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思想品德辨析说理题精品荟萃
在中考思品开卷试题中，旨在考查学生运用基本概念和原理判断正误以及分析问题能力的题型就是辨析题。它是在辨别题、判断题的基础上发展而来，但从解题思路和能力要求上看要高于前者。主要考查记忆能力、理解能力、辨别理论是非能力和辨别实际生活是非的能力，以及考查辩证思维的评价能力、综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，是难度较大的一种题型。由于辨析题一般由—句或几句话作为命题，概括性高，迷惑性大，逻辑性强，要快速而准确地解答它，需把握如下几个方面：
1．辨析题既有“辨”又有“析”。“辨”，就是辨别、判断的意思，“辨”别要准确。
(1)“辨”出命题中有几个观点，特别是其中隐含的观点；
(2)“辨”出哪些观点是正确的“是”，哪些观点是错误的“非”，哪些观点是不全面的、片面的，这是前提。判断不准确，分析也会随之而错，答案也就会“全军覆没”，所以首先必须认真审题，看到题目不能盲目动笔，首先看它有无概念性错误。
2．“析”就是“分析”，分“析”要在理。
(1)要分析出命题中观点或事实与教材中知识的内在联系，即“是”“非”的理由；
(2)要分析出命题知识点之间或事实之间的内在联系，这是基础，也是解题的重点、难点所在。在以往的试卷中许多学生的分析虽然写了一大段，却不在理或不精确，也就得不到分或得分很少。分析主要包括三步，即“是什么”，回答与命题有关的概念、原理、知识点是什么；“为什么”，分析题中观点为什么对，为什么错；“怎么样”，实际上是针对题中的错误观点进行改正，也就是要亮出自己的观点，表明应怎样做才是合理的。这一步往往被许多学生所忽视。
3．注意解辨析题要运用辩证的方法，有时是既有肯定又有否定。
4．要对教材中的知识点深刻理解，熟练掌握，善于将知识点与社会实际相联系。
5．对于复合观点型的辨析题，要对每一个观点逐一分析其“是”“非”的理由。
辨析题形式很灵活，有材料式、对话式、访谈式等。根据判断的结果，则可分为命题错误式、命题正确式、命题片面式、正确与错误混杂式几大类。下面我们对几种常见的辨析题类型来分析一些解题技巧。
1、单一观点正确或错误类
这种题型属于比较简单的辨析。命题正确型：这种题型中阐述的观点是根据书本上的概念、原理或相关知识点得出相关的正确结论；命题错误型：这种类型中阐述的观点是对书本基础知识的歪曲理解或错误判断。
解题思路较为简单：首先对命题做出肯定或否定的判断，然后结合教材中有直接关系的知识点，分析其正确或错误的原因，即“为什么”。
2．命题片面类
(1)题目所给出的观点不全面，不能简单地将其判断为正确或错误。因此要在分析的基础上，根据与教材知识的联系分析出其不全面的理由，并将漏缺的方面补充完整。
(2)题目所给出观点的前提条件具备或不具备，导致命题的正确或错误。因此要注意命题给出的条件。
3、前提正确结论错误类
这是考试中最常见的命题，也就是正误混杂式。这种类型的题目一般由几句话组成，多见两个观点。其中既有正确的观点，也不错误的观点，或由正确的前提导出错误的结论。这种题目具有很大的迷惑性，也是学生最易出错的类型。
随着中考改革的不断深入，纯粹的正确式或错误式便是已基本没有了，后两种类型相对来说比较复杂，也不容易得高分，所以我们有必要掌握它的解题方法。总之，掌握科学的解题方法是答好辨析题的关键，也是最主要的环节。
典型例题
【男女生交往】
（例题1）小王说：“我经常一个人与班里的女学习委员探讨学习问题，大家都误会我们早恋。”小李说：“男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是不正经。”美美说：“我特别爱和男生呆在一起。跟男生称兄道弟，勾肩搭背。非常好玩。”
请对她们三位同学的共同点进行评析；
（解答）她们都没有认识到男生女生建立友谊是正常的交往，有助于健康成长；男生和女生各有其自身的优势。男生女生的优势互补将构成社会美妙的图画。但是男女同学交往需要掌握的原则。①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。
（例题2）有人认为，在中学阶段，男女生之间的交往必然会影响学习。中学生的主要任务是认真读书，不必与异性同学交往。
（解答）这种观点是片面的。①在中学阶段，男女生之间的交往不一定会影响学习。②男女生之间的正常交往，不仅不会影响学习，相反会有利于集体的更加团结；使男女同学在性格、智力、能力和道德方面相互学习，有利于同学个性的充分发展，潜能的发挥；还可以消除两性的神秘感，有利于培养健康的性心理，从而更加有效地促进勤奋学习，积极向上。③当然，在中学阶段，男女同学之间的交往如果超出正常的范围，或搞得神神秘秘，或只在个别人之间交往，或不能自控 ，也有可能陷入感情的漩涡而不能自拔，就必然会影响学习。
（例题3）某班主任对排座位、搞卫生、搞活动等有意识地注意男女生之间的搭配，并不断变换搭配对象。
（解答）（1）这种做法是对的。
（2）男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
（3）男生女生之间天然存在的性别差异，在正常交往的过程中可以互补，从而使集体更加团结；
（4）男生女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充分发展。
【子女冲突】
（例题1）妈妈总是在我上学后，打开抽屉偷看我的日记，我再也不想跟她说话。
（解答）妈妈偷看子女的日记是侵犯他人的隐私权，是不对的。但是只要子女经常与父母多交流、多沟通，就可以避免此类事情的再次发生。
（例题2）孝敬父母是我们的天职，我们理应顺从父母的一切。
（解答）（1）“孝敬父母是我们的天职”是正确的，父母赋予我们生命，哺育我们成长，为家庭做出了贡献，应受到我们的孝敬。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德和法律义务。如果不孝敬父母，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）“我们理应顺从父母的一切”是错误的。我们对父母的孝敬是对父母的尊敬、侍奉和赡养，而不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德合法率基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（3）孝敬父母是我们的天职，但不是说我们理应顺从父母的一切。当父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。这样做是为父母好，是孝敬父母的表现。
【师生交流】
（例题1）父亲说：严师出高徒。一日为师、终身为父。
（解答）新型师生关系应是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的民主平等的关系。老师是学习的合作者、引导者和参与者，是良师更是朋友。
正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法矛盾。②当发现老师在工作中出现差错是，查以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
（例题2）有人认为,老师应是权威,学生应是知识的接受者、被管理者，师生之间是不可能成为朋友的。
（解答）（1）观点是错的（2）长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着遵从者的角色，这种不对等的关系造成师生间的隔阂，影响师生间的交往。（3）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。所以老师应是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。
（例题3）有的同学认为：学生与老师的关系已经是平等、民主、和谐的关系，那以后我们遇到老师就可以称兄道弟了，不用讲究礼貌。
（解答）这种想法是错误的（1）学生与老师朝夕相处，老师在学生成长的道路上起着无可替代的作用。我们提倡师生之间建立在平等、民主、和谐的基础上，是为了使学生能与老师平等沟通，增进师生之间的友谊和感情，促使学生在老师的教育下更好的学习、茁壮地成长。（2）提倡师生之间建立平等、民主、和谐的关系，并不等于对待老师可以不讲究礼貌。老师是我们成长道路上的引路人，在我们的成长中起到重要的作用，我们更要做到礼貌待师。尊重老师、理解老师、正确对待老师的批评和教育、体谅和宽容老师的过错，这都是我们要做到的。（3）礼貌是文明社会必不可少的交往方式，是帮助我们交往成功的基础。对待老师，我们要讲究礼貌，与其它任何人交往，我们也同样要做到礼貌为先。
（例题4）平时，小明上课有迟到的现象，今天小明因为上学路上被车檫破了皮，结果又迟到了，班主任刘老师不由分说狠狠地批评了小明一通，小明感到很委屈。同学小刚劝告他：我们要对自己的行为负责，不必在乎老师的批评与表扬。
（解答）（1）“我们要对自己的行为负责”是对的。每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。
（2）“不必在乎老师的批评与表扬”是错的。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随着着我们健康成长。
（3）我们对自己行为负责就会正确对待老师的批评与表扬，从而获得更多的知识；老师对我们的批评和表扬也是对我们负责任的表现，可以帮助我们健康成长。
【珍爱生命、善待他人、人生价值】
（例题1），当汶川陷入惨叫、哀号、慌乱和死亡的绝境时，一个孩子，一个只有9岁的孩子表现出异乎寻常的沉稳和镇定，他成功自救后，不顾伤痕累累，毅然把稚嫩的双手伸向同伴，向同伴传递着生的希望和勇气。如果说小林浩刨挖瓦砾、实施自救是处于求生的本能的话，那么当他脱险后冒着余震又先后救出两名同学的义举，则是一种生命的放大与升华！尤其小林浩“我是班长”这句振聋发聩的话语，不仅表现了孩子内心崇高的责任感，更折射出成年世界的自私和猥琐，尤其是给“范跑跑”们一记响亮的耳光！
（解答）小林浩的作法是正确的，我们既要积极行使生命健康权，珍爱自己的生命与健康；也要关爱他人生命与健康。生命只有一次，当我们遭遇不幸时，要永不放弃生的希望；当他人的生命遭遇困境时，要尽可能伸出援助之手。
（例题2）某校一名15岁的中学生不幸身染重病，生命垂危，急需巨额医疗费来进行救治，但他自家的钱远远不够用，为了筹集足够的医疗费，帮助该生度过难关，学校决定在本校开展募捐活动。此事在同学们当中引起了反响。有同学说：生病是他自己的事，生命是他自己的，与我无关，我才不捐款呢。
