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09年思想品德中考总复习讲义（八年级下）
李文寿
第一单元 权利义务伴我行
知识网络
人民是国家的主人

人民当家作主的国家
法律确认，保障权利
国家的主人，广泛的权
公民权利的广泛性
我们享有广泛的权利
第一单元 正确行使权利
权利义务伴我行 我们的法定义务
公民的义务
我们的道德义务
我们应尽的义务
忠实履行义务
知识详解
第一课国家的主人 广泛的权利
1、国家性质：
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、人民的含义：
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
3、公民权利的含义：
在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
4、我国公民权利保障机制：
以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。
5、人民与公民的区别和联系：
人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
6、立法保障和司法保障：
立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民享有的基本权利：
①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
8、如何正确行使公民权：
　　公民在行使时要尊重他人权利；
　　公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；
要在法律允许的范围内行使权利；
要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利：
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。
第二课我们应尽的义务
1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务：
我们在社会生活国，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。
　　在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
2、我国宪法规定公民基本义务的内容：
维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。
3、法定义务、道德义务的含义：
定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
4、法定义务和道德义务的关系：
法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
5、如何忠实履行义务：
对法律所提倡的，我们要积极去做；
凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。
对于法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做。
法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
6、什么是违法行为：
实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
中考真题再现
1.（ 2007，福建）下面两幅漫画反映的现象，表明他们 （ C）
A、具有谦让的品德 B、具有很强的权利、义务观念
C、只愿享有权利，不想履行义务 D、懂得权利和义务具有一致性
分析:一般漫画题注意这几点：看清介绍文字，看懂画中剧情（人物对白），建立图画间的联系，图画和教材的联系。本题把权利义务当作排球来打，一抢一推，寓意很明显，选C。
2.（2007，广州）李某以为在网络上爱怎么说都可以 , 于是捏造事实 , 在网上散布单位领导作风不正、贪污腐败的帖子被公安机关处以治安管理处罚。这个事实说明 （ C ）
A. 言论自由是不存在的 B. 要禁止在网上发帖子
C. 自由必须在法律范围内行使 D. 公民在网络上的言行不受法律约束
分析: 言论自由不得超越法律的范围.自由是相对的，不存在无限制的绝对的自由，故选C。
3.（2007，云南）在我国，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。请依据下列情境回答问题：(5分)
情境一：某单位，选民在投票选举人大代表。情境二：教室里，学生在上课。情境三：成年子女从物质上和精神上关心、体贴父母。
（1）上述情境各表明公民享有什么权利？履行什么义务？（2分）
答：表明公民享有选举权、受教育的权利；履行受教育的义务，成年子女赡养扶助父母的义务。
（2）简要说明公民在享有权利的同时，为什么必须履行义务？
答：在我国，公民的权利和义务具有一致性。权利和义务相互依存，不可分割。公民既要增强权利观念，又要增强义务观念，依法履行义务。
分析:考察权利和义务的一致性，关键是知道受教育既是权利，又是义务。类似的知识点还有劳动，既是权利，又是义务。
4.（云南省2006年非课改区）尊老爱幼、孝敬父母既是中华民族的传统美德，又是社会主义道德的基本要求。我国法律明确规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务；成年子女有赡养扶助父母的义务。”
从法律与道德的角度理解这段话，正确的是 （ ）
A．我国法律体现并维护社会主义道德
B．我国法律对违背社会主义道德的行为予以约束和制裁
C．我国法律是依据道德的要求制定或认可的
D．我国法律和社会主义道德相辅相成、相互代替
5.（2007，柳州、北海）从法律上说，“在共建中共享，在共享中共建”体现了 （ ）
A公民权利与义务的平等性 B公民权利与义务的双重性
C公民自由和权利的真实性 D公民权利与义务的一致性
6.（ 2007 ，广州）作为中华人民共和国的公民，不仅享有广泛的权利 , 还要积极履行法定义务。下列属于公民法定义务的是 （ ）
A. 在网络上聊天时必须使用自己的真实姓名
B. 王经理年薪达到 20 万, 他自觉去税局申报缴纳个人所得税
C. 公共汽车上人多拥挤初中生小明主动将座位让给老人
D. 丹丹拿出自己的压岁钱 , 买来书本和文具寄给灾区的小朋友
7.（2007，福建泉州）下列行为中，符合《未成年人保护法》的有 （ ）
A.某班主任对违反班规的学生进行体罚
B.某中学禁止学生进入营业性舞厅、酒吧等场所
C. 某音像店出售毒害青少年的淫秽光盘
D.父母强迫读八年级的女儿辍学
8.（2007，福建泉州）从权利和义务关系上看，受教育 （ ）
A.既不是公民的权利，也不是公民的义务 B.既是公民的权利，也是公民的义务
C.只是公民的权利 D.只是公民的义务
9．（2007，湖北鄂州）以下属于法律要求我们做的是 （ ）
①植树造林②见义勇为③遵守公共秩序④保护环境
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②③④
10．（2007，江苏盐城）漫画中人物的行为 （ ）
A．必然严重违法，应受刑罚处罚
B．割裂了权利与义务的关系
C．先享有权利，后履行义务
D．坚持了权利和义务的一致性
11.（2007，苏州）公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性．促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。这主要表明，在我国 （ ）
A．公民的权利和义务是密不可分的 B．公民的某些权利和义务是相互结合的
C．公民的权利和义务是相互促进的 D．公民的权利和义务都是由法律规定的
12.（2007，四川乐山）权利、义务和我们的生活息息相关。下列说法中能正确体现公民权利与义务关系的是 （ ）A．两者是不可分割的，权利就是义务，义务就是权利B．两者具有统一性，享有权利要以履行义务为条件，履行义务才能享有相应权利C．两者是相对独立的，没有必要联系D．权利可多享受，义务可以少履行13.（2007，广西南宁）右图漫画《言与行》中游人的行为（ ）
A是正确行使公民权利的表现 B．是积极履行公民义务的表现
C．是只履行义务，不享受权利的表现 D．是违背权利和义务一致性的表现
14.（2007，南京）下列既是公民享有的权利，又是公民必须履行的义务是 （ ）
A．受教育 B．依法纳税 C。宗教信仰自由 D．维护国家安全
15.（2007，宁波）中学生有使里计算机网络的权利，同时必须遵守《全国青少年网络文明公约》和其他有关网络的规定。这表明 （ ）
A、我国公民的权利和义务是一致的 B、公民的权利和义务是由国家法律规定的
C、公民先享有权利，后履行义务 D、权利是科技进步带来的，义务是国家规定的
16.（云南省2006年课改实验区）“若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。
17.（云南省2006年非课改区）在我国，公民所享受的权利，是通过公民为社会所尽的义务来确定的。(5分)
18、（2006，浙江）《公共汽车上》：一个中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了中学生小刚的新校服，中年妇女说：“衣服脏了没关系，回家洗洗就行了。”小刚笑了：“阿姨，我该说的话都让您说了，我得说‘对不起’了。”众人向小刚投来赞许的目光，中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。
请问：（l）你对中年妇女的行为有何评价？
（2）小刚笑对中年妇女的不礼貌行为给你什么启示？
19.人民当家作主的国家
（2008年济宁市）在今年的“两会”上，三位分别来自广东、上海、重庆的农民工人大代表格外“抢眼”。农民工当选全国人大代表（C）
①有利于维护社会公平 ②能从根本上解决农民工这一弱势群体面临的困难
③充分反映了人民是国家的主人 ④是人民代表大会代表广泛性的真实体现
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
解析：我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民是国家和社会的主人，作为当今社会的弱势群体之一的农民工，当选为人大代表，恰恰体现了人大代表的广泛性，也有利于维护社会的公平，农民工作为人民当中的一员，当选为人大代表，恰恰反映了人民是国家的主人，农民工这一弱势群体面临的困难，是多方面因素造成的，仅仅靠农民工当选为人大代表，就得以解决，是不现实的。故①③④项正确，答案选C。
20.我国公民享有广泛的权利
（2008年泰州市）有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。这种说法（B）
A.正确，认识到权利和义务是统一的
B.错误，没有认识到权利和义务是统一的
C.正确，认识到权利和义务都是由法律规定的
D.错误，没有认识到权利和义务是可以分离的
21.公民的义务
（2008年广西）江某高中毕业后，响应国家号召，参加中国人民解放军武装警察部队；退役后，他尽心照料父母；同时，自筹资金，经营饮食业。由于认真守法，积极纳税，多次被税务部门评为纳税先进分子，他还被选举为区人大代表。
结合上述材料，请运用《思想政治》的有关知识回答下列问题：
(1)江某享受了宪法赋予的哪些基本权利?
