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初中思想政治中考总复习目标与训练（一）
一、复习目标：
1、知识目标：认识人的生命的独特性
2、情感态度价值观目标：体会生命的可贵，珍爱生命
二、重点问题分析：珍爱生命
部分中学生打架斗殴伤人、漠视他人生命，不懂得尊重、珍爱、善待生命；有些人在危难时刻不懂自救。要帮助学生正确认识生命，学会尊重、珍爱、善待自己和他人的生命，形成正确的生命观，以实际行动延伸生命的价值，造福人民。
三、基础训练
（一）单项选择题
1、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”每个人都有自己的独特性，人的生命的独特性表现在（ D ）
①人的个性品质、人生道路、人生经历是独特的 ②每个人都可以独立独行，为所欲为 ③人类的生命最具有智慧 ④个人实现自身价值的途径和方式是独特的
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋，这说明（ B ）
A、人在吹牛 B、人类的生命最具有智慧 C、人能够实现自身价值
D、实现自身价值的途径和方式是独特的
3、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在描写这些描写生命的诗歌时，我们能够感受到（ B ）
①世界充满生命力与希望 ②生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩 ③多彩的生命构成了缤纷的世界 ④生命是顽强的，没有必要关爱和呵护
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
4、下面关于生命的说法正确的是（ A ）
①生命是顽强的，也是脆弱的 ②每种生命都有存在的价值和意义，各种生命息息相关③各种生命要相互尊重、相互关爱 ④人类的生命比其他生命要宝贵
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、下面能体现珍爱生命、善待生命的行为有（ C ）
①一烧烤店老板正在用活狗烧烤招揽顾客 ②华梅劝阻了小桃践踏草坪
③森林公安民警把受伤的大蟒蛇治好后放归大自然 ④游客虐待动物园里的猴子
A、①②③ B、③ C、②③ D、①③
6、3月13日早上7时许，深圳开发科技股份有限公司的一名女员工因为炒股巨亏从厂区内23层高的宿舍楼跳下，当场死亡。一些经受不住打击的人，随着股市的崩溃，精神随之崩溃，往往以死来寻求解脱。以下观点正确的是（ C ）
A、敢于闯入股市，就要敢于面对死亡
B、这种自杀的做法可以使人得到解脱
C、这样的做法不对，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望
D、与其负债而活着，不如不活
7、一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”这句话中的“生命的质量”是指（ D ）
A、让自己的生命尽可能的长 B、要什么有什么，衣食无忧
C、过着幸福美好的生活
D、为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献
8、大学生张华为抢救一个落入粪坑的老农献出了年轻的生命。对这件事不同的认识引发了一场关于人生价值的争论，下面的观点正确的是（ B ）
①我觉得张华的死没有价值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大学生的性命换取一个老农的生命，这对社会来说是个损失 ③每个人的生命都有独特价值，不能说老农的生命价值不如大学生的生命价值 ④张华的死是有价值的，他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值，留给社会一笔宝贵的精神财富
A、①② B、③④ C、②④ D、②③
9、臧克家纪念鲁迅先生的诗歌《有的人》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话告诉我们（ D ）
A、每个人的生命都是有价值的 B、每个人的生命价值都是一样的
C、人的生命是短暂的 D、生命的意义不在于长短，而在于内涵
10、我们要树立正确的生命观，下列说法正确的是（ A ）
①每个人的生命都是有价值的，在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命
②生命只有一次，永不放弃生的希望 ③追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从点滴做起 ④生命的意义不在于时间的长短，而在于质的延伸
A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
（二）非选择题
11、材料：某校学生来到某展览馆观看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因为人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉大家，这里关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么？同学们你一言，我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子中的自己陷入沉思……
