资源简介

第三课 第三课时 新自我 新认识
教学目标
（1） 情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
（2） 能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。
（3） 知识：了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。
教学过程
（1） 创设情景、自主感悟——我是谁
猜谜语 斯芬克斯之谜
传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守侯在这座城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上就把他吃掉。这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。
谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？
“我是谁”、“我是一个什么样的人”，这是人类从古至今都在思考的问题。这节课我们就来了解正确认识自己的有关问题。
（2） 你说、我说、大家说——人贵有自知之明
：在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我，要做到这一点，首先要了解正确认识自己的重要意义。
下面请同学们阅读教材34——35页，讨论回答下列问题：
1、 美国球星乔丹的话对你有什么启示？_______________________________
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2、 和我国体操名将李小双是怎样认识自己的？____________________________
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3穴鸟怎么会被牧人抓住呢？________________________________________________
对你有什么启发？_________________________________________________________
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4、 思考问题：为什么说人贵有自知自明？（为什么要正确认识自己？）
（3） 你看、我看、大家看——描绘清晰完整的“我“
《教室里的对话》
（人物介绍：小丽是一个成绩较好，身体健康，但身材较胖的女孩；小强是一位爱好广泛，有一定特长，但成绩一般的男孩）小丽从教室外进来，重重地趴在桌子上，很不高兴地叹气。
小强：小丽，今天又有什么事不高兴了？
小丽：唉，我已经非常注意了，都快饿死了，可刚才到体育室一称，结果你猜怎么着？又重了两公斤！真是气死了！
小强：胖一点有什么，你身材这么好，成绩又怎么好，大家还是挺羡慕你的。哪像我，昨晚卷子拿回家让家长签名，成绩没有提高。虽然比上次考得好，但还是没有拿到前10名，又让我爸骂了一顿，唉，真是没用！
小丽和小强的伤心和苦恼，很重要的原因是什么？你有没有类似的问题？
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有不少同学对自己存在着这样那样的不满，为自己某些方面的不足而感到苦恼，甚至伤心落泪，究其原因，那就是没有正确地认识自己。那么，怎样正确地认识自己呢？
请同学们观察教材36页的插图，回答问题：
1这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？________________________
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2你同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？为什么？_______________________
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请同学们观察37页的插图，回答问题：
3这几位同学是通过什么途径认识自己的？___________________________________
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思考问题：怎样描绘清晰完整的“我”？（怎样正确的认识自己？）
课堂小结
太阳每天升起，每一天都是崭新的一天。同学们，每一天的你，也是一个崭新的你。新学期，新自我，新认识，“你行，我行，大家行”，大家一起努力，展示真我风采。
课堂检测
1、 单项选择题：
1、俗话说：“金无足赤，人无完人”。这句话说明（ ）
①十全十美的人在现实生活中是不存在的。 ② 任何人都是既有优点又有缺点
③ 一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都做的最好 ④ 名人、伟人看上去他们很完美，实际上是他们的有些缺点被突出的优点遮掩住了
A ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ①②
2、 其中考试前一个月，成绩平平的高芳下决心抓紧时间学习，争取取得好成绩。于是，他抓到什么就看什么，看到别人学什么就学什么，一星期下来，复习结果并不理想。后来，在父母的帮助下，高芳针对自己的实际情况制定了切实可行的计划。经过三个星期有条不紊的复习，高芳在期中考试中取得了优异的成绩。这说明（ ）
①正确认识自己，才能明己之长，知己之短，做到扬长避短 ② 正确认识自己，有助于我们确定符合自己世纪的目标 ③ 客观的分析自己，才能取得理想成绩，享受成功的快乐
④ 正确认识自己，有利于提高自身素质，获得更大的发展空间
A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
3、有的同学在看完电影《背起爸爸上学》后，反问自己，如果我是他，我会这么做吗？这是（ ）
A、用自我观察的方法来了解自己 B、用比较的方法来认识自己
C、通过他人评价来进一步认识自己 D、用全面的和发展的眼光来认识自己
4、“走自己的路，让别人去说吧！”但丁的这句话是鼓励我们坚持自己的原则呢，还是教我们不重视他人的评价和意见呢（ ）
A.既要坚持自己的原则，又要听取别人的评价 B、如果他人的评价不是那么客观公正，就要坚持自己的原则 C、别人评价很有道理，但自己做不到，因而要坚持自己的原则
D、教我们不重视他人的评价或意见
5、“人非圣贤，孰能无过”这就是说（ ）
①每个人身上都有缺点和不足 ② 对别人的缺点和不足要宽恕和理解
③ 无论对自己还是别人都要采取全面看问题的方法 ④ 任何人都不能犯错误
A、①② B、①②④ C、①②③ D、②③
6、“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种认识（　　　）
①是正确的，人应当充满自信　　②是错误的，既片面的认识了自己，又片面的认识了别人
③是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点　　　④是错误的，用自己的长处比别人的短处，会因盲目自大而落后
Ａ. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
7、我们可以通过以下途径进行自我评价（ ）
①自我观察 ② 与他人进行比较 ③ 通过他人对自己的态度和评价 ④自我反思
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D.②③④
8、高考之后，以为成绩优异的男生惶惶不可终日，确信自己考砸了，世界末日倒了。他不敢面对揭榜的日子，于是上吊自杀了。谁知，在他死后，他被某名牌大学录取的通知书寄来了······这个例子告诉我们（ ）
①这位男生不能正确认识自己 ②人不能没有自信心 ③ 心理健康是非常重要的
④人不能对自己的要求过高
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D.②③④
二、分析说明题
材料一：据说，有一个美国人天生三条腿，有一条腿是从身体右侧伸展出来的，非常难看。他知道，这么丑当然成不了舞蹈家，但可以利用这条难看的腿当马戏团演员。他在舞台上表演用第三条腿踢球、跑步、溜冰，引得观众哈哈大笑，成了一名出色的丑角演员。
材料二：一天，学校心理咨询室收到这样一封来信：
老师：您好！我是七年级（5）班的班长，同学们选举我担任班长已经近两个月了，可是我最近一次考试成绩特别糟糕，我觉得无颜面对老师和同学，有的同学私下理也议论：“这么差的成绩还好意思当班长？”我现在心里很矛盾，希望老师能帮帮我。
您的学生：苗静
（1） 材料一中的美国人是如何成为出色的丑角演员的？
（2） 如果你是心理老师，你将怎样帮助苗静？
教后反思

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