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向英雄少年学习，加强未成年人思想道德建设
【 相关热点回放】
【 材料一】2008 年6 月27 日，“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会在中央电视台举行，林浩等20 名同学获得“杭震救灾英雄少年”称号。马小凤等30 名同学获得“抗震救灾优秀少年”称号。
【 材料二】 “中小学弘扬和培育民族精神月”活动从2004 年开始，到2008 年已经是第5 年了，每年都会有一个主题。2008 年在没川大地震中，有一批非常优秀的中小学生，他们在关键的时刻，用自信、自立、坚强、乐观、知恩、感恩的精神风貌，为全国的中小学生树立了很好的榜样，所以2008 年的主题确定为“学习英雄少年．弘扬杭震救灾精神，做一个有道德的人”。活动于2008 年9 月1 日在全国启动。
【 材料三】 2008 年12 月7 日．第19 届‘”中国十大杰出青年”评选活动结果在京揭晓，向南林、赵海清等10 人荣获这一称号。
【 材料四】 2008 年11 月1 日至2 日，全国未成年人思想道德建设工作经验交流会在杭州举行。中共中央政治局常委李长春对会议作出重要批示，强调要进一步增强责任感、使命感和紧迫感，关爱孩子、关心成长、关注未来，以更加饱满的精神、更加务实的作风、更加扎实的工作，努力培养和造就千千万万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为开创未成年人思想道德建设工作新局面作出新的贡献。李长春强调，加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关人民利益、社会和谐。做好这项工作．任重道远，责任重大，使命光荣。
【 相关考点解读】
【 相关考点】 能够养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向．体会自强不息的意义。【考点解读】
1 ．自信、自立的生活态度：① 相信通过自己的努力，能处理好自己生活和学习中的问题。② 尝试独立解决问题。③ 有意识向榜样学习，与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处世．志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。2 ．为人民、为社会服务：① 在各自的岗位上履行自己的职责。② 积极参加社会公益事业二。3 ．与自信相对应的是依赖心理：① 生活上依赖父母照料。② 学习上依赖老师督促。③ 极少独立思考。④ 从不发表自己的意见。从不提出自己的主张等。4 ．自信、自立的行为表现：
① 学会合理地安排自己的日常生活，根据自己的学习和发展潜能。通过与父毋的商讨，确定适合自己能力发展的学习目标和生活目标。
② 要学会管理自己的经济，瞥理好父母给自己的零用钱，计划好自己的正常消费，不攀比、不铺张、不追求奢侈的生活。5 ．自强不息：
① 积极进取．永不停息，百折不挠。② 自强不息不是闭门修养，而是要积极地参加社会事务．积极地改造社会、造福人民。
③ 要树立自强不息的信念并持之以恒，不断地磨砺自己．并最终取得胜利。
【 相关考点】 列举一些中外人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就“人生的意义”谈谈自己的看法。【 考点解读】
1 ．人与其他动物不同在于：人知道自己为什么活着，明自人生的意义。
2 ．人生的意义在于：奉献、劳动、创造。3 ．人生的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，是靠今天的努力学习和将来的积极工作创造的。从日常生活的点滴小事做起．实现人生的意义。如：① 追求积极向上的人生目标，并为之而奋斗，将使我们的人生更有意义、更有价值。② 保持积极乐观的人生态度。以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境遇，把困难与挫折转化为成长的机会，创造出美丽的人生。③ 充分利用有限的今天。应该认真学习，认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动；同时，在家庭、学校和社会，要多做有益的事．多做令人愉快的事．“不让一天无惊喜”，让自己的人生充满欢声笑语，给自己带来欢乐，也给别人带来欢乐。4 ．珍惜自己的生命，珍惜生命的分分秒秒。学会以中外人物或自己和身边同学的生活故事为例，休会生命的意义。通过对生命世界的探索，也许你对自然界的生命，尤其是人的生命的弥足珍贵有了新的感悟，对人与自然的和谐相处有了新的体会。5 ．注意：此属于以事说理，一定要先列举有关的事例．再说明道理。
【 相关考点】 能够向同学们推荐一本好书，并说明理由。
【 考点解读】
1 ．我推荐《 唐诗三百首》 。2 ．理由：① 《 唐诗兰百首》 是我国古代诗歌的代表作。
② 它可以提高我们的阅读与欣赏水平。③ 它可以提高我们的写作水平。④ 向同学推荐好书．还可以增进同学之间的友谊。
【 相关考点】 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
【考点解读】
1 ．个人与集体的关系：( l ）个人离不开集体。集体是我们成长的园地。良好的班集体对我们的成长有着积极的影响：
