4）在感恩父母抚育的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。（2分）
15.（2007，吉林）观察漫画，回答问题
（1）你的判断：漫画中子女的说法是否正确？（1分） ( http: / / / )
（2）你的感悟：作为子女，我们的天职是什么？（2分）请简要说明理由。（2分）
16，（2007，山东）那天，她离家出走。一天没吃东西、饥饿难耐的她，来到一个面摊前。摆摊的老婆婆送给她一碗馄饨。小女孩吃着馄饨，眼泪就掉了下来，纷纷落到碗里。她对老婆婆说：“我们并不认识，您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶了出来，还叫我再也不要回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，我只不过给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我，而你妈妈给你煮了十多年的饭，你为什么不感激她呢？而且还跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完馄饨便往家走。当走到家附近时，她看到疲惫不堪的母亲正站在门口张望……
（1）促使“她”回家的真正原因是什么？(3分)
（2）生活中，当你与父母发生了矛盾，会如何处理？(3分)
17.（2007，昆明）考试之后，小宇成绩不理想，心情沮丧。在回家的路上，新自行车的轮胎又被扎破了，怎么向父母解释呢？小宇小心翼翼地递上卷子。爸爸一看，脸色骤然由晴转阴，大道理铺天盖地而来，说了分数又说车：才几天，轮胎又破了，真没用！小宇无名火顿生心头，不耐烦地说：我的事情不要你管！甩下这句话，就进了自己的房间。第二天，妈妈说：你爸一早就出差了，他半夜起来把你的车修好了。小宇听到以后………
请你写出此时小宇可能出现的两种不同感受，并简要说明：我们应该如何正确处理“爱的冲突”？（4分）
18、（2006，扬州）杜梅是个活泼开朗的女孩子，喜欢与朋友聚会。一次她去参加朋友的集会，事先没有告诉家长，回家晚了三个小时，父母非常着急，打电话问老师，又到学校去找。杜梅回家后，受到父母的严厉批评。杜梅很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。
（1）．你同意杜梅父母的做法吗？（4分）
（2）．想一想：通过学习，以后有类似的情况，你怎样和父母沟通？（4分）
（3）.做一做：星期天，你打算为父母或其他长辈做哪些力所能及的事？（4分）
19、逆反心理
（2008年南京市）
处于成长中的青少年在家庭生活方面存在诸多烦恼，有调查结果如下：
独生子女反感父母太关心。
93.8％的上海青少年对自己的家庭生活感到满意，与父母的关系较为融洽。而在对家庭生活不满意的青少年中，独生子女不满的比例要高于非独生子女，其中17.7％的不满意者反感于“父母过度关心”。值得注意的是，在对青少年与父母发生冲突时的解决办法中，有1／4的青少年采取了“阳奉阴违”的态度，这对青少年健康人格的养成极为不利。
(1)你能够举出“父母过度关心”自己的事例吗 (至少两件)这种反感其实是我们在成长过程中常见的什么心理
(2)结合所学知识谈谈青少年采取“阳奉阴违”的态度为什么对青少年的健康人格的养成极为不利？
(3)面对父母的“过度关心”你认为怎么做才是恰当的
20、主动沟通，健康成长
（2008年襄樊市）【回报育人的恩】
父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：
情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？（1分）小宇和小明分别应该怎么做？（2分）
（2）观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。（3分）
（3）行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。（2分）
21.父母与子女的关系
（2008年泉州市）家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。你认为下列有关子女的做法不正确的是（ ）
A.理解父母，换位思考 B.对父母的话要绝对服从
C.和父母发生矛盾时要冷静处理 D.遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议
解析：父母与子女的关系具有不可选择性，是相亲相爱的一家人，他们之间关系的处理具有一定的特殊性，爱是这一关系的永恒主题，因此在处理父母与子女的关系时，以爱为准绳，以不伤害任何一方为前提的理念来处理就行。依此可选出B项存在着错误。答案选B。
22.无悔的奉献
（2008年厦门市）情景A：“爱的冲突”情景 B：感人肺腑、催人泪下的母爱
（1）（7分）判断说明：发生“爱的冲突”是不正常的，如果任其发展是有害的。
（2）（8分）根据情境A、B，结合自己的实际，谈谈你对父爱母爱的感悟。
（3）（4分）请你个“宝贝”写一份留言，告诉他为了不辜负母亲的爱，在成长的道路上，应该怎样磨砺坚强意志，铸就成功人生。（留言中如出现姓名，请用某某代替。）
23．难报三春晖
（2008年泰州市）“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是（D）
①孝敬父母要在生活上帮助父母 ②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是长大以后的事情
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
解析：孝敬父母既要在物质上供养、满足他们的日常生活，还需要从生活小事做起孝敬父母、侍奉父母，在精神上抚慰父母，让父母能真正享受生活、安度晚年。孝敬父母要从现在做起，从身边的点滴小事做起。据此可以看出本题④的说法错误，其余的均正确。故应选D项。
24.两代人的对话
（2008年益阳市）初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表
调查内容 所占比例（%）
男 女
不太喜欢与父母沟通 64 42.3
与父母沟通有障碍 48.7 37.2
主动与父母沟通 45.2 49
不会把自己的秘密告诉父母 81.8 83.3
阅读上表，回答第⑴——⑵题：
⑴这个表中的内容反映了初中生中存在的一个较为普遍的现实问题，这就是（A）
A.不会或不愿与父母沟通　 B.大都不会被父母所爱
C.大都不喜欢自己的父母　　　D.大都同父母闹过矛盾
⑵要解决这一问题，从初中生自身而言，就必须做到（C）
①理解父母的用心　②一切听从父母的意见　
③善于向父母表达自己的意见和感受　④主动开放自我，走出闭锁心理
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第二单元 师友结伴同行
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第三课 同侪携手共进
一．同学·朋友
1． 我的人际圈
（1）闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。（了解）
（2）形成良好人际关系的意义：如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 P31
（3）交往中受人欢迎的品质: P31__32
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2． 与友同行
（1）交友的益处有哪些？P32
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步。
（2）朋友从哪里来？P33
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。
（3）交友的原则 P33__35
①、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②、人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④、我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二．男生·女生
1． 让我们荡起双桨
（1）与异性交往的意义:异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）树立男女同学之间积极交往的意识 (男女同学正常交往的意义是什么？)
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 P37
（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
