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第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60 课时2





















第六单元 碳和碳的氧化物
九年级化学
课题1 金刚石、石墨和C60（课时2）


















XXXX中学 XXX
学习目标
1．认识碳的化学性质及其用途
2．理解还原反应的定义，初步学会从得、失氧元素的角度解释氧化性和还原性.
为什么用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色？
在常温下，碳的化学性质不活泼，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易发生变化。
为什么碳的化学性质在常温下比较稳定呢？
　　碳原子的最外层电子数为4，既不容易得到电子，也不容易失去电子，所以常温下碳的化学性质比较稳定。






+6
2
4
碳的稳定性
为什么碳的化学性质在常温下比较稳定呢？
　　碳原子的最外层电子数为4，既不容易得到电子，也不容易失去电子，所以常温下碳的化学性质比较稳定。
碳的稳定性
木炭在氧气中燃烧
发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
化学方程式：
点燃


碳的可燃性

现 象

C+O2 CO2
木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化，同时发出热。
点燃
2C＋O2 2CO
（不充分燃烧）
冬天使用煤炉取暖，经常有人煤气中毒，这是为什么？
木炭可以燃烧，其他的碳单质可以燃烧吗？比如金刚石。
金刚石也可以燃烧，生成CO2 。
碳的还原性
实验6-2 把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺进试管，固定到铁架台上，试管口装有通入澄清石灰水的导管，用酒精灯加热几分钟。然后先撤出导气管，冷却后把试管里的粉末倒在纸上。
现象
分析
黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊。
碳与氧化铜反应，生成了铜和CO2
C+2CuO 2Cu+CO2↑
高温


化学方程式
还原反应：含氧化合物里的氧被夺取的反应。
木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有还原性
CuO：我的氧不见了，我被还原了！
C：我能夺取别人的氧，能把别人还原，我的还原性很厉害吧！
C+2CuO 2Cu+CO2↑
高温


1．得氧被氧化，发生氧化反应，如C；失氧被还原，发生还原反应,如CuO；
2．能提供氧的物质具有氧化性，做氧化剂，如反应中的CuO；
能夺得氧的物质具有还原性，做还原剂，如反应中的C。
碳的还原性可用于冶金工业，如用焦炭还原铁矿石中的铁。
2Fe2O3+3C 　　4Fe+3CO2
高温



(吸收热量)
　　问题：在烧得很旺的炉子里添上大量的新煤后，温度为什么反而降低，而且还容易产生煤气？
C＋CO2 2CO
高温
C与CO2的反应

化学性质 用途
单质碳 常温下
点燃
加热
高温

稳定
绘制字画
可燃性
作燃料
还原性
冶炼金属
今天我学到了什么?
1·2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（ ）
A.可燃性 B.还原性
C.稳定性 D.吸附性

C
2·冶金工业上，用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。这是利用了焦炭的（ ）
A、可燃性 B、还原性
C、稳定性 D、来源广
B
把电线杆烧焦后木头变成木炭,由于碳的稳定性,可以保存较长时间
3·木制的电线杆在埋入地下前，将其表面烧焦的目的是什么？


4·金刚石、石墨和C60都是由________元素组成的单质．写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式 。
碳
C60＋60O2 60CO2
点燃
5．某研究性学习小组进行如图实验，请你参与。
（1）该实验中的酒精灯加上铜网罩的目的是__________________，澄清石灰水的作用是__________________________________。
提高酒精灯火焰温度
检验反应是否生成二氧化碳
①
②
（2）试管①中可能会出现的现象是__________________________，该实验说明碳具有__________性；
还原
固体颜色由黑色变成红色
①
②
谢谢欣赏
THE END
谢谢
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