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有关“弱势群体，民生，公平正义”考点精析
一、常用知识观点提炼：
1．人与人之间的平等以生命平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。
2．人生而平等，没有高低贵贱之分。
3．关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。
4．只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。
5．社会中处于弱势地位的人们，首先需要来自社会的实际帮助，还特别需要来自社会的支持与尊重。
6．平等是为类永恒的追求。是社会文明进步的重要标志。
二、基本问答：
1．在我国，弱势群体包括哪些人群？
农村贫困人口，城市下岗失业人员，残疾人，以及遭遇灾祸的人群。
2．我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？（或我国政府一直为解决民生问题而尽力，并采取了一系列切实可行的措施。）这样做有什么意义？
①大规模的扶贫开发。②建立最低生活保障制度。③大力发展教育事业，促进教育公平。过④高度重视农民工权益。⑤保障农民工子女平等地接受义务教育。⑥为弱势群体提供法律援助。⑦通过《物权法》⑧免除义务教育阶段的学杂费。⑨新型农村合作医疗保险。⑩社会主义新农村建设。
3．社会上还有不少有特殊困难的弱势群体，我们能做些什么？
①关心和帮助孤寡老人。②关心帮助孤残儿童。③给希望工程捐款。④捐助灾区群众。
4．怎样以实际行动维护公平？
①尊重他人的人格尊严，珍爱生命。②依法律己，尊重他人的合法权利。③维护社会公平，正义。④关心和帮助弱势群体。⑤立志成才，为国家富强，人民幸福做出积极贡献。
5．在你周围还存在哪些亟待解决的“民生问题”？
①上学难 ②看病难 ③贫富差距大 ④社会治安状况不好。⑤劳动就业任务依然艰巨；⑥医疗卫生价格超出群众实际承受能力；⑦教育乱收费；⑧执法、司法不公问题等
6．如何解决“民生问题”请你向政府提建议？
①坚持以经济建设为中心。大力发展生产力。②坚持立党为公，执政为民。③建立健全法制度，保障人民的民主权利。④加大关于教育、收入分配、住房、医疗等方面的改革力度。
⑤加大投入，切实解决人民群众最关心的教育，住房，医疗等民生问题。
7．为什么要保障社会公平正义？
①是实践“三个代表”重要思想，坚持执政为民的要求。②是实现共同富裕，体现社会主义制度优越性的本质要求。③是加快生产发展，让创造财富的源泉充分涌流的要求。④是全面建设小康社会，构建和谐社会的要求。
8．为维护社会公平正义，请你向当地政府部门提两条合理的建议？
①制定正义的制度规则，开展打黑除恶专项斗争。②建立健全维护公共安全的有效机制。
③建立健全法律援助制度，使困难群众享受到事实上的人格平等到和法律平等。
9．请结合自身实际谈谈如何才能做到公平正义？
①树立公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益。②不得侵害他人，集体和国家的利益。坚持正义标准，同非正义行为作斗争。
10．列举教育不公平的事例？
①城乡教育发展不均衡。②教育经费投入不大。③农民工子女教育问题有待进一步改善。
11．党和政府高度重视教育公平，我们青少年应该怎么做？
①珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。②认真履行按时入学的义务。不中途辍学。③认真遵守法律和学校纪律，尊敬师生，努力完成规定的学业。④自觉开展自主学习，合作学习等。
12．当你周围同学的受教育权受到侵害时，你将怎样帮他出主意来维护合法权益？
①寻求学校领导，教师的帮助。寻求父母亲，好朋友的帮助。②向有关部门反映问题，寻求解决途径。③向人民法院提起诉讼。
13．党和政府为什么高度重视民生问题？（意义）
①是实践“三个代表”重要思想的举措②有利于解决初级阶段主要矛盾，不断满足人民的物质文化需要；③有利于践行以人为本的科学发展观，促进人与社会的全面发展；④有利于缩小差距，实现共同富裕；⑤有利于全面建设小康社会、构建和谐社会；⑥有利于维护社会的稳定，为现代化建设创造良好的环境。
14．你认为政府解决民生问题，总体上应该从哪些方面入手？
经济建设：以经济建设为中心，大力发展社会生产力，促进经济社会又好又快的发展。
政治建设：依法治国，建设社会主义法治国家，保障公民的基本权利，健全各项制度，如建立和健全社会保障制度。
文化建设：发展社会主义先进文化，提高全民族的科学文化素质和思想道德素质。
社会建设：构建社会主义和谐社会的重大战略任务，把社会建设摆到更加突出的位置，推进社会体制改革，增加财政投入，加快社会事业建设，完善社会管理，促进经济社会协调发展。