2． 把握青春，把握情感
（1）正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（了解）
（2）如何把握情感 (如何正确处理男女生之间的情感？)P39-40
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
（3）在异性交往中学会自我保护:在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长
一．我知我师我爱我师
1．教师工作的特点：（1）老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
（2）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 （3）老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。P44-45
二．有效沟通健康成长
1．师生交往新观念
（1）传统师生关系
“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型师生关系:新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2．共筑师生情感桥梁 （中学生应该如何与老师相处？） P50_53
（1）主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握与老师沟通的方法：① 从老师的角度看问题。② 正确对待老师的表扬和批评。③ 原谅老师的错误。
（3）掌握与老师交往的礼仪：① 礼貌待师 ② 注意场合 ③ 勿失分寸
中考真题再现
1.（2007，湖南常德）小茜和同桌小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小茜知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，你认为 （ B ）
①异性交往，要讲究交往的艺术 ②男女生之间要少说话，保持一定的距离 ③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对 ④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A、①② B、①④ C、①②④ D、①②③④
分析：本题有一定难度，②③均是强烈的干扰项，②说话的多少不是判断男女同学是否正常交往的标准或条件，③属于偷换概念，男女生正常交往有好处，值得提倡；不正常交往有坏处，不值得提倡。而非早恋有好有坏，不应提倡也不必反对。所以选B
2.（2006，福建漳州）同学之间应该互相帮助，遇到以下情况，你应该帮助的是 （ D ）
A.同学请你假冒其家长签名，向班主任请假 B.考试时，同学要你传字条，对答案
C.同学要你替他写作业 D.同学辍学，班长邀你动员他返校
分析：本题考查交友的原则（要坚持原则，把握尺度，不超越法律，道德的限制。）和真正的朋友的内涵，ABC均为生活中经常碰到，甚至经常在做的事情，但它们违反交友原则，不是真正的友谊，故选D。
3.（2007，南京）下列能体现正确对待老师表扬和批评的是 （ C ）
A．“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了”
B．“老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了”
C．“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”
D．“老师今天对我的批评太过分了!我就要在课堂上顶撞他”
分析：这是学生在学习生活中天天都要面临的问题。老师的批评和表扬实质上都是对学生的关心和爱护，表现方法不同而已。一个是加油站，一个是治疗室，要正确对待。故选C
4.（2006，河北）孔子关于“宽以待人”的说法是很有意义的，其中对“宽”字理解正确的是 （ ）
A、无原则的放纵 B、对人宽容，互相谅解
C、对朋友的缺点加以庇护 D、无视朋友的缺点和错误
5.、（2006，哈尔滨）人民教育家陶行知认为：教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。因此 （ ）
A、弟子不必不如师，师不必贤于弟子 B、老师与学生一定要互相崇拜
C、老师的成功取决于是否教育出一些科学家 D、学生如果不能超过老师，就不是一名合格的学生
6.、（2006，广东湛江）小王在上课时开小差，老师批评他不认真，小王没有不高兴，他认为老师很关心自己；小李的成绩已经是班里最好了，可班主任还是不满意，对他提出了更高的要求，小李觉得老师是相信自己有能力学得更好；小王和小李的这些小事反映出他们在与老师交往的过程中 （ ）
A、不在意老师的评价和批评 B、与教师的交往有分寸
C、善于站在老师的角度考虑问题 D、注意场合
7、（2006，辽宁）上学路上小刘被两个高年级的学生抢走30元钱，小刘邀我们三个去教训那两个高年级学生。作为他的好朋友，我们应该 （ ）
A．该出手时就出手，打出威风来 B．不战而屈人之兵，威胁他们拿出60元
C．劝劝小刘，要他自认倒霉 D．劝阻小刘，及时报告老师和学校有关部门
8.（2006，台州）古人说：“与善人居，如入芝兰室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要 （ ）
①善交益友 ②不交损友 ③少交朋友 ④慎交朋友
A、①② B、①②③ C、①③④ D、①②④
9..（2006，扬州）俗话说：“患难时刻见真情”这句话说的是 （ ）
A、同学之间根本就没有友谊 B、平时不需要友谊
C、真正的友谊能经受考验 D、好朋友被人打了要拔刀相助
10.（2006，金华）古人云：君子和而不同，小人同而不知。这告诉我们 （ ）
①人各不同，朋友之间难免有分歧②朋友之间有分歧算不上志同道合的好朋友 ③人无完人，朋友之间难免有缺点④要学会宽容他人，尊重差异
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
11..（2006，四川）“近朱者赤，近墨者黑。”这句成语告诉我们交朋友时：………… （ ）
A、不要与有缺点的人交朋友 B、要少而精
C、朋友越多越好 D、一定要慎重
12.（2006，武汉）你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是： （ ）
A、结合老师的相貌特征给老师取绰号 B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
C、向老师请教时，主动让座，自己站着听 D、经常向同学打听老师的隐私
13.（2007年内蒙古乌海市）进入初中后，母亲多次告诫小蓉不要和男士交往。其做法 （ ）
A、有道理的，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B、有道理的，因为男女同学之间的交往会影响学习
C、没道理的，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短
D、没道理的，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了
14.（2007年福建省泉州）当你与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是 （ ）
A.自认倒霉，不向学校反映 B.叫好朋友来找他算账
C.寻找机会报复对方 D.报告老师，请求协调处理
15．（2007，昆明）数学课，上同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是 （ ）
A.不能跟老师说，怕老师批评 B不要跟老师说，怕损害老师的形象
C应该跟老师说，与老师主动沟通 D应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误
16.（2007福州）一份耕耘。一份收获，一份努力。一份成长。(8分)
(1)在成长的历程中，理想就象一盏明灯，指引着我们前进的方向。我们应该怎样实现自己的理想 (4分)
(2)在成长的历程中，离不开父母含辛茹苦的哺育和老师的谆谆教诲。请你完成一张感谢卡，用文字表达我们的感激心情。(4分)
感谢卡要求：①感谢卡中不可出现具体的人名，只能出现称谓。②写一件最想感谢的事。③能表达出感激的心情。
17.（2006，浙江）一天中午，校长吃过午饭从一楼走过，“咚！”突然从二楼传来一声沉闷的巨响。“一定是有人在楼道里踢球了！”校长想着，飞快地奔上二楼。的确，在八年级（2）班外墙壁上有一个十分明显的足球印。校舍刚装修过，而且规定不准在楼道里进行体育活动，发生这样的事，校长很生气，于是就走进八年级（2）班，问在场的同学，可同学们都说不知道，没在意，其实那个踢球的同学被“保护”起来了，正在教室里躲着……
