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第一课 公平正义
1.关于公平的理解：a.得到自己该得的，作了自己该做的b.参与合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益c. 参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。P4
2.生活中，与人合伙做生意或做一件事在涉及到利益时怎样才能长久合作？社会需要合作，更需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要条件。5页
3.国家取消农业税、竞争上岗、鼓励先富并用法律保护合法收入、升学考试、西部开发和建立保障制度、下岗职工再就业、扶贫工程、希望工程等措施a说明：国家积极维护社会公平，维护人民的利益，为每个人的全面发展提供平等的权利和机会。B.意义：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作不断延续（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展（3）协调各种利益关系，减少冲突，有利于社会的长治久安。P8
4.青少年怎样维护公平？（1）树立公平意识，积极承担责任，（2）学会维护自己的合法权益。
5.打击黑恶势力、见义勇为、助人为乐等表明：人们向往正义、伸张正义、弘扬正气，维护人民利益。
6.正义行为与非正义行为的区别：是否有利于促进人类社会的进步与发展，是否有利于维护公共利益和他人正当权益。（打击黑恶势力、见义勇为、助人为乐等正义的行为的意义：有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益，有利于社会的稳定、和谐和长治久安）p9
7.法律、制度、规则、程序等组成正义制度,这些制度的正义性在于它的普遍性（为所有社会成员的利益而制定。要求每个人都必须遵守，没人例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。P10
8.把选票投给负责任的人，为朋友两肋插刀等现象及后果告诉我们：要做一个有正义感的人，怎样做？a为人正直，实事求是b自觉尊重和遵守制度、规则和程序c按正义的标准对人对事、做人做事d不伤害他人、不侵害他人的基本权利e鄙视和制止非正义的行为，与非正义的行为作斗争既要勇敢，又要机智。P12----13
9.有正义感的人的集中表现是什么？p13正义的最起码要求是什么？最严重的非正义行为？p13
第二课 责任
1.责任主要 产生 于人与人之间的相互承诺，但不是唯一的形式，还有（养育----父母与子女—赡养父母；分配---数学课代表—收发数学作业；任命-----体育委员、公安局长；职业---教师—教书育人；法律---老板—依法纳税 ；习俗---乘车---先下后上；公民原则；道德原则），人所承担的责任有所处的社会关系决定，表现在生活的方方面面（作为学生的你：认真学习，独立完成作业；作为乘客的你：遵循公共汽车上的秩序；作为儿女的你：要孝敬父母；作为班长的你：要统筹班级工作，为集体争荣誉；作为家庭成员的你：要自觉遵循家庭道德规范，干好家务；等等。） p16-17
2.结论：A人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。B责任始于生终于死，涵盖人的一生。P18
3.每个人承担责任，意味着要付出代价，但也有收获；不承担责任要受到谴责或法律制裁。（1 ）代价：a影响自己的兴趣和爱好b承受心理压力，耗费体力精力，影响身心健康c会使自己的一些利益受到损失d危机时，甚至会牺牲生命；p20（2）收获：能促进自己的成长和发展a会承担压力，从而激发自己发挥潜能，实现自己的奋斗目标b赢得别人信任，获得别人帮助和支持c获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉d有利于建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。P21（3）不承担责任带来的后果，给自己、他人和社会带来不良后果a实际上是对自己不负责任b必会受到道德谴责，失去信任，得不到帮助和支持c造成严重后果的必然受到法律制裁。
4.积极承担社会责任，不仅仅是道德和法律的要求，也是每个社会成员的内心需要，怎样承担社会责任？（1）承担起自己的责任a认清自己的责任，树立强烈的责任意识b从现在做起，从小事做起，养成负责任的习惯c人的时间精力是有限的，要分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，统筹兼顾（2）自觉守法，维护社会秩序（维护机关、企事业单位和公共场所秩序；维护社会管理秩序；维护公共安全；维护交通秩序等）（3）服务社会、奉献社会a服务建设好自己所在的社区b积极参与社会公益活动是服务、奉献社会的好形式。P24---29
第三课 认清国情 热爱祖国 热爱社会主义
1.从材料的数据变化感受共和国巨变（1）改革开放20多年，百姓生活发生巨大变迁，实现了由贫穷到温饱、在由温饱到总体上小康的历史性跨越。----衣、食、住、行；（2）综合国力显著增强（a经济：国民经济快速发展，经济实力不断提升，已跻身于世界经济大国行列----GDP世界第四，平均增速百分之十b科技：科学技术突飞猛进，在高科技领域，在世界上占有一席之地-----青藏铁路、南水北调、神州六号、嫦娥一号；c国防和军队：军队的革命化、现代化和正规化建设全面推进；d外交：166国家与我建立外交，我国是维护世界和平与发展的坚定力量）
2.我国各方面取得成就的原因：A坚持共产党的正确领导B坚持贯彻“三个代表”重要思想C坚持党的基本路线不动摇D坚持以经济建设为中心E坚持改革开放F坚持科教兴国战略G坚持实施人才强国战略H实施西部大开发战略K坚持民族区域自治政策，维护民族团结 L把教育摆在优先发展的地位M实施依法治国的基本方略N实施可持续发展战略O计划生育基本国策P保护环境和合理利用资源的基本国策Q社会主义的根本任务和根本目的R坚持人民代表大会制度S 创新是民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力T 弘扬伟大的民族精神和发扬艰苦奋斗的精神。U人民群众的辛勤劳动。