(2)江某履行了宪法规定的哪些义务?
(3)公民应当怎样依法行使权利和履行法定义务?
答案：(1)受教育权、劳动权、被选举权。
(2)受教育的义务、依法服兵役的义务、赡养扶助父母的义务、劳动的义务、依法纳税的义务。
(3)①公民依法行使权利时，不得以非法手段谋取利益；不得超越合法权利的范围；要采用合法方式，按照法定程序行使自由权利；要依法维护自己的正当权益(或公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利)；②公民履行法定义务时，应做到：法律所鼓励的积极去做；法律要求做的必须去做；法律所禁止的坚决不做。
22.忠实履行义务
（2008年陕西）下列行为中不属于法律禁止的有 ( A )
A．公民乘飞机前，机场工作人员检查公民身份证和所带包裹
B．八年级学生刘某为集邮私拆同学信件
C．工程队老王偷藏同事孙某家寄来的汇款单
D．商店保安怀疑消费者李某偷窃，对李某进行搜身
解析：本题考查学生对“忠实履行义务”的理解、认识与运用。其中A项是合法的，B项是侵犯公民通信秘密和通信自由的违法行为，C项是属于侵犯公民合法财产所有权的违法行为，D项属于侵犯公民人身自由权利的违法行为。因此，B、C、D三项都是法律禁止的行为，答案为A项。
第二单元 我们的人身权利
知识网络
生命健康权是首要的人格权

生命与健康的权利
法律捍卫我们的生命健康权
生命健康与我同在 积极行使生命健康权

同样的权利 同样的爱护

关爱他人的生命与健康

第二单元 我们的人身权利 人格尊严不可辱
人人享有人格尊严权
维护名誉是我们的权利
维护我们的人格尊严 我有肖像权
肖像和姓名中的权利
维护姓名权
人人有隐私
隐私和隐私权
让自己心灵有个家的权利
隐私受法律保护
尊重隐私是道德的期盼
尊重和维护隐私权
依法维护隐私权
知识详解
第三课 生命健康与我同在
1、人格权是公民的基本权利。生命健康权在人格权中居于首要地位。
2、什么是人格权，人格权的特点：（物质人格和精神人格）
　　人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
3、非法搜身等行为侵犯了公民的人身自由权。（案例分析）
4、我国法律保护生命健康权的有关规定：
我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯；
法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。
我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
5、根据所给材料判断该行为是否侵犯生命健康权，并能写出有关的法律依据，懂得采用什么方式来维权。
第三课生命健康权与我同在
1、人格尊严权的地位、含义、内容。
我们每个人都有人格和尊严。任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面，
人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。
2、什么是名誉权，名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。
所谓名誉权，中人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
3、人格权和人格尊严权的关系与区别：
4、肖像权的内容，侵犯公民肖像权的行为：
法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照像或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的肖像获取报酬。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
侵犯公民肖像权的行为，例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
5、什么是姓名权，侵犯姓名权的行为有哪些：
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。
第五课隐私受保护
1、隐私的含义和内容：
　　人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
2、保护隐私的必要性：
　　当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。这是因为人人有隐私，如果个人隐私被非法公布于众，就无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。
3、隐私权的含义：
　　隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4、法律保护隐私的意义：
　　法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
5、隐私权的内容：
隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。
公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。
6、侵犯隐私权的后果：
侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。　　侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
7、如何尊重他人隐私权：
　　尊重他人隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体，破除我国传统文化中“父为子纲、夫为妻纲”这类宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
8、尊重他人隐私权要强化责任与信誉意识。
尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护――责任和信誉。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担塌对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。
9、隐私权受侵犯时的做法：
　　当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
10、隐私权的其它保护方法：
11、维护隐私不等于自我封闭。
保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
中考真题再现
1. （2007，福建）下列行为中，不属于侵犯公民肖像权的是 （ D ）
A、广告商张某未征求梅亲同意，就把梅亲的肖像印在广告上
B、胡某对季顺不满，当着众人面，损毁季顺的照片
C、影楼老板程某与郎军打了招呼，但未得到回复，即把郎军的照片贴在了门口橱窗上
D、彭某将社会青年明芳损毁交通标志的行为拍摄下来后在报刊上予以曝光
分析; A,C以营利为目的,且未取得肖像权本人的同意使用公民的肖像，构成侵权。B恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。D以公共利益为目的，不构成侵权，故选D.