阅读上述材料，结合所学知识，请回答：
1.类似的事情在你们班发生过吗？（2分）
2.假如你是在场的学生，你会怎么做？假如你是那位踢球的同学，你又会怎么做？（4分）
3.你认为该班学生的做法是真正的同学友谊吗？为什么？（5分）
18.（2007，哈尔滨）进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。
对这类现象，有以下三种观点：
观点一：有人说好，认为男女生要有界限。观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。
观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
你赞成哪种观点？并说明理由。（12分）
19.闭锁心理
（2008年潍坊市）观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括。
答案：克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。
解析：青少年的闭锁心理是一种正常的心理现象，但是，这种心理现象是非常有害的，在交往中我们要保持积极开放的心态，克服闭锁心理，交到更多的朋友，本题正是为此而设置的，可运用交往中的有关闭锁心理的知识，来回答问题。
20.与友同行
（2008年）小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么
(3)你认为小花该怎么办
21.男生 女生
（2008年山西）中学生小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好，晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光，不知从什么时候开始，两个人、互相爱慕。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了爱慕之情。春游之后，经常在一起谈心，各自在脑海中深深印上了对方的影子，上课没精神，注意力也不集中，经常走神，一有时间，就在一起聊，期末考试后，两个人成绩下滑很大。
请运用所学知识，谈一谈你对此事的看法。
22.我知我师 我爱我师
（2008年内江市）
古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学·言行篇》)这两句话共同说明了 ( )
A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理
C．教师的巨大力璇在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者
23.主动沟通，健康成长
（2008年襄樊市）【回报育人的恩】
父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：
情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？（1分）小宇和小明分别应该怎么做？（2分）
（2）观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。（3分）
（3）行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。（2分）
第三单元 我们的朋友遍天下
知识网络
知识详解
第五课 多元文化“地球村”
一．世界文化之旅
1．丰富多彩的文化
（1）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。
（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
2．和谐的文化乐章
（1）文化存在差异，没有优劣:文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
（2）全球化趋势:全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
（3）正确对待文化差异 （对待文化多样性的正确态度是什么？） P60
① 对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通， 既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习
② 面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。
二．做友好往来的使者
1．开放的胸怀： （1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁
（1）对外来文化该持何种态度：学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
（3）对外交往的方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
（4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课 网络交往新空间
一．网络上的人际交往 网络生活很丰富
1．网络沟通无极限 无极限
网络交往新空间
2．网络交往—— 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
两面性
网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈
3、网络交往的两大特点是：无限性 两面性
4、网络交往对象具有：间接性、虚拟性、隐蔽性 、不可捉摸
二．享受健康的网络交往
1．学会自我保护 （网络交往要注意什么？怎样才能学会自我保护？）
（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。 （2）提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 （3）提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
3． 遵守网络规则
(1) 网络交往要遵守道德。
网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
（2）上网更要遵守法律。
网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。
4、中学生怎样正确对待网络？ 青少年怎样文明上网？
（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响。（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。
5、怎样克服网瘾？ （1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。（3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。
（4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。（5）以健康的心态对网络，等等。
中考真题再现
1.（2006，浙江嘉兴）中法文化年活动的积极意义是 （D）
①消除了东西方文化之间的差异 ②加强了东西方文化的交流和合作
③促进了两国各具特色民族文化的发展 ④推动了两国平等互利关系的发展
A、①③ B、②③ C、①②③ D、②③④
分析：①为易错选项。文化之间的差异是不可能消除的，文化的丰富性，多样性，注定不同的文化只能求同存异，加强融合，共同发展。故选D
2．（2007，四川资阳）随着“汉语热”在世界各地的兴起，我国从2004年开始，在海外设立了以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构——孔子学院。短短两年来，孔子学院已在全球发展到130多所，覆盖50多个国家和地区。目前正式向我国提出开办孔子学院的书面申请已经超过了400份 （C）
中华文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流 ②中华文化对世界文化的发展产生了重大影响 ③中华文化在新时代得到发扬光大 ④我们要弘扬中华文化，抵制外来文化的影响
A．①②③ B②③④ C②③ D①②
分析：①④是易错选项。①夸大了中华文化在世界文化中的地位，文化不分贵贱，任何民族文化的精华都是全世界的，属于人类共同的文明成果。④把弘扬中华文化和学习外来文化对立起来，是错误的。对不同的文化，尊重因文化不同而导致的差异，善于虚心学习其他文化的优点、长处，才能共同繁荣，进步。
