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第三课 动画的舞台布置
教学目标：
知识与技能目标：通过添加动画作品的主题文字，掌握文本工具的应用；通过制作动画作品的舞台背景和演出用的道具，学会线条工具、选择工具、矩形工具、椭圆工具、颜料桶工具、任意变形工具等常用工具的使用。
过程与方法目标：在操作过程中复习并掌握图层的基本操作，体验动画作品中舞台布置要素和所运用到的技能。
情感态度与价值观：让学生灵活综合使用绘图工具，培养创新能力。
教学重难点：
重点：通过添加主题文字、绘制背景和道具，完成动画作品的舞台布置。
难点：运用线条工具和选择工具制作演出道具。
教学方法：
在“三道”模式下，教师引导示范，通过任务驱动法，让学生自主探究、小组合作的方法完成教学任务。
教学准备：
安装有Flash?CS3软件的网络教室；学习清单；电脑机箱绘制视频
教学过程：
第一课时
一、教学引入：
T：我们把制作flash比作在导演电影。上一节课我们只是制作了一个小角色——“摆动的花”，这其实是将简单的静态图片制作成了动画。虽然有了一个角色，但我们的舞台还很单调。
*提问：有什么方法可以用来布置舞台?
T总结：今天这堂课我们通过添加文字、背景以及演出用的道具来布置舞台。
二、书中学道：
T：在本节课中，我们要用到一些工具栏中的一些工具，请同学们查看书本，认识了解常用的工具。
展示课件内容，根据相关的功能，可以说出对应的工具。
三、做中习道：
任务一：添加标题文字
T：在flash中添加文字，我们就会很容易跟ps中添加文字联系起来，因为很类似。
先请学生上来演示，然后教师讲解图层的运用。
任务要求：字体：隶书；字号：25；颜色：橘红；方向：垂直。
参考书本P13的操作步骤，自主学习完成任务一。
任务二：绘制背景
T：制作背景的途径有哪些？
请学生利用PS的经验先上来演示如何绘制背景。
提问：利用到了那些工具？
*自主探究：调整图层的叠放次序，对画面会有什么影响？
提问：如何绘制过渡色背景？
教师演示，示范操作，并在过程中强调“类型”、“划块”、“窗口”（如何显示）、“任意变形工具”的使用等。
*小组探究：如何更改已经绘制好的背景？
选中再更改颜色面板。
让学生根据自己需要绘制背景，更好地发挥学生的创作才能。
操作小结：在绘制背景的过程中，我们对图层进行了哪些操作？结合PS的经验，我们还能对图层进行哪些操作？
添加、删除图层；对图层重命名；移动图层改变叠放次序；隐藏、锁定图层
参考书本P15的操作步骤，小组合作探究完成任务二。
第二课时
任务三：绘制“道具”
T：上节课我们在动画舞台上添加了标题，也设置了背景。
接下来我们要在舞台上绘制相应的“道具”。
提示：必须新建图层，重命名，选中“第一帧”，然后绘制“机箱”道具。
S：自学观摩视频，模拟绘制电脑机箱。
工具的运用是不断熟练的过程，模拟视频，不断提高手绘能力。
*拓展提高：发挥想象，自主绘制话筒、耳机等道具。
省中悟道：
在添加标题，绘制背景和机箱的过程中，分别用到了哪些工具？
评价交流：
上交作业展示学生作品；师生点评存在的问题；修改完善作品。
**************************教学反思****************************
课件14张PPT。 动画的舞台布置第一课时逐帧动画简单动画复杂动画
（舞台内容）主题文字背景道具。。。。。。 用Flash绘制的矢量图形，数据量小，放大后不会失真。Flash具有强大的绘图功能，尤其是在Flash CS3中，对绘制工具进行了进一步的改进和完善，使用起来更加方便。绘制工具主要集中在工具箱中，工具箱中显示16种工具，分为选择工具类、绘图工具类、视图工具类、色彩面板和附属选项，如图所示。书中学道：认识工具箱做中习道 任务一、添加标题文字 任务二、绘制背景 任务三、绘制“道具”一、添加标题文字文本工具 【静态文本】显示不会动态更改字符的文本。
【动态文本】显示动态更新的文本，如股票报价或天气预报。
【输入文本】使用户可以在表单或调查表中输入文本。二、绘制背景矩形工具 使用工具箱可以创建基本几何形状，单击工具箱中【矩形工具】按钮右下角的小三角，出现如左边图中所示的下拉列表。*自主探究：调整图层的叠放次序，对画面会有什么影响？*自主探究：调整图层的叠放次序，对画面会有什么影响？*自主探究：调整图层的叠放次序，对画面会有什么影响？ 【任意变形工具】可以对物体进行缩放、旋转、倾斜和扭曲等操作，可在选项区选择，如图2-43所示。单击【任意变形工具】按钮 ，选择要变形的图形，则图形上出现如下面图中所示的控制边框。 图2-42 【橡皮擦模式】下拉列表任意变形工具*小组探究：如何更改已经绘制好的背景？（过渡背景色）动画的舞台布置第二课时 【选择工具】还有一个很重要的功能，就是调整和编辑图形的形状。
选择工具三、绘制“道具” 在动画造型设计中经常需要绘制直线，单击工具箱中的【线条工具】按钮 ，可以绘制直线段，其属性调整与【铅笔工具】基本相同。 线条工具 *拓展提高：发挥想象，自主绘制话筒、耳机等道具。省中悟道 在添加标题，绘制背景和道具的过程中，分别用到了哪些工具？动画的舞台布置
课时1
将“太阳花”文件重命名为“班级+学号+姓名”
任务一：添加标题文字：
新建图层
输入标题
设置属性
*讨论探究：制作创意、个性化的标题
任务二：绘制背景：
新建图层
浮动面板（类型，设置颜色条右边滑块的颜色）
矩形工具、任意变形工具
调整图层次序
*讨论探究：如何做出P15图3-3的效果？（插入帧）

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