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九年级思品 依法享有财产权、消费者权 复习学案
集备时间：2009年2月24日 主备人：
学习目标：
1、知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权不受侵犯。
２、知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。
3、每个人都是消费者，依法享有法律规定的消费者的合法权益，掌握法律保护消费者合法权益的方式和途径。
重点难点：重点：公民财产权受法律保护。 难点：做个聪明的消费者。
课前导学：（填一填）
1、(1)财产是人们求生存、谋发展的物质基础和 。公民享有合法的私有财产权，公民对自己的财产享有 、 、 和处分的权利。
(2)我国法律保护公民的私有财产权。国家运用 和 等法律手段保护公民的私有财产权； 手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法；运用 手段，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。
(3)我国法律只保护公民的 私有财产，对于公民通过 方式、方法获得的财产，法律不但保护，国家还要依法予以追究和处罚。 ：
(4)当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的 ，可以与侵害者 解决，如果协商不成应提起 ，请求 的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。
2、 (1)我国宪法规定，国家依照法律规定保护公民的继承权。保护公民的继承权，是保护公民 权的延伸。
(2)财产继承权是指公民依法享有的承受死者 所遗留的 财产的权利。依据法律规定，公民的遗产继承可分为 继承和 继承两种方式。 继承优先于法定继承。每个公民都依法享有继承权， 也不例外。
(3)继承人的范围包括 顺序和 顺序继承，由 顺序继承人开始继承，
没有第一顺序继承人的由第二顺序继承人开始继承。
(4)公民在自己的合法继承权被侵害后，要有 意识。在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能 他人的 权利。
3、智力成果就是人类 ( )劳动创造出的劳动成果。智力成果具体表现为：( )( )以及文学艺术作品等。智力成果权主要包括( )( )( )( )和其他科技成果权。
4、 (1)消费者权益保护法规定，消费者依法享有( )，( )，( )，( )( )依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。
(2)消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先，可以( )，双方在( )的基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可请求( )调解或( )提起诉讼。
课堂导学：
一、巩固理解
读一读《复习指导》基础知识问答部分
二、课堂练习
（一）、填表题：
情景设置 正确做法 理由
1、父母为了解你的交友情况，正在拆开你的信件 ⑴⑵ ⑶
班主任因为黎明学习成绩下降，撤销他的市“优秀学生干部”称号 ⑴⑵ ⑶
同位因与你发生争吵，一怒之下把你的网易通摔碎 ⑴⑵ ⑶
你所买的录音带音质不好，要求退货，售货员不同意。 ⑴⑵ ⑶
（二）、维权在行动：
下面是两位同学的一段对话：
同学甲：“怎么回事？刚买的圆珠笔没写一会就不出油了！”
同学乙：“我也一样，刚买的书包还没用一个星期，背带就脱线了。后来，我找商店要求更换，但由于买时没有索要发票，人家不予理睬。”
这是不是同学们常遇到的现象呢？某班综合实践活动小组就此问题在校内组织了一次问卷调查。调查后的统计数据如下：
问题 是 否
⑴你是否买到过伪劣产品？ 86% 14%
⑵为了伪劣养痈遗患，你是否想过要维护自己的合法权益？ 95% 5%
⑶买了伪劣产品后，你是否采取过行动来维护自己的合法权益？ 25% 75%
⑷你购买商品时是否索要发票？ 27% 73%
分析上述结果，回答：
1、 根据⑴的统计结果，你会得出什么结论？
2、 比较⑵⑶的统计结果，你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差？
3、 你认识购物时索要发票有什么好处？
4、 在今后的生活中，你将怎样依法维护自身的消费权益？
（三）、材料分析： 一天，李女士在一家商店里购买衣服，试穿后觉得不满意。店主却强行要求她购买。李女士拒绝店主的要求后，遭到店主的辱骂。李女士想到维护自己的合法权益，又不知道该怎样做。 请你帮她出一个点子；并结合店主的行为，指出李女士的哪些权益受到了侵犯。
课后导学：
完成《复习指导》 四、五、六
反思总结：

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