2.、（2007，吉林）下列事件中不珍爱生命与健康的是 （ B ）
A、公司定期给员工体检 B、司机酒后驾车
C、学校组织安全教育讲座 D、医生积极救治病人
分析：我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。酒后驾车既是对自己的不负责任，也是对他人生命的漠视，造成严重后果的要承担法律责任。
3、（云南省2006年非课改区）有些工矿企业实行所谓“严格管理”，工人下班出厂门时要搜身；有些自选商场对其怀疑的顾客擅自搜身检查，这些都是侵犯公民 的违法行为。 ( A )
A．人身自由权利 B．政治自由权利 C．生命健康权利 D．财产所有权利
分析：人身自由权指公民的人身自由不受侵害。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。它包括公民的身体不受非法搜查，非法禁闭，非法拘禁等，故选A。
4.（2007,山东）2006年8月12日下午，济宁金乡县的李目辉正在河边温习功课，突然传来一阵急切的呼救声：四名少年正在他右前方一百多米的河中挣扎。李目辉不顾个人安危，纵身跳入河中，经过他的奋力抢救，四名溺水少年全部获救。但李目辉却因体力耗尽、呛水过多沉入水底，献出了年仅十五岁的宝贵生命。他被山东省政府追授为“齐鲁好少年”，并被评为“感动山东2006年度人物”。李目辉的事迹之所以感动社会、感动他人，是因为他 （ ）
①表现出强烈的关爱他人的高尚品德 ②具有较强的个人荣誉感 ③保护了他人的生命健康权④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命
A．①③④ B．①④ C．①③ D．①②③
5.（2007，福州）“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人帐号、储户密码等信息被泄漏而采取的防范措施。这一措施维护了公民的 （ ）
A．肖像权 B。荣誉权 C．姓名权 D．隐私权
6.（2007，云南）最近．小龙在学校里遇到了一些烦心事：一些调皮的同学给自己取了个侮辱性绰号；同桌小强偷看了自己的日记，并将自己的秘密在同学中传播。据此回答3～4题。
上述材料中列举的行为，侵犯了小龙的 （ ）
①姓名权 ②名誉权 ③隐私权 ④肖像权
A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④
7、对此小龙的正确做法应该是 （ ）
A、找人“收拾”取绰号的同学 B、散布小强有偷窃行为，予以报复
C、听之任之，不予理睬 D报告老师，请求帮助
8.（2007，安徽芜湖）李同学无意中获得同座小王的电子信箱的密码，出于好奇，经常上网打开信箱看里面信件的内容，有时还把看到的内容在班级传播。小李的这一行为侵犯了小王 （ ）
A．名誉权 B．肖像权 C．人身自由权 D．隐私权
9.（2007，福建泉州）据报道，辽宁省大洼县农民工刘明明，在暴风雪中遭遇严重车祸，同伴为救他的性命，12次向路人下跪求救，却屡遭冷遇，刘明明最终惨死在狂风暴雪之中。这一悲剧警示人们 （ ）
A.当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手 B.当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃
C.要珍惜自己的生命 D.人的生命是脆弱的
10.（2007，湖北鄂州）有人用带摄像头的手机偷拍他人私生活场景，并在网上公。这种行为侵犯了他人的 （ ）
A．名誉权 B．安全权 C．人身自由权 D．隐私权
11.（2007，柳州、北海）下列属于人格尊严权的是 （ ）
①名誉权 ②生命健康权 ③姓名权 ④肖像权
A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④
12..（2007，浙江）张某未经同学小王的同意，擅自把小王的家庭地址、电话号码和其他个人资料公布在网络上。张某的做法侵犯了小王的（ ）
A．荣誉权 B．姓名权 C．个人隐私权 D．名誉权
13．（2007，苏州）下列行为中属于侵犯他人隐私权的是 （ ）
A．小明将一同学的作弊行为告诉老师 B．玲玲在背后散布和议论一同学的身体缺陷
C．大刚给一同学起绰号 D．张强把一同学的作业本拿来抄袭
14.（2007，广西南宁）九年级学生小刘与小赵因小事发生矛盾，小刘便约了几个“铁哥们”将小赵打伤。小刘和其“铁哥们”侵犯了小赵的 （ ）A．生命健康权 B．名誉 C．人身自由权 D．肖像权15、（2006，吉林）以下行为属于侵犯公民姓名权的是 （ ）
A、小鹏用笔名“明天”向报社投稿 B、小辉用别人的名字写诬告信
C、小峰按法定程序更改自己的姓名 D、小华用“爱心”的名字为灾区捐款
16．（2007，广西南宁）学校准备举办元旦文艺晚会，决定在八（1）班选拔一名主持人，李非和张勇都想成为晚会主持人。为实现这一愿望，李非在班上捏造事实说张勇在校外敲诈勒索小学生。张勇因此而落选。请你运用所学知识判断李非的做法是否合法，并简要说明理由。
17.（2007，安徽芜湖）场景：早晨，小林匆忙赶往学校，眼看快要迟到了，就闯了红灯，被交警拦下，要记录姓名，他灵机一动谎报了同学小立的名字，交警信以为真。如果你是小林的朋友，知道了上述情况，你打算如何劝说？
18.（2007山东）．2007年3月12日凌晨，济南出租车司机刘彦友遭遇抢劫，在身中两刀的情况下，赤手空拳制服劫匪，而劫匪也在搏斗中受伤，双双被送进医院急救。听说同住该院的劫匪无钱交押金，刘师傅爱人当即为劫匪垫付1000元人民币用于治疗。在面对记者的镜头她淡淡地说：他总是一条生命，咱不能见死不救。事情一经报道，整座城市被感动了。
刘彦友夫妇的言行为什么能感动整座城市？
19.生命健康权是首要的人身权利
（2008年苏州市）未成年人人身权利中最重要、起码的权利是（A）
A．生命健康权 B．安全权 C．财产继承权 D．肖像权
解析：本题旨在考查学生对“生命健康权”问题的理解与认识。生命健康权是人格权的重要组成部分。在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，是公民人身权利中最重要、起码的权利。那么自然也是未成年人人身权利中最重要、起码的权利，故本题答案为A。
20.积极行使生命健康权，关爱他人的生命与健康
（2008年泉州市丰泽区）请你结合具体情境，运用所学知识回答问题：
情境：小强骑自行车闯了红灯，交警要小强留下姓名。小强谎报小林的姓名。小林因此挨了老师的批评，知情后要求小强赔礼道歉，可小强没有答应。后来小强被小林打成轻伤。小强被打后，马上到派出所报案，让民警依法处理。
（1）从道德和法律的角度看，小强谎报小林姓名的行为对吗？为什么？。（4分）
（2）那么，请你再说说小强马上到派出所报案的理由？（4分）
不对。小强在道德上违反了诚实守信的要求，在法律上侵犯了小林的姓名权。（4分）
因为我国宪法和法律保护公民的生命健康权（或人身自由权）。而小强的生命健康权（或人身自由权）遭遇小林侵害，他就可以到派出所去报案，让民警依法处理。（4分）
解析：本题旨在考查学生对“积极行使生命健康权”的理解与运用。我们有权珍爱生命，维护健康，当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护，因此小强到派出所报案的行为，是积极行使生命健康权的体现；但是他冒用小林的名字，给别人带来了麻烦，这是侵犯别人姓名权的体现，是错误的，应负相应的法律责任。
21.人人享有人格尊严权
（2008年临安市）假设八年级某班，甲丢了一支钢笔，乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言；丙为了报复乙，启封偷看了乙的信件；甲和乙联手将丙打成轻伤。数天后甲的钢笔在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的（C）
A．名誉权和隐私权 B．隐私权和生命健康权
C．名誉权和生命健康权 D．名誉权、隐私权和生命健康权
解析：本题主要考查学生对“人格尊严权中的名誉权”“ 生命健康权”的理解、认识。人格尊严权包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。造谣、侮辱、诽谤他人属于侵犯他人名誉权的行为，甲和乙联手将丙打成轻伤属于侵犯生命健康权的行为，本题中虽然有侵犯隐私权的想象，但不属于最后问题“乙侵犯了丙的”的范围之内，故答案为C。
22.公民享有肖像权
（2008年河北省）观察图画，简要回答（7分）
（1）图中同学的情绪表现是怎样的？（1分）产生这种情绪的原因是什么？（2分）
（2）面对这种情绪，这位同学应该怎么办？（4分）
（1）表现是：怒。
原因是：肖像权和隐私权受到侵犯。
（2）①运用恰当的方法，调控自己的情绪，保持乐观心态。
②增强保护自我隐私和肖像的意识和能力（或增强维护自身人
格尊严的意识和能力）。③依法维护自己的隐私权和肖像权（或
对侵犯人格尊严的行为依法追究）。④掌握维护自己合法权益的
正确途径和方法。⑤在行使权利时，不得损害国家、集体的利
益和他人的合法权益。
解析：本题考查学生对“肖像权”“隐私权”的理解、认识与运用。
图中同学的照片和个人隐私被公布到网上，侵犯的是他的肖像权和隐私