3.课本结论: A只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国B没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义C四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路D发展是硬道理，发展是执政兴国的第一要务 ，发展是解决所有问题的关键。E坚持共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。F公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量；g.社会主义的本质决定，社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。K。实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是与社会主义基本经济制度相适应的，由制度决定的。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。L。人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。M社会主义制度具有无比的优越性，改革是我国社会发展的直接动力；对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策，是现代化建设的必要条件。N 科学技术是第一生产力，他决定着生产力的发展水平和速度，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。O 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力p 以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。R中华民族的发展史就是一部不断创新的历史，艰苦奋斗精神是实现中华民族伟大复兴的精神动力、精神支撑。
4.共产党地位、作用、先进性（1）地位：是领导中国特色社会主义的核心力量，源于它的先进性（2）作用：是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证（3）先进性集中表现：始终坚持“三个代表”{代表中国先进生产力的发展要求-----西部大开发、科教兴国、南水北调等；代表中国先进文化的前进方向----设立最高科学技术奖、颁布实施《公民道德实施纲要》、五讲四美、弘扬雷锋精神；代表中国最广大人民的根本利益----取消农业税、清欠农民工工资、建立最低生活保障制度、发展义务教育等。}共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。共产党的宗旨： 全心全意为人民服务。P41
5.社会主义建设新时期的旗帜：坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想； 道路：中国特色社会主义道路（轨道）；目标：全面建设小康社会（近期目标2020年）和中华民族的伟大复兴（基本实现现代化2050年）； 动力：人民群众；车头：中国共产党p42
第四课 经济建设
1.基本经济制度a内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展b原因：由社会主义的社会性质和我国的基本国情决定p45
2.公有制经济的地位和作用a 地位：公有制经济在我国国民经济中居于主体地位， b作用： 是社会主义经济制度的基础；是国家引导、推动经济发展的基本力量；是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证p45。
3.发展壮大国有制经济的原因：国有经济控制国民经济命脉，有利于实现共同富裕，有利于发挥社会主义制度的优越性，有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，有利于提高我国的国际地位。（为什么要毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位）p47
4.在我国为什么要发展非公有制经济？（毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展）a由我国生产力水平低且发展不平衡的国情决定b非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量c非公有制经济的迅速发展，显示出了强劲的活力，有助于我国经济快速发展d符合“三个有利于”的判断和衡量是非得失的标准，（是否有利于发展社会生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。）凡是符合“三个有利于”的所有制经济形式都可以而且应该用来为社会主义服务。P48
5.与社会主义基本经济制度相适应的并由其决定的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度； 分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则. 这一分配制度的意义：a有利于发挥收入分配的激励作用；b调动人们的积极性和创造性；c有利于吸引人才、留住人才，发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。P50
6.共同富裕指允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕，这有利于调动人们干事创业的积极性，为人们的发展创造机遇。共同富裕是一个逐步富裕的过程，它不同于同时富裕、同步富裕、平均主义（均富），我国现状也不可能同时富裕、同步富裕、平均主义（均富）；致富要通过合法正当的方式，我国法律保护一切合法劳动收入和合法非劳动收入，打击和取缔非法收入，调节过高收入，以实现共同富裕。P 52
第五课 政治
1.各种机关和功能:人民代表大会是国家的权力机关，全国人民代表大会是我国最高权力机关，享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
国务院---国家最高行政机关，最高人民法院------最高审判机关，最高人民检察院-----最高检察机关。 共同目的：代表人民利益，为人民服务。P54
2.我国实行民主集中制，有直接选举和间接选举，
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这一制度的意义：是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力的保证了人民当家作主。社会主义民主的本质：人民当家作主p57
3.青少年怎样对待人大制度？a热爱人民代表大会制度b尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议p57
4.民族关系：平等、团结、互助 民族原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