（1）读完上述材料，你最大的感触是什么？
关爱地球上的生命，就是关爱人类自身。
（2）、为什么必须关爱地球上的生命？
①生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩；②生命是顽强的，也是脆弱的，地球上的各种生物都是我们同住地球家园的朋友。各种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
（3）、为了拯救濒危动物，我们青少年能做什么？
以“保护地球生命”为主题开展宣传活动，提高人们的环保意识；不捕杀、食用野生动物；不滥砍滥伐，不干扰野生动物的自由生活等；
12、为悼念在汶川大地震中遇难的同胞，国务院宣布2008年5月19～21日为全国哀悼日。在此期间，全国和驻外机构降半旗致哀，停止公共娱乐活动。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，奥运圣火传递暂停3天。这是我国首次以国家名义为普通受灾民众致哀。
（1）、这一史无前例的举动，向世人昭示了什么？（上述材料说明了什么？）
我国政府以人为本，尊重生命、关爱生命。
（2）、在亲身经历了举国默哀后，你对生命有什么感悟？（我们应该怎样对待生命？）
①我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也要尊重、珍爱他人的生命；
②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；
③要让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值；
（3）大灾有大爱，请你为灾区的小朋友拟发一条短信。
永不言弃；不管上天赋予自己的生命是好事坏，我们都要笑对生活的每一天；（只要围绕“珍爱生命”的主题，言之有理即可）
13、张春玲是一个13岁的残疾女孩。10年前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩2节。从小就受到别人异样眼光审视的张春玲，并没有停止对梦想的追求，她说：“我想当一名导游，我要向人们讲述我看到的美好的事情。”“5.12”地震后，她置自己的生死不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。在中央文明办、教育部、共青团中央发起的“抗震救灾英雄少年”评选活动中，张春玲被评为“抗震救灾英雄少年”。
（1）、少年英雄张春玲用实际行动表达了对生命怎样的态度？
①她肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，也要尊重、珍爱他人的生命；
②她不放弃生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；
③她让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值；
（2）、张春玲的做法给我们什么启示？
①生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，关爱他人，不断延伸生命的价值；
②自强不息，乐观面对挫折；
③团结友善，见义勇为、乐于助人，奉献社会，有责任感；
（3）、在汶川大地震中，一些普通的人为了救助他人而受伤、致残，甚至献出自己的生命，他们这样做值得吗？为什么？
值得。因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所作出的贡献让后人收益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值得到更长的延伸、更充分的体现。
（4）、你认为什么样的生命最具有价值？
能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献的生命，才是最有价值的。
（5）、你准备怎么延伸自己的人生价值？
①努力学习科学文化知识，为将来作出贡献奠定坚实的基础；
②脚踏实地、从现在做起、从一点一滴的小事做起；
③充分发挥自己的潜能，将来为人类、为社会作出更大的贡献；
四、实践与应用
14、材料一：生命是顽强的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2万学生遇难，其中绵阳市北川中学就有1300多学生遇难。
材料二：知识固然重要，成绩固然重要，但在灾难降临的时候，当然是生命最重要。没有了生命就没了一切。让顽强的意志去战胜一切困难，我们要用丰富的知识将脆弱的生命守护。为了加强中小学安全教育，让学生懂得掌握紧急避险知识，9月1日教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动，把“知识守护生命”专题片作为中小学开学第一课，让学生懂得如何用知识守护生命。
为了帮助同学们增强安全防范意识，某中学在思想品德老师的指导下，开展了形式多样的实践活动，下面让我们一起参加他们的活动吧！