① 班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要。② 班集体可以使我们获得知识，增长能力。③ 班集体可以使我们拓展视野．培养性格。④ 班集体有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神。⑤ 班集体有助于我们形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操等。( 2 ）集体离不开个人：集体是由个人组成的，离开了集体里每一个成员的积极努力，集体的环境、成绩、荣誉都无从谈起。2 ．如果集体中的每一个成员都能够同心同德，在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣．张扬自己的个性。这样，不仅个人在集体的良好氛围中能健康成长，而且会增强集体的“合力”，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。集体与个人互相促进，共同发展。
3 ．团结就是力量。一个有凝聚力的班集体的形成．靠全体成员的团结与互助。只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻，，的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向L ，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭．我们才能在这个温暖、和谐、真诚、向L 的大家庭中健康快乐地成长。
4 一定要注意：强调团结不等于是小团体利益高于一切。
5 ．自觉维护集体的荣誉和利益：① 积极进取，多取得成绩。② 不与同学闹矛盾．有了矛盾，严格要求自己。③ 能够正确对待团结．不搞小圈子，不搞哥们义气。④ 要勇于开展自我批评．对自己的缺点不掩饰．对别人诚恳地批评，不包庇、不隐瞒。
⑤ 热爱集休，自觉维护集沐的荣誉和利益，同破坏集体的荣誉和利益的行为作斗争
【 相关考点】根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法。【考点解读】
1 ．社会热点话题或现象：有关人口 、资源、环境、未成年人保护、民主法治、就业压力等等。进行时事点评。首先要吃透材料，要透过现象看本质．可以从它形成的原因、正反两方面的影响、反映出的相关问题、发展的趋势等角度进行分析评论。2 ．启示：谈一分为二的认识、感受，及对自己的影响和自已的打算。3 ．注意：此属于以事说理，一定要先列举有关的事例，再说明道理：
【 相关考点】 分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。【 考点解读】
1 ．自觉维护集体的荣誉和利益。个人的存在与发展离不开集体，“自觉维护集体的荣誉和利益”，并非仅体现在集体的荣誉和利益受到损害之时．而是更多地体现在每一个个体的日常交往和活动之中。2 ，英雄人物在集体中所发挥的关键作用或核心作用，离不开集体的环境和集体成员的共同努力，我们要以英雄的行为作为自己的榜样，努力为集体作出更大的贡献。
【 相关问题点击】
1 ．开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”活动有何积极意义？
答：① 能让中小学生休会到“坚强勇敢、团结互助、乐观向上 ”的宝贵品质。
② 能引导中小学生体验“坚强勇敢”的品德。有战胜困难和挫折的信心和勇气。
③ 能帮助中小学生在日常学习和生活中．心中有他人、心中有集体。④ 能帮助中小学生逐少形成“乐观向上”的品德．快乐生活、全面发展。
⑤ 引导中小学生休会“万众一心、众志成城”的强大力量。
2 ．为什么要加强和改进未成年人思想道德建设？（有什么重要意义？)
答：① 是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重要举措。
②是保护青少年健康成长的需要。③ 是社会主义精神文明建设的需要‘④ 是依法治国的需要。⑤ 是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现，
3 ，未成年人思想道德建设的主要任务是什么？答：① 从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
② 从确立远大志向做起．树立和培育正确的理想信念。③ 从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和丈明行为，④ 从提高基本索质做起，促进未成年人的全面发展。
4 ．应如何加强未成年人思想道德建设？（请你对加强青少年思想道德建设提建议）
答：① 要以中小学生为重点对象，全面加强学校的德育教育、家庭教育和社会教育。
② 加强公民道德教育。深人开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。
③ 要创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品。
④ 要办好博物馆、图书馆、青少年宫、科技馆等文化事业。⑤ 各类爱国主义教育基地、法制教育基地、德育基地等要充分发挥阵地作用。
⑥ 加强打击力度，继续深人开展“扫黄打非”活动，净化文化市场。
5 ．当前在一些青少年中还存在着不良的道德倾向，试分析造成这种状况的原因。答：① 在现实生活中，侵犯未成年人合法权益、损害未成年人身心健康的因素还存在。
② 未成年人的身心还不成熟．辨别是非的能力还较差．缺乏自我保护能力．容易受到不良思想的侵蚀，上当受骗，误人歧途，故而违法犯罪的事件时有发生。
6 ．作为未成年人，我们应如何预防违法犯罪？（青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪？)
答：① 加强思想道德教育和法制教育，重视道德修养，树立法律意识，维护法律尊严。
② 认真学习预防未成年人犯罪法和其他法律知识．增强自我保护意识和能力，依法自律。③ 要正确对待父母和学校的教育。④ 要学会运用法律武器保护自己的合法权益。⑤ 要谨慎交友，防微杜渐，避免不良习气，防患于未然。
7 ．当选2008 年“英雄少年”活动的中小学生，他们身上有哪些共同的品质？
答：① 自信、自立、坚强、乐观、知恩、感恩。② 情系祖国和人民，回报社会、服务社会、奉献社会。