权，至于如何维权，要通过合法的途径、正当的渠道来维权，不可凭一
时之气，而做下违法犯罪的事情。本题要结合图片来答题，还考查了情绪的相关知识，在第二问中不可漏掉。
23.公民享有姓名权
（2008年福建）小张因需要户口，到派出所办理时，被告知，自己的户口已被迁走，调查后发现，原来邻村的小林，冒用小张的名字，使用假证明，把小张的户口迁到外地上学去了，小张一直诉状把小林告到了法院，小林受到了应有的惩罚，小张的户口被恢复。对此你的看法是（ C ）
①小张的姓名权受到了侵犯 ②小张的隐私权受到了侵犯
③小张维权的途径是合理合法的 ④小张维权的途径不值得提倡
A.②④ B.①④ C.①③ D.①②
解析：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。本题中小张正是被侵害了姓名权，并拿起了法律武器维护了自己的合法权益。故①③项正确，答案选C。
24.隐私和隐私权
（2008年晋江市）“一米线”，是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人帐号、储户密码等信息被泄漏而采取的防范措施。这一措施是为了维护公民的(D)
A．肖像权B、名誉权C．姓名权D．隐私权
解析：本题是考查学生对“法律保护公民的隐私权”的理解、认识与运用。在生活中，由于文化修养、客观环境的原因，很多人缺少隐私和保护隐私权的观念，也使得生活中侵犯隐私权的现象时有发生。所以，我们应增强法制观念，提高法律意识，依法保护我们的隐私权。银行里的“一米线”正是为保护公民的隐私权而设置的，故正确答案为D。
25.（2008年泉州市）2007年9月30日人民网载文指出，艺人以及普通人被偷拍似乎有越发猖獗之势。面对这种情况，越来越多的受害者选择对簿公堂。这表明（B）
A.尊重隐私仅仅是道德的期盼 B.人们的依法维权意识在不断增强
C.对违法行为的纵容是一种犯罪D.对簿公堂的受害者小题大作
解析：随着经济的发展和社会的进步，人民的维权意识越来越强。“偷拍”是时下的热名词，在不断的吸引着人民的眼球的同时，许多人的隐私权也被无情的践踏，而越来越多的受害者选择对簿公堂，这正是他们依法维护自身合法权益的直接体现，说明他们的维权意识在不断的增强。故选B。
26、（2008年常州市）
以下为某同学写给“阳光驿站”心理咨询室的一封信。请你运用所学知识，给这位同学写封回信，解答困扰她的问题。(6分)
你的回信(在信中如需出现姓名和学校名称，请用××代替)：
答案：(1)公民的隐私权受法律保护。如果不愿告诉别人的事，只要没有违背法律和道德的要求，就不能称为丑事。(2分)
(2)我们要学会保护自己的隐私，你有权不把家里的情况告诉别人；告诉这几名同学要学会尊重别人的隐私，蓄意打听或刺探你家的情况是错误的；如果这几名同学继续他们的错误言行，你可以请老师做他们工作，严重时甚至可以采用法律手段维护自身的合法权益；在日常生活中，你应多与同学进行交往，增进友谊，尽快融入到新的集体中去。(4分，写出两点即可)
解析：隐私是指公民不愿为人所知或不愿公开的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私人空间。人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。公民依法享有对个人隐私保密的权利，不经本人同意，别人无权知晓你的隐私，当隐私权受到侵害时，可以拿起法律武器维护自己的合法权益。本题中的女生可以继续保守自己的秘密，如遇到侵权行为，可通过法律等途径维护自己的合法权益。
第三单元 我们的文化、经济权利
知识网络
教育为人的幸福生活奠基
知识助我成长
终身受益的权利 我们享有受教育的权利
维护受教育权利
珍惜学习机会
履行受教育义务
第三单元 合法财产及其所有权
我们的文化、经济权利 财产属于谁 法律保护合法财产的所有权
拥有财产的权利 当财产所有权受到侵害时
我们享有财产继承权
财产留给谁 继承权的实现方式
当继承权发生争执的时候
我们都是消费者
我们享有上帝的权利
消费者的权益 消费者享有的权利
炼就一双“慧眼”
维护消费者的权益
维护权益的途径
知识详解
第六课 终身受益的权利
1、教育的含义：
　　教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育对个人的作用：
　　对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、教育对个人、国家的意义：
　　教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
4、受教育权的含义：
　　受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
5、义务教育的含义：
　　所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
6、义务教育的特征：
　　义务教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的显著特征：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有普米普遍性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
7、如何维护自己的受教育权：
　　受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
8、珍惜受教育的机会：
9、如何履行受教育的义务：
　　作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
10、怎样完成规定的学习任务：
　　在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。
11、现代社会应具备终身受教育的观念。
第七课拥有财产的权利
1、财产所有权：
　　财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
2、财产所有的归属划分：
　　社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
3、公民合法财产的范围：
　　根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它合法财产，
4、保护财产所有权的途径：
民法、刑法、依法行政。
5、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：
　　法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。
7、继承权：
　所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
8、法定继承、法定继承人范围：
　　所谓法定继承，是指既法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
　　我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权
9、遗产继承要按继承顺序继承：
　　我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。
10、遗嘱继承：
　　它是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
11、遗赠：
　　公民将自己的丧身财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产，为属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据所遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取得财产。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。
12、理解继承法第45条规定：
继承法第45条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
13、智力成果及智力成果权的含义：
所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。
14、智力成果权的作用：
给予创新以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。
智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权。专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。
15、树立尊重他人智力成果的意识。
保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
16、懂得用法律保护智力权。
第八课消费者的权利
1、消费、消费者：