（1）、查找隐患：请你查找一下，在我们的校园内外是否也存在一些危害生命安全的隐患，试列举两个突出的例子向学校政教处反映。
学生在走廊上追逐打闹；在校外不遵守交通规则；校园暴力；各种车辆在校门口飞驰而过。
（2）、出谋划策：请你为杜绝学校安全问题，保护未成年人的健康成长提几条合理化建议。
①国家要加强校园安全的立法、执法，严厉打击各种破坏校园安全的违法犯罪行为；②有关部门要确保学校设施的安全，整治校园周边环境，保障校园安全；③学校要加强安全教育，教会学生必要的安全自救常识；定期检查学校各类设施，及时排除安全隐患；④学生自身要增强自我保护意识，提高自我保护能力。如：掌握一些自救知识，遵守交通规则，自觉遵守学校纪律，正确对待老师教育。
（3）、学以致用：想一想，如果遇到下列情况，我们该怎么办？
①放学路上，忽然刮起暴风；
就近躲藏或趴在地上。
②在家写作业，忽然发生了地震；
迅速钻到床下、桌下，或躲在厕所、厨房。
③路边玩耍，不慎落入水塘；
不要慌张，一面呼唤他人相助，一面实施自救。
④打开家门，发现家中煤气泄漏；
打开窗户通风，关闭煤气阀门；
（4）、标语征集：为增强同学们的安全意识，学校开展了一次征集校园安全标语的活动，请你也奉献两条。
安全在我心中，生命在我手中；珍爱生命，注意安全；遵守交通规则，保障生命安全；生命脆弱，需要你我的呵护；
初中思想政治总复习目标与训练（二）
一、复习目标
能力目标：学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
二、重点问题分析：正确认识自己的变化，把握好青春年华
每个人都有青春，但有的人虚度年华，有的人损人利已，有的人年纪轻轻就走上违法犯罪道路，青少年处于青春期，存在特殊的生理和心理特点，所以要倍加珍惜青春，把握住青春美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
三、基础训练：
（一）选择题：
1、青春期的身体变化主要表现在（B）
①身体外形发生了很大变化　②性机能开始发育，出现了第二性征　③学习成绩有了明显的提高　④身体内部器官的完善
A、①②　　　B、①②④　　C、②③④　　　D、②④
2、对于青春，我们充满了好奇。下列说法正确的是（D）
A、我们可以对别人的生理发育特点说三道四
B、我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑
C、我们不可以谈论青春期的生理变化
D、我们需要遵循的基本准则是彼此尊重
3、青春期我们的心理会充满矛盾，我们要学会解决这些矛盾。下列做法中错误的是（D）
A、向老师或家长求助
B、与同学聊天、谈心
C、自己学会当自己的“心理医生”
D、忽视矛盾，拒绝与同学交往
4、青春是美好的，人们都赞美青春羡慕青春。对此，下列理解错误的是 (C)
A、青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期
B、青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光
C、拥有了青春，便可以张扬个性，为所欲为
D、青春时节，是人生春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期
5、进入初中后，小刚特别爱穿一些奇怪的衣服。妈妈上说他的时候他就和妈妈顶嘴。这说明（C）
A、小刚很有个性　　 　　B、小刚家里有钱
C、小刚对青春期有些误解　　　 D、小刚追求个性
（二）非选择题
1、也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的无航。
有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正在这场细雨中，播撒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。
（1）你能写出关于描述青春的词语吗？
　如：翱翔、昂扬（写出四个词语）
（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请试写出几点想法。
答案：（1）春天、朝阳、灿烂、奋斗……
（2）从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识的学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律、养成良好的行为习惯，立场成为人才。
2、“青春诊所”来了个同学，请你为他诊断“病因”，并开出“处方”。
同学：1、症状：我是一名班干部，最近一遇到不顺心的事，便忍不住要发火，弄得全班同学都开始讨厌我，我的心情格外沉重。
病因：初中生正处于少年时期，情绪冲动而强烈，起伏变化大，不稳定。
处方：主动控制情绪（自我暗示、心理换位、学会升华）。
四、实践与运用：
歌曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。”
请结合材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？
（2）在成长过程中，你遇到了哪些烦恼
（3）青春期，我们可采取哪些有效的方法或途径使生活“无忧无虑乐陶陶”？
