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第三单元 承担社会责任
一、填空：
1、在社会生活中，每个人都扮演着一定的 ，每一个社会成员，都因担任不同的社会角色必然负有相应的 。
2、责任产生于社会关系之中的 ，表现在社会生活的 。
3、在社会生活中，权利与义务是 ，对责任的承担就叫做负责。负责的基本内容包括对 负责、对 负责、对 负责。负责是一种人生态度，也是一个人道德修养的 。
4、责任是一个人 或不应该做的事，责任与人们 ，只会改变，不会消失。
5、积极 ， 服务他人 ， ，不计个人得失是 的集中体现。
6、良好的社会应该是一个好的持久稳定的 ，良好的合作必然是 的合作。
7、社会生活的方方面面都需要合作，都需要公平。维护和实现 ，是社会主义国家的 ，也是每个公民的责任。
8、在相互冲突的在责任之间进行选择时应考虑：哪个责任更为 更为 ；
你是否拥有履行责任的 和 ；有无创造性的 或 解决相互冲突的责任问题。
9、公平的合作要求人们在合作中合理分配 ，意味着每个人在合作中得到他应得的利益，并承担他应分担的 。取得多于应得的 , 或承担少于应承担的责任 , 都是不公平的。
10、在不同的历史条件，公平实现的 和　 不同，当前，我们应当从社会主义初级阶段实际出发，既量力而为，大力促进 ；又量力而行，根据实际可能切实维护社会公平。
11、社会保障制度的核心是 。
12、留心生活，观察社会， 和 的现象就发生在我们身边，常通过人们的 和 表现出来。
13、正义制度是建立在广大社会成员 基础上的，是社会良性运行的
。制度的正义包括 的正义， 的正义和 的正义。
14、正义就是公平、公正、正直、合理等，泛指具有公正性、合理性的观点、行为以至事业、关系、制度等。包括 、机会公平、 分配公平与 。
15、 是依法治国的前提，法制建设必须从 开始。依法治国的主体是　 。依法治国的核心是 　。
16、当前，我国制度制约机制正在形成，如 、 审计制度 、 听证制度 、 等制度的实施是为了保障法律的 和
17、程序制约主要体现在法定的 、 和 等方面。
18、 是反映民情、 、 的重要监督形式。
19、制约公共权力的三把锁是 、 、 。
二、简答：
1、什么是责任？
2、回报、代价与责任的关系是怎样的？
3、承担责任有什么积极意义？
4、不承担责任有什么后果？（消极意义。）
5、怎样做一个负责任的公民？
6、作为青少年，做一个负责的公民体现在哪些方面？（中学生的责任有哪些？）
7、什么是公平？
8、公平合作有什么作用？
9、怎样看待社会生活中的“不公平”现象？
10、什么是正义的行为？什么是非正义的行为？
11、为什么社会需要正义？（正义的作用）
12、社会主义和谐社会的特征是什么？
13、怎样做一个有正义感的人？
14、加强社会主义法制建设的首要要求是什么 （或依法治国的基本要求）
15、人民与政府的关系是怎样的？政府接受监督的意义是什么？
16、作为中学生，在依法治国中，如何行动起来，做一个护法的小使者？
17、我们如何行使监督权？（行使监督权的有效方法）
答 案：
一、填空：
1、 社会角色 、 责任 。 2、 相互承诺 、 方方面面 。
3、统一的 、 自己 、 他人 、社会 。 基本要求 。
4、 应该做的事 、 终身相随 。
5、 履行责任 、 奉献社会 。 社会责任感 。
6、合作体系 。 公平。 7、社会公平、 责任 。
8、紧迫 、 重要 ；能力 、 条件 ； 途径 、 办法 。
9、 利益与责任 、 责任 。利益 。 10、方式　、　手段　、社会公平 。
11、 社会保险 。 12、 正义 、 非正义 。 情感 、 行为。
13、共同利益 。基本条件 。矫正 、 分配 、 程序 。
14、权利公平　 、　司法公正。
15、 有法可依 、 立法 、人民群众 　。　依宪治国 　。
16、 行政许可制度 、 人民陪审员制度 。 有效实施 、 司法公正。
17、 顺序 、 方式 、 手续 。
18、 舆论监督 、 伸张正义 、维护法治 的重要监督形式。
19、 监督制约 、 制度制约 、 程序制约 。
二、简答：
1、什么是责任？
人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命以及人承担自己所选择行为的后果。
2、回报、代价与责任的关系是怎样的？
（1）权利与义务是统一的。每个人在受惠于他人、受惠于社会的同时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。
（2）承担责任是在履行义务，必然会有相应的付出，往往也伴随着获得回报的权利。
（3）既少付出代价，又尽到责任，还获得合理的回报，是最理想的状态。
（4）在某些特殊情况下，即使要付出沉重的代价，即使没有任何回报，也要负责任。
3、承担责任有什么积极意义？
权利与义务是统一的，对责任的承担叫负责。（1）、履行责任能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一种尽责和胜任和满足。（2）、使他人获得安全感，得到有效合作和帮助。（3）、有利于促进社会和谐稳定、发展和进步。
4、不承担责任有什么后果？（消极意义。）
（1）、从社会来说，导致效率低下，人与人之间缺乏必要信任，影响社会进步。
（2）、从个人来说，得不到他人的信任，受到别人的谴责，甚至受到法律的惩罚。
5、怎样做一个负责任的公民？
（1）从小培养责任感；