我们的生活离不开消费，为既包括吃饭、穿衣、住房以及合作日用品等物质方面的消费，也包括满足精神文明需要的消费，如看电影、唱卡拉OK、旅游等。
当我们购买商品或享受服务时，我们便成了消费者。
2、经营者与消费者的关系：
对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。
在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这便利消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于袪地位，相对于有组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象，这些都使消费者处于不利的地位。
3、经营者侵害消费者利益的行为种类及现象：
　　假冒伪劣产品欺骗消费者；
欺行霸市，强买强卖；
　　视消费者的人身权利和人格尊严；
在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重。
4、保护消费者权益的意　：
　　保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人产过上更美好的生活。
5、消费者的九项权益：
　　《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
6、消费者也要履行相应的义务：
　　法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。
中考真题再现
1.（2007年云南省课改实验区）在日常生活中，侵犯消费者权益的事时有发生，作为消费者要有维权意识。下列做法能够体现消费者有维权意识的是 ( A )
①购买商品时查看商品的生产产地、日期②购买商品或接受服务后索要发票③学习鉴别假冒伪劣商品的常识④发生消费争议时只需考虑自己的利益⑤记住消费者申诉举报电话，了解维权的方法、途径 。
A．①②③⑤ B．①②③④ c．②③④⑤ D．①③④⑤
分析：本题考查消费者如的权利意识和自我保护意识。选A。
2.（2007，广东汕头）“受教育是我的权利，上不上学是我的自由。”(10分)
分析：本题考查受教育既是公民的权利又是公民的义务，公民的权利和义务具有一致性。但很多学生被这这句生活化很浓的语句所蒙蔽，不能有效提炼，上升至教材知识点，答案空洞无物，苍白啰嗦，得分较低。如何建立问题和教材知识点之间的联系，透过生活现象，分析本质，是现在所有中学生面临的一大问题，不是单纯的翻书就能解决的。
答：（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性。根据《义务教育法》和《未成年人保护法》的有关规定，受教育既是公民的权利又是公民的义务。姚强的说法，否定了受教育是公民的义务，因而是错误的。(7分)
（2）对于正在接受九年义务教育的中学生来说，要正确认识自己的受教育权利，树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。(3分)
3（2007，山西太原）辨别是非（6分）
请运用所学知识对漫画里学生的行为进行简要评价。（10分）
分析：本题主要考查学对所学知识的迁移、整合，运用能力。即对同一行为的不同角度的回答。对学生的综合素质要求较高，一般可按以下思路来回答:是什么行为？出现这个行为的原因?延续或杜绝这个行为该怎么办？
答：1，案例中的儿子①没有认真履行受教育的义务（没有珍惜受教育的权利或机会）。（如回答没有好好学习或学习不努力等得1分）②不懂得珍爱自己的生命健康（没有积极行使自己的生命健康权）。（2分）（如回答不爱惜自己的身体、精神萎靡等得1分）③不能自觉抵帛不良（黄、赌、毒）诱惑（生活情趣低级庸俗或观看黄色音像制品是预防未成人犯罪规定未成年人不良行为这一）。（2分）（如回答不能正确利用网络违法行为等1分）2，造成这个问题的原因是多方面的，自身不思进取，不认真学习，缺乏抵抗诱惑的能力；网吧管理有漏洞，学校教育不力，家庭监护等3。如何解决该问题：围绕上述方面谈即可。
4. （2006，浙江嘉兴）2005年有关部门采取措施制止月饼过度包装和搭配销售，这主要是为了保障消费者的 （ ）
A、生命安全权 B、知悉真情权 C、公平交易权 D、依法求偿权
5.．（2007，山东济宁）被评为“感动中国2006年度人物”的蓝领专家孔祥瑞是天津港的码头工人。在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习，最终取得了150项革新成果，诞生了“节省15.8秒，创造1600万元”的门式吊车操作技术。他曾说：“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”。这启发我们 （ ）
①学习才能适应社会发展的要求 ②学习是成才的阶梯 ③文凭越高则知识越多 ④终身学习是实现个人可持续发展的需要
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
6.（2007，福建）从2006年7月份起，全国开展了打击盗版音像和计算机软件制品的“反盗版百日行动。”这一行动 （ ）
①有利于保护知识产权②有利于保护自主创新③有利于科教兴国战略的实施④侵害了经营者的合法权益
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
7.（2007，四川资阳）右图中小红的消费观念是 (D)
A．正确的，因为消费应该追求奢侈和时尚B．正确的，这是通过消费提升生活品质的表现 C．错误的，因为学生不应该使用名牌产品D．错误的，这是盲目攀比、消费不理性的表现
8.（2006，云南）初二(3)班学生小强在校门口的一家商店买了一瓶饮料，饮用后腹泻不止，为此花费250多元治疗费，后来才知道该店所出售的是过了保质期的饮料。你认为小强可依法维权的法律依据是 ( )
①消费者享有人身、财产安全不受损害的权利②消费者享有对商品和服务的自主选择权 ③消费者享有对商品和服务真实情况的知悉权④消费者享有依法求偿权
A．①② B．①②④ c．①②③ D．①③④
9.（2007，山东）上小学的刘洋买了一套电脑游戏软件回家，爸爸一问价钱，说：“这么贵，怎么不买盗版的？”他理直气壮的反问：“买盗版不就等于盗版吗？”刘洋的理在 ( )
①盗版软件是侵犯智力成果的行为 ②盗版软件质量太差 ③购买盗版软件会助长侵权行为 ④智力成果受法律保护
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10.（2007，广州）2006年9月1日,新修订的义务教育法开始施行。与高等教育等其他教育相比，义务教育的显著特征是 ( )
①自主性②强制性③普遍性④免费性
A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①④
11.（2007，湖南常德）从2007年春季开始，全国农村中小学免收学费、杂费。之前，中国政府还颁布了新修订的《义务教育法》。这些举措 ( )
A、彻底解决了公民受教育问题 B、保障了公民的受教育权
C、加重了学校的负担 D、不利于建设社会主义和谐社会
12.（2007，吉林）作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，应该做到 （ ）
①上课专心听讲，认真思考 ②只上自己喜欢的课 ③完成规定的学习任务 ④遵守法律和学校的纪律，尊敬师长
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
13（2007，四川自贡）某女士因病去世，留下几十万元财产，其生前未写遗嘱。下列不可以依法继承该女士财产的是 A．她已经出嫁的女儿 B．她丈夫的母亲 C．她的前夫 D．她的儿子14.（2007，浙江）小林在书店购买了一套历史丛书，后来发现这套丛书是盗版的，错别字很多。于是，他向当地的消费者协会投诉，要求书店赔偿。因为书店侵犯了他的
①知悉真情权 ②自主选择权 ③公平交易权 ④维护尊严权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15.（2007，浙江省衢州）近年来，每逢节日，“满300送200”“满300送300”等促销广告铺天盖地，部分消费者为了获得“赠券”，不得不多买一些不太用得上的商品。赠券购物往往“多不退少要补”，而且遇到质量问题需退换时常被商家拒绝。对此，周熠女士总结了一套经验：“要先踩点，精心谋划自己的购物方式；质量第一，数量第二；节日打折的力度较大，尽量购买那些平时不打折的品牌商品，并妥善保管好各种购物发票。”
结合上述材料，运用所学知识回答：
上述商家侵害了消费者的哪些合法权益？（2分）
（2）部分消费者的权益易遭侵害的原因是什么？（2分）
（3）以下两题，任选一题作答：（4分）
A．政府相关部门应如何更好地维护消费者的合法权益？
B．周熠女士的购物经验有哪些值得你学习？
16.（2007，云南）正在读八年级的晓玲家住农村。村里有些年龄稍大的孩子读完小学后，就到外地去打工了。晓玲看着她们花钱大方的样子，很羡慕，也想到城里见识见识，于是，她不辞而别，离家跟朋友到外面打工去了。对此，村里的人议论纷纷。
