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第十一课 人们说我长大了
课时：第一课时 课型：预习形成课
课前导学（走进来，一起体验求知的快乐）
探究目标
以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展；体察自己青春期的生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力；了解青少年青春期的生理变化和心理变化。知道青春期心理卫生常识； 克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地渡过青春期； 提高对青春期的烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。
重难点点拨
1.重点：怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲。
2.难点：怎样正确认识青春期的烦恼。
预习导航
一、新知初探
1. 阅读教材中P3-4的内容，思考：青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
2. 阅读教材中P5-7的内容，思考：我们应该怎样接纳自己的生理变化？
3. 阅读P8思考：爱美之心人皆有之。美的内涵是什么？我们应该怎样使自己更具青春魅力？
4. 阅读教材中P9-10的内容，思考：
⑴自己有过类似的烦恼吗？
⑵这些烦恼心理烦恼归纳一下，可以分为哪几类？
⑶这些心理矛盾和烦恼我们应该如何看待呢？
5. 阅读教材中P11-13的内容，思考：我们应该怎样调控好自己的心理矛盾，弹奏好自己的青春协奏曲？
二、质疑交流（预习时，有哪些不懂的问题，可以先在小组内进行初步交流探讨，并请将你还存在疑问记录下来，以便我们共同探讨。）
三、课后作业（时事点评准备）
请收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
2008-2009学年度第二学期学案·思想品德（七年级·下册）
第十一课 人们说我长大了
课时：第二课时 课型：合作展示课
课堂助学（学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！）
时事点评
一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听，准备点评。
二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。
三、教师点评。
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、解惑释疑
小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：
疑问：
解答：
二、探究提高
1.为了帮助同学们顺利地度过青春期，某校设立了“心语小屋”，今天“心语小屋”来了几位客人，请你帮助他们寻求解决问题的办法。
小燕：我是一个丑女孩，皮肤黝黑、鼻子扁平，个子矮小，可恼的是最近脸上还长满了小痘痘。我不敢照镜子，不敢往人多的地方去，看到身边的伙伴个个出落的亭亭玉立，我既羡慕又自卑。
我的解决办法：
2．青春期心理充满着矛盾。比如，既富有理想，追求真理，又容易脱离现实，沉湎于幻想；既朝气蓬勃，勇于探索，又容易失去信心，悲观失望；既思维活跃，想象丰富，又容易固执己见，走向片面等。
⑴你是如何看待这种现象的？
⑵如何解决青春期存在的心理矛盾？
三、颗粒归仓（让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！）
本节课，我的收获是：
1．青春期的身体变化主要表现在三个方面： ； ； 。
2.我们应当这样接纳这些青春期的生理变化：⑴ ；⑵ ；（3） 。
3.人的美包括 和 。外在美，指 ；内在美，指 。同学们要注意 ，体现自己的 ；更要提高自己的 ，加强自己的 培育 。
4.青春期的心理矛盾有 、 、 。
应当这样看待这些矛盾 。
5.我们应当这样弹奏好自己的青春协奏曲:
⑴
⑵
⑶
课后巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！）
自我检测
一、单项选择
1.对于青春期人的身体所发生的一系列明显的生理变化，下列认识正确的是( )
? ①这些生理变化是必然的 ②这些生理变化是偶然的 ③这些生理变化是正常的 ④这些生理变化是反常的
? A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
?2. 下列做法，有助于减少青春期的生理变化所造成的心理上的混乱与恐慌的是( )
? ①顺其自然 ②请求家长、老师指导和教育
③掌握必要的生理卫生知识 ④去看外科医生
? A.① B.②③ C.②③④ D.④
3. “你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来。”这句话要求我们 ( )
? ①喜欢自己的体貌 ②相信自己是特点鲜明的，是别人无法替代的
③看到自己的短处和缺点 ④欣赏和展示自己独特的美
? A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4.“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远好……但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”进入青春期，许多同学就如歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。”对青春期的烦恼，我们要（ ）
①多与父母、老师和同学沟通 ②多读书，不断丰富自己
③多参加文体活动，转移不良情绪
④破坏公物，以发泄自己的烦恼
A.①②④ B.①③ C. ②③ D.①②③
二、分析说明
观察下列漫画，请回答：
?
(1)漫画中的三位同学分别是因为什么事情产生了烦恼
?(2)他们因为这些事情而烦恼对不对，为什么
?(3)遇到上述烦恼，正确的做法是什么
三、生活感悟
青春是光彩熠熠的字眼，是活力、智慧、勇敢的象征。人们在思考青春时，往往把青春与“翱翔”、“春天”、“灿烂”、“奋斗”等美好的词语相联系。青春是美好的，人们寄语青春，还写下了许多关于青春的箴言。诸如“青春是一种令人羡慕的资本，凭着它，你可以支撑起一方蔚蓝的天空”；“拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌”；“花有重开日，人无再少年”；“百年容易过，青春不再来”；“莫等闲，白了少年头，空悲切”。等等。
?(1)请你也写出与青春有关的几个词语(不少于3个)
?(2)请你为班级的伙伴也写两句青春寄语，带着彼此的祝福，开始我们青春的远航!
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