　　（1）因为下入青春期后，身体会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。
　　（2）提示：要求结合自己实际，真褥回答。
（3）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
初中思想品德总复习目标与训练（三）
一、复习目标：
情感态度价值观：学会客观地评价自己
二、重点问题分析：正确认识客观评价自己
由于初中学生自我认识水平的限制，自我认识存在偏差，以自我为中心，或过分在意他人的评价，所以要引导学生学会正确、客观地认识评价自己的优点或缺点，长处和短处，从而积极悦纳自己，努力完善自我。
三、基础训练：
（一）选择题：
1、正确认识自己，就要做到（A）
A、用全面的、发展的眼光看待自己　　B、用片面的、过去的目光看待自己
C、时刻重新审视自己　　　　　　　　D、知人者智
2、唐太宗李世民说过一句话：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”这句话说明，帮助我们认识、了解自己的正确途径的是（B）
A、通过自我观察认识自己
B、通过他人了解自己，要重视他人的态度与评价、冷静地分析
C、通过自我反省认识自己
D、通过集体了解自己
3、《礼记》中说“苟日新，日日新，又日新。”这句话的意思是说，人要每天不断自新，才能每天在道德修养上不断进步。这主要说明（B）
A、时间一去不复返　　　　　　B、人是不断发展变化的
C、日升日落是自然规律　　　　D、人要珍惜时间
4、在生活中，我们要正确认识自己。下列同学对自己的看法正确的有（C）
A、小明的父母是普通工人，他看到同学们父母大多是干部、医生，因此感到很丢人
B、小俊的数学成绩在班上名列前茅，因此他就经常瞧不起别人
C、小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己的不足，虚心向他人学习
D、小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是感到很苦恼
5、在正确认识自己或他人的说法中，下列观点正确的是（B）
A、“自自己一朵花，看别人豆腐渣”　　　B、“天生我材必有用”
C、“朽木不可雕也”　　　　　　　　　　D、“三岁看大，七岁看老”
6、有些同学喜欢把一些影视明星、体育明星当作心中的理想形象。下列看法正确的有（A)
①喜欢明星是正常的心理现象，许多明星往往是外在美和内在美的统一　②我们善于从明星身上学习不同的优点，不断完善自我　③“人无完人”，明星也有缺点，我们对明星不能盲目崇拜　④明星往往是不学无术的人，我们不应当把明星当成心中的理想形象
A、①②③　　　　B、①②④　　　C、①③④　　　　D、②③④
（二）非选择题：
1、“当局者迷，旁观者清”，所以有同学认为我们对自己的评价要以周围人的看法为准。你对此有什么看法？
答案：我认为这一观点是片面的。因为：一般来说，周围人对自己的态度和评价是比较客观的，能帮助我们正确地认识自己、了解自己。但是，我们在重视他人态度和评价的同时，要学会冷静、客观地分析，不能盲目跟随他人的评价，过分看重他人的议论。对自己做出正确的评价应是全方面的，不能只以周围人的看法为准。
2、“青春诊所”来了位同学，请你为他诊断“病因”，并开出“处方”。
同学：症状：小刘因为个子矮，终日闷闷不乐，导至失去进取心，耽误了学习。
病因：自卑（或缺乏自信心）。
处方：寻找个人自尊自信的支点，全面、正确地认识和评价自己，增强自信心。
3、阅读下列材料，回答后面问题
材料一：长颈鹿说：“我个子高，能吃到树上面的叶子，你可吃不到。”
羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到。”
材料二“骏马能历险，犁田不能如牛；坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。”
（1）长颈鹿和羊为什么争论起来？它们各自用什么办法来证明自己的看法是正确的？
（2）谈谈这两则材料对你有什么启示。
答案：（1）①长颈鹿和羊长得高本领高，还是长得矮本领高争论起来；②长颈鹿以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到栏外的草来证明。（2）这启示我们：要全面、正确地认识自己，既不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能只看到自己的短处忽视自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄。要正确看待自己，既要全面，又要准确，要实事求是。
四、实践与运用
以镜正人
纽约有一栋摩天大楼的老板，每个月都为昂贵的电梯修理费而苦恼，因为楼很高，电梯不是一按就来，乘客往往等得不耐烦，一直连续按钮，所以电梯钮坏得很快。
人们虽看见电梯钮已经亮了，还是要再按一下才安心，好像别人按的都不算，非得自己的“魔术指”按一下，电梯才会来。这个老板在电梯旁贴了很多告示，都没有效，最后他贴出悬赏，若有人能使乘客改变习惯，给予厚奖。
结果一名心理学家在电梯门上装了一面大镜子，轻易解决了问题。因为镜子使乘客看见自己的猴急样，只要一站到镜子前，立刻变得有礼貌了，原先熙攘攘的一群人，在镜子前都成了绅士，淑女，耐心等待电梯，这就是镜子的妙用。很多时候，人不是故意要作出某些恶形晋恶状，只是不知自己这样做是什么样子，苦于不自知而已。