晓玲的父亲：“我们家里穷，孩子到外面打工挣点钱，帮补家里也好。”村干部：“年龄这么小就辍学，晓玲的前途就毁了。”
1.请运用所学法律知识，对晓玲的行为加以评析。（4分）
2.晓玲的父亲和村干部的说法正确吗？为什么？（6分）
17.（2007，河北）观察图画，简要回答。（8分）
（1）盗版光盘行为侵犯了原创者的什么权利？（2分）请再举出两个类似的侵权行为。（2分）
（2）请对图中女同学的做法进行简要评价。（4分）
18.（2007，吉林）结合所学的法律知识，分析材料，回答问题。
在党的惠民政策下，某村张大爷家的日子越过越红火。他带领全家人盖起了一栋小楼，还买了一手扶拖拉机。后来它又承包了村里的鱼塘。不幸的是，在一次意外事故中，张大爷离开了人世。张大爷的弟弟、老伴及子女在处理其遗产时发生了争执……
（1）张大爷的那些财产可以作为遗产被继承？（2分）
（2）材料中的那些人能优先继承张大爷的遗产？（2分） 为什么？（2分）
（3）我国继承法提倡公民在处理继承问题时应发扬的精神是什么？（2分
19.教育为人的幸福生活奠基，公民享有受教育的权利和义务
（2008年汕头市）（不定项选择）“知识改变命运，教育成就未来。”对这个宣传标语的正确理解是（ABCD）
A．教育是通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提
B．教育通过开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础
C．教育能为人们未来的幸福生活奠基
D．教育是一个民族最根本的事业
解析：当今世界，科技教育已处于十分重要的地位，一个国家的发展，离不开教育，一个人的成长、在未来社会中的地位等等，都离不开教育，只有获得了足够的教育，才能为未来的幸福生活奠定良好的基础，由此可知本题所列四个选项都正确。答案为ABCD。
20.运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务
（2008年太原市）在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（C）
A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法
B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程
C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大
解析：受教育既是公民享有的权利，也是公民应履行的法律义务。作为权利应当珍惜，作为义务应自觉履行。不能把二者关系割裂开来。本题用一条格言，来考查学生对“受教育的权利与义务”的正确认识与理解。“打盹”代表放弃受教育的权利，“学习”代表履行受教育的义务，因此A、B、D三项不符合题意，答案为C。
21.法律保护合法财产所有权
（2008年嘉兴市）我国宪法规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯”。下列属于公民合法的私有财产的是（A）
A.归学生所有的免费课本 B.居民未取得房产证的住房
C.灾区民政局收到的捐款 D.学校添置的文艺演出服装
解析：本题旨在考查学生对“法律保护公民的合法的私有财产所有权”的理解、认识和灵活运用。对公民的合法的私有财产所有权的保护手段有两种——民事法律手段和刑事法律手段。法律只保护公民的合法私有财产所有权，对于非法的私有财产不仅不受法律保护，而且还要追究法律责任。本题中课本是国家免费发给学生的，归学生所有，是合法的。居民住房还未取得房产证，不是居民的个人私有财产，民政局受到的捐款是公有财产，学校的服装也是学校的公有财产。故正确答案为A。
22.我们享有财产继承权
（2008年陕西）蔡某因病去世，留下2万元存款和三间房子。蔡某有三子两女，长子结婚另过，从不照顾家里，经济上更不给予任何帮助；次子亡故，其妻带着女儿改嫁了；小儿子严重残疾，收入微薄；长女远嫁他乡；次女已病故。为遗产的继承，其子女争吵不休，连蔡某的弟弟也赶来要分遗产。
根据相关的法律，蔡某的遗产应该如何处理?
答案：(1)根据国家保护公民个人合法财产的所有权，允许继承人继承的原则，蔡某留下的2万元积蓄和三问房屋属于合法财产，生前受法律保护，死后可以继承。
(2)根据继承权男女平等的原则，长女有继承权；根据分配财产时应照顾病残的原则，小儿子严重残疾，收入微薄，可以多分点；长子有扶养能力和扶养条件却不尽义务，应当不分或少分；根据代位继承规定，次子女儿可以继承其父有权继承的遗产份额。
(3)蔡某的弟弟属于第二顺序继承人，因此不能分得遗产。
解析：此题考查学生对“财产所有权”“继承权”等问题的理解、认识与运用。首先，要仔细阅读材料，然后，根据题目的要求分析材料；最后，依据这样的观点去组织答案：一是蔡某留下的合法财产，死后可以依法继承；二是根据遗产分配的原则、遗产继承的顺序指出该遗产该如何处理。回答遗产继承问题必须牢记遗产继承范围、遗产继承顺序、遗产继承方式等知识点，这是解答此类问题的依据。
23.依法保护智力成果权
（2008年枣庄市）第29届奥林匹克运动会于2008年8月8日至24日在北京举行。为迎接奥运会的召开，2008年4月9日，我市直机关工委、市委宣传部、市教育局、团市委联合在全市中小学中开展了“心系奥运，健康成长”主题教育活动。通过举办奥运知识竞赛、奥运宣传展板、读书演讲比赛、征文比赛等多种形式，引导学生了解奥运知识，传承奥运精神，弘扬民族精神，展示新时期青少年学生的健康向上的精神风貌。
假如你所在学校开展了下列教育活动，请你积极参与，体会快乐。
迎奥运知识竞赛
下面是知识竞赛中其中的三道题，请你回答：
（1）为了参加“迎奥运知识竞赛”，你可以通过哪些途径搜集有关奥运会的知识？（2分。至少写出两条）
（2）为办好北京奥运会，我国提出了怎样的奥运理念？（3分）
（3）制售假冒2008年北京奥运会吉祥物的行为，侵犯了北京奥组委的 权。如果你发现了类似的侵权行为，应该怎样做？（3分）
答案：（1）网络、报纸杂志、图书资料、走访调查等。（每条1分，共2分。只要符合题意即可给2分）
（2）绿色奥运、科技奥运、人文奥运（3分）
（3）①智力成果（1分）②向商家宣传有关法律知识，提高商家保护智力成果的法律意识；及时向有关部门举报商家的违法行为。（2分）
解析：本题是考查学生对“公民的智力成果权受法律保护”的理解与认识。制售假冒2008年北京奥运会吉祥物的行为侵犯了北京奥组委的智力成果权。我们遇到类似的情况，一方面提醒商家停止侵犯智力成果权的行为，另一方面应积极向有关部门反映，让有关部门用行政或法律的手段来制止商家的不法行为。
24、（2008年嘉兴市）
漫画《穿上马甲谁认识谁呀》中商家的做法（A）
①侵犯了消费者的知情权②是不讲诚信的经营行为
③是商家招徕顾客的诀窍④有利于该商家长期赚钱
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④
25、（2008年太原市）右图中召回缺陷产品，有利于维护消费者的（B）
A．自主选择权 B．公平交易权
C．人格尊严权 D．合法财产所有权
26.维护消费者权益
（2008年泰州市）消费者理智面对市场（6分）
看右图，结合所学知识回答下列问题：
（1）图中消费者的哪些权利受到非法侵害？（3分）
（2）如果你在生活中遇到此类情形，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？（3分）
（l)安全保障权(1分)；知悉真情权(1分)；公平交易权(1分)。
（2)与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉(如考生答打电话“l2315”申诉举报也可得分)；可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；向司法部门提起法律诉讼（如考生答“打官司”也可得分)。
解析：（1）问考查经营者侵犯消费者的何种合法权益。消费者买到过期食品首先侵犯了消费者的知情权，以假冒伪劣商品坑害消费者，同样也侵害了消费者的公平交易权，买到假冒伪劣商品，对消消费者的生命健康安全也构成了潜在的威胁，侵害了消费者的安全保障权。第(2)问，考查消费者的维权途径。消费者的维权途径主要有与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁；提起诉讼等。
第四单元 我们崇尚公平和正义
知识网络
众说纷纭话公平
公平是最大的“天平”
我们崇尚公平 社会稳定和发展需要公平
第四单元 理智面对社会生活中的不公平
维护社会公平
我们崇尚公平和正义 自觉树立公平合作意识
走进正义
正义是人类良知的“声音”
我们维护正义 社会发展需要正义
遵守社会规则和程序
自觉维护正义
做有正义感的人
知识详解
第九课 我们崇尚公平
1、对公平的不同理解：
　①在不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
②公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
