资源简介

2009年福建省初中毕业生学业考试大纲(思想品德）
一、命题的依据
省教育厅制订的《2009年福建省初中学业考试大纲（思想品德）》。
二、命题的原则
1．思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强未成年人思想道德教育和民族精神教育，体现情感态度价值观的教学目标要求，凸显学科的德育功能。
2．基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，考查学生基础知识及基本技能，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问-+++题的能力。
3．科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学高效，试题难易适当，不断提高信度和效度。
4．人文性：关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，落实素质教育要求，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，努力贴近学生的生活实际，尊重学生的个性差异。
5．导向性：坚持课程改革的方向，关注时代性、探究性，培养创新意识和实践精神，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生过有意义的生活，做负责任的公民。
三、适用范围
福建省2009届初中毕业班学生。
四、考试范围
《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容；2008—2009学年度国内外重大时事政治。
五、内容目标
1． 思想品德课程内容目标要求
对《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容的考查，其目标要求包含知识、能力、情感态度价值观三个层次，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。具体内容目标如下：
知识板块
学习领域
(内容呈现)
知识目标
能力目标
情感态度
价值观目标

成长中的我
心理健康
(认识自我)

1．学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
2．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。
客观地评价自己的优缺点。


道德
(自尊自强)
1．认识人的生命的独特性。
2．懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系。

能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。
1．体会生命的可贵，珍爱生命。
2．培养自尊、自信、自立、自强精神。

法律
(学法用法)
1．知道法律的显著特征和作用。
2．知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
3．掌握一般违法与犯罪的区别和联系。
1．通过搜集典型案例，知道法律对未成年人的特殊保护及其意义。
2．列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑。
3．掌握自我保护的方法与技能。
1．树立自我保护意识。
2．自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

我与他人的关系

心理健康
（交往与沟通）
1．知道基本的交往礼仪与技能；
2．理解竞争与合作的关系。
1．学会与父母平等沟通、与同学朋友交往、与异性交往、与教师有效沟通；
2．正确对待表扬与批评、合作与竞争。
1．养成文明礼貌的行为习惯；
2．养成团结合作、乐于助人的品质。

道德
（交往的品德）
1．理解孝敬父母的原因。
2．知道诚信的基本要求。
3．理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助。
4．理解公民在人格和法律地位上是平等的。
5．了解文化的多样性和丰富性。
1．学会孝敬父母长辈。
2．学会关心和尊重他人。
3．学会尊重不同文化与习俗。
努力做诚实的人。
法律
（权利与义务）
1．了解我国公民的基本权利和基本义务。
2．理解财产继承权和智力成果权。
3．知道法律保护消费者的合法权益。
1．学会尊重他人的权利。
2．学会运用法律保护人的生命和健康、人格尊严、个人隐私。
3．学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务。
4．学会运用法律维护经济权利。
5．学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
树立权利义务意识，正确行使权利，自觉履行义务。

我与集体国家和社会的关系
心理健康
（积极适应社会的发展和进步）

1．学会独立思考，增强自我控制能力。
2．正确认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
1．关心社会，养成亲社会行为。
2．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

道德
（承担社会责任）
1．理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。
2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
3．理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
1．参与社会公益活动，服务社会。
2．能辨别正义和非正义的行为。
1．树立公平意识。
2．培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
3．增强责任意识，做一个负责任的公民。

法律
（法律与社会秩序）
1．知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
2．理解依法治国的含义及其作用。
3．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义。
学会依法行使监督权利。
1．树立宪法意识。
2．树立法制观念，自觉守法。

国情
（认识国情爱我中华）
1．了解我国改革开放和发展社会主义市场经济的成就和取得的经验。
2．知道党在社会主义初级阶段的基本路线。
3．了解我国现阶段的基本经济制度和政治制度。
4．理解实现共同富裕的目标。。
5．知道我国社会主义初级阶段的基本国情。
6．了解社会主义和谐社会的基本内容。
7．理解实施科教兴国战略的意义和要求。
8．知道我国的人口、资源、环境等状况，理解我国的可持续发展战略。
9．知道我国是一个统一的多民族国家。
10．了解“一国两制”的基本方针，懂得实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿。
11．了解中华民族的传统美德。
12．知道民族精神的含义和体现。
13．了解先进文化的内涵。
14．了解社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。
15．知道共同理想，认识其实现途径。
1．针对当地的人口、资源、环境等问题，提出合理化建议。
2．学会自觉履行维护民族团结的义务。
3．学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神。
4．积极参与社会主义和谐社会建设。
1．感受只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，才能救中国，发展中国；关心社会主义祖国的建设，增强使命感。
2．体会中国特色社会主义制度的优越性。
3．树立科学发展观，走可持续发展的道路。
4．体会理想实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效祖国、奉献社会努力学习。

2．时事政治
本学年度国内外重大时事政治的考试，以教育部委托中宣部时事报告杂志社主办的《时事》杂志（初中版）2008——2009年度第1至6期有关内容为范围。纯时事试题的命题以其中的“时事观象台”、“本期专稿”、“热点追踪”、“漫话发展”、“考考自己”、“大事记”的有关内容为依据。
六、考试形式
考试形式采用开卷笔试。考试时考生可携带课本和《时事》进入考场供作答时参考。
七、试题难度
全卷总体难度值为0.8左右，易、中、难题量的比例约为8：1：1。
八、试卷结构
题型结构：试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占40%，非选择题部分约占60%。
内容结构：“成长中的我”约占15%；“我与他人的关系”约占25%；“我与集体国家和社会的关系”约占40%；“时事”约占20%。

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