（解答）因为我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任，我们对他人负责，他人也对我负责，作为同学或朋友，忠诚、互助我们义不容辞。
或：每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的，能够为他人和社会做出贡献，是自己生命价值的重要体现。幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要善待他人生命，当他人生命遭遇困难需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
或：我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
或：生病的同学和我一样是集体中的一员，集体是我们每一个人的集体，集体利益和个人利益相互依存，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
或：扶危济困是的中华民族美德，当别人有需要时，我们义无反顾地应伸出援助之手，以自己的实际行动参与精神文明创建活动，弘扬民族传统文化和传统美德，实践社会主义荣辱观，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。
【维权合法途径】
（例题）认真观察下图，对漫画进行辨析：
（解答） 学会了如何战胜任何的不良诱惑;正确地行使消费者权利;正确地履行公民义务;懂得“勿以恶小而为之”的道理
（例题2）王同学在一家鳄鱼专卖店卖了一双皮鞋，没想到才穿了几天，就坏了。小王要去退货，却遭到了店主的拒绝。小王一气之下，叫了一帮同学，将店里的柜台砸坏，并强行换了一双皮鞋。
辩题：退货是我的权利，他不按规定就怪不得我砸店了。
（解答）（1）“小王去退货”是正确的。《中华人民共和国消费者权益保护法》规定消费者享有公平交易权，当小王发现皮鞋质量有问题，去退货是他的权利，这受法律的保护。
（2）“他砸店里的柜台”是错误的。消费者在商品交易中因经营者不依法履行义务而使消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。如与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向人民法院起诉等。
（3）权利和义务具有一致性，公民在正确行使权利时，必须自觉履行义务。要遵守法律，不得损害别人的合法利益，要以合法方式行使权利。
【诚信、善良、谎言、隐私权】
（例题1）诚实信用是经济生活中必须遵循的原则，与我们中学生无关。
（解答）在经济活动中，只有商家、生产者、消费者都做到言而有信，不弄虚作假，这样才能形成良好的经济秩序，保证经济建设和经济活动顺利进行。
诚实信用是社会主义道德建设的基本要求，是公民立身处事的基本规范，是公民良好道德品德的体现。
中学生作为消费者群体中的一员，在经济活动中要自觉遵守诚实信用的原则，维护经济秩序。中学生坚持诚实信用的原则，会逐步成长为一个道德高尚的人，赢得别人的尊重和信任。
（例题2）诚信是为人处事的基本原则，但对诚信的要求却是不确定的。
（解答）（1）“诚信是为人处事的基本原则”是正确的。我们为人处事、与人交往要讲究诚信，即诚实守信。为人诚实，言而有信，能得到别人信任，也是自身道德的升华。
（2）“对诚信的要求是不确定的”是不正确的。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一；在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
（3）诚信是为人处事的基本原则，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，不讲原则的诚信不是真正的诚信。
（例题3）诚实与隐私是不能共存的，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。
（解答）这个观点是不科学的.
（1）“做人应讲诚实和隐私”是正确的。因为诚实是中华民族的传统美德，是做人的基本要求，不讲诚信的人难以在社会立足。因为尊重个人和他人的隐私是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代和谐社会的需要是现代文明的标志，是社会进步的标志，是获得做人的尊严的需要。
（2）“讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实”观念错的。
对人诚实与尊重他人隐私是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。面对两种选择，我们应该正确把握两者之间的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。
（3）尊重他人隐私也是我们在交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
（例题4）对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎，所以善意的谎言违背了诚实的道德。
（解答）（1）“对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎”观点对。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己，为人诚实，言而有信，能得到别人的新人，也是自身道德的升华，为人诚实是中华民族的传统美德，是为人之本。
（2）“善意的谎言违背了诚实的道德”观点错。诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而我们的生活是复杂的，在特定的交往情境中有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是处于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
（3）诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。（2分）
（例题5）张东看到班级里许多同学在和网友聊天时，总是说一些夸张、虚伪的话，他发誓：做诚信的人就是要任何时候都不能撒谎。请对这个观点进行辨析。
（解答）观点是错误的。
（1）诚信就是诚实守信，“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）诚信，要求我们对人守信，对事负责，
要求我们践约守信，在点滴的生活小事中体现
诚实做人。
（3）同时，诚信也要求我们在复杂的生活中
做出正确的选择。当遇到对人诚实与尊重他人
隐私的两难选择时，要妥善处理；当遇到特殊
的交往环境时，为维护对方利益的需要，可以
说些“善意的谎言”。诚实的核心是善，善意的谎言并不违背诚实的道德。
所以，只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，就能做一个诚信的人。
【个人与集体、社会、国家关系】
（例题1）只要我们每个人都各尽所能，发挥所长，就一定能创建一个理想的班集体。
（解答）这种说法是片面的。创建理想的班集体要求每个学生都各尽所能，发挥特长，奉献集体。但是创建理想的班集体，还要求有共同的目标，这是团结奋斗的动力；还要求人与人之间要团结协作、互助前行等。
（例题2）在一堂思品课上，七年（4）班的同学围绕在新的环境里怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我这个话题，展开了热烈的讨论。甲说：“只要与同学、老师和睦相处，为自己的进步营造一个好的氛围就行。”乙说：“只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行。”
（解答）甲、乙的说法都是片面的。（1）甲看只到了在新的学校、新的集体、新的老师面前要处理好人与人的关系，为自己的进步营造一个良好的氛围的重要性。但建立新的人际关系只是展现新的自我的一个方面。（2）乙只看到了在中学阶段争取一个好的成绩和名次要比什么都重要，但是，光成绩好还不够，作为一个中学生，还要自觉遵守规章制度，与同学和老师建立起良好的人际关系，调整好自己的心态，积极主动地适应新的学习生活。
（例题3）有的同学说：我在班级里只是一个普通人，并不是班干部，我的力量很小，不能为班级做什么贡献。说说你的看法。
（解答）不同意这个看法。因为个人是集体的一员，一个良好的班集体是同学们共同努力的结果。只有班级集体的同学不团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。“人心齐，泰山移”，集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。
（例题4）民族精神是民族的根，民族精神是民族的魂。因此，弘扬和培育民族精神是大人们的事，与中学生无关
（解答）（1）认为“民族精神是民族的根，是民族的魂”是正确的，但认为“弘扬和培育民族精神与中学生无关”则是错误的。
（2）民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。弘扬民族精神关系到国家生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。
（3）面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
（4）青少年是国家和民族的希望和未来，也应该和大家一起，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
（例题5）某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖小玩具的摊位，导致经常出现进不能进、出不能出的拥堵现象。这给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校正常的教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为政府有关部门的工作没做好是出现这种情况的重要原因。对于政府有关部门的工作，我们有权过问，但没有办法过问。
（解答）(1)“对于政府有关部门的工作，我们有权过问”是对的。我国公民享有广泛的政治权利，依法享有批评、建议权。当我们认为国家机关及其工作人员没有做好他们应该做好的工作时，我们有权对他们的工作提出批评和建议。
(2)“没有办法过问”是错误的。我们可以依法通过多种渠道，采取不同形式行使监督权。例如，可以给有关国家机关写信、打电话， 或直接向有关人员反映情况。