3.（2007，广西南宁）下列对网络的认识正确的是 （ ）
①“只要不利用网络实施犯罪就是健康的网络交往。”
②“网络上充满欺诈和不良诱惑，未成年人不应该上网。”
③“网络能提高人们社会活动质量，但也可能对部分网络使用者造成伤害。”
④“我们要以健康的心态把网络作为生活的补充，享受网络交往的益处。”
A．①② B.③④ C．①③ D．②③
分析：网络有利有弊，既不能深陷其中，不能自拔，也不能因噎废食，对立网络，所以②不选。上网要遵守法律和道德规范，利用网络实施不道德的行为也是不健康的网络交往。故选B
4.（2007，福建）中华民族丰富多彩的传统节日与文化陶冶着人们的情趣。下面，传统文化与传统节日搭配不当的是 （ ）
A、春节---贴春联 B、元宵节---舞龙灯 C、端午节---吃月饼 D、中秋节---赏月
A．中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
B．中华文化博大精深，源远流长，始终是世界上最优秀的文化
C．中华文化对推动世界文化的发展产生了重大作用
D．中华文化是世界文明多样性的历史源头，具有生生不息的品质
5．（2007，山东）十六岁的初中生李某，原本学习认真，但自从对网络上不健康的东西着迷后，“一天没上网就浑身不自在，经常逃课。为了上网吧，他多次偷父母和同学的钱，后来因拦路抢劫被判刑。刘某的演变过程给我们的成长启示是 （ ）
①要珍惜受教育的权利，自觉远离网吧 ②要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力 ③明辨是非善恶，把握好自己生活的方向。 ④预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6.（ 2007，安徽芜湖）图是2008奥运奖牌式样，正面是插上翅膀站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场，背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，奖牌诠释了中华民族以“玉”比“德”的价值观，是中华文化和奥林匹克精神一次完美的“中西合璧”。由此可见 （ ）
( http: / / www. / )
①世界文化丰富多彩 ②任何民族文化精华都是人类共同财富 ③中华传统文化具有恒久魅力 ④各种文化之间没有丝毫差别
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.（2007，湖北鄂州）很多中国古诗文翻译成外语就变了味道，如“欲穷千里路，更上一层楼”，有人把它译成英文“If you want tou watch more，plkease go upstairs”，意思竟成为：“如果你想看得更多，请上楼。”这种字面上的翻译难以表达出古诗文的丰富内涵。可见： （ ）
A．经济全球化，文化应单一化B．中国传统文化比世界上其他任何国家和民族的文化要优秀得多C．走向世界的同时，我们不能丢掉自己珍爱的精神家园D．语言是一种文化，是各国文化的标志，英语.汉语无法沟通
8.（2007，湖南常德）2007年3月12日，“中日文化体育交流年”在北京拉开序幕。参加该项活动，我们应当 （ ）
①尊重日本文化 ②以平等的态度和日本人交往 ③全盘学习日本文化，为我们所用 ④维护国家和民族的尊严
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
9.（2007，江苏盐城）近年来，一些人热衷于过愚人节、圣诞节等“洋节日”，中秋、春节等传统节日渐被淡化。对此我们应该 （ ）
A．大力弘扬中国优秀传统文化 B．坚决抵制外来文化
C．通过立法禁止中国人过外国节日 D．继承和发扬中国一切传统文化
（2007，厦门市）少年陈某沉迷网络游戏难以自拨，深感对不起父母，最终自杀身亡。据此回答10——11
10上述事例表明 （ ）
A 只要上网就会导致不良后果 B 上网成瘾会对身心健康造成极大伤害
C 网络是魔鬼，百害而无一利 D 只要上网就会上瘾
11、要避免上网成瘾，青少年应该 （ ）
追求高雅的生活情趣 抵制上网 增强分辨是非能力 善于控制自己的行为
A、 B 、 C 、 D 、
12.（2007，广西南宁）下列对网络的认识正确的是 （ ）
①“只要不利用网络实施犯罪就是健康的网络交往。”②“网络上充满欺诈和不良诱惑，未成年人不应该上网。”
③“网络能提高人们社会活动质量，但也可能对部分网络使用者造成伤害。④“我们要以健康的心态把网络作为生活的补充，享受网络交往的益处。”
A、①② B、③④ C、①③ D、②③
13.（2007，厦门）2008年奥运会的体育图标，模仿篆字形式，融合我国古代甲骨文、金文等特征，很容易识别、记忆和使用（见下图）。它说明对我国传统文化应该 （ ）
A、全盘继承 B、全盘抛弃 C、全面推广
D、继承其优秀成果并结合时代特点加以发展
14.（2007，临沂）举世瞩目的北京奥运会离我们越来越近.北京奥组委发出了“世界给中国十六天，中国应还给世界五千年”的豪言壮语，令人振奋。以下理解正确的有 （ ）
①我们要借奥运会之际向世人展现我们的民族文化、我们今日的成就与未来的理想②体现了我们的民族白尊心和自信心③说明中国正以开放的姿态走向世界④要展现中国独具风采的光辉灿烂的民族文化就要拒绝外来文化
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
15．（2007，安徽）学校宣传栏中展出了历届奥运会火炬设计图案。每一届奥运火炬的设计都体现了举办过民族的艺术灵感，如2004年雅典奥运会的火炬，以一片卷起的橄榄叶为造型，突出了希腊的风土人情；2008北京奥运火炬是红色的，外观成纸卷轴，采用祥云图案和立体浮雕式的工艺设计，突显出中华民族的伟大文化底蕴。
你在参观展览时，相信会有很多的感受，请把你的感受写出来。（6）
16.（2007，柳州、北海）材料一：15岁的学生张某，在某市的“相约”网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏，由于技术欠佳，每次都被别人“捅倒”。坐在张某旁边的一名少年忍不住对张某冷潮讥讽。在网络杀红了眼的张某当即火冒三丈，从身上抽出一把刀，捅向受害人，导致受害人当场死亡。事后张某依然沉侵在暴力游戏中，直到警方赶到现场，张某才如梦初醒。
材料二：2007年4月23日，中共中央政治局召开会议，研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作。会议指出，要加强网络文化建设和管理，对网络文化要坚持积极利用、大力发展和科学管理，坚决遏止腐朽落后思想文化传播。
你分析材料一悲剧发生的原因。
合材料二，请从法律的角度就加强网络文化管理提出几条合理化建议。
为未成年人，应如何抵制不良网络文化的诱惑？
17.（2007，广东汕头）
材料一：近些年来，互联网迅猛发展，给人们的生活带来了可喜的变化，同时也出现
了一些令人忧虑的问题。有关调查显示，我国中学生上网人数已达3000多万，其中1000
多万中学生出现了不同程度的上网成瘾，而“网瘾”群体中，每100人就有23人是初中生。我国青少年上网较为突出的问题是：在网上浏览不良信息，热衷于网上聊天，沉溺于网络游戏，网上交友缺乏自护意识。
材料二：2007年4月23日是“世界读书日”。当天上午，汕头市“书香飘万家”系
列读书活动举行启动仪式。今年读书活动的主题为“与好书为伴，与文明同行”，旨在引
导广大青少年从沉溺网络中走出来，走进好书的海洋。
材料三：最近一段时间，某校初中学生姚强因不能承受学习的压力而经常逃学去网吧
聊天和玩网络游戏。老师劝其返校学习时，姚强则说：“受教育是我的权利，上不上学是
我的自由。你管不了。”
材料四：当今世界，国际竞争归根到底是教育和人才的竞争。在我国，教育也是老百
姓最为关心的民生问题。广东省第十次党代会报告就提出，要坚持优先发展教育事业，深
化教育改革，注重素质教育，全面实现城乡免费义务教育。党和政府高度重视教育，为青
少年的健康成长、成为对社会有用的人才创造了良好的社会环境。
请你结合上述材料，回答下列问题：
(一)简答题：(以下两小题任选一题作答，两题都作答的只按作第一题评分，6分。)
(1)根据材料一，谈谈健康享受网络生活对于青少年健康成长的重要意义。
(2)根据材料二，谈谈开展“书香飘万家”读书活动对于青少年健康成长的重要意义。
18.网络的积极作用
（2008年山东）某校初三(6)班有些同学沉湎于游戏厅和网吧，对文化知识的学习不感兴趣，缺乏刻苦学习的精神，存在怕动脑筋、抄袭作业的现象。为了帮助这些同学，班委会决定出一期黑板报。
如果你是黑板报的编辑，请运用思想政治课的有关知识，确定三个不同内容的主题组织稿件，并对主题内容加以说明。
19.享受健康的网络交往
