资源简介

6.3 生活中的透镜
导学目标
1.引导学生了解透镜在生活中的应用。
2.知道幻灯机和投影仪、照相机等光学仪器的基本结构和原理。
3.了解望远镜、显微镜的工作原理。
【重点难点】
1.幻灯机和投影仪基本结构和原理。
2.照相机的基本结构和原理。
导学过程
一、幻灯机和投影仪
活动一、引导学生阅读教材,完成填空
1.幻灯机和投影仪是将幻灯片或投影片上的图像，通过 在屏幕上形成一个放大的像的仪器。
合作探究一、依据教材图6-1-4，比较老师上课时使用的幻灯片和屏幕上所成的像的大小，
思考下列问题
（1）那一段距离是物距？那一段距离是像距？物距大还是像距大？
（2）要想使屏幕上的像大一些，应该如何调节？
二、照相机
活动二、引导阅读教材,结合图6-16完成填空
（1）组成：照相机的镜头由多个镜片组成，相当于一个 。景物到镜头的距离为 ，镜头到底片的距离为 。
（2）原理：物距大于镜头焦距的2倍，底片上成 、 的实像。
（2）调节：若要使底片上的像大一些，应当使照相机离物体 一些，同时将镜头往外拉，使镜头与胶片的距离 一些。
三、望远镜
活动三、引导学生阅读教材并读图，完成填空
望远镜包括 和 。望远镜一般都是由两个透镜组成，靠经眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 。
四、显微镜
合作探究二、引导学生观察桌面上显微镜，并阅读教材, 完成填空
（1）组成：显微镜由两组镜片组成，每组镜片都相当于一个 透镜。物镜的焦距很 ，目镜的焦距较 。
（2）原理：待观察物体先通过物镜在目镜焦点附近生成一个 、 的实像；再通过目镜把这个实像 。显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的 。
五、你我共同来闯关（当堂检测）
1.小明同学和妈妈到公园游玩，他想为妈妈拍一张清晰的照片，那么妈妈应站在照相机镜头的 （ ）
A．1倍焦距以内 B．2倍焦距以外
C．焦点位置上 D．1倍焦距和2倍焦距之间
2.小珍用照相机给小东照了一张2寸的全身像后，小东又要照一张2寸的半身像，此时小珍应将 ( )
A．相机与人的距离增大，相机的暗箱长度缩短
B．相机与人的距离增大，相机的暗箱长度增长
C．相机与人的距离缩小，相机的暗箱长度缩短
D．相机与人的距离缩小，相机的暗箱长度增长
3.下列关于显微镜成像的总结中正确的是 ( )
A．物体通过显微镜的物镜成放大的虚像
B．物体通过显微镜的目镜第二次成的像为再次放大成实像
C．物体通过显微镜的物镜成的像是放大的实像，再通过目镜成的像是放大的虚像
D．物体通过显微镜的物镜和目镜成的都是实像
4.如图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答．
(1)平面镜的作用是：________________________________。
(2)灯泡的作用是：__________________________________。
(3)若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关)，调整方法是：
________________________________________________。
六、我们一起谈收获
导学案答案：
导学过程
活动一、凸透镜
合作探究一、（1）镜头到幻灯片的距离为物距，镜头到屏幕的距离为像距。幻灯机工作时，物距大于1倍焦距、小于2倍焦距，屏幕上得到的是倒立、放大的实像；像距大于2倍焦距。即像距大于物距。（2）要使屏幕上的像大一些，应当使镜头与幻灯片的距离减小，同时使屏幕远离镜头。
活动二、凸透镜 物距 像距 倒立、缩小 近 大
活动三、普通望远镜 天文望远镜 目镜 物镜
合作探究二、凸 短 长 倒立、放大 放大 乘积
你我共同来闯关（当堂检测）
1.B 2.D 3.C
4.（1）改变光的传播方向，使图像成在屏幕上 （2）充当光源，增加投影底片的亮度，是屏幕上的图像更清晰（3）调整物距（镜头与胶片的距离）和像距（镜头与屏幕间的距离）

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