(3)我们作为国家的小主人，应增强主人翁意识，珍惜政治权利，要从小事做起，身体力行，进言献策，参与管理国家事务。
【理智面对学习压力】
（例题）
（解答）①男孩说法错误，女孩说法正确。②生活和学习中有压力是正常的。没有学习压力，会使我们觉得学习非常轻松，就会失去前进的动力。③压力是一把双刃剑。适度的压力有利于激发潜能，是克服困难战胜挫折的动力；过度的压力则会危害人们的身心健康，降低工作效率等消极作用④ 因此，学习有压力不一定是坏事，关键是我们要正确对待学习压力，变压力为动力。
【法律护我与自我保护】
（例题1）据报道：我省某中学“尖子班”的初二学生甘某、赖某，因无钱上网玩游戏，于今年3月5日下午潜入文老太太家中盗窃，被发现后，唯恐败露，用衣服将文老太太的头包住，致文老太太窒息身亡，成为抢劫杀人案的犯罪嫌疑人。事后，记者走访了家长、邻居和老师、同学，他们都说他俩平时的表现是好孩子、好学生。
辨析：好学生、好孩子就不会走上违法犯罪的道路。
（解答）这一说法是错误的。好学生、好孩子如果不学法、不懂法、不用法、不守法，迷恋网络游戏，不抵制不良的诱惑，勿以恶小而为之、勿以善小而不为；不加强思想品德修养，就容易走上违法犯罪的道路。
（例题2）因昨晚学习太晚，今天早上起晚了，于是急匆匆骑车赶往学校。路遇红灯一闯而过，却被警察拦住。尽管再三解释，还是被警察罚款并导致上课迟到。小宁认为自己是未成年人，受法律的特殊保护，警察不该这样做。
（解答）小宁观点错误，我国法律保护青少年的合法权益，不是包庇；公民在法律面前一律平等；
（例题2）只要创造一个良好的社会环境，就能保护未成年人的健康成长。
（解答）这一说法是不全面的。（1）未成年人的身心健康需要特殊关注，未成年人的健康成长关系到国家的前途和命运（社会环境中的积极或者消极因素会促进或者会给未成年人的身心健康和合法权益造成严重的损害），因此未成年人的健康成长需要有一个良好的社会环境（社会保护）。
（2）除了需要一个良好的社会环境（社会保护），还需要家庭保护、学校保护和司法保护。
（3）未成年人的健康成长离不开法律，同时还需要增强自我保护的意识和能力。
（例题2）2009年1月5日国务院新闻办、工业和信息化部、公安部、文化部、工商总局、广电总局、新闻出版总署等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。、2009年1月6日，腾讯公司发布了”给广大网友的致歉信”对自己工作的失职表示歉意，表示要尽力配合专项整治活动的开展。并公布了网站的举报电话和电子邮箱。有人认为：有了七部委的努力和网站的配合，青少年就有了健康的成长环境，就能够健康成长。
（解答）这种观点不正确。因为①青少年的健康成长，需要国家、社会、学校、家庭等多方面的共同努力;②七部委的努力和网站的配合，只是为我们的健康成长提供了必要的外部条件;③要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还要靠我们自身的努力，树立远大理想，发扬勤奋学习精神，养成良好的行为习惯，树立安全意识、自我保护意识，抵制不良诱惑，依法自律，学法、知法、用法、学会运用法律维护自己的权益；青少年上网时拒绝低速风，不浏览不健康的网页；上网讲规则，遵守网络秩序，依法规范自己的行为；举报不良信息，自觉维护网络环境等
【正确认识自我】
（例题）“金无足赤，人无完人”，我们只能通过他人的态度与评价来认识自己。
（解答）①题目观点是片面的。
②题目认为“金无足赤，人无完人”的观点是正确的。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③题目认为“我们只能通过他人的态度与评价来认识自己”的观点是片面的。认识自我有多种不同的途径。当局者迷，旁观者清，通过他人的态度与评价，是认识自己的途径之一。此外，我们还可以通过自我观察认识自己，通过集体了解自己等。
【悦纳自我与自傲、优点与缺点】
（例题）长颈鹿对山羊说：“我个子高，能吃到树上部的叶子，你可吃不到！“山羊对长颈鹿说：“我能穿过门洞，迟到围栏外面的草，你却吃不到！”
（解答）他们的说法都是片面的，是自傲的表现。我们要学会悦纳自己，但是也要学会客观全面的认识和评价自己，每个人身上都有优点与缺点，我们可以通过自我探索、与他人比较和倾听他人评价等途径认识自己，从而得出比较全面客观的评价，适当地展示自己的优点，发挥自己的长处，同时不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
【青春脚步、青春闪光】
（例题）.青春是人生的朝阳期，宛如初升的太阳，含苞的花朵，朝气蓬勃。但青春不是太阳，落了还会重新升起；青春不是花朵，谢了还会再开。七年级的肖晴好怕青春从自己身边悄悄地溜走，她决心抓住每一寸光阴尽情享受。她经常说：珍惜青春就是要趁年轻的时候，穿得漂漂亮亮，打扮得时髦艳丽，玩得开心快乐。”
（解答）我认为肖晴对青春的理解不正确。因为：①青春是人生的朝阳期，是人生的转折期，是人生事业的奠基期，所以我们要趁年轻的时候，努力掌握各种各样的技能，很好地规划自己的的人生，尽可能地充实自己，培养美好的心灵、健全的人格和文明的举止，为今后的事业发展奠定坚实的基础。②所以，我们现在不必过分追求享受，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽，将来才能享受幸福的人生。
【人生多彩与诱惑】
（例题）材料一：京华时报11月9日报道 对绝大多数魔兽游戏迷来说，游戏只是游戏。但是，玩魔兽游戏上瘾，甚至到了难以与真实世界相区分的程度，就是一种病态。昨天，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。
材料二：中学生小王在几位损友的蛊惑下，经常瞒着父母到黑网吧地下电子游戏厅玩，并学会了吸烟喝酒，夜不归宿。从那以后，上课打瞌睡，课后不认真完成作业，甚至欠下网吧老板一大笔钱，为了还钱，小王和几个朋友实施了抢劫，最后被公安机关抓获。
他们都认为：这些只是个人兴趣爱好的小事，而且根本无法消除的，没有必要在意。
（解答）不良诱惑危害身心健康，引发违法犯罪。在我们身边有很多诱惑，这些诱惑都不同程度地影响着我们。对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。
抵制不良诱惑的方法主要有：避开诱因法；培养良好的兴趣爱好法；专时专用法；联想后果法；请人监督法。
（例题2）阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……有人说：“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。”
（解答）这种说法是错误的。好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家；但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。
【是非与承诺】
（例题）为了一声承诺，苏州人韩惠民和妻子徐敏芳默契“配合”，共同照顾一位瘫痪病人——韩惠民年轻时的初恋情人，已经持续了整整34年。2008年度感动中国组委会授予韩惠民的颁奖词：“他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。”有人说劝告他说，承诺只不过一句话，没有必要用一生的价值来兑现。
（解答）这种想法是错误的，韩惠民的行为是值得赞扬的。我们不能轻视自己的每一个承诺。俗话说，一诺千金，形容承诺的道德分量之重。无论大事还是小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。一个人的信用是靠始终如一的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。
【是非与选择、打抱不平与哥们义气】
（例题） 威威是某中学七年级学生，一次偶然的机会结识了外校的小伟，比他大几岁，两人很谈得来。学会了抽烟，而且为了“哥们义气”，经常跟从这几位“哥们”打架，戏弄、追截女生。他们都说，今后大家都是兄弟，要讲“义气”，有“福”同享，有“难”同当。
（解答）威威的做法是错误的。在他的行为中所谓的“哥们义气”是非不分，已经违反了我国的法律法规，再发展下去可能导致犯罪。一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上坏思想、坏习惯；有了不良行为不加以改正，任起发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
【青春与责任】
（例题1）我们中学生只要对自己负责就行了，无须关爱社会，对他人负责。
（解答）（1）我们中学生要对自己负责，只有对自己负责才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任、如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，就永远无法长大成人。
（2）我们中学生在对自己负责的同时，也要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（3）我们生活的社会是一个整体，人们在社会生活中承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责。我们每个人都应该具有责任感。
（例题2）谁对我负责，我就谁负责。谁对我不负责，我就对谁不负责。
（解答）我们在为他人负责，为社会承担责任的同时，他们也在为我们负责，在生活中我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。社会是一个整体，人们在生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责，我对自己负责，说到底也是对他人负责，对社会负责。我们每个人都应该具有社会责任感。所以说此题的表述是错误的。
（例题3）承担责任就意味着牺牲，因此，承担责任对他人和社会有好处，对自己无益。
（解答）这个观点是不正确的。(1)承担责任，对他人和社会是有好处的。每个人都承担责任，才能共建和谐社会，共享美好的幸福生活。
(2)同时，承担责任对自己也有好处：承担责任，对自己既具有心理保健作用，也会为自己赢得信任，享有真正的自尊。如果不能自觉地承担相应的责任，你就永远也长不大。可见，承担责任对人对己对社会都有好处。
（例题4）是我自愿选择的责任，我承担；不是我自愿选择的责任，我不承担。
（解答）（1）承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