（2008年益阳市）有位香港女士通过上网结交了一位异国网友，这位网友用十分关爱她，不断鼓励她等手段，骗取了她对他的信任，她把他当作了知心朋友，无话不说。这位异国网友见时机已成熟，于是，就打出要在中国投资办厂的幌子，向她借钱。当这位香港女士从银行中取了几万元美金准备给这位网友时，她突然感觉到这事有点不对，于是，她立即向公安机关查询有关情况。经公安机关侦查，她的这位异国网友其实是一个国际诈骗团伙的成员。
据此，回答第⑴——⑵题
⑴这个案例警示我们（C）
A.要记住老朋友，不能结识新朋友　B.上网没有益处，绝对不能够上网
C.骗术花样百出，要掌握防范本领 D.世上无真感情，金钱才是万能的
⑵在上网同陌生人聊天时，要做到（A）
①不轻易信任人家　 ②不随意泄露自己的个人信息　
③尽量满足对方的要求 ④能及时、准确地识别对方的虚假信息
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
解析：本题是考查学生对“享受健康的网络交往”“学会自我保护”的理解与认识。我们应正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，不断提高自我保护意识和辨别是非、抵抗诱惑的能力。在网络交往时，要遵守道德，遵守法律。正确认识网络的两面性和迷恋网络的危害，学会自我保护，是有效保护自己、防止上当受骗和“网络成瘾”的前提条件。⑴题A B D三项说法错误，故选C。⑵题③说法错误，排除选项中有③的，故答案为A。
二 交往的品德
20.丰富多样的文化
（2008年南京市）提到中国，人们会想到长城、京剧；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……这反映出世界文化是（ ）
A．彼此割裂的 B．逐步趋同的 C．丰富多彩的 D．互不相容的
21.作友好往来的使者
（2008年长沙市）阅读材料，按要求回答问题。
材料一：北京奥运会正在向我们走来，世界上崇尚奥林匹克精神的人们把期待的目光更多的投向中国。奥运圣火在一些境外城市传递时，当地华侨华人和中国留学生表现了极高的热情。他们挥舞着五星红旗和五环旗，高喊“奥运加油，中国加油”，还高唱《歌唱祖国》。有的还表演舞龙、舞狮、传统歌舞和武术，给现场带来了许多欢乐。
材料二：奥运圣火境外传递过程中有阳光也有风雨，一些地方发生了对中国不友好的事情，严重伤害了中国人民的感情。有网民为此十分气愤，提议在北京奥运时不给这些地方的运动员加油，不为他们喝彩。
（1）“中国加油”表达了海内外中华儿女的一种什么情怀？（3分）
（2）你觉得网民的提议妥当吗？请说说理由。（至少说出三点理由）（4分）
（3）2008年北京奥运会是中华文明与世界文明的一次握手与对话。我们中学生应该怎样对待这次“握手与对话”？（要求综合运用所学知识回答）（8分）
第四单元 交往艺术新思维
知识网络
知识详解
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
1．礼貌是尊重 （礼貌的重要性是什么？） P79
（1）礼貌是尊重的具体表现:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。
（2）礼貌是文明的体现: 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．“谢谢”的魅力
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 P80
(1)语言文明的魅力：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。P80
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
(2)态度亲和的魅力：增添交往的魅力，会拉近彼此的距离。 P81
(3)举止端庄的魅力:能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
“谦谦君子，赐我百朋。”文明礼貌要通过端庄的举止来体现。
二．礼仪展风采
1．因礼仪而优雅
（1）礼仪是一个人必备的素养
礼仪是指各种礼节和仪式，包括社会交往中自然形成的各种文明举止。 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
（2）礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求
（3）讲礼仪的重要性：①自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
②按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。
（4）站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
2．社交礼仪ABC
（1）掌握基本的交往礼仪___(遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。)
（2）我们对待传统礼仪的态度是什么？ P87
我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
（3）尊重少数民族的礼仪习俗：要入乡随俗，不能违反民族禁忌。P88
第八课 竞争合作求双赢
一．竞争？合作？
1．平等竞争
（1）竞争无处不在
（2）竞争的积极作用： 竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。 详见 P90
（3）竞争的消极作用：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 P90
忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 P91
（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识 P91
（5）竞争的规则是公平: 道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。P92
（6）竞争的目的 P92
超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享
（1）合作是共享的基础: 合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。P93
（2）合作的力量是无穷的 :合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。P93
（3）合作是事业成功的前提 P94
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 (合作精神的作用)
二．合作！竞争！
1．在合作中竞争
（1）竞争与合作相互依存
（2）在合作中竞争的内涵 （怎样理解合作中竞争？） P95
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（3）如何处理同学间的竞争关系？ (我们应该怎样对待竞争对手？) P96
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（4）在合作中竞争的理念: 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。P97
2．在竞争中合作
（1）竞争与合作的关系是什么？ ①“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。②没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。③合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
（2）“双赢”原则
在竞争中合作应体现双赢的原则， 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（3）如何处理好与他人的关系？
学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。
（4）团队精神___ 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课 心有他人天地宽
一．海纳百川，有容乃大
1．金无足赤，人各有别
（1）宽容的内涵： 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。
（2）为什么需要宽容？ P102__104 ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。
2．宽容他人，悦纳自己