（1）这个镜子的妙用是什么？
（2）“当局者迷，旁观者清”，为什么装个镜子就使乘客发生了那么大的变化？
答案：（1）通过镜子，知道自己是什么样子，着急的人们变成了绅士、淑女、耐心等待电梯。（2）镜子给等待电梯的人以真实的反馈，让人们正确认识自己、评价自己、改变自己。（3）周围人对自己的态度和评价，能帮助我们更全面地认识、了解自己。我们要重视别人的态度和评价，既不能盲从，也不能忽视。可以通过自我观察认识自己，还可以通过他人了解自己。
初中思想品德总复习目标与训练（四）
一、复习目标：
1、 知识能力：知道调控情绪的方法
2、 过程与方法：理解情绪的作用，并善于调控自己的情绪
二、重点问题分析：
人生的旅途免不了会出现一些不良情绪，初中生的情绪变化比较大，而且很不稳定，还容易冲动，会造成一些不良的后果，所以必须理解情绪对人所产生的积极和消极作用，并且知道调控情绪的方法，进面用合理的方式来调节自己的情绪。
三、基础训练：
（1） 选择题：
1、古代楚国大将伍子胥过韶关时，由于过分忧虑和担惊受怕，一夜之间须发皆白。这说明消极情绪会对人（ ）
①身体有直接作用 ②正常水平发挥有促进作用 ③长期被消极情绪困扰十分有害 ④导致生理上的一些疾病
A、①② B、①②③④ C、①②④ D、①③④
2、在长征过程中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的乐观精神，是战胜艰难困苦，取得胜利的重要心理因素。这说明（ ）
A、情绪往往影响人的健康
B、不同的情绪会对个人的智力发展产生不同影响
C、积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力
D、消极情绪会抑制人的活动能力
3、“冬天已经来了，春天还会远吗？”它反映的调控情绪的方法是（ ）
A、向他人倾诉 B、改变环境 C、自我激励 D、自我暗示
4、当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会好的。”这种控制情绪的方法属于（ ）
A、升华转化 B、自我暗示 C、自我激励 D、心理换位
二、非选题
5、时而激情冲动，时而孤独宁静；时而轻松愉悦，时而焦虑烦躁……这就是处于青春期我们的情绪表现。在思想品德课上，老师让同学们分组进行活动，一个组员当“裁判”，对别的同学的情绪表现进行评价（包括“表扬”、“认可”、“制止”、“马上改正”等），并提出建议或进行说明。
（1）小鹏：作业这么多，我经常在家里做得头昏脑胀，心情烦躁。
评价：
建议：
（2）小伟：有个同学因为我不同他去河里玩水而讥讽我胆小，于是我一气之下跟他去了。
评价：
建议：
（3）小蓓：有次上语文课时，后面的一个同学冤枉我偷了他的东西，我心里很气愤，但我想到发脾气会影响同学们上课，所以我忍住了下课才向他讲清楚。
评价：
因为：
6、2006年6月21日新华网载文指出，人感到烦恼、痛苦、忧郁和面临巨大挫折、压力时，往往会借酒消愁、抽烟叹气，甚至吸毒。因此，吸毒的人往往是由青少年、暴发户、精神空虚者组成的。
（1）上述材料说明了什么？
（2）你是如何认识人的情绪的？
1、 实践与运用
7、小明是班上的宣传委员，班上办黑板报时，许多同学都很关心围着观看。小光觉得小明的黑板报办得很好，大加赞许，小明听了心里美滋滋的。可小虹觉得如果能再改改刊头就更好了。小明一下子情绪低落，竟将粉笔一摔，不干了，弄得小虹很尴尬。请你根据所学知识，对小明的表现分析一下。
初中思想品德总复习目标与训练（四）参考答案
1、D 2、C 3、C 4、B
5、（1）评价：制止 建议：采用注意转移法，这时可以听听歌，或到外面走走。
（2）评价：马上改正 建议：用理智控制法调节自己的情绪，要想到这样做不仅违反校规，也是不珍爱自己生命的行为。
（3）评价：表扬 建议：能理智地控制自己的情绪，做到不因为自己的情绪而影响他人。
6、（1）消极情绪会对人产生消极影响。（2）情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。作为中学生，应学会调控情绪，学会排解不良情绪。
7、小明要学会调控自己的情绪。不论小虹的意见正确与否，小明都应有一个好的态度来正确对待。人的情绪是丰富多彩的，人的情绪也是需要得到合理的发泄。但发泄情绪不能忘记关心他人，必须考虑他人的感受。我们应该在合理的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。小明的做法显然不对。
初中思想品德总复习目标与训练（五）
一、复习目标：
1、知识能力：了解从众心理和好奇心
2、情感态度价值观：杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯
二、重点问题分析：了解好奇心和从众心理，养成良好行为习惯
青少年正处在兴趣高峰的时期，对许多问题都感到有兴趣，有好奇心，喜欢盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，应将好奇心转化为浓厚的兴趣，避免盲目从众，“追星”“赶时髦”等不良嗜好，养成良好行为习惯。
三、基础训练：
（一）选择题