15、政府解决民生问题体现了教材哪些观点
（1）中国共产党始终代表着最广大人民群众的根本利益；
（2）共同富裕是社会主义的根本原则。让全体人民共享经济繁荣成果；
（3）体现社会主义制度的优越性；
（4）正确处理改革、发展、稳定三者之间关系；维护公平正义有利于社会稳定。
16、面对民生问题，我们青少年能做些什么？
（1）了解党和政府为民生问题作出的重大决策和具体举措，感受党和政府对群众的关怀，拥护党的领导。（2）做一些有利于社会稳定的事，善于与破坏社会稳定的行为作斗争。（3）珍惜来之不易的受教育机会，认真学习，争取成为国家和社会需要的人才而不是社会的负担，为缓解就业压力、为国家的兴旺发达贡献自己的力量。
17、请你写一句有关民生的感言。
“关注民生，和谐发展”；“群众利益无小事，民生问题大于天”等
中考典型例题：
一、『民生——教育问题』
1．教育对个人、对国家各有什么作用？
对个人：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
对国家：教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。只有发展教育，才能让我国化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，提高整体国民素质，在国际竞争中取得战略主动地位。
2．为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？
（1）百年大计，教育为本。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
（2）教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。
（3）我国是一个人口众多、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，而要这样做，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位。
3．发展教育事业、促进教育公平有何重要性？
（1）有利于保证公民受教育权利。当代科技迅速发展，每个公民只有发展才智，才能奠定走向未来的基础。（2）有利于实施科教兴国和人才强国战略，真正把教育摆在优先发展的战略地位。（3）有助于提高我国公民的综合素质。只有大力发展教育和科技事业，才能从根本上提升全体公民的综合素质和我国的综合国力。（4）有利于构建社会主义和谐社会。教育公平最根本，只有让每个公民都平等地接受教育，其他领域的公平才能有保障，社会才能和谐、稳定。
4．国家实行“两免一补”政策主要依据了哪些法律？保障公民的受教育权对国家和个人成长有什么重要意义？
（1）《宪法》、《教育法》、《义务教育法》（2）保障公民受教育的权利，有利于贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，促进教育发展和科技进步；有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养更多的高素质劳动者和合格人才，从而推动国家的发展；保障公民的受教育权，能使每个人都平等地接受教育，丰富和发展自己，享受现代化文明成果，获得良好的就业机会和发展空间。
1．『民生——分配问题』
材料一：下图是我们生活中存在的一些民生问题。
材料二：胡锦涛同志在党的十七大报告中提出，要调整收入分配格局，深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入……着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，调节过高收入，取缔非法收入，逐步扭转收入分配差距扩大趋势。即“提低、扩中、调高、打非、保困”。
（1）材料一反映的是哪些民生问题？
反映了我国存在的收入差距过大、分配不均衡的问题。
（2）这些问题的存在对我国的现代化建设有何影响？
这些问题的存在会对我国经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的稳定和国家的长治久安，影响社会主义现代化建设的顺利实施。
（3）请你分析：中央实施“提低、扩中、调高、打非、保困”举措的理由何在？
这些举措说明了社会主义的根本目的是实现共同富裕。共同富裕是社会主义的根本原则，共同富裕不是同步富裕、同等富裕，而是允许和鼓励一部分人、一部分地区通过合法劳动先富起来，然后先富带动后富，最后达到共同富裕。
2．材料一：近半月以来，中国南方10多个省区出现了建国以来罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻的极端天气，灾情发生后，国务院成立应急工作指挥中心，迅速展开了“保障人民安全生产生活”的抗灾救灾工作。这一举动让百姓深深感受到了党的关怀，得到了人民的高度赞扬。