（1）宽容是一种美德。（2）宽容是一种境界。（3）宽容带来心灵的安宁和满足。（4）宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。 P104
（5）悦纳自己
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二．换位思考，与人为善
1．己所不欲，勿施于人 P105
（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵 : “己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。P106
2．理解至上，善待他人 （1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。P107
（2）换位思考—— 含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。P108
（3）以欣赏的态度待人：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。P108
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
（2）人的差异需要得到尊重 （面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？） P110
人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
（3）平等对待弱势群体——弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
2．尊重从我做起
（1）人们需要相互尊重：受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（怎样做到尊重他人？）
（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。（3）尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。
第十课 诚信做人到永远
一．诚信是金
1．言而有信，一诺千金
（1）什么是诚信
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）“君子一言，驷马难追” 的涵义：“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义
“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
（4）不诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。诚信很重要。
2．对人守信，对事负责
（1）诚信的基本要求
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
（2）“做老实人，办老实事”：“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（3）不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。
（4）做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二．做诚信的人
1．诚信守则
（1）坚持诚实就会赢得信任 P119
诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。（诚信的重要性）
（2）诚信守则的具体要求 P120__121
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2．诚信的智慧
（1）诚信要与具体的情景相结合：我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。 P121
（2）诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 P122
（3）诚信的核心是善 （“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。）P123
中考真题再现
1.（2007，福建南平）在日常学习生活中，有合作，也有竞争。对此，正确的态度应该是 （C）
A、要合作就不能有竞争，竞争不利于合作 B、要竞争就不能合作，合作无法竞争
C、要在合作中竞争，在竞争中合作 D、无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己
分析: 本题考查竞争与合作的关系。合作与竞争是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系，并非水火不相容。在合作中有竞争，在竞争中也会有合作，这是相互依存的两个方面，故选C。
2. （2007，江苏盐城）初一学生小华在同学小强的请求下，答应为他到网吧玩游戏的事保密。你认为小华对自己作出的承诺 （ C ）
A．应该信守，因为只有守信才能保持住友情 B．应该信守，因为承诺一旦作出，就必须兑现
C．不应该信守，因为小强的行为是错误的 D．不应该信守，因为丧诺无需承担责任
分析：本题考查了两个知识点：朋友的内涵和诚信的基础。尊重客观事实是诚信的基础，实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。中学生到网吧玩游戏，是违反规章制度的错误行为，小华为一件做错的事保密，违反诚信要求，不是真正的朋友。所以A，B不选；D是明显错误的说法。故选C
3．.（2007柳州，北海）在生活中，中学生常常通过同龄伙伴的评价来认识和评价自己。对伙伴的评价，正确的态度是 （ D ）
Ａ不加分析的全盘接受 Ｂ不加分析的全盘否定
Ｃ优点接受，缺点不接受 Ｄ冷静分析，既不盲从，也不忽视
分析:本题考查如何正确对待别人的评价。A，B都走了两个极端，明显错误。关键是C，人无完人，金无足赤，大多数人只爱听顺风话，不接受逆来语，这对良好性格的养成是不好的，故选D。
4.（2007，福州）约翰逊是刘翔的强劲对手，刘翔很注意研究和分析约翰逊的动作与发挥。在学习、研究和分析过程中，刘翔取得了成功。在2006年瑞士洛桑田径大奖赛上，以12．88秒的成绩打破了男子110米拦的世界纪录.这说明，合理的竞争 （ ）
A．导致唯我独尊 B．能够激发潜能
c．使人产生忌妒心理 D．破坏人际关系
5.（2007，浙江）下列言论不能体现竞争对人发展起促进作用的是 （ ）
A．一个好对手是一台推进器，一条警策鞭 B．一花独放不是春，百花齐放春满园
C．一个真正的敌手能灌注你无限的勇气 D．不敢同冠军较量，就永远争不到冠军3.
6.（2007，湖北鄂州）“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”意思是说 （ ）
①敢同冠军较量就一定能成为冠军；②要参与竞争③要敢于竞争；④要有明确的竞争目标
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③
7.（2007，云南）中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”下列同学的行为不符合交往礼仪的是 （ ）
A．小玲上学和放学回家都与父母打招呼B．小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”
C．小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入D．小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课
8.（2007，江苏盐城）年轻人：“喂，老头，去北村还有几里 ”老者：“还有三百八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈 ”老者：“因为你就不讲里（礼）。”这一情景给我们的启示是 （ ）
①礼貌是文明交往的前提②要杜绝从众心理，做一个有主见的人③学会倾听能够使我们更好地与他人沟通④语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9.（2007年柳州市、北海市）我国某两大著名乳业集团在一个城市，两大集团既有竞争又有合作。一个城市能够同时造就两大乳业集团，这说明了 （ ）
A竞争不忘合作才能实现双赢 B 要竞争就不能合作
C不合理的竞争会阻碍企业的发展 D 只讲合作不要竞争也能实现双赢
10．（2007年福建省泉州市）下列提法中，不能体现出宽容的是 （ ）
A.宰相肚里能撑船 B.人不为己，天诛地灭
C.海纳百川，有容乃大 D.忍一时风平浪静，退一步海阔天空