1、爱迪生从小就具有极强的好奇心。在他三岁的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是自己就找到了一些鸡蛋，趴在上面学起孵小鸡来了。就是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造和发明。这说明（ ）
A、好奇心会让人闹笑话、出洋相
B、好奇心是人们认识事物、探索各种奥秘、开启创造力的巨大动力
C、凡是小孩都具有强烈的好奇心
D、只要有了好奇心就能去研究、探索、创造和发明
2、中学生小刘看到一篇利用音乐为奶牛催奶，提高了奶牛产奶量的文章，于是他想，能不能利用音乐刺激植物的生长呢？于是他种了两盆菊花，他把这两盆菊花都放在自家的阳台上，每天把其中一盆搬进房来放半个小时的音乐，并做下了详细的记载。他把实验结果写成了科技小论文，受到了学校的好评。这说明（ ）
①培养和保持强烈的好奇心，是提高兴趣、培养高雅生活情趣的起点 ②好奇心有利于探索未知世界、开拓眼界和开发智力 ③小刘的做法可以扩大知识面，但也会耽误文化知识的学习 ④生活中处处有情趣，生活情趣是丰富多彩的
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
3、一位同学，见别人学篮球，自己也跟着学篮球；见别人学画画，自己马上买来画笔、画夹学画画；还没几天又随别人学弹琴。结果，一年下来他什么也没学成，还浪费了精力和时间。他这种表现是（ ）
A、一种爱学习他人的优点 B、一种盲目从众的不良心理
C、一种兴趣广泛的优点 D、一种兴趣单一的缺点
4、下列情趣中，属于高雅生活情趣的是（ ）
①老王喜欢打麻将， 一打就是通宵达旦，还经常因为输钱与妻子吵架 ②小赵集邮，经常不经允许就撕别人信封上的邮票 ③小倩坚持跟爷爷练书法，每天都要练上半小时 ④大李喜欢冬泳，强身健体，磨砺意志
A、①② B、③④ C、②③ D、②④
5、小强对周杰伦崇拜得五体投地。他收藏着周杰伦的个人专辑，只要有周杰伦的新闻报道，他马上就想尽办法搜集起来。他模仿着周杰伦走路的姿势、说话的语气，就连上课回答问题也学周杰伦的语调，经常惹得同学们哈哈大笑。如果不是家长的阻拦，他就要离家出走，寻找周杰伦……对小强的这种行为，你认为（ ）
①是盲目从众心理的表现 ②有利于小强良好个性的发展 ③会影响小强的身心健康 ④小强有自己的追求、理想和目标，长大后能成为歌星
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
（二）非选择题
6、一天下午放学后，一向好奇的小奇看到路边围着一些人。他连忙走过去一看，原来是有人在兜售“口袋书”。他拿起一本一看，里面净是些不健康的内容……
1、请你展开想像，为这个故事设想两个不同的结局。
2、结合材料想一想好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？
3、好奇心对于我们追求高雅生活情趣有什么影响？
四、实践与运用
看电视是许多同学的共同情趣，怎样提高看电视的品味，既有情趣又有价值， 有一位同学就电视内容给大家提出了一些建议。
电视内容 理 由
体育比赛 增长体育知识，完善心理品质，培养拼搏精神等
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（1） 请你帮助他完成上述表格。
（2） 适合我们青少年看的电视应符合什么条件？
（3） 你认为青少年看电视、看书、在家上网要注意些什么？
初中思想品德总复习目标与训练（五）参考答案
1、B 2、C 3、B 4、B 5、D
6、（1）结局一：小李没有把握好自己的好奇心，染上了不良嗜好，甚至沉迷于庸俗的情趣中以至影响了自己的健康成长。结局二：小李抵制了低级的情趣，正确把握了自己的好奇心，进而帮助大家改正了错误。
（2）好奇心强是件好事，因为好奇可以促使我们去不断探索未知世界的奥秘。善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，有助于我们培养高雅的生活情趣。但是，我们也要增强自己明辨是非的能力，警惕如对吸毒、邪教、不良网站等的好奇心把我们引入歧路。
（3）好奇心强的人，兴趣广泛，对生活有乐观的情感。我们可以用强烈的好奇心去接触社会，感受生活，把兴趣发展到志趣，以培养自己高雅的生活情趣。
7、（1）提示：从开拓视野、增长见识、关心社会、道德教育、社会责任、综合素质和能力等角度分析填写。
（2）应有益于身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。
（3）要追求积极健康的高雅精神生活内容，反对低级庸俗、不健康的内容；要适合青少年的身心发展，反对猎奇和盲从；要适度，反对无节制。
初中思想品德总复习目标与训练（六）
一、复习目标：
能力目标：自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑
二、重点问题分析：自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑（杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯）