8 ．作为中学生的一员，你打算如何以自己的行动响应“学英雄少年，建和谐校园”活动？答：① 维护学校的良好形象，维持学校千净、整洁的环境② 注意自己的形象，做到语言文明、举止端庄、讲礼貌、懂礼仪。③ 努力培养自己‘．不畏艰险、不屈不挠”和“不为闲难所压倒”的意志品质。
④ 关心、帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温梁。⑤ 保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。⑥ 尊重科学，珍爱生命，勤奋学习，追求真知
9 ．你打算如何提高自身的道德素质？答：① 加强个人道德修养，从一点一滴做起，全面提高自身道德素质和科学文化素质。
② 树立远大理想，增强纪律法制观念，规范自己的行为．做遵纪守法的中学生。
③ 继承传统道德，发扬社会主义道德，增强爱国情感，弘扬民族精神。④ 以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为自己的行为规范。
⑤ 树立公民意识，努力把自己培养成为“四有”公民。
10 ．假如你坐在公交车上，看到一位老人上车，你会怎么做？请说说你这样做的理由。
答：( 1 ）做法：主动让座。( 2 ）理由：
① 因为我们中学生要积极参加思想道德建设② 遵守公民基本道德规范．努力提高自己的思想道德素质．使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民和全面发展的高素质人才。③ 要从小事做起．从身边做起．为社会主义精神文明建设贡献自己的一份力量。
11 ．谈谈你参加过的公民思想道德建设活动。答：举例：
① 参加过学校组织的“创建文明学校、争做文明学生”的演讲比赛。
② 向孤寡老人送温暖、献爱心活动。③ 向受灾地区捐款捐物活动。④ 告别不文明言行的“三讲一树”活动等。
12 ．你从参加的公民思想道德建设活动中有什么收获？
答：① 提高了自身的思想道德素质。② 增强了社会责任感。③ 加强了理论与实践的结合。④ 有助于形成良好的道德风尚和提高社会文明程度。
13 ．请你为提高青少年思想道德建设向有关部门提几条建议。
答：① 充分发挥学校主渠道作用，促进青少年学生德智体美全面发展。
② 大力净化社会文化环境，为青少年创造绿色网络空间。③ 对青少年免费开放爱国主义教育基地等公益文化设施。④ 宣传青少年思想道德教育的好方法、好经验，营造一个良好的教育氛围。
14 ．可以通过哪些形式在学校开展这一活动？答：① 利用德育课等途径组织中小学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。
② 积极开展“学英雄少年，做有道德的人”演讲活动。③ 组织观看《 “抗震救灾英雄少年”颁奖晚会》 光碟。④ 组织撰写感言评论、心得体会．积极参加有关媒体开展的征文活动。
⑤ 组织开展送温暖、献爱心活动，为灾区的少年儿童提供帮助，送去关怀和祝福。
⑥ 利用学校墙报、广播站等宣传阵地。广泛宣传“抗震救灾英雄少年”事迹。
⑦ 通过组织班会、团会、队会，开展演讲、征文比赛等活动，歌颂英雄少年的优秀品德。
15 . 你所在的学校决定开展“学英雄少年，建和谐校园”创建活动。如果要你调查、收集校园中存在的与此次活动不合拍的现象，你准备用何种方式收集信息？答：① 自我观察。② 问卷调查。③ 采访。④ 设立专门的信息箱。⑤ 查阅学校有关的档案资料等。
16 ．请你设计一个关于“加强未成年人思想道德建设”主题班会的活动方案。
答：( 1 ) 主题：弘扬传统美德，提高道德修养。( 2 ）步骤：
① 观看录像，了解目前青少年的思想道德状况。② 请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。
③ 请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。④ 同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。⑤ 请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。
17 . 2009 年l 月12 日，天津市河北区昆纬路第一小学五年级学生周钰城被市教委授予“天津市爱心好少年”称号。他从2001 年起，利用自己的零花钱默默资助甘肃清水县贫困地区困难学生。在他的带动下，一家人这些年共为清水县捐款捐物6 万多元。( 1 ）周枉城同学身上体现了哪些优秀品质？答：① 勤俭节约、艰苦奋斗的优秀品质。② 助人为乐、关爱他人和社会、无私奉献的优秀品质。( 2 ）我们应如何向周钰城同学学习？答：我们要培养爱心，尽己所能地帮助他人：树立公民意识．积极参加社会公益活动；认真学习，增强责任意识，培养负责任的习惯和精神，为将来全面负起社会责任作好准备。
18 ．为了加强青少年思想道德建设，你校九年级（l）班准备开展一次社会实践活动，请你为此次活动写一封倡议书。 倡议书同学们： 为了将我校创建成一所优质文明的学校，提高我们广大学生的道德意识，克服和纠正学习、生活中的不文明言行，养成良好的行为习惯，特提出如下倡议：① 努力学好各门功课，提高自身思想道德素质和科学文化素质。② 认真遵守《 中小学生守则》 和《 中学生日常行为规范》 ，做文明学生。③ 积极参与“创文明学校，做文明学生”社会实践活动。④ 增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，不给他人起绰号，不乱扔垃圾。⑤ 做到考试不作弊，不抄袭作业，积极举报各种不文明行为。 希望同学们能积极投人到公民道德建设的活动中，不断提高道德素质，做一个举止文明的中学生。
XX 同学
2009 年X月X日

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