11.（2007，江苏淮安）今年5月，教育部考试中心宣布，教育考试机构将建立考生诚信档案，记录作弊考生信息，接受社会查询并向招生单位提供。这说明 （ ）
①不讲诚信难以赢得他人的信任和尊重②不讲诚信会影响个人的前途和事业③诚信是每个人应恪守的基本道德规范④讲诚信一定使自己吃亏
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
12.（2007，四川乐山平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是 （ ）
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等 ②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表现 ④平等就是“等贵贱，均贫富”
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
13.（2007， 江苏淮安）今年5月，教育部考试中心宣布，教育考试机构将建立考生诚信档案，记录作弊考生信息，接受社会查询并向招生单位提供。这说明 （ ）
①不讲诚信难以赢得他人的信任和尊重②不讲诚信会影响个人的前途和事业③诚信是每个人应恪守的基本道德规范④讲诚信一定使自己吃亏
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
14.（2007，山东聊城）2006年11月14日，国家质检总局下发紧急通知，凡是发现含苏丹红的蛋制品生产加工企业，要立即责令其停止生产，停止销售，查封产品、召回该产品，11月27日，农业部通报了河北“红心鸭蛋”事件的初步处理结果，因利益驱动向养殖户非法销售苏丹红的鸭蛋经销商被公安机关刑拘。上述材料表明 （ ）
①不诚信可能在短期内带来一定利益，但最终遭受损失的还是失信人自己，甚至付出昂贵的代价。
②生活中存在着不正当竞争③依法治国能使社会主义市场经济健康有序地进行
④国家机关规定生活中的一切问题，具有最高法律效力。
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
15.（2007，山西太原）小明、志刚在观看电影《哈利·波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明 （ ）
①尊重他人才能赢得他人的尊重②人们需要相互尊重⑧礼貌是文明的体现④公民享有言论自由，任何人无权干涉
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16.（2007，云南）树立社会主义荣辱观，必须倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，加强青少年的思想道德建设，在全社会形成知荣辱讲正气促和谐的道德风尚。
（1）诚信的基本要求是什么 (2分)
（2）、你打算怎样做到诚信？
17.（2007，安徽芜湖）一位父亲身患绝症，即将不久于人世，他身边的人都知道，惟独他最宝贵的女儿 因为她即将参加高考，而且很有希望考上一所理想的大学。他不想打扰她宁静的心绪和紧张的复习生活。
一年以后，父亲去世了，女儿也如愿以偿的走进大学校园。当人们告诉她当时的情况时，女孩眼里溢满泪水，低沉而从容的说：“其实我知道父亲的病情，之所以没有表露出来，是为了让父亲明白，他成功的隐瞒了我。”
人生难免有挫折，我们无法改变现实，但我们可以选择面对的态度。面对生活中的不幸，材料中的女孩做出了何种选择？对你有何启示？
18.（2007柳州、北海）
材料一：近日，教育部学生司有关负责人在接受记者采访时透露，我国将建立国家考试诚信档案，作弊黑名单将令高校不诚信者付出惨重代价，考生的作弊记录将供高等学校、招生单位甚至将来的用人单位查询。
材料二：在宁波流传着这样一个故事：一位摊主误将一个空盒当整盒茶叶卖给顾客，当他发现后，不顾繁忙的生意，想方设法通过各种途径找到了这位顾客，将整盒茶叶还给他。
（1）上述材料共同说明了什么？
（2）请你评价材料二中摊主的行为。（至少答出2点）
19、（2008年泉州市泉港区）探究实践
材料一：濮存昕奥运公益广告：“……灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。……我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近，近得触手可及。我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量。就好像奥运火炬传递一样，在每一个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的来发现，来释放自己文明的热情。文明的中国盼奥运。迎奥运讲文明树新风”
材料二：2008年5月12日，奥运圣火在古城泉州传递，泉州人民以最热情的方式迎接的到来，但在现场，也出现了许多诸如爬树观看，相互拥挤，互不相让的不文明的行为。
你班级为了倡导优雅行为，弘扬奥运精神，决定开展系列活动。请你参加。
（1）【口号设计】请你为奥运火炬传递设计一句助威口号。（2分）
（2）【图片展览】请你设计关于弘扬奥运精神的四个展览的栏目。（4分）
（3）【座谈见闻】请你列举两种“文明就在我们身边”现象。（4分）
（4）【文明行动】为了弘扬奥运精神，来释放自己文明的热情，假若你想成为一名合格的奥运志愿者，从现在开始，应做好哪些准备？（4分）
①在知识上： 。
②在能力上： 。
③在思想上： 。
④在身体上： 。
答案：（1）传递圣火，传递文明；中国加油、奥运加油（或：激情的圣火，照亮我的青春）等（只要围绕主题设计即可得分）（2分）
（2）（4分）①奥运发展历程②历届感人经典③奥运来到中国④文明迎奥运（设计合理，紧扣主题，即可得分，每个1分）
（3）①礼貌谦让，尊敬师长，团结同学。在公共场合注意言行举止；②注意卫生，不随地扔垃圾；③与他交往，应用文明语，态度亲和；④用微笑，用文明接待来自远方的朋友；⑤观看比赛时遵守秩序，做文明观众等等。（可以举出自己或他人的事例，言之有理即可得分，4分）
（4）（知识）努力学习科学文化知识，特别是学习外语；
（能力）掌握必要的社交礼仪，文明交往；全面提高自身素质；
（思想）立志报国、增强社会责任感，培养奉献精神；
（身体）加强体育锻炼，强健自身体魄。
（答出要点，言之有理就得分，每点1分，共4分）
解析：礼貌是尊重，是文明的体现，直接影响着交往的效果与结果，是文明交往的前提。本题构思巧妙，设计新颖，以濮存昕的奥运公益广告为切入点，结合奥运圣火传递中出现得不雅行为，来考查有关礼貌的知识。第一问，写出的口号，只要能令人振奋，催人奋进即可。第二问，首先要注意，要以奥运为主题展开，在主题的选取上，要经典，有代表性即可。第三问，一定要列举我们日常生活中的文明礼貌行为，有代表性的即可。第四问在各分类项目上，把握好典型性既可。
20.礼仪展风采
（2008年咸宁市）材料一：我国素有礼仪之邦的称号，自古就有“有礼走遍天下，无礼寸步难行”的古训。近几年，随着经济的发展，社会的进步，礼仪的社会功能和作用更加彰显，已成为现代人的处世艺术，成功者的潜在资本，是构建和谐社会的重要基础和有力支撑。和睦家庭、和美生活、和谐社会需要礼仪、呼唤礼仪。
材料二：为迎接北京奥运会召开，我国制作了大型公益广告“礼仪传天下，北京欢迎你”，向全世界展示中国是一个有着5000年文明历史的礼仪风范古国，唤醒同胞们的爱国热情和自豪感，更加积极向上地“迎奥运、讲文明、树新风”！
阅读上述材料，结合八年级《思想品德》教材中有关礼仪、礼貌的知识，以《迎奥运话文明》为题，写一篇政治小论文。（7分）
要求：（1）紧扣材料；（2）观点正确；（3）联系实际；（4）语句通顺；（5）字数在300字以内。
参考答案：今天距奥运只有××天了，多年的梦想，就要成为现实，在奥运即将到来之际，愿每一个中国人，都来当好东道主，热情迎嘉宾，从点滴小事做起，勿以善小而不为。人们的道德修养和文明素质往往见诸于细节琐事。“成大始于细小”，从具体而微的身边小事做起，就是最好的参与、最实在的奉献。
平时或在奥运期间，要特别注意自身的素质修养，遇到陌生人问路时热情指引，乘车、入场时排队礼让，开车不随意并线超车、乱停乱放，乘滚梯时靠右站立，不在禁烟区吸烟，不随地吐痰，看比赛、看节目时提前入场、关掉手机，赛场奏别国国歌时起立肃静，观赛时为双方文明助威、不喝倒彩，赛毕有序退场……这些小事，人人皆可做到，而我们每个人的行为每天增加点滴的文明成分，就会使整个社会文明风尚蔚然而成。
中国传统的文明用语要时刻铭记心中
与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓”
问人住址说“府上” 仰慕已久说“久仰”
长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾”
向人询问说“请问” 他人协助说“费心”
请人解答说“请教” 求人办事说“拜托”
麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光”
请改文章说“斧正” 接受好意说“领情”
求人指点说“赐教” 得人帮助说“谢谢”
祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”
老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安”
看望别人说“拜访” 请人接受说“笑纳”
送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”
希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见”
归还物品说“奉还” 请人赴约说“赏光”
对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”
需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉”
请人谅解说“包涵” 言行不妥“对不起”
慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎”
宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候”
没能迎接说“失迎” 客人入座说“请坐”
陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见”
中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步”
送人远行说“平安”
解析：讲文明、讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，也关系到周围的人，关系到集体，甚至关系到民族和国家的形象，因此，在交往中我们一定要讲文明、讲礼仪。本题以奥运会为载体，结合文明礼仪的相关知识，让学生来写一篇政治小论文。做这类题目时，首先要看清题目的要求，如本题的要求：紧扣材料、观点正确、联系实际、语句通顺、字数在300字以内。其次要广泛搜集有关讲文明、讲礼仪材料，最后根据要求，联系自身实际或社会实际，在一定创新的基础上，写出一篇观点正确的文章即可。
21.竞争与合作的关系
（2008年嘉兴市）在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。回答⑴—⑵题。
⑴传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于（D）
A.兔子不再打瞌睡了 B.比赛场地起了变化
C.比赛激发相互竞争 D.各自优势得到互补
⑵新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是（B）
A.人的竞争与动物不同 B.竞争别忘记互相合作
C.竞争就难免会有失败 D.竞争结果必然是双赢
解析：本题考查的是学生对“合作与成功的关系”的理解。个人的力量是有限的，只有通过合作团结，优势互补，凝聚大家的力量，大家的智慧，才有可能取得成功。在成功的道路上不是一帆风顺的，当出现困难时，竞争别忘记互相合作，需要同伴的互相支持和鼓励才能坚持走下去，否则就有可能在困难面前退缩而导致失败。据此可作出判断⑴项选D，⑵项选B。
22.宽容
（2008年泉州市丰泽区）
小陈不小心弄坏了小明的“MP3”，小明非常生气，当面却没有责备小陈，说明小明（B）
A、对朋友缺乏真诚B、小明懂得宽容朋友的过失C、小明表里不一D、小明不讲原则
解析：本题是对交往艺术新思维中“学会宽容”知识点的考查，首先要明白宽容的含义，其次要掌握宽容要讲究策略，宽容并不是是非不分，爱憎不明，宽容是有缘的，不是盲目的等。宽容在一定程度上是尊重了别人，也为自己赢得了他人的尊重。据此可知，本题选B。
23.换位思考，与人为善
（2008年南京市）换位思考、与人为善的实质是（B）
A．尊重他人B．为他人着想 C．欣赏他人 D．能舍己为人
解析：本题是考查学生对“己所不欲，勿施于人”“换位思考”的理解、认识。正确认识换位思考，在生活中学会换位思考是考查的重点。如果我们时时处处都能从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。本题考查的是课本的基础知识，学生较容易得出正确的答案为B。
24.平等尊重你我他
（2008年太原市）北京向全世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩，这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的（A）
A．平等尊重B．欣赏悦纳 C．关心理解 D．同等宽容
解析：交往艺术新思维倡导：人生而平等。要尊重人的差异。在交往中需要相互尊重。人们需要相互尊重。在交往中，每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利利，尊重他人的主体地位。如果彼此缺乏起码的尊重，那交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。由此不难看出本题的正确答案为A。
25.诚信是金
（2008年泰州市）“小信诚则大信立。”这句古语启示我们（A）
A.诚实守信是做人的基本原则 B.诚实就应该无所顾忌地说出一切
C.诚实不需要“善意的谎言” D.大事要讲诚信，小事可以撒点谎
解析：为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。诚信问题是中考的热点问题，复习时应取学生日常生活中的具体事例，综合教材知识予以分析。在本题所列的四个选项中，B、C、D三项本身说法上就存在着错误。故答案为A。
26.做诚信的人
（2008年泉州市）坚守诚信绿洲培育文明风尚
在2007年国家首届道德模范评选中，荣获“诚实守信模范”的辽宁本溪村民武秀君以“欠债还钱，做人的良心”为准则，5年来,披星戴月，吃尽辛苦，偿还了因车祸去世的丈夫留下的270多万元债务。……下跪与流泪在武秀君还债历程中频频上演，她的诚信感天动地。
——摘自2007—2008学年度《时事》（初中版）第3期
阅读材料，运用八年级第二单元有关知识回答下列问题。
（1）谈谈你对武秀君这种做法的认识。（8分）
（2）作为中学生应如何去做一个诚信的人？
答案：（1）①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。（2分）
②只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重，才能建立良好的人际关系；才能形成良好的社会秩序;才能促进社会的文明进步、和谐。（4分）
③我们要做诚实守信的人，不自欺欺人。（2分）
（2）①诚信首先要做到诚实，对自己诚实，不自欺，也要对他人诚实，实事求是。
②其次，诚信要做到信守承诺。
③诚信做人体现在一点一滴的小事之中，在做人方面没有大事小事之分，我们要把做事做人有机统一起来。
评分说明：考生应围绕“诚实守信”主题，从“为什么”、“怎么做”两个方面作答。评卷时不要死抠答案要点，应根据考生答题情况，酌情给分。
解析：本题旨在考查学生对“诚信”“诚信的意义”“在诚信方面应怎样做”等知识点的理解、认识与运用。武秀君替夫还债，恪守诚信的底线，在她的身上很好的体现了诚信的含义。第一问，实际上就是回答为什么要讲诚信。第二问就是回答怎样去做一个诚信的人。
参考答案
第一单元相亲相爱一家人
1、B 2 、B
3、刹那间，年轻人明白了什么？（3分）
答.：生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变；我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。母爱是世界上最伟大最无私的爱。（围绕母爱谈即可得分）
（2）“母爱如佛”。在日常生活中，你会怎样感恩父母？ （4分）
答.：现在我们是未成年人，孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件力所能及的事情上。从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做；将来我们长大成人，要从物质上对父母尽赡养扶助的义务。无论现在还是将来，我们都要从精神、思想上敬重和爱戴父母。
4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.C 11.C 12.D 13.D
14.（1）答案略(真实，感人)3分
（2）亲情的自然流露；传统美德的彰显和发扬；道德和法律的要求
（3）答：①爱父母，

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