2、人们心目中的公平：公平是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。
3、失去公平的危害性：
　　如果受到不公平对待，产生不公平的感觉就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
4、公平对社会稳定、个人发展的重要性：
　　社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。
5、理智面对社会生活中的不公平
（1）没有绝对的公平：
　　公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
（2）正确对待不公平现象的做法：
我们应该增加维权意识，关于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
我们不妨高速自己的行为思维方式，更改地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的“不公平”现象。
崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
6、公平合作的意义：
　　社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。
7、在合作中要承担自己的责任：
　　为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
第十课我们维护正义
1、什么是正义：
①正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。②正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。
2、正义的行为和非正义的行为：
　　在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行这。
3、正义制度的作用：
　　公平的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。
4、制度的正义性的表现：
　　制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，主大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。
5、正义和正义制度的作用：
我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义　民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
6、我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。
7、正义与公平的关系：
　　当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
8、正义对社会制度和人际关系的重要价值。
公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化，便利我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。
可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必须土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。
9、为什么要维护社会规则和秩序
　　正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
10、以实际行动维护正义：
11、正义感的具体内容：
　　一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
12、社会发展需要有正义感的人：
13、正义感对个人品格的重要性：
14、如何做有正义感的人：
有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
中考真题再现
1.（2007，福州）某市反扒联盟是民间的自愿性组织，自成立以来，不仅经常协助公安机关开展反扒宣传，还参与“反扒窃”行动，维护人民生命财产的安全。材料说明 （ D ）
A．社会需要竞争 B．社会需要诚信
C．社会需要公平 D．社会需要正义
分析：考查正义的含义。促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人权益的行为，都是正义的行为，故选D。
2、（2007，山东烟台）现实生活中，各种不公平的现象很难避免。有恃强凌弱的，有以权谋私的，有公报私仇的，有排斥异己的。面对种种不公平现象，我们应当认识到： （ C ）
①不公平是正常的，我们不必在意，也没有办法解决 ②公平意识是道德的重要内容，我们要与不公平的现象作坚决的斗争 ③崇尚公平、主持公道是我们应有的追求 ④要自觉树立公平合作意识，努力做一个正直的人
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
分析：公平是相对而言的，没有绝对公平的存在。对于中学生而言，这是很难理解，也是很难做到的。限于自身认知水平和看问题角度的局限，他们眼中的公平往往立足自己，从感受出发，不能正确得出公平还是不公平的结论。
3.（2007，太原）2006年，太原市免除了19．4万名农村学生和城市贫困学生的学杂费，为4．1万名贫困生免费提供了教科书，为9000余名寄宿学生提供了生活补助；通过设立专门学校、安排专项资金等措施，保证农民工子女在城市享有受教育的机会。以上举措 （ B）
A．说明我市城乡发展的不平衡状况已得到根本改善
B．体现了教育公平的理念，对维护社会稳定发挥了重要作用
C．体现了我国义务教育的强制性
D．说明国际竞争归根结底是人才的竞争
分析：该题难度较大。A夸大了我国目前发展的程度，仍处初级阶段是我国的基本国情，不可能短期就“根本改善”，容易错选。C、D说法正确，但和题意无关。部分同学经常在这种题上吃亏，联系题意，选择要果断。
（2007，四川内江）社会是一个共同生活的大系统，良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系。据此回答4－5题。
4.社会离不开相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平合作的最根本要求是 （ ）
A.人人都有公平合作意识 B.合理分配利益与责任
C.社会的和谐与稳定 D.社会主义市场经济的健康发展
5..当前，“住房难，看病难，上学难”再度成为人们关注的焦点，影响到社会的公平与和谐。市委、市政府正在积极采取措施，加大力度解决低收入群众的住房、医疗和子女就学等问题，努力促进社会公平。这说明 （ ）
A.社会是一个大家庭，方方面面都需要公平 B.维护和实现社会公平，是每个公民的责任 C.维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任 D.社会公平的实现是需要条件的
6.（2007，福建泉州）下列有关公平观点的表述，正确的是 （ ）
A．当代社会竞争激烈，不必强调公平 B．在社会生活中，我们可以做到绝对公平 C．我们有权要求得到公平的对待，也要公平地对待他人 D．关注社会公平是大人的事，与我们中学生无关
7.（2007，河北）自2006年10月以来，一些地方陆续出台相应的制度，对见义勇为者进行法律援助和奖励。这样做（ ）
①能够维护社会正义 ②只能使见义勇为者受益 ③能够促进社会公平 ④有助于形成良好的社会风尚
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③
8.（2007，湖南常德）2006年12月6日，复旦大学视觉艺术学院举行“向汪洋同学学习大会”，千余名师生自发前来追忆一个年轻生命的精彩人生。汪洋是该校艺术设计专业二年级学生。11月26日，他在追赶一名流窜到校区作案的盗窃犯罪嫌疑人时遇害。这一材料说明 （ ）
A、个人的生命其实并不重要 B、要实现人生的价值，就必须做出惊天动地的事情C、一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可 D、如果没有媒体的关注，汪洋的牺牲就太不值了
9.（2007，四川乐山）有正义感是做人应该具有的基本品质。正义的基本要求是 （ ） A．不伤害他人，不侵犯他人的基本权利 B．能辨别正义和非正义行为 C．具有正义的情感 D．有正义的制度作保障
10.（2007，云南）下列行为体现有正义感、有责任意识的是 （ ）
①小明发现有同学抄袭作业，向老师报告 ②小亮的好朋友被人欺负，他去“教训”了对方 ③小啸站出来维持排队买票的秩序④小勇在河道旁发现某化工厂的秘密排污口，向环保部门举报
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11、（2007，哈尔滨）2007一天，在公交车上，初二学生小明看到小偷的手正伸向一个乘客的口袋，小明立即高喊：“有人偷钱包！”从而制止了这起偷盗事件。对小明的行为你认为 （ ）