（2）有些责任我们可以经过仔细衡量后作出选择，而有些则是我们不能选择的。对于我们可以选择的，一旦作出自己的选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。
（3）对于不是我们自愿选择的责任，我们仍然要承担。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
（例题5）承担责任需要付出代价，损失个人利益，所以有人就不愿意承担责任
（解答）(1)这个观点是片面的。
(2)承担责任确实需要付出代价，付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做不好而备受责备，甚至受到处罚。但人们不能因此逃避责任，推卸责任。承担责任对个人来说既有物质的回报，也有无形的财富。承担责任能使人获得信任和支持，能使人赢得自尊和自信，能使人增长才干等。
(3)正因为无数人在日常生活中积极地负起自己的责任，社会生活才能井然有序、和谐美好。
(4)生活中，有人不愿意承担责任，这是缺乏责任意识和逃避责任的表现。
（例题6）有的同学面对责任能逃则逃，能躲就躲，甚至常常把自己的责任推给别人，他们觉得别人并不能把自己怎么样。对此你有什么看法？
（解答）（1）这种观点没有认识到逃避责任的后果。
（2）对于人的成长来说，承担责任时自尊自信的具体表现，时自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
（3）如果不能承担相应的责任，对自己负责，就永远无法长大成人。逃避责任，会失去人们的信任，会受到人们的谴责，甚至受到法律的惩罚。
（例题7）“承担责任就会付出代价，所以多做事不如少做事，少做事不如不做事。”
（解答）（1）承担责任就要付出代价，题中的说法看到了这点，所以有其合理性的一面。但承担责任在付出代价的 同时也可以获得回报的，题中没看到这点，所以也有不合理的一面。
（2）在社会生活中，每个人都要承担相应的责任。承担责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。今天在我们周围，有许多人，他们履行责任，从不言代价与回报，正因为有他们不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
（例题8）小强是一个自控力较差的学生，常常会犯一些小错误，每次老师找他谈话，他总是态度很好，对自己的错误认识清楚，改过的决心也很大。可是，由于他自控力差，总是一转身就忘记了自己的承诺。承认错误是一种负责任的表现，因此小强的行为也是一种负责任的表现。
（解答）这种观点是片面的。
（1）当我们做错事的时候，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，要勇于承认，并承担相应的责任。
（2）可小强只是承认自己的错误，对承担改正错误的诺言却没有去履行，因此，小强的行为是一种不负责任的行为。因为我们许下诺言，就意味着要承担相应的责任，就要信守承诺，失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人不尊重。慎重许诺，坚决履行诺言是我们负责任的表现。
【是非与承诺】
（例题1）“说话算数”，是自古崇尚的好传统。老子曾说：“轻诺者必寡信”。事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人，事后又因能力有限而做不到，就会失信于别人。有人说：我们要在行动前对行为进行选择，不能对人作出承诺。
（解答）（1）“我们在行动前对行为进行选择”是对的。为能控制我们行为的方向，我们在做出行为前应作充分的预测，做到有所思考与选择，在做出充分预测的基础上，我们可以在多种方案中做出最优化的选择。如果事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人，事后又因自己能力有限而做不到，就会失信于别人。
（2）“不能对人作出承诺”是错的。承诺是金，信守承诺是我国人民的传统美德，既然做出承诺就要兑现承诺，信守承诺会获得回报。我们应学会承诺，在作承诺时要量力而行，在承诺之后要尽力而为。
（3）我们要对自己行为负责，在行动前对行为进行选择，做到“三思而后行”，我们也要慎重许诺，学会承诺，并信守承诺。
（例题2）“轻诺者必寡信。”拿破仑曾向卢森堡的一所小学的校长许下每年“赠送玫瑰花”的诺言，可由于战争和拿破仑的失败而最终失约。200年后当卢森堡要求法国政府履行诺言时，当初的3路易的许诺，至今本息已高达1375596法郎。有人说：承诺是金，即使负债累累，也要作出承诺。
（解答）（1）这个辨题是片面的。“承诺是金”是对的，“即使负债累累，也要作出承诺”是错的。
（2）承诺是金，信守承诺是我国人民的传统美德。信守承诺会获得回报。兑现承诺远比做出承诺重要的多，也要困难的多，需要我们付出时间、精力乃至金钱。
（3）我们应学会承诺。在作承诺时要量力而行；作出承诺后要尽力而为。
由于特殊原因，不能兑现诺言，要求得对方的谅解。
（4）总之，我们一方面要信守诺言，另一方面要慎重许诺。
【是非与选择、打抱不平与哥们义气】
（例题1）长辈是我们生活的向导，所以我们要一味地服从他们的言行。
（解答）（1）这个观点是片面的。
（2）由于我们的年龄还比较小，很多事情还需要长辈该我们作向导。然而，作为社会成员，长辈的思想言行也必然放映社会的复杂性。
（3）对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正。
（例题2）有的同学说：“只要有了良知的标尺，就一定能在生活中对是非善恶作出正确选择。
（解答）（1）这个观点是不全面的。
（2）做人的良知就是正确的是非善恶观，有了的标尺良知，才能在生活中对是非善恶作出正确的选择。因此，重视做人的良知是非常必要的。
（3）在很多时候，我们心中已经明白是非善恶，却不能付出实际行动，还需要突破内心和外部的障碍。首先要战胜自己，坚定自己的意志，把握良知的标尺。其次，有时我们还要打破情面，不追随犯错。所以，仅有良知是不够的，更重要的是有作出正确选择的实际行动。
【尊重与自尊】
（例题1）在学校生活中，只要做到尊重老师，交往就无障碍。
（解答）老师是我们成长中的引路人，对我们的健康成长起到了不可替代的作用，作为学生，我们要尊重老师，理解老师，增进与老师的感情，建立起平等、民主、和谐的新型师生关系。但是，跟老师的交往只是我们在学校生活中一个方面的内容，我们不单要尊重老师，也要尊重所有的人，包括与我们朝夕相处的同学们。只有做到尊重他人，平等地对待他人，我们才能得到他人的尊重，获得同学的友谊。只有这样，在学校这个大家庭中，我们才能与同学、老师和谐相处，交往无障碍。我们才能在这个团结、友谊的集体中快乐地学习和生活，并健康成长。
（例题2）小虎说：“现在人都小题大做，我和同学在校园里说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。虽说没道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，却被同学们谴责，还被老师狠狠地批评了一顿。”
小宁说：“我也运气不好，昨天在公园里一边走路，一边嗑瓜子，把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后被罚款。”
（解答）他们责怪别人是错误的，因为（1）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；(2) 尊重他人的最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.； 真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人尊重他人；
（例题3）中国以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。孔子的“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”充分反映了礼与中国历史、中国文化的相伴而生、相伴而长，也充分体现了对他人隐私的尊重。所以，我们要尊重他人隐私权，并要维护他人一切隐私。
（解答）（1）“我们要尊重他人隐私权”是对的。公民之间相互尊重，是现代社会所应当遵循的起码文明规则。尊重个人自由和隐私权是相互尊重的重要内容。现代社会是文明的社会、法治的社会，公民必须尊重他人的隐私权。（或：为达到打击、陷害他人的目的，采取揭露他人隐私的手段，破坏他人的名誉和人格，都是违法行为。要从道德和法律两个角度分析。）
（2）“要维护他人一切隐私”是错误的。任何一种权利都要受到相应的限制，在现实生活中没有绝对的隐私权。尊重他人隐私，不等于能够隐瞒和包庇犯罪。当一个人的隐私涉及到危害他人、社会和国家的利益时，我们应当运用法律武器维护国家、社会和他人的合法权益。
（3）所以，我们应当在法律范围内尊重他人隐私，并学会保护自己的隐私。
【自尊、自信、自负、自卑、虚荣】
（例题1）只有取得较大的成绩，才会产生自信。
（解答）这种说法不正确。自信与成绩密切相关，有自信才能有成绩，有成绩就会有自信。但成绩并不仅仅指较大的成绩。今天比昨天做的好一点也是成绩，因为我们进步了。只要进步了都是我们成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。经常体会点滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，从而对自己充满信心。
（例题2）自尊者对于任何人的任何批评都要虚心接受
（解答）自尊者对待议论与批评要做到：“有则改之，无则家勉” ， 自尊要适度，对恶意的侮辱和诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
（例题3）北京奥运会的羽毛球男子单打冠军林丹在接受腾讯独家采访时如是说。“在雅典的失利是我一生都难以忘记的梦魇，不过我认为一个运动员要想成功，并不是去赢得每一场比赛，有时候失利也能很好地促进自己实力的提升，今天我顶住压力，终于实现了自我超越，感谢教练和队友，感谢热心支持我的同胞观众，也感谢我的对手李宗伟！”
（解答）林丹的想法与做法是正确的。因为①自信是成功的基石，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的精神。②人生当自强，要战胜自我，超越自我，在磨砺中走向自强。③人生难免有挫折，挫折是走向成功的必经之路。④做人要学会调节和控制消极情绪。
（例题4）真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。
（解答）（1）这个观点是正确的。