民族制度、民族政策：民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是一项基本政治制度。
5.实施西部大开发、修建青藏铁路、西气东输、援藏建设等做法对维护民族团结有什么意义？（国家统一、人民团结，国内各民族的团结，是现代化建设取得胜利的基本保证。）a有助于各民族之间的团结b有利于巩固国防，维护国家安全c有利于各民族的经济发展，实现共同繁荣d有利于维护社会稳定，形成良好的社会秩序e有利于国家的统一，实现中华民族的伟大复兴。
6.民族区域自治制度的意义：a维护国家统一和安全b保障少数民族的自主权c有利于发展社会主义民族关系d有利于加快发展民族经济和文化e有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。 第六课 发展是硬道理
1.党的基本路线：A基本内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本元，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、（和谐）的社会主义现代化国家而奋斗。B核心内容：“一个中心、两个基本点”---以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放C路线的作用意义：在党的基本路线的指引下，我国取得了巨大的成就；党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。P67
2.社会主义初级阶段的含义：一是我国已是社会主义社会；二是我国的社会主义社会还处在初级阶段。 时间段：1956年社会主义改造完成—21世纪中叶基本实现现代化。大约一百年
特征：不发达——生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。P67
3.社会主义建设必须以经济建设为中心，其他工作都要服从并服务于经济建设。P68
4.发展是我国当前解决所有问题的关键，发展是硬道理，发展是执政兴国的第一要务，我国为什么要大力发展经济？A只有以经济建设为中心，才能增强综合国力B才能不断提高人民的生活水平，实现共同富裕C才能不断巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性D才能提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权E才能完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴F才能不断满足人民日益增长的物质文化需要。G才能推动社会的全面进步。P69
5. 春天的故事---改革开放， 改革开放是强国之力。
6.改革的实质：是社会主义制度的自我完善和发展，
改革的作用：改革是我国社会发展的直接动力；极大调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性；是生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。P73
7.对外开放---我国长期坚持的一项基本国策，是现代化建设的必要条件。
对外开放的有效方式：对外贸易、利用外资、引进外国先进技术、创办经济特区和经济技术开发区。 对外开放的基本途径：“引进来”和“走出去”
对外开放的意义：才能更好的利用国外的资金、技术和现金的管理经验；才能更好的利用国内外两个市场、两种资源；才能不断追赶世界先进水平。P75
第七课 科教兴国
1.怎样理解科教兴则国兴？A国家和民族的兴衰与科技发展息息相关B科学技术是第一生产力，他决定着生产力的发展水平和速度，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素C教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。P78-79
2.经济—科技---人才----教育的关系： 国际竞争的实质主要是经济和科技的竞争，科学技术是第一生产力，决定着生产力的发展水平和速度，科学技术已成为推动经济发展的最重要的因素；百年大计,教育为本。科学技术的发展，关键在人才；高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养靠教育。教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
3.实施科教兴国战略的背景和意义背景：我国面对日趋激烈的国际竞争，特别是人才竞争，我国必须大力发展科技和教育；我国科技和教育水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。
意义：实施科教兴国战略有利于缩小与发达国家之间的差距，提高国际竞争能力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势p82
4.为什么要不断科技创新：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质是创新。缩小与发达国家的差距，赶超发达国家，关键靠创新，只有把科技进步放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现科技的跨越式发展。P83
5.教育创新的原因和措施：科技创新与教育创新的关系--- 科技创新，人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就大批人才，为科技发展提供强有力的人才支持，才能从根本上扭转教育落后的局面，提高民族的创新精神和创新能力。
措施：a大力发展基础教育b构建教育立交桥c大力实施素质教育p86
第八课 可持续发展
1.我国存在的总的形式：人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害人类生存和发展，已成为世界各国共同面临的问题----全球性问题。
2.人口问题：特点：人口基数大，新增人口多； 人口素质低；农村人口多；人口老龄化趋势加强；人口分布不平衡。
影响：给资源、环境带来沉重的负担；就业压力增大；影响经济增长的速度和规模；影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。P90
3.资源问题：状况;资源总量大、种类多，人均占有量少，资源相对短缺。
原因：经济快速发展和人口增多； 开发不够合理、科学、利用率低、浪费严重p91。
4.环境问题，现象：水污染、大气污染、白色污染、水土流失、土地沙化、物种减少、植被破坏等， 状况：总体在恶化，局部在改善，治理远远赶不上破坏的速度，
危害：威胁生态平衡；危害人类健康；直接制约经济和社会的可持续发展。P92
