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八年级上知识提纲 姓名：
第二单元 感悟生命 珍爱生命
（生命的特征、人与自然和谐相处、珍爱自己的生命、尊重他人的生命、创造生命的价值—生命的价值在于创造和奉献）
第一节 感悟生命
1、 生命有哪些特点？答：生命是可爱的、生命是可敬的、生命是可贵的。
2、为什么说生命是可贵的？答: 因为每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。
3、怎样理解“世界因生命而精彩”？答：（1）我们生活得地球上，有动物、植物、也有微生物。各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。（2）人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每种生命都有存在的价值。每一种生命都有独特的价值，当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立起来。所以我们不能对大自然为所欲为，不能为了经济而牺牲环境，不顾地球承受能力，我们要维护自身和大自然动态平衡，让人类和其他物种和谐相处，走可持续发展道路。
第二节 珍爱我们的生命
4、人与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。
5、每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不受侵犯。社会和个人，都应当尊重他人的生命。
6、为什么说要珍爱自己的生命？答：（1）生命是一种权利，珍爱生命就成为一种义务。（2） 生命对于我们来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。（3）我们每个人活着，都已经从自然、社会、家庭那里得到了许多，只是常常没有发现。用感激之心来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。（3）遗憾、痛苦有时也可以把生命的价值提升。生命的成功固然美好，点点遗憾有时也是一种美丽。不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都将珍爱自己的生命，悦纳自己的生命
7、我们应怎样珍爱自己的生命？（ 笔记）答：（1）珍惜生命中的一分一秒，努力创造生命的价值。（2）坚持锻炼身体，积极参加有益的文体活动。（3）注意安全，不做危险的游戏 （4）懂得用法律武器保护自己的生命健康。
（5）保持乐观开朗心态，无论何时都不放弃。
8、 为什么要尊重他人的生命？答：（1）珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着。就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。（2）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的。我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康。（3）在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。
9、我们该如何尊重、关爱他人的生命？（笔记）
第三节 创造生命价值 生命的意义并不仅仅是为了活着，而是在于创造和奉献
10、如何创造生命的价值？答：（1）珍惜时间：珍惜时间就是珍惜自己的生命，爱惜时间，充分利用时间，最大限度地发掘自我生命的潜力。（2）勇于创造：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。（3）乐于奉献：我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。
11、（1）为什么要珍惜时间？答：生命是由一小时一小时、一分钟一分钟积累起来的，珍惜时间就是珍惜自己。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜能。
（2）我们可以如何珍惜时间？ 答：①由计划地安排好要做的事情，做到循序渐进，由计划性②合理利用好时间 ③善于挤时间。
12、“奉献是伟人的事，我们平凡的生命中没有奉献的机会。”这句话有道理吗？书37 活动建议答：奉献并不是伟人的事，凡人同样可以奉献，奉献就在我们身边，我们生活中，由很多人平凡得像一束远方的微光、一滴晨露、一叶小草，但他们在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人，他们用无声的付出同样证明着生命存在的价值。
第三单元 关注经济生活
（经济生活离不开法律保障、生活中经济生活得法律、财产所有权、财产继承权、消费者享有的权利、消费者维权的途径）
第1节 我们身边的经济生活
1、我们的经济生活发生了什么变化？答：经济生活日益繁荣、充满活力。从自行车到小矫车，从传呼机到手机，从286电脑到便携手提电脑。各种商业广告遍及我们生活中的每个角落。经济生活中出现了许多“新兴词汇”。
2、我们经济生活发生如此变化的原因？党十一届三中全会以来，实行了改革开放政策。
3、经济生活是大人的事，与中学无关，对吗？书44一、二段
4、中国于2001年加入WTO(世贸组织)，加入后的影响是：市场上商品丰富、质量会提升、价格下降、就业机会增加、出国方便