（2）。因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。羞耻心是所有品德的源泉。
（3）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。
（4）自尊始于知耻，不知羞耻的人不会有自尊。
【自立与自强】
（例题）几个同学围绕“自己的事自己做”展开了讨论。亮亮说：“自己的事自己做，就是事事都自己做主，不要顾及别人的看法。”雪娟则有些不屑地说：“在家的一切都有保姆和妈妈照顾，还用得着做什么吗？”请你评析他们的观点。
（解答）（1）两个人的观点都是错误的。（2）亮亮误解了“自己的事情自己做”的要求，自己的事情自己做不等于一意孤行，作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全行为能力，因此，我们还离不开父母的帮助与监护。我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；另一方面，也要善于听取父母、老师及他人的意见。（3）雪娟的这种想法不利于自理能力的培养，一味依赖别人，事事由别人操心代劳，就不能长大成人，就不能独立生活就不能靠自己的力量，创造生活，因此要克服依赖心理，处理好自己的学习和生活的问题，学会基本的生活技能，从生活的细节中学会自立。
【网络的双刃剑】
（例题）中学生小黄晚饭后习惯上网，认为网上是自由天地、虚拟世界，想学什么就学什么，不应受到任何限制。
（解答）（1）“学习是我的权利和自由”观点正确。在我国，公民享有广泛的权利和自由，公民有学习的权利并这一权利受法律保护。（3分）
（2）”任何人不能干涉”观点错。小黄同学如果在上网时侵犯了其他人的权利和自由，这是不对的。因为公民在行为权利时，要依法行使权利。在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）权利和义务具有一致性，我们既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。我们要学会正确行使权利，并自觉履行相应的义务。
（4）青少年要依法自律，自觉遵守网络道德和法律，充分认识到网络低俗内容的危害性自觉抵御不良诱惑，不浏览、不传播网络低俗内容，做一个文明的网民。
【敢于善于斗争】
（例题1）“老鼠过街，人人喊打”，一看到犯罪分子，我们就要纠集几个人打倒他。
（解答）违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。这是自我保护意识强，善于斗争的表现。因为同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。这样做既能维权，又有效打击了违法犯罪行为，伸张正义，维护社会稳定。
【理解与宽容】
（例题1）刘翔因伤病退出本届奥运会110米栏预赛的消息后，人们的心情从不解到哀伤,再到完全的释然。对刘翔表示理解和支持的声浪,最终盖过了一切杂音。刘翔退赛后回到奥运村,远处默默驻足的人群中迸发出鼓励的掌声,有人大声呼唤:“刘翔我们永远支持你!”往日总爱尾随刘翔“蹭”个签名或合影的志愿者,此时都不忍心再打扰他,而是早早在他的房间门口摆满了慰问的鲜花。刘翔家乡上海市体育局对此表示“惋惜、心痛、理解、支持”。网络上,类似的关爱在以超出想像的速度进行。人气极旺的“贴吧”上对“刘翔退赛”进行调查,投票表示“能够理解”、“祝愿刘翔早日康复”的网友数量远远超过了投票总人数的一半。你对刘翔因伤退赛的态度是①很失望，很遗憾，很伤心②可以理解，这是刘翔的权利③不以健康为代价获取奖牌，符合奥林匹克精神④应该坚持比赛，以展示中国运动员坚强的钢铁意志⑤无所谓，也无可厚非
（解答）宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。
【理解与尊重】
（例题）有同学认为，只要做到尊重他人，就可以理解他人。
（解答）（1）这个观点是片面的。
（2）要理解他人，必须做到尊重他人，因为尊重是理解的前提。当我们懂得尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，我们就能抱着积极的心态去理解别人与自己不同的看法、意思和行为方式。
（3）要理解他人，还必须对别人怀有善意，善意使理解成为可能，理解需要我们设身处地地体谅别人的处境和感受。
（4）达到理解还需要积极的沟通，包括主动的接近，坦诚的交流，细心的领会。
【宽容的原则性】
（例题1）对犯错误的同学不能讲宽容，否则就没有原则了。
（解答）金无足赤，人无完人。人人都难免有缺点和过失，所以，我们要学会宽容他人，只有这样，我们才会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。但是，真正的朋友应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（例题2）人们常说要“严于律己，宽以待人”。所以在生活中我们要宽容地对待别人，但对自己决不能宽容。
（解答）这种观点是错误的。把宽容自己和宽容他人对立起来是错误的。
因为宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，也给自己留下信心和希望。所以宽容他人的同时也要宽容自己。
可见，学会宽容不仅仅是宽容别人，还包括宽容自己，不能把二者对立起来，因为这不利于自己的成长。宽容自己，但不能纵容自己。
【竞争与合作】
（例题1）中日两国之间只要通过合作就能互惠互利，而不存在竞争。
（解答）这个观点是不科学的
（1）“中日两国要共同发展，必须加强合作”是正确的。因为个人的力量毕竟是有限的，只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的土壤。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌，都是合作共享的结果，合作的过程是互帮互助、相互提高的过程。合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
（2）“中日两国要共同发展，不存在竞争”是错误的。竞争，对人的发展和社会进步有促进作用，竞争赋予我们压力和动力，提高我们的效力，竞争的目的在于超越自我，共同进步，取得“双赢”。
（3）合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你，。我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作，只有这样猜相互促进、共同提高，才会会使我们更强大，使我们发展的更快地进步。
（例题2）看了29届奥运会的女子跳水比赛，郭晶晶与吴敏霞决战奥运冠军后，临近中考，同学们在学习上竞争非常激烈。小明的学习成绩一直名列前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是耐心地为同学们讲解习题。有同学对此不理解认为：竞争就是“你死我活”，竞争就不能合作。
（解答）①这个观点是错误的。②竞争是前进的动力，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动，对个人、集体、国家都有进步意义。（展开论述意思相符也可）③社会生活离不开团结合作。社会生活需要竞争，也离不开团结合作。每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外。古往今来的伟大事业多成就于团结合作，重视团结合作是中华民族的优良传统。④如果我们能够在竞争中不断提高自身素质，又在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量，就能建设一个充满活力的人人舒畅的集体；如果社会生活中既有良好的竞争激励机制，人们之间又富于团结互助精神，就能创造一个生机勃勃又共赢共享的美好社会。（本点主要考查学生对认识到合作与竞争的关系应如何做，只要符合以上意思也可）
（例题3）我们或许有过这样的体验：只身一人，我们能做的少而又少；并肩协作，我们能做的很多很多。难怪乎，孟子云：“天时不如地利，地利不如人和。”它告诉我们：我们要加强合作，在合作中不可以竞争。
（解答）“我们要加强合作”是正确的，“在合作中不可以竞争”是错误的。
（1）合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；可以互惠互利，共享成果；发展离不开合作。
（2）竞争能促进个人的成长、进步和发展；可以使集体的生活变得更富有生气，增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力；可以促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。
（3）合作与竞争是相互联系、相互促进的。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
【勤奋学习、学习习惯与学习方法】
（例题）甲同学在期末考试中的成绩很不理想，他灰心消极地说：“哎，都是我平时学习不认真造成的，反正这个坏习惯也改不掉，看来我想在读书方面要有所成就是不可能的了。”而乙同学同样考试成绩也不是那么好，但他却这样说：“这次的考试考不好，是我这个阶段的学习没有养成好习惯是造成的，以后坚决纠正不良学习习惯，下次一定能够考出好成绩来。”请对以上两位同学的观点进行辨析。
（解答）（1）学习习惯是人们在长期的学习过程中形成起来的比较稳定的学习行为方式。甲同学在平时的学习中，态度不认真，学习不刻苦，所以成绩不理想是自然的。但是他的错误在于，在自己的坏习惯面前灰心消极，没有改掉坏习惯的决心和勇气。坏习惯虽然不易改变，但不是不能改变。要纠正不良学习习惯要有坚强的意志，在老师、朋友、同学的帮助下进行。（2）相比甲同学，乙同学的态度更值得肯定，他能够看到自己在学习中存在的问题和不足，有改变不良习惯的决心和勇气，只要他自觉形成认真学习、刻苦钻研、独立思考、拓宽知识面等学习习惯，他的成绩就会得到更快的提高，实现自己在学习中的目标。
（3）“人无完人”，我们每个人在学习中的习惯都不是十全十美的，都有不足的地方，但只要我们下定决心，增强意志，就会逐渐养成良好的学习习惯，更好地帮助我们去取得学习的成功。
【中外文明的交流】
（例题）2008年8月8日，举世瞩目的北京奥运会开幕式隆重举行。1个小时的文艺表演，弥漫着中国历史长河沉淀过的古老文明的元素。从四大发明到丝绸之路，从京剧脸谱到太极拳表演，水墨洇开、日月山川，或汪洋恣肆，或灵动轻盈……开幕式展现的多彩中国文化令世界着迷。近年来，世界上许多国家举办了“中国年”，灿烂悠久的中国文化在世界各地再一次焕发出夺目的光辉。2009年北京奥运会的中国元素得到世界人民的认可与惊叹。因此，有人认为，这充分证明了中国文化是世界上优秀的文化，其他国家都应当向中国学习。中华文化是优秀的文化，我们应弘扬中华文化而拒绝一切外来文化。