5.可持续发展，原因：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约。人口的增长，造成资源的过度消耗和环境的破坏；资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。正确处理人口、资源、环境和经济发展的关系，必然要走可持续发展的道路p93。
含义：既满足当代人的需要，又不损害后代人满足需要的能力的发展
6.科学发展观：以人为本的全面、协调、可持续发展，以人为本为核心p93
7.计划生育的基本国策， 计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
要求：晚婚、晚育、少生、优生
成效：使人口自然增长率明显下降（利国）；为世界解决人口问题做出重要贡献（利国际）；是人民的生活更加富裕（利民）；p95
8.保护环境和合理利用资源的基本国策，基本法律---环境保护法
其他法律：略 保护环境措施：略 合理利用资源的措施：略 p96
9.青少年怎样对待可持续发展？a树立可持续发展观念，增强环保意识b积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策c学习法律知识，学会依法环保d从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。P98
第九课 中华民族精神
1.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神P100
2.伟大民族精神在不同时期的表现：民主革命时期----- 井冈山精神、长征精神、延安精神等；新中国成立时期，社会主义建设时期------抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、“两弹一星精神”；
1978年，社会主义建设新时期---孔繁森精神、抗洪精神、抗“非典”精神、“载人航天”精神；P100
3.社会主义建设时期为什么要弘扬伟大的民族精神？A民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族五千年薪火相传，发展壮大的精神支撑。B民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标何在国际竞争中取得有利地位的精神动力C是实现全面建设小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的精神动力。P102-103
4.中国特色文化的特征： 面向现代化、面向世界、面向未来；科学的大众的民族的文化 。
5.弘扬和培育民族精神的指导思想： 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 。 原则： 对内必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，继承和发扬中华民族的优秀传统，吸取精华，去其糟粕；对外不能否认一切，也不能全盘吸收， 要充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养。
要求： 与时俱进，不断创新P105--106
6.青少年应怎样弘扬伟大的民族精神？ A要以积极的态度自觉接受民族精神的教育，B要积极参加社会实践活动，这是培育民族精神的有效途径C在日常的生活学习中，以实际行动弘扬和培育民族精神。P107-108
第十课 共同理想
1.共同理想的内容：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。P116
2. 人类最高理想：实现共产主义社会
3.为什么把它作为共同理想？共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力，把人民凝聚在一起，形成强大的合力，实现中华民族的伟大复兴。P116
4.结论：共同理想属于社会理想，时期不同，共同理想的内容不同。
5.怎样实现个人理想？每个青年都有自己的理想抱负，但个人的理想之由于全民族的共同理想一致、与祖国发展的历史洪流相融合、于人民前进的伟大步伐相统一，才能真正实现自己的理想。P116
6.我国经济基础比较差，实现共同理想是一个长期而复杂的过程，必然要分阶段、有步骤地实现。党的“十三大”提出现代化建设的“三步走”战略：（1）第一步到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；（2）第二步到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； （3）第三步道21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。P117
7.“三步走”战略目标实现情况：到2000年一、二步目标基本实现，人民生活总体上达到了小康水平。充分显示了社会主义制度的优越性。
8. 现在的小康是低水平的、不全面地、发展不平衡的。为此党的“十六大”提出全面建设小康社会的奋斗目标：（2000—2020年）在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。P118
9. 建党100年的状况及2020年的目标了----全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。P118
；建国100年的状况即2050年的状况--人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。P117
10.和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。P119
11.共同理想的实现需要艰苦奋斗精神的支持。中华民族的精神现阶段最突出的表现是艰苦奋斗、艰苦创业。
艰苦奋斗的实例：大禹治水、卧薪尝胆、愚公移山、铁杵磨针； 青藏铁路修建、抗击“非典”、抗洪等P120
为什么要发扬艰苦奋斗的精神？A艰苦奋斗是通向理想的必经之路；B艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德，中华民族的发展史就是一部艰苦创业的历史； C 全面建设小康社会和现代化建设目标还没实现，人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情决定了必须发扬艰苦奋斗的精神；D西方敌对势力对我国的遏制，使我们理想的实现不是一帆风顺，只有保持和发扬艰苦奋斗精神，才能实现中华民族的伟大复兴。P121