中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们生活经验缺乏，难以把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，容易被不良诱惑所迷惑，走向犯罪的道路，所以要正确认识学习生活的周边环境，学会识别诱惑，正确选择，过健康、安全的中学生活。
三、基础训练：
（一）选择题（四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1.据媒体报道，我国现今至少有10%的中小学生沉迷于电子游戏。专家指出，青少年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便会出现情绪烦躁、抑郁等症状。据报道，近几年来因迷恋网络游戏，导致学生学习成绩下降，或者学业荒废而退学的学生占了很大比例。这一现象说明（ ）
A.电子游戏本身是一种非常有害的娱乐，应当取缔
B.青少年沉迷于电子游戏有很多危害
C.青少年要拒绝网络
D.玩游戏可以磨砺意志
2.千里之堤，溃于蚁穴。诱惑也像蚂蚁，有可能对我们造成致命的打击，所以要 （ ）
A.轻视诱惑，因为它的力量太小了
B.避开诱惑，因为我们无法战胜它
C.重视诱惑，因为它会在我们不经意时给我们带来巨大的伤害
D.消灭诱惑，使世界上不再有诱惑
3.为了减少不良诱惑对青少年的影响，全社会想了很多办法，其中不可能做到的是 ( )
A.打击黄赌毒，净化社会风气
B.开放博物馆、青少年宫等活动场所，培养学生的高雅情趣
C.清除社会上存在的一切不良诱惑
D.加强对学生的教育，增强学生自身抵抗能力
4.对于不良诱惑，我们应该这样面对 ( )
A.能拒绝的就拒绝，不能拒绝的也没办法
B.用理智拒绝生活中的所有诱惑
C.用坚强的意志摆脱他们的干扰
D.拒绝与否，要看当时的心情怎么样
5.俗话说：“苍蝇不叮无缝的蛋。”要抵御不良诱惑，关键是( )
A.我们要有远大理想 B.我们要有抗拒诱惑的自制力
C.我们不能有对事物的爱好 D.我们不能犯任何错误
6.读了漫画《沉溺》后，你认为下列认识正确的是( )
①网络游戏好处多，未成年人可以全身心投入
②未成年人要自觉抵制身边的不良诱惑
③未成年人应提高自我保护的能力
④全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境
A.②③ B.①②④ C.③④ D.②③④
7.学生会受到游戏的诱惑，官员会受到贿赂的诱惑，减肥者会受到食物的诱惑，小孩子即使生了蛀牙，也会受到糖果的诱惑，而我们每个人都会受到金钱的诱惑。这说明( )
①每个人随时都会面对种种诱惑 ②生活中处处有诱惑
③每个人不可能抵御诱惑 ④诱惑很可怕
A.①② B.①③ C.③④ D. ②③
8.目前，各种网站良莠不齐，有的充斥一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生张某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业，家长和老师怎么劝也不听，最后发展到离家出走。这一事实告诉我们( )
①生活中处处有诱惑，青少年无法摆脱
②不良诱惑会影响学业，危害人们的身心健康
③我们一定要提高自己的辨别能力，拒绝不良诱惑
④青少年要学会拒绝，绝不能上网
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④
9.对右图的认识正确的是( )
①吸毒一口，掉入虎口 ②吸毒在青少年中成为普遍现象
③我们要珍爱生命，拒绝毒品的诱惑 ④面对毒品，要敢于尝试
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
(二) 非选择题
一支香烟包含的东西

（1）请陈述不吸烟的两条理由。

（2）为戒烟日设计一条宣传标语。
四、活动与探究题
某校初一（1）班的学生在老师带领下组成了一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑的情况进行调查。假如你是该班学生，你将如何制定调查计划？请你完成以下问题：
（1）调查对象：
（2）调查目的：
（3）调查方式：
（4）通过调查，得到调查结果。调查小组成员想给学校领导、政府部门、全校学生提出一些建议。你准备提哪些建议？
初中思想政治总复习目标与训练（六）参考答案
一、B、C、D、C、B、A、A、C、C
二、（1）比如：吸烟根本不潇洒；吸烟会使我生病；吸烟使我满身烟味；我可不想英年早逝；我的朋友们不喜欢我吸烟。
（2）如：“让我们的生活不再有烟雾”等。
（注：答案不惟一，学生的答案言之有理即可给分）
四、（1）调查对象：本校初中生。
（2）调查目的：通过调查，了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害，使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。
（3）问卷调查和开座谈会。
（4）答案略。提示：建议从学校领导、政府部门、学生三个方面提出，每方面的建议要符合要求，不能张冠李戴。


初中思想品德总复习目标与训练（七）
一、复习目标：
1、能力目标：掌握自我保护的方法与技能
2、情感态度价值观：树立自我保护意识
二、重点问题分析：