5、经济生活离不开法律保障，生活中有哪些法律保护？答：〈中华人民共和国消费者权益保护法〉、〈中华人民共和国经济合同法〉、〈中华人民共和国消费者权益保护法〉等
6、 为什么说经济生活需要法律的保障？答：（1）经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律保障。（2）市场经济越发达，就越需要法律的规范。法律的健全，会使人们的权利和利益得到更充分保护。每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。
第二节 我们的财产权利
7、我国宪法规定：“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。”
8、什么是财产所有权？答：是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
9、我国法律保护公民的财产，但非所有财产。我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受法律的保护
10. （1） 公民的财产包括物质财产也包括精神财产。如著作权、专利权、发明权等。智力成果权包括著作权、专利权、商标权。（2）国家依法保护未成年人的智力成果权和荣誉权。
11、（1）我国宪法规定：“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。”
（2）继承的方式有遗产继承和法定继承。
12、（1）依照继承法规定，遗产的继承顺序是什么？答：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第二顺序;兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
（2）在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人，第二顺序继承人不继承。但在继承遗嘱中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。(P53信息平台)
13、在法定继承中，遗产分配原则主要有哪些？(P51信息平台两点)
（1）一般情况下，应当均等分配。（2）特殊情况，继承人协商同意的，也可以不均等分配。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时就当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时应当不分或少分。
14、什么是限制民事行为能力人？（P50咨询窗口）答：我国民法通则规定，10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，也就是说他们的民事行为能力在一定条件下受到限制，他们只能做与他们年龄、智力相适应的事。
15、什么是代位继承？ 答：我国继承法第十一条规定：“被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或母亲有权继承的遗产份额。”
第三节 做理智的消费者
16、为了保护广大消费者的合法权益，我国于1993年颁布了《消费者权益保护法》。我们未成年人应该了解有关法律知识，学会运用法律来维护自己的权益，即努力做一个维权的消费者。
17、消费者有哪些合法权益？（1）消费者人身、财产安全不受损害的权利 （2）消费者对商品和服务真实情况知悉权 （3）对商品和服务的自主选择权 （3）公平交易权 （5）依法求偿权 （6）人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
18、消费者权益受到侵害后解决的途径有哪些 答：（1）与经营者协商和解；（2）向消协投诉，请求消费者协会协调；（3）向有关行政部门申诉 （4）根据与经营者达成的仲裁协议提请有关行政部门解决或仲裁机构解决；（5）向人民法院提起诉讼；（6）向新闻媒体反映
19、中学生消费时应该注意什么 (P59咨询窗口三点)答：安全消费；健康消费；注意自觉依法维权
第四单元 做负责的公民 （人必有责、人各有责、多重角色多种责任、学会负责、对社会负责）
第1节 感受责任
1、为什么人必有责？（为什么责任与我们如影随形？）答：生活在社会的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。作为社会一员。责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。
2、如何认识责任之源？责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
3、责任，有的重于泰山，有的普通平凡。
4、“人应各负其责”是什么意思？答：我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
5、为什么说多重角色，多种责任？（为什么人应各负其责？（P61正文第一段）
答：（1）在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的集合。（2）在同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。在社会生活中，每一个人都是多重角色，也负载着多种责任。
第2节 学会负责 责任意识就是责任
6、什么样的人才算是有责任感的人？答：①一个有责任感的人是生活的有心人,对人对事不漠然.
②一个有责任感的人是一个执著的人,不会轻易放弃自己的信念,不会忘记自己的职责.