材料二：漫画《八方支援》
（1）上述材料共同说明了什么？
答：共同说明我国关注民生问题，切实维护最广大人民的根本利益。
（2）请你就党和政府作出的巨大努力说一句感恩的话。
答：①我们今天幸福美满的生活得益于党的正确领导；②党是我们的领路人；③党是百姓的贴心人；党是我们的衣食父母等。
3．欣赏漫画《新“愚公移山”》，探究下列问题。
（1）请你联系所学知识，说说造成新“愚公移山”这种现象的原因有哪些？其根源是什么？
答：①我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡；②科学技术水平和民族文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不完善；③我国还处于社会主义初级阶段。
（2）为了帮助漫画中的“祖孙三代”早日移去“三座大山”，国家正在采取一些什么措施？
答：①废除农业税、通过《物权法》；②在农村义务教育阶段实行“两免一补”；③积极推进新型农村合作医疗制度；在全国农村建立最低生活保障制度；④重视食品安全，为百姓把好“入口”关；⑤治理环境污染；加强安全生产等。
（3）党和政府对此采取的一些措施具有什么重大意义？
答：有利于解决初级阶段主要矛盾，不断满足人民的物质文化需要；有利于践行以人为本的科学发展观，促进人与社会的全面发展；有利于缩小差距，实现共同富裕；有利于全面建设小康社会、构建和谐社会；有利于维护社会的稳定，为现代化建设创造良好的环境。
4．材料一：我国近年来城乡居民收入情况对照表
年度（年）
2003
2004
2005
2006
2007
农村居民收入（元）
2622
2936
3255
3587
4140
城镇居民收入（元）
8472
9422
10493
11759
13786
材料二：《台阶》
（1）材料一、二分别反映了生活存在中的哪些现象？
答：材料一反映了我国近年来城乡居民收入得到较大幅度的提高，但城乡居民收入还存在较大差距。材料二反映了我国还存在教育不公平的现象。
（2）请选取上述材料所反映的某一社会问题提出合理化的解决建议。
答：①针对收入悬殊问题：改革收入分配制度，坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；坚持共同富裕的社会主义根本原则；在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 ②针对教育不公平问题：开展“教育乱收费”整治专项活动；落实“两免一补”政策；我国政府应健全监督机制，设立举报箱，接受人民监督。
(3)为感谢党和政府的关爱，我们青少年应该怎样做？
答：①了解党和政府为民生问题作出的重大决策和具体举措，感受党和政府对群众的关怀，拥护党的领导；②做一些有利于社会稳定的事，善于与破坏社会稳定的行为作斗争；③珍惜来之不易的受教育机会，认真学习，争取成为国家和社会需要的人才而不是社会的负担，为缓解就业压力、为国家的兴旺发达贡献自己的力量等。
5．材料一：2007年中秋、国庆前夕，猪肉价格一路飙升，安徽合肥包河区烟墩镇丙子街道居住着2000多位拆迁过渡期的租房居民，“当猪肉涨到12元一斤，已经吃不起了”，这时候，周红坐不住了，拨通了区长胡启生的电话，如实反映了当地居民对猪肉价格不堪重负的情况。当天下午，这一话题被胡启生带到区委中心组学习会上，并责成有关部门调查解决此事。国庆期间，当地居民“吃不起猪肉”的问题得到圆满解决。
材料二：2007年5月22日，由于对当地政府计生执法不满，某地出现群众围堵乡镇政府事件，其中有人砸坏政府办公设施，并烧毁部分文件档案和车辆。据了解，目前共有28名涉嫌串联、调唆并参与打砸的人员被警方拘留。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一中周红行使了公民的什么权利？
答：建议权和监督权
（2）针对材料二反映的问题，你认为群众应该通过哪些渠道来解决问题？
答：①可以通过人大代表或者直接向地方人大常委会反映；②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映情况；③还可以通过电视、广播、报纸等途径进行监督。
（3）上述两则材料给我们的启示是什么？
答：①公民应积极参与政治生活，行使建议权和监督权；②对国家机关及其工作人员，公民有提出批评和建议的权利，对违法失职行为，公民有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利；③对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。

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