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第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活
课时：第一课时 课型：预习形成课 课前导学（走进来，一起体验求知的快乐）
探究目标
了解高雅情趣和庸俗情趣的区别，懂得高雅情趣的作用，树立正确的生活态度，把握好奇心和从众心理，培养广泛的兴趣爱好，杜绝不良嗜好，丰富文化生活，过富有情趣的生活。
重难点点拨
1.重点：过富有情趣的生活。
2.难点：如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。
预习导航
一、新知初探
1.阅读教材P38～P39，说一说什么是高雅情趣？它会对人的生活产生什么影响？
2.阅读教材P39～P40，说一说什么是庸俗情趣？它会对人的生活产生什么影响？
3.合作探究：培养高雅情趣有什么重要意义？
4.要使自己的生活更加富有情趣,请回答以下问题：
（1）观察右图，这是一种怎样的生活态度？这种态度有怎样的重要意义？
（2）阅读教材P43～P44图片和材料，说一说“好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？”
（3）少年张某是个独生子，聪明好学，成绩在班上一直名列前茅。在一天放学回家的路上，他发现两个高年级同学躲在一间破房子抽烟，便前去观看。其中一个对他说：“我们吸的这种烟很好玩，你要不要试试？”他经不起诱惑，就吸了一支掺有海洛因的烟。结果一发而不可收，很快上了瘾。开始旷课，成绩也一落千丈。为了购买海洛因，他向父母要钱，向同学借钱，偷别人的钱，后来发展到去社会上行窃。最终被送进了强制戒毒所。
从张某的经历中，我们应该得到什么启示？
（4）阅读教材P47，讨论：丰富的文化生活对于我们培养高雅情趣有什么作用？
二、质疑交流（预习时，有哪些不懂的问题，可以先在小组内进行初步交流探讨，并请将你还存在疑问记录下来，以便我们共同探讨。）
三、课后作业（时事点评准备）
请收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活
课时：第二课时 课型：合作展示课
课堂助学（学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！）
时事点评
一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听，准备点评。
二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。
三、教师点评。
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、解惑释疑
小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：
疑问：
解答：
二、探究提高
1．在我们生活的周围，不难发现这样一些现象：有的人把语言粗鲁、举止粗野、吞云吐雾品尝名烟当作“男子汉风度”，把浓妆艳抹、讲究时尚当作“现代女性风采”。在中学生队伍中，也有三五成群的“小烟民”放学后陶醉于烟雾弥漫之中；有的人沉溺于打牌；有的人热衷于打游戏机或上网；有的人成了这种那种的“发烧友”“追星族”；有的人穿着打扮以同龄人的赞赏、羡慕为取舍标准；有的人为身体稍胖一点而苦恼，或对镜哀叹，或节食少食，搞得身体日渐虚弱；此外，求神、拜佛、算命、看相的现象中在中学生中也时有发生。请运用所学知识评析上述现象。
2．担任“神七”太空出舱活动任务的翟志刚爱好十分广泛。他十分爱好书法，一手颇具个人风格的毛笔字被同事们称为“翟体”；他爱动手，家里给儿子买的玩具，总是由他先拆装，折腾够了再给儿子当“技术指导”；他还擅长交谊舞，航天员们办舞会，他总是满场飞的那一个，文艺晚会上，模仿赵本山，也是他的拿手好戏。
(1)上述事例说明了什么
(2)中学生应该怎样培养高雅的生活情趣
三、颗粒归仓（让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！）
本节课，我的收获是：
1．如何区分高雅情趣和庸俗情趣？
2.培养高雅情趣有重要的意义：
3.要使自己的生活富有情趣，就要做到：
课后巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！）
自我检测
一、单项选择
1.今年15岁的南宁市第十八中学学生梧题，被评为2007年度南宁市“十佳青少年”。他爱好广泛，喜爱阅读，积极参加科技和社会实践活动，在第五届广西中小学生四驱车、航空模型竞赛暨西南六省省会城市中小学生航模邀请赛中荣获二等奖。梧题的生活情趣( )
A.是一般的生活情趣 B.是不符合现代文明要求的
C.是高雅的生活情趣 D.是不符合他的年龄的
2．漫画《如此追星》中“追星女”的行为 （ ）
A．有利于高雅情趣的培养 B．有利于良好个性的发展
C．有利于实现自己的理想和目标 D．是盲目从众心理的表现
3.要杜绝不良嗜好，就要（ ）
①不断提高自己的判断能力 ②不断提高独立思考和自我控制能力
③勇于对那些影响我们健康成长的东西说“不” ④择其善者而从之，其不善者而改之
?A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
4.刚进入中学的小李同学在自己的一篇作文中写到：人各有各的爱好，各有各的兴趣，我以做作业为乐，作业可以在教室里笔耕，也可以在舒适的床上冥想；可以在课间十分钟争辩，也可以在上学路上深思。时间任你挤，空间由你占。你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕在咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨；像秋雨轻吻梧桐，又像泉水丁冬欢唱。笔随着手腕运转，字顺着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵看如阅兵方阵。秀丽、整洁、赏心悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗 上述材料说明（ ）
?A.小李同学能从日常生活中发现乐趣，体验情趣
?B.小李同学的爱好、兴趣是天生的，后天无法改变
?C.小李同学的情趣是庸俗的而不是高雅
D.小李同学的学习和生活是毫无情趣的
二、分析说明
5.我国著名的科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程、飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、物理力学和系统工程等等专业，也结下了不解之缘。同时他还爱好文学，学过绘画，学过小提琴。
?(1)上述事例说明了什么
?(2)中学生应该怎样培养高雅的生活情趣
三、生活感悟
6.写出你所知道的高雅情趣和庸俗情趣的表现（各三种）。
7.你打算怎样做一个情趣高雅的人？
握手，就免了吧，哈哈……
“如此追星”
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