7、为什么要增强责任意识？（增强责任感的重要性）答：一个国家的人民有了责任感，国家就能强大；家庭成员有了责任感，这个家庭才会幸福；一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。
8、责任感强的人为什么让人肃然起敬？ 书71 一段
9、我们该如何积极承担责任？答：一个积极承担责任的人，不仅敢于负责，而且还善于负责。
10、敢于负责的表现和意义分别是什么？答：（1）表现：一个敢于负责的人，遇事从不退缩。犯了错误，敢于承认错误，当需要承担责任时，会勇敢地站出来承担责任。（2）意义：一个敢于负责任的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。
11、善于负责有哪些表现？答：（1）只要一个人尽其所能就算得上是一个负责任的人了，承担责任并不要求鲁莽、蛮干。（2）在人们履行责任时，有时发生责任冲突。在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，在这种时候，需要我们的胆识和生活的智慧。
12、中学生的责任有哪些？答：书13 信息平台
第三节 对社会负责――责任感的最高体现
13.为什么说：“关注社会就是关注自己”？答：在社会中，人与人之间是紧密相联的。爱别人，就是爱自己；对别人负责,就是对自己负责;关注社会就是关注自己。当这种爱、这种责任延伸开来，就会变成一股惠及社会的强大力量。
14、如何做一个对社会负责的人 （如何关爱社会，完善自我？）答：①对社会负责,每个人首先做好自己的事情.对自己负责就是对社会负责.②对社会负责,还要求我们关注社会公共事务,积极参加社会公益活动.③我们应该从身边小事做起,从小培养合作意识,与他人共同协作
15、参加公益活动有何意义？ 笔记
第五单元 生活在法律的保护中
（对未成年人的特殊保护即家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护。自我保护）
第一节 生活中的法律保护
1.说说我们生活中享有的权利：生命健康权、受教育权、被监护权、姓名权、人身自由权、肖像权、荣誉权、著作权、言论自由权、揭发检举权等。
2.为什么未成年人需要国家法律的特殊保护？答：作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。
3.专门保护未成年人的法律有哪些？答：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》具体见P83信息平台。
第二节 法律对未成年人的特殊保护
4.法律对未成年人的特殊保护有哪些？：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
5.家庭保护的作用是什么？答：家庭对于未成年的健康成长发挥着重要的作用，民主和睦，幸福温暖，重感情，守信用的家庭氛围，对未成年人良好品格的形成有着潜移默化的影响。
家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。同时，家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。
6.家庭保护的主要内容有哪些？答：（1）要依法改造对未成年人的监护职责和抚养义务：不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴。
（2）尊重未成年人接受教育的权利 （3）不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
7、学校保护的主要内容有哪些？答：（1）全面贯彻国家的教育方针，促未成年学生全面发展。 （2）关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚等 （3）学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。 （4）保障未成年学生的受教育权
8、为什么要实行学校保护？答：（1）学校是我们学习和生活的主要场所。学校为我们提供优良的学习、生活条件，尊重和关爱我们，维护我们的合法权益。 （2）由于各种原因，校园内外也可能存在着一些不和谐的现象，影响学校的正常教学秩序和我们的健康成长。
9.社会保护的主要内容有哪些？答：（1）营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等活动场所禁止未成年人进入（2）开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施（3）鼓励创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。（4）在招工和就业方面做出了相应规定（禁止招收未满16周年的未成年人）（5）保护未成年人的隐私权（6）为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等
10、 社会保护的作用是什么？答：良好的社会环境，对青少年的健康成长有着重要作用，而不良的社会环境，则可能给青少年的身心健康和合法权益造成严重的损害。
11、司法保护的一条原则一个方针：教育为主惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针。
12、司法保护的内容有哪些？答：十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的，一律不公开审理（设少年法庭）十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
第三节 学会自我保护
13、未成年人为什么要学会自我保护？答：在社会各界努力为未成年人的健康成长创造良好环境和条件的同时，由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事件仍时有发生。在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，社会、学校和家庭的保护有时不能及时到位，即出现“保护缺位”。
14.树立自我保护意识的秘诀是什么？答：要随时注意自己的人身安全；要学会保护个人的身心健康；了解合法权益，善于自我保护；善于依靠家庭、学校、社会及司法部门维护自身合法权益；要敢于斗争、善于斗争，勇于捍卫自己的合法权益；自觉守法，提高辨别能力，严防误入歧途。
15、如何依法实施自我保护？答：及时报警；学会请律师；寻求法律援助。
16. 预防侵害的首要原则依靠法律，自我保护的最有效的措施就是求助法律。
17、（1）报警是使用的方法：P94信息平台7点。（2）什么是法律援助：P95信息平台1。
18.未成年人预防侵害的基本方法：（1）义正辞严、当场制止 （2）处于险境，求援 （3）虚张声势，巧妙周旋 （4）主动避开，脱离危险 （5）诉诸于法律，报告公安 （6）心明眼亮 记牢特点 （7）堂堂正正，不贪不占 （8）遵纪守法，消除隐患。
19、实施自我保护的具体方法是什么？拨打110报警电话；设法稳定歹徒，巧妙周旋；记住歹徒体貌特征，了解歹徒去向，寻求成年人的帮助；依法实施正当防卫。
20、未成年人应如何增强自我保护意识和提高自我保护能力？答：（1）要依法自律 (2)要正确对待父母和学校的教育 （3）要敢于和善于运用法律武器维护自己的合法权益。
21、依靠法律是预防侵害的首要原则。自我保护的最有效措施就是求助法律。

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