（解答）（1）“中华文化是优秀文化，我们应弘扬中华文化”观点正确。在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神是我们责无旁贷的历史重任。
（2）“拒绝一切外来文化”观点错误。任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明超过。面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重并虚心学习他人文化的优点和长处。尊重、珍惜、和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
（3）保护和弘扬本民族的文化是我们义不容辞的责任，但对其他国家和民族的文化，我们也要尊重并加以保护。以开放的心态尊重不同的文化然个世界飞速了解发展的中国和中国的文化。
【经济增长与可持续发展】
（例题1）造成我国资源问题严峻性的原因是人口问题，所以，只要解决好我国的人口问题，就能彻底解决我国的资源问题。
（解答）这个观点是片面的。(1)我国自然资源总量大，种类多，但由于人口基数大，增长速度快，人口素质不高，使得人均资源占有量少，加之开发利用资源不够科学合理，使得资源被破坏和浪费严重，造成了我国面临着严峻的资源形势。
(2)解决好人口问题，控制人口数量，提高人口质量，有利于提高人们的资源节约意识，缓解资源压力。
(3)但随着经济建设的发展，资源问题越来越困扰我们，单靠节约是远远不够的。我们既要坚持保护资源的基本国策，更重要的是依靠科技提高资源的利用率，积极寻求新的替代资源。
（例题2）我们要坚持“科学发展观”，“发展是硬道理”的说法已过时了。
（解答）（1）这种说法是不科学的。
（2）科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展现，是为了实现经济社会和人的全面发展，实现经济、政治、文化的全面发展和全面进步。
（3）科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题。发展是硬道理，是解决中国一切问题的关键，是党执政兴国的第一要务，只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
（4）树立科学发展观并未否定发展的重要，而是要在经济发展的基础上，推动社会进步和人的全面发展，促进三个文明的协调发展。
（例题3）2006年9月8日《中国青年报》报道，环境污染究竟损失掉多少GDP，今天，环保总局和国家统计局首次给出了数据：2004年，全国因环境污染造成的经济损失为5118亿元，占当年GDP的3.05%；虚拟治理成本为2874亿元，占当年GDP的1.8%。有人提出，经济发展与环境保护是不可调和的矛盾。请你辨析这个观点。
（解答）（1）这种观点是错误的。
（2）把经济发展与环境保护对立起来，为了经济的发展而不惜牺牲环境，不利于经济发展，以上材料就是一个很好的证明。（3）我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。加快经济建设，决不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路，绝不能以破坏环境伟代价。（4）因此，在推进现代化建设中，我们在保护国民经济持续较快发展的同时，必须把环境 保护放在突出的位置，实现经济又好又快的发展。
【经济发展与基本国情】
（例题1）奥运金牌数第一、神七成功发射说明我国体育、科技水平进入世界发达阶段。新中国成立以来，我国发生了翻天覆地的变化，社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。目前，我国人民生活水平总体上已经达到小康水平。因此，我国社会主义初级阶段可以宣告结束了。请你对这段话作一个辨析。
（解答）(1)新中国成立以来,我国社会各方面都发生了巨大变化,尤其是改革开放以来,我国经济快速发展,综合国力进一步增强,人民生活不断改善,各项社会事业全面进步.目前,我们胜利实现了现代化建设三步走战略的第一步与第第二步目标,人民生活总体上达到小康水平.这些认识都是正确的
(2)但是说我国的社会主义初级阶段可以宣告结束是错误的.虽然我国建设取得了伟大的成就,但总体上生产力不发达的状况没有得到根本改变,科学技术水平和 民族文化素质还不够高,社会主义制度还不够完善.要改变这种不发达状况,需要一个较长的时间和过程.
（例题2）改革开放30年来，我国取得一切成绩和进步的原因是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；
（解答）这个说法不全面。因为我国取得一切成绩和进步的主要原因：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②坚持深化改革、不断扩大对外开放；③坚持四项基本原则；④坚定不移地实施科教兴国、人才强国、可持续发展战略；⑤坚持计划生育和保护环境的基本国策；⑥认真贯彻落实科学发展观。⑦坚持中国共产党的正确领导。⑧全国各族人民艰苦奋斗。等。
根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
（例题3）“我国首颗绕月探测卫星嫦娥一号取得圆满成功，这是我国科技自主创新取得的标志性成果，是中华民族在攀登科技高峰征程上实现的又一个重大的跨越。在这宏大的系统工程中，所有的一切都是利用中国自己的技术、自己的产品、自己的设计完成的。嫦娥一号是完全的‘中国制造’!”这是2007感动中国颁奖典礼上授予嫦娥一号研发团队的颁奖词。
在班会上小玲听到了这段颁奖词，她兴奋地说：“嫦娥一号发射成功表明我国科学技术水平已经达到世界先进行列了。”请你辨析。
（解答）（1）小玲的话是不科学的。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
（例题4）村里的娃娃们上学不再难了；再也不用为走出深山犯愁了；旅游成为人们生活中的一种享受。通过改革开放，人民生活水平普遍提高，人民生活越来越富足。因此有人认为，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾已经不是我国社会的主要矛盾了。
（解答）这种说法是错误的。
（1）改革开放以来，我国经济快速发展，人民生活水平有了很大的提高，然而，我国人民要尽快摆脱贫困，走向共同富裕，还需要更丰富的物质和精神产品。但现阶段，我国社会主义初级阶段的生产力水平还比较低，社会生产相对落后，这使人民的需要难以完全实现。
（2）因此，现阶段我国社会的主要矛盾还是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（例题5）只要积极鼓励非公有制经济的发展，我国经济就能得到快速的发展。
（解答）（1）这个观点是片面的。
（2）社会主义初级阶段的基本国情，决定了我国必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
(3)我国经济要快速发展，必须积极鼓励并引导非公有制经济的快速发展。因为非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，对增强国民经济活力，充分调动各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。
（4）我国经济要快速发展，还要大力发展公有制经济。因为公有制经济是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族的凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用。
（例题6）因美国次贷危机引发的华尔街金融危机迅速蔓延全球，各国经济受到严重冲击，危机面前，世界各国加强合作，共同面对。各国政府纷纷采取措施，刺激经济发展。中国的行动备受国际社会的关注，面对百年一遇的国际金融危机，中国出台了4万亿元的投资计划。国际社会一致认为，中国将成为促进世界经济复苏的重要力量。有人认为，这次金融危机对我国造成很大影响，是由于对外开放政策造成的，因此，我国不应该继续坚持对外开放了
（解答）错误。经济全球化是当今世界的发展趋势，任何国家不可能在孤立的状态下求得发展；中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是我国现代化建设的必要条件，是一项必须长期坚持的基本国策。面对金融危机我们更要坚持对外开放，加强与其他国家的经济贸易联系，促进自身发展。
【共同富裕】
（例题）有统计数据显示，我国目前大约20%的人占有着50%以上的社会财富。因此，有人认为，让一部分人、一部分地区先富起来，导致了贫富分化，并没有实现共同富裕。
（解答）（1）这个观点是错误的。
（2）有一部分人先富起来，那么也就有更多的人现在还没有富起来。同时一部分人也可能投机经营，非法、违法经营，所以不可避免地会出现贫富差距的现象。
(3) 社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。这是一个过程，不能因为过程中出现贫富差距，就否定共同富裕，共同富裕不是同时富裕。只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。
【经济建设为中心、放眼世界】
（例题）全球金融系统正面临自1929年以来的最大危机。始于美国房地产次级抵押贷款市场的癣疥之疾，酿成了全球性的深重危机。自08年9月金融危机全面爆发后，各国一方面纷纷推出各自的经济刺激方案，同时通力协作，共同对抗这场大萧条以来最严重的经济危机。有同学认为：“这次金融危机和我国无关，我们只求自保就行。”也有同学认为：“金融危机影响太大了，我们中国如果不采取正确的措施，也会遭受重创。”
（解答）第一个同学的看法是错误的。随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。世界性的金融危机一样会对我国产生影响。
第二个同学的说法是对的。中国是推动世界经济发展的重要力量。应对全球性的金融危机，我们要采取积极的政策。要坚持以经济建设为中心，始终把经济建设作为中心工作，各项工作都必须服从和服务于经济建设，要把发展生产力放在首要地位。以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
【和平与发展是当代的主题】
（例题）“和平是世界人民的第一需要，没有和平，任何建设事业都无从说起。”因此，有人提出，没有和平就没有发展，有了和平就有了发展。