A、值得赞赏，小明很有正义感 B、多管闲事，又不是偷自己的钱包
C、这样做很危险， 小明太小，会遭到小偷的报复 D、小明年龄还小，可以不管这样的事
12.（2007，台州）某初二（1）班举行三好学生的公开选举投票，结果小胡、小杨、小陈和小刘都被选上，但最后在全校颁奖大会上却没有他们的名字。这时他们怎么办呢 （ ）
A.陈忍气吞声 B.小刘找到班主任，争吵起来C.小胡直接找到校长投诉班主任 D.小杨找到班主任，希望班主任能给个合理的说法
13.（2007，四川内江）判断说明：见义勇为是一种正义行为（7分）
14.（2007福建泉州）据报道：泉州街头又见小偷频频向市民伸出黑手，小偷公然在众目睽睽之下行窃。如右图《小偷从容行窃，路人冷漠旁观》。
请阅读材料与图片，运用所学知识，对路人冷漠旁观小偷行窃的现象加以简要评析。（6分）
15.（2007，四川乐山）某公司由于分配方式不合理，致使广大员工缺乏积极性，工作互相推诿，人才不断流失，公司效益年年下滑。新的领导班子上任后，对分配方式进行了大胆改革，实行岗位工资、绩效工资、计件工资相结合；设立了技术创新奖、销售贡献奖；鼓励员工以技术、资金等方式入股并参与分配，极大地激发了广大员工的积极性和创造性，上下一条心，使公司呈现出勃勃生机。这说明无论是社会还是集体，都应该是一个公平的合作系统。公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得到的利益，并承担他应分担的责任。（12分）运用所学知识并结合材料，回答下列问题: （1）该公司的分配方式改革与我国现阶段的分配制度是一致的，请问我国现阶段的分配制度是什么？（2分）
（2）为什么合作需要公平？（6分）
（3）中学生应怎样树立公平合作意识？（4分）
16.（2007，四川乐山）材料一：2007年5月召开的省省第九次党代会，围绕“坚持科学发展、构建和谐四川”的主题，提出了今后五年要完成的四项任务——“奔富裕、求发展、促和谐、树新风”。其中促和谐就是要促进社会公平正义，妥善协调各种利益关系，增强社会创造活力，营造和谐的人际关系、和通的政制局面、和顺的内外环境。材料二：温家宝总理在十届全国人大五次会议上所作的政府工作报告中指出，要在全社会树立中国特色社会主义的共同理想，广泛开展社会主义荣辱观教育，培育文明道德风尚，尤其要加强青少念思想道德建设。加快发展文化事业和文化产业……积极发展体育事业和体育产业，加强城乡基层体育设施建设，大力开展全民健身活动，提高竞技体育水平。运用所学知识，回答下列问题：（1）结合材料一，简要描绘五年后我国所达到的和谐状况。（5分）
（2）结合材料二，谈谈你打算怎样和谐成长？（6分）
17.（2007，昆明）近年来，国家着力解决民生问题，维护社会的公平与正义，请参照小表，回答问题；
民生问题（部分）
国家举措
问题一：“上学难，上学贵”
2007年全国财政安排教育经费2235亿元，比上年增加395亿元，
在全国农村村全部免除义务教育阶段的学杂费。国家在“十一五”
期间要实现“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”的既定目标。
问题二：“看病难，看病贵”
2007年国家将在全国80％以上得县（市，区）建立覆盖城乡居民的
基本卫生保健制度，推行农村新型合作医疗制度，争取在2010年实
现“人人享有基本医疗保健服务”的目标。
1.你对国家“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”的既定目标是如何理解的？（4分）
2.结合国家解决“看病难，看病贵”这一民生问题的举措，谈谈你对“正义因制度而有保证”这一观点的看法。（3分）
18．（2007，江苏盐城）材料一：我国近年来城乡居民收入情况对照表
年度
2002
2003
2004
2005
2006
农村居民收入（元）
2476
2622
2936
3255
3587
城镇居民收入（元）
7703
8472
9422
10493
11759
材料二：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确指出：“社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证”。
1．材料一反映了我国经济发展中哪些现象?（4分）
2．结合材料，谈谈维护社会公平的重大意义。（6分）
你了解国家正在采取哪些措施促进社会公平?（不少于两个方面，不必展开）（2分）
19.社会稳定和发展需要公平
（2008年青岛市）
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，要坚持按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度，加强收入分配的宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平。这有利于(A )
①社会合作取得成功 ②社会的和谐发展 ③社会的长治久安 ④公民平均享受权利
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
解析：本体考查的是“公平对社会发展的重要作用”。根据所学知识可知：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。有了公平，我们才有可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。据此可知本题①②③项是正确的，④的说法错误。故答案选A。
20.理智面对社会生活中的不公平，自觉梳理公平合作意识
（2008年泉州市）维护公平正义促进社会和谐
《思想品德》八年级教材指出，公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现象，不利于社会的发展。我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）请列举我国社会生活中存在的不公平、不正义的现象。（至少两例，4分）
（2）对社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度？（2分）
（3）社会生活需要公平正义，我们应怎样做一个有正义感的人？(4分)
答案：（1）不公平地去对待别人的行为；侵害他人的权利的行为；歧视和排斥他人的行为；伤害他人的自由和尊严的行为。（4分）
（2）应给予关注、思考和批判。（2分）
（3）正义要求我们尊重人的基本权利；尊重规则；尊重自由；承担责任。（4分）
评分说明：（1）第1小题每个例子2分，共4分。考生如答出其他现象，符合题意要求，也可给分。
（2）第2小题考生若从其他角度作答，符合题意要求，言之有理，即可酌情给分。
（3）第3小题每个要点1分，共4分。考生若从其他角度作答，符合题意要求，言之有理，即可酌情给分。
解析：本题考查学生对“如何正确对待不公平、不正义现象”的理解、认识与灵活运用。要正确区分社会生活中的不公平、不正义现象，让学生学会正确对待社会生活中不公平、不正义现象，让生学会增强权利意识，善于寻找解决问题的途径，用合法的手段，去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平与正义，做一个有正义感的人
21.社会发展需要正义
（2008年海南省）正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( D )
①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们义气，两肋插刀
④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊
A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
解析：要正确判断某种行为是否是正义行为，必须准确理解与把握正义行为的含义，这是作出正确判断的前提条件。在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；据此可判断，②③④项与题意不符，①⑤⑥项与题意相符，是正义行为，答案选D。
22.做有正义感的人
（2008年内江市）德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是（C）
A.了解正义的基本要求
B.在日常生活中，遵守社会制度规则和程序
C.有正义感是做人应具备的基本品质
D.既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义
解析：本题结合名人名言，来考察学生对“如何去做一个有正义感的人”这一知识点理解、认识和运用。在答题时要结合课本基础知识，可适当的自由发挥，结合个人的理解与感受来作答即可。本题所列四个选项中，A、B、D三项是如何去做一个有正义感的人的基本要求，而C项的说法错误，故答案选D。

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