12.青少年在生活中如何发扬艰苦奋斗精神？A青少年肩负着历史重任，实现共同理想必须发扬艰苦奋斗的精神B青少年要实现自己的理想，要从日常学习、工作和生活中做起，养成良好的习惯；C虽然生活好了，今天提倡艰苦奋斗，并不是过苦日子，而是反对铺张浪费和贪图享受。这样有利于培养艰苦创业的精神。P123-124
第十一课 世界中的中国
1.当今世界的主题：和平与发展 （这是当今世界仍面临的两大问题，现在都没解决）P126
2.当今世纪的主流：世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步。（反战游行、联合国取消核武器条约、国家之间的经济联盟等）P127
3.当今世界的发展趋势：经济全球化、世界格局多极化（经济不再是一国的行为如欧盟、非洲联盟的产生）P128
4. 当今威胁和平的主要因素：霸权主义和强权政治。
除此以外，恐怖主义也给世界和平带来影响。
5.世界中的中国：（1）地位：我国是世界上最大的发展中国家，是具有全球影响的地区性大国，虽与发达国家有较大差距，但潜力巨大，是一个正在和平发展的大国，（2）经济作用：是世界最大的商品销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济发展的重要动力（3）政治作用：为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等国际事务做出积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，树立起了大国形象。P129-130
6.第三次科技革命（新科技革命）给中国提供的机遇和挑战：
机遇：A世界格局多极化为我国争取一个较长时期的和平环境提供了可能；B经济全球化有利于我国更好的利用国际市场和资源来发展自己；C世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；D我国现代化建设和改革开放所取得成就为实现更大的发展奠定了基础。P131
挑战：A霸权主义、强权政治、恐怖主义的存在，影响我国的安全；B经济全球化，世界大国控制经济组织，给我国发展带来许多困难；C我国的经济实力和科技实力与发达国家有较大差距，在竞争中处于劣势。P132
面对机遇和挑战，我国应以怎样的姿态融入世界发展大潮中？A要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感；B要提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。P 132
7. 青少年应怎样的观念适应开放的中国、开放的世界，勇于担当振兴国家和民族的历史重任？
A要树立全球意识和国家观念，提高自身素质；B要用世界的眼光看问题，要关心国际形势，关注全球性问题；C要具有平等的意识和参与意识；D还要善于学习，大胆学习国外的一切优点和长处；E同时要宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国。P133--135
第十二课 实现人生价值
1.考试的焦虑现象：情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等。 原因：家长的殷切希望、老师的严格要求、自身的素质低等。 影响：影响学业水平的正常发挥；影响自己的身心健康。
可以调节：要勤于学习，打好知识基础，从容应对；要以平常的心态对待中考，以减轻焦虑；要采取一些心理训练方法—想象训练法、暗示训练法、放松训练法等，必要时找老师或心理辅导员帮助。P137-138
2.树立正确的就业观和择业观。 就业：随着社会的发展，社会分工越来越细，职业种类越来越多，我国形成了劳动部门介绍就业、劳动者自主择业和自主创业相互结合、相互补充的就业方式，生活的道路千万条，国家为每个人的发展提供了多种渠道、多种机会。P139 择业：树立正确的职业观，社会需要的职业是多层次、多方面的，缺一不可，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。A选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位；B选择职业需要正视竞争，敢于竞争；C要自主创业，自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。P141
3.人才观：人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才，只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才——人才的含义。 我国现代化建设需要数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。P143
4.怎样才能成为现代化建设所需的人才？A成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求；B在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想道德修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。这是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径C每个人都应奋发向上，立志成才。
5.不懈追求，实现人生价值，使人生更有意义。（1）人生最有价值的追求： 学习、创造、奉献三个方面。（2）青少年怎样才能为社会创造财富，实现人生的意义？A学习是进步的根基，a重视自然科学知识、社会科学知识，尤其是现代科学技术知识的学习，提高现代化建设需要的本领；b要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己；c在学习型社会中，要树立终身学习的观念。B青年时期是一个最富有创造力的时期，创造是一个不断的过程，增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明，应是我们不懈的追求；C人生的意义不在于索取，而在于奉献。它表现在为国家和人民需要的关键时刻能挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人、集体、国家和社会做出奉献，人生才更有意义，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。D不懈追求、实现人生价值，应从平凡开始，从点滴小事做起。E做负责任的公民，过积极健康的生活，是初中思想品德课程的追求，也是我们每个人一生的追求，应贯穿到一生的学习、创造和奉献中。P146-149

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