（解答）（1）这个观点是片面的。
（2）和平与发展是当今时代的主题。作为当今的两大主题，和平和发展是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件；各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。
(3) 发展问题是世界经济发展问题，特别是发展中国家发展问题。许多发展中国家拥有和平的国际国内环境，但国家经济仍处于不发达水平，可见有了和平并不一定就能发展。
（4）影响世界发展的根本原因是不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变，威胁世界和平与发展的根源是霸权主义和强权政治，因此，要解决世界发展问题，必须建立公正合理的国际政治、经济新秩序，坚决反对霸权主义和强权政治。
【中国是维护和平促进发展的中坚力量】
（例题）改革开放以来，特别是近年来，中国的发展非常迅速，综合国力不断增强，国际地位也不断提高。因此，一些别有用心的国家抛出了“中国威胁论”，称中国的迅速发展给其他国家构成了威胁。
（解答）（1）这个观点是错误的。
（2）中国是维护世界和平与地区稳定的中坚力量。在对外交往中，中国奉行独立自主的和平外交政策，这一政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
（3）中国是推动世界经济发展的重要力量。中国以经济建设为中心，不断深化改革、扩大开放，为世界经济的繁荣与发展作出了积极的贡献。
(4) “中国威胁论”是一些别有用心的国家为了遏制中国的崛起所炮制出来的“烟雾弹”。他们的险恶用心是混淆视听，造谣惑众，蓄意破坏中国的国际形象，其更大的阴谋是破坏地区的稳定。
【个人前途与祖国命运息息相关】
（例题）在主题班会上讨论个人追求与祖国命运时，有的同学说：“我的追求就是找到一份能实现自我价值的工作，把个人追求与祖国命运结合起来，听起来好象有点虚，有点远，祖国命运我没有多想。”
（解答）（1）这个观点是不正确的。
（2）纵观人类历史，只有国家兴旺、经济发展、政治文明，人民群众才能安居乐业、生活富足，社会才能安定祥和、井然有序，个人才能享有自由、充分发展。反之，如果国家衰败、分裂动乱，人民群众就会流离失所，社会就会动荡不安，个人的自由和发展就无从谈起，国人在世界上也会备受欺侮。
（3）当然，国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。当一个人能正确认识个人与国家的关系时，他就会时刻关心国家的发展和安危。这是一种发自内心的自觉和爱国情感，也是公民应具备的高尚品质。
（4）在确定个人追求时，我们应该多想想祖国的命运。只有把个人的抱负同时代和国家的发展结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。
【增强班集体的凝聚力】
（例题）一个先进班集体的同学说：“班集体像一个大炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到大炉的温暖，就必须自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的，也不会从天而降，它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。”
（解答）（1）这个观点是正确的。
（2）因为班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
（3）一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
（4）只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
【平等待人与关爱弱势群体】
（例题）漫画《互相谦让别忘了谁》公共汽车上，几个学生围着一个空座位嘻嘻哈哈地相互推让，却对旁边站着的一个白发老人视而不见。
（解答）（1）这两位中学生在公共汽车上互相谦让是对的，因为团结友爱是中华民族的优秀传统美德。（2）可是在日常生活中，我们应给予老人、儿童和残疾人等弱势群体更多的理解、尊重与关爱；平等老人、儿童和残疾人等弱势群体、主动关爱他们、充分尊重他们，为创造一个相互帮助、人人共享的和谐社会作贡献。
（例题2）有同学认为，只要有客观的实是求是的态度，就能做到平等待人。
（解答）（解答）（1）这个观点是片面的。
（2）要做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。因为，有的人以某种主观片面的标准将人群分类，不适当地抬高某些人群，贬低某些人群。因此，要做到平等待人，要有客观的实是求是的态度。
（3）做到平等待人，还要有发自内心的对他人人格的尊重，要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念，认清歧视的错误和危害，努力消除歧视。
（例题3）据不完全统计，四川省原有623万残疾人，5·12大地震后，四川新增数万名残疾人。这数以万计的地震致残者，绝大多数已得到初步治疗，回到社区与家庭。但他们的残疾人生才刚刚开始，面临着诸多现实问题。有人说：“人与人是平等的，残疾人也是人，所以我们没必要予以过多关照。”
（解答）（1）“残疾人也是人”——对的；
（2）“没必要予以过多关照”——是错的
在日常生活中，我们应给予残疾人更多的理解、尊重与关爱；平等对待残疾人、主动关爱残疾人、充分尊重残疾人，为创造一个健全人与残疾人相互帮助、人人共享的和谐社会作贡献。
【正确认识现实中的差异和不平等】
（例题）有同学认为，社会文明的进步使不平等的思想和不平等的现象已经消失。
（解答）（1）这个观点是错误的。
（2）随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。但在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。
（3）这是因为社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观念也不会一扫而光。民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。
（4）在日常生活中，存在着种族民族、文化语言、外地人与本地人、熟悉的人与新来者、年龄、性别的差异等。
【正确的择业观】
（例题）材料一：2009年3月21日，上海举行的一场“殡葬业专场招聘会”，吸引了众多高校毕业生，令人感慨的是，往日令人忌讳的殡葬美容师、策划师等特殊岗位，如今却成了“香饽饽”。
材料二：2009年国家公务员报名的补报工作昨天（10月27日）凌晨截止，通过审核的报名人数创纪录地超过了105万人，各职位平均竞争比例为78:1。相较于去年的60：1，大幅度增长。今年“国考”比去年报考人数增加20余万人，2009“国考”为历年公务员考试报名人数最多的一次。
某重点大学大四的学生小林说：“咱们好不容易考上了国家的重点大学，当入殓师、卖猪肉多丢脸啊，不管怎样也得考个公务员强一些。”
（解答）小林的说法是错误的。每个职业都是社会分工的一部分。我们在选择就业时，首先要了解我国目前的就业形势。其次，在就业选择上要考虑几个因素：自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要。再次，要明白职业选择是双向的。最后要有先就业再择业的策略。
【公平与正义】
（例题1）小刘是某校初三级的学生，他自觉遵守校规校纪，积极维护班集体的形象，对班上一些同学抄袭作业、考试作弊等违纪违规现象敢于批评和制止。对此，同学中有不同看法，同学甲认为，他有正义感，值得学习；同学乙却认为，他爱出风头、多管闲事。
请你辨析甲乙两位同学的看法
（解答）：（1）同学甲的看法是正确的。因为正义要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。小刘作为一名中学生，积极遵守学校考试规则，敢于批评制止作业和考试中的违纪现象，是以实际行动维护正义的行为。
（2）同学乙的看法是错误的。因为他没有正确区分正义与非正义行为，是不负责任的表现。
（3）青少年在日常生活中，要树立规则意识和遵纪守法意识，铸造判断是非善恶的良知的标尺，敢于抵制非正义行为，提高明辨是非的能力，做一个有正义感的人。
（例题2）罗曼·罗兰说：“即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。”我们可以这样认为：匡扶正义是美德，与我们未成年人无关。
（解答）（1）“匡扶正义是美德”是对的。人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。敢于匡扶正义，也是我们良知的体现。
（2）“与我们未成年人无关”的说法是错误的。维护正义是每一个社会成员的道德义务。面对他人的求助，我们每个人都应该施以援手。对于我们未成年人来说，在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。
（3）匡扶正义是美德，是我们每个社会成员共同的道德义务。正义是人们共同维护的结果，我们青少年应敢于并善于匡扶正义，为构建和谐社会做贡献。
（例题3）2007年，广州市中院审理后认为，被告许霆以非法侵占为目的，伙同同案人采用秘密手段，盗窃金融机构，数额特别巨大，行为已构成盗窃罪，遂判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。被媒体披露后，引起社会各界的关注。2008年4月获悉，继2月22日许霆案进入重审程序后第一次公开开庭审理之后，广州市中级人民法院将进行了第二次公开开庭审理。许霆行为已构成盗窃罪，被判处有期徒刑5年。有人说：社会需要公平，社会应该给每个公民绝对公平。
（解答）（1）辨题片面。它重视了公平，但忽略了绝对的公平是不存在的。
（2）“社会需要公平”是正确的。因为：①公平是人类的不懈追求；②对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任；③对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信任和尊重。
（3）“社会要保证绝对公平”是错误的。因为：公平是相对的，世上没有绝对公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面，要学会接受、宽容和泰然处之。
（4）总之，随着社会发展，我们的权利意识会越来越强，会在更广阔的领域和更高层次上保证社会公平，不断接近绝对公平，但无法实现绝对公平。