（2）、该做的事一定做，不该做的事坚决不做；
（3）、要学会在相互冲突的在责任之间做出正确的选择 ；
（4）、不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。
6、作为青少年，做一个负责的公民体现在哪些方面？（中学生的责任有哪些？）
（1）、认真学习、完成义务教育、健康成长的责任；
（2）、孝敬父母、尊重老师的责任；
（3）、遵守社会公德、遵纪守法的责任；
（4）、忠诚祖国、振兴中华的责任。
7、什么是公平？
公平是指每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会；公平总是相对的，是相对于某种规则或某种不公平状况而言的，公平并不是否认差别，更不是平均主义。
8、公平合作有什么作用？
公平合作，有利于个人和社会主义市场经济的健康发展，有利于社会的和谐、稳定。
（1） 公平合作, 能使合作者各司其职、各得其所 , 有利于个人的进步与发展；
（2）公平合作, 有利于创造良好的条件, 促进社会主义市场经济健康发展 ；
（3）公平合作能够满足人们的合理期望,协调社会各方面的利益,形成良好的人际关系,有利于社会的和谐、稳定和发展。
9、怎样看待社会生活中的“不公平”现象？
（1）我们要理智地面对生活中的不公平，社会公平要受生产力发展水平和社会制度的制约。
（2）公平总是相对的，任何社会都存在一些不公平的现象，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
(3)公平的实现需要条件，我国正积极地创造条件，努力创造一个更加公平的社会。
（4）当不公平现象发生时，应增强权利意识，善于寻找合法解决途径，解决问题，以谋求最大限度的公平。
（5）对于某些所谓“不公平”现象，要理性反思自己的价值观念，调整自己的思维方式，保持平和的心态。
（6）不公平毕竟是个别领域的个别现象，公平是社会的主流和发展方向。
10、什么是正义的行为？什么是非正义的行为？
一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为 , 都是正义的行为；
一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为,都是非正义的行为。
11、为什么社会需要正义？（正义的作用）
（1）正义和非正义行为常发生在我们的身边，通过人们的情感和行为表现出来，社会需要正义的情感和行为。
（2）社会需要正义制度。①正义制度是实现社会公平、稳定与和谐的支撑和保证，有了正义制度,才能保证处于社会不利地位的人得到社会的关爱,满足最基本的生活需求。构建和谐社会。②正义制度是实现正常竞争与合作的支撑和保证。
12、社会主义和谐社会的特征是什么？
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
13、怎样做一个有正义感的人？
（1）要懂得正义的基本要求,学会做有正义感的人。①正义的首要要求是不伤害他人。故意伤害他人的身体甚至生命是最严重的不正义。②不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。
(2)自觉遵守社会制度规则和程序 ,以实际行动维护正义。
(3)当非正义行为发生在自己身上时，采用合理合法的方式去斗争。发生在别人身上时，见义勇为，伸张正义。我们还要维护集体、国家和民族的正义。
14、加强社会主义法制建设的首要要求是什么 （或依法治国的基本要求）
依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。四个环节相互依存，缺一不可。
（1）有法可依,指立法，是依法治国的前提；
（2）有法必依是社会主义法制建设的中心环节.它要求必须严格遵守法律,依法办事。
（3）执法必严是依法治国的关键，它要求执法机关及执法人员在执法时，必须严格、严肃，做到认真准确，不徇私情；不枉不纵。
（4）违法必究是依法治国的重要保证。指对一切违法行为都必须追究法律责任,任何人都没有超越法律的特权.
15、人民与政府的关系是怎样的？政府接受监督的意义是什么？
人民群众的生活与政府息息相关。在我国，人民是国家的主人，国家机关的工作人员是人民的公仆，他们的一切权利都是人民赋予的，他们必须对人民负责，为人民谋利益，接受人民的监督。
有了人民的监督，国家机关的工作人员会更加努力的工作，有利于依法行政，依法办事，防治腐败，有利于法律的有效实施和司法公正，有利于推进依法治国的进程。
16、作为中学生，在依法治国中，如何行动起来，做一个护法的小使者？
（1） 认真学法，自觉守法，维护良好的社会秩序。
（2）逐步学会合理使用监督权。
（3）维护法律的尊严，善于同违法犯罪行为做斗争，做到智斗巧斗，保护好自己。
17、我们如何行使监督权？（行使监督权的有效方法）
（1）发现国家机关和国家工作人员的违法行为，可向有关国家机关提出申诉，控告或检举。如通过正当的途径提出投诉、举报。但是不得歪曲事实，进行诬告陷害。
（2）对国家机关和国家工作人员提出批评和建议，可以采取①向人民代表反映情况，表达自己的建议和要求；②通过新闻媒体公开发表自己的意见；③给有关国家机关写信、面谈、打电话.发电子邮件。
以上行为应该且必须是合法的。不能采用聚众闹事、贴大字报等非法行为。

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