（例题4）亚米契斯说过，应当重视你在街上的行动。一个国家的国民的教育程度，最能从他的行为和举止中体现。你在街上的表现，说明了你的教养。所以我们应该这样认为：青少年要做一个有教养的人，不需要去维护正义。
（解答）（1）“青少年要做一个有教养的人”是对的。有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，为美德的拥有者赢得周围人的尊重。没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
（2）“不需要去维护正义”是错的。自古以来，人们一直呼唤着正义。人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。
（3）维护正义是每一个社会成员的道德义务，维护正义的人是有教养的，一个有教养的人也会维护正义的。
【直面挫折、两重性】
（例题1）生活中的顺境比逆境对于我们更有利。所以我们做一件事能不能成功，关键在于能不能一帆风顺不遇到挫折。
（解答）挫折是普遍存在的，要全面的多角度的看问题，要看到挫折对人生影响的两重性；要客观的实事求是的面对挫折，不夸大挫折，放大痛苦，应坦然面对；要以乐观的态度，灵活理智和现实的策略对待挫折，用坚强的意志，化挫折的消极影响为积极作用。　
（例题2）“叔叔，我要喝可乐，要冰镇的！”在与死神争分夺秒的救援现场，四川省绵竹市东汽中学高二学生薛枭，用他特有的乐观与坚强，融化着随灾难袭来的寒冷与严酷。面对宝贵的救援机会，他坚持让救援人员先救身边的女同学，即使因此失去了右臂，他也只是轻描淡写地说：“右手没有了，还有左手嘛，还是一样地面对生活！”
（解答）他的想法是对的，人生难免会遇到挫折、身处逆境，挫折和逆境对人既会有消极影响，也会有积极作用。对于意志坚强、积极进取的人来说，挫折和逆境是磨炼，是促进，是有益的砥砺，能使人焕发出前所未有的勇气和力量，激发人的进取精神，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。面对挫折和逆境，懦夫是抱怨、退却而失败，而勇者是奋发、搏击而胜利。不管是个人，还是我们国家和民族，面对巨大的地震灾害，都要冷静地看待挫折和逆境，乐观地面对它们，增强自信心，用灵活的策略、理智的态度、坚强的意志，以及远大的理想提供的前进动力来应对和战胜逆境与挫折。
（例题2）
（解答）人生难免会遇到挫折、身处逆境，挫折和逆境对人既会有消极影响，也会有积极作用。对于意志坚强、积极进取的人来说，挫折和逆境是磨炼，是促进，是有益的砥砺，能使人焕发出前所未有的勇气和力量，激发人的进取精神，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。面对挫折和逆境，懦夫是抱怨、退却而失败，而勇者是奋发、搏击而胜利。不管是个人，还是我们国家和民族，面对巨大的地震灾害，都要冷静地看待挫折和逆境，乐观地面对它们，增强自信心，用灵活的策略、理智的态度、坚强的意志，以及远大的理想提供的前进动力来应对和战胜逆境与挫折。
【挫折与忧患意识】
（例题1）2008年5月12日14时28分，在四川省汶川县（东经103.4度,北纬31.0度)发生8.0级地震。本次地震震级高，有感范围大，造成了重大人员伤亡和财产损失。
（解答）忧患可以兴国，安逸可能亡国。当祖国发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕，居安思危；当祖国的发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。和世界的主要发达国家相比，我国在高科技领域、综合国力等方面仍处于劣势；我国是一个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害时常会给人们的生命财产和现代化建设带来严重影响。我们要增强忧患意识，以振兴中华为己任，在德智体等方面发展自己，努力成为建设祖国的栋梁，将来报效祖国。
【受教育权】
（例题1）我们农民工的子女永远上不起大学，咱们孩儿就不必读书了，赶紧回家跟老爸一起打天下。
（解答）家长的言行是错误的。（1）让子女在义务教育阶段辍学是侵犯子女受教育权利，妨碍子女履行受教育义务的表现，属于违法行为。（2）义务教育法规定，接受义务教育即是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家应尽的义务。（3）受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享有行使其它民主权利的条件。每个公民都要珍惜受教育的权利。（4）受教育不仅是个人的私事，而且直接关系到国家的现代化建设。是每个公民义不容辞的责任，也是公民必须履行的义务。（5）我们青少年要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，增强维权意识。
（例题2）实行义务教育完全是国家的责任，与其他人无关。
（解答）（1）观点是错的（2）根据《义务教育法》的规定，实施义务教育，国家应当承担责任，上述措施就是国家履行责任的体现；但并非是国家的责任，家庭、学校、社会也应依法承担实施义务教育的相关责任；适龄儿童和少年也要自觉履行接受义务教育的的法定义务。
【权利与义务】
（例题1）在我国，人民是国家的主人，公民可以随意行使自己的权利。 在我国，公民享有的权利是广泛的、真实的，因此，公民可以根据自己的。意愿，想干什么就干什么。
（解答）这种说法是错误和片面的看法。我国公民所享有的广泛、真实的自由和权利，是以往社会所无法比拟的。但是，我们决不能把享有的自由和权利理解为“想干什么就干什么”。“想怎么干就怎么干”。“这是我的权利，谁也管不着”。世界上从来不存在为所欲为的权利。公民在行使权利时。不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利。
（例题2）我国法律保护公民所有财产的所有权。
[分析) 本题考查的知识点是公民的合法财产受法律保护。回答此题关键是要严格区分“我国法律保护公民的合法财产”与“保护公民的所有财产”两个不同的概念。否则就会犯以偏概全的错误。
（解答）我国法律只保护合法财产的所有权，不保护非法财产的所有权。我国宪法规定：“国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。”所谓合法财产，主要是指财产取得的方式、方法、内容符合法律规定。非法集资，放高利贷，国家工作人员通过收受贿赂、贪污、挪用公款等非法手段获得的财产都属于非法财产。非法财产，国家不但不保护，反而要依法查处。
【违法与犯罪】
（例题）有人认为：“只要不犯罪，有一点一般违法行为无所谓。”
（解答）（1）这种观点是错误的。
（2）一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。
（3）有一般违法的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。可见，一般违法和犯罪之间有着密切的联系，两者之间没有不可逾越的鸿沟。
【创新精神与优秀传统】 《别人排队我吐烟》
（例题1）在新阶段要加强创新精神的培养，不需要发扬艰苦奋斗精神了。
有的同学认为，我们已经全面实现小康社会了，以后不再提倡艰苦奋斗了。这种说法对吗？为什么？
（解答）这种说法是错误的。
（1）尽管我国各方面有了很大的发展，已经总体上实现了小康，但现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。党的十六大提出了在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标。
（2）艰苦奋斗的优良传统未能丢。实现全面建设小康社会的奋斗目标，达到共同彼岸不会是一帆风顺的。只有继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除前进道路上的万难，战胜各种风险，实现中华民族的伟大复兴。
（例题2）校园里浪费是普遍现象，所以不需要提倡艰苦奋斗。
（解答）（1）这个观点是不科学的。
（2）现在人民生活水平提高了，家长留给子女的零花钱也多了起来。但家长却没有同时培养学生的节俭意识，在学校中还存在浪费现象。
（3）艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统。是中华民族的传统美德
（4）我们提倡艰苦奋斗，反对铺张浪费，是为了用今天有限的财礼、物力去创造明天美好的生活，有是为了培养吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取、奋发向上的艰苦创业精神。
（例题3）2008年年初的抗雪灾、4月—5月的奥运圣火传递、5月的众志成城抗震灾，以爱国主义为核心的中华民族精神得到了大力弘扬。可见，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，应该把弘扬和培育民族精神作为一切工作的中心。
（解答）“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”是正确的，“应该把弘扬和培育民族精神作为一切工作的中心”是错误的。
⑴中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力；弘扬和培育民族精神，是全面建设小康2的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
⑵我国现阶段处于社会主义初级阶段，经济建设始终是我们的中心工作，只有以经济建设为中心，才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
⑶弘扬和培育民族精神是建设社会主义精神文明的重要举措，能为经济建设提供精神动力。我们既要大力弘扬和培育民族精神，又决不能动摇经济建设这个中心。
（例题3）胡锦涛同志在十七大报告中指出，“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。” 可见，大力增强自主创新能力，应当成为我国当前的中心工作。
（解答）“大力增强自主创新能力”是正确的，“应当成为我国当前的中心工作”是错误的。
(1)创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。因此，当前要增强我国的自主创新能力。
（2）我国现阶段处于社会主义初级阶段，经济建设始终是我们的中心工作，只有以经济建设为中心，才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断增强

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