面对复杂多变的社会环境，面对不法侵害，青少年要树立自我保护意识，掌握一些自我保护的方法与技能，才能更好地认识社会，分清是非，识别善恶，远离危险，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活空间。
三、基础训练：
（一）选择题
1.当你遇到以下情况，你的选择是 （ ）
A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激
B.买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉
C.有人向你勒索——给，才几块钱
D.同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险
2.青少年避免受到侵害的前提是 （ ）
A.不要离开家 B.不要和陌生人说话
C.保持高度警惕 D.永远不要相信任何人
3.生活是美好的，但又是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。下面属于我们可能受到的侵害有（ ）
①学校楼梯扶手长年失修
②学校举办“崇尚科学，远离邪教”图片展
③妈妈在家偷偷翻看我的日记
④在校门口，有人缠着你，向你兜售色情光盘
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.沈阳市一位名叫任凯的中学生，在从其姥姥家回家的路上遇到两名歹徒抢劫其手机。性情刚烈的任凯与两个歹徒展开了殊死搏斗，终因被刺中11刀后身亡。这一事件给我们的启示是 （ ）
A.同违法犯罪做斗争是公安机关的职责，中学生不必参与
B.中学生属于国家特殊保护的对象，没有同违法犯罪做斗争的责任
C.我国宪法和法律没有规定中学生与违法犯罪作斗争的权利
D.中学生在与违法犯罪分子做斗争时，既要勇敢，又要机智
5.青少年身心尚未成熟，所以（ ）
A.面对侵害，只能束手待毙 B.只能靠家庭来保护
C.应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护
D.自己保护自己，不需要别人
6.作为未成年人，当我们的权益受到侵害时，正确的做法是（ ）
A.聚众反击，讨回公道 B.忍气吞声，少惹麻烦
C.等待时机，进行报复 D.运用智慧和法律
7.日常生活中，每个人都难免会遇到一些突发性事件。这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。这就要求我们（ ）
①积累一些求生的常识 ②掌握一些自我保护的方法
③学会用智慧去战胜威胁 ④事不关己，远离是非，保全自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8、某班正在上体育课，突然旁边山林发生火灾，有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护对象。面对一些突发事故和侵害，我们应该 （ ）
A、自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失
B、不必担心受到伤害
C、完全依靠自己的力量避免或减少损失
D、服从少数同学的意见
(二) 非选择题
面对不法分子的侵害而又无能力将其制服的情况下，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
请你说出两种保护自己的智慧方法。
四、材料分析题
某中学学生小殷，多次受到三个不法分子的勒索。第一次，他们要她交50元“保护费”，声称不给便要打她，不准她上学，她只好把存起来的零花钱给了他们。三天后，他们又要她交出100元，声称不给便要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱，凑足款数给他们。但过了不到一周，这些人又来勒索，要她再交500元。一个初中生哪来那么多钱？他们便把她劫持到一个宾馆，企图侮辱她。幸亏被旅馆保安人员发现，她才得救。
（1）不法分子为什么能再三勒索小殷？（6分）
（2）我们应从中吸取什么教训？（至少列出两点教训。6分）
初中思想政治总复习目标与训练（七）参考答案
一、D、C、B、D、C、D、A、A
二、可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”。（注：学生的其它答案，言之有理亦可）
四、（1）不法分子再三勒索小殷，是因为小殷软弱，没有维护自己合法权益的意识，缺乏自我保护意识，处理问题不当；更因为坏人得寸进尺，太嚣张。
（2）我们应当吸取的教训主要有四条：
一是要有维权意识。坏人要她交钱，是侵犯她的合法权益的行为，我们对此应当有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识。
二是要用法律保护自己。有法律撑腰自己就要硬起来，不能逆来顺受，再三受勒索。
三是要有正确的保护方法。如，可以向家长求助，向学校报告，向周围的过路人求援，向司法机关报案，等等。
四是需要国家严厉打击作恶多端的坏人，用法律制裁他们。惩恶扬善，维护法律的尊严
初中思想品德总复习目标与训练（八）
一、复习目标：
1、知识能力：①懂得自尊和知耻
②理解自尊和尊重别人的关系
2、情感态度价值观：培养自尊精神
二、重点问题分析：培养自尊精神
处于青春期的中学生，由于特殊的生理、心理的特点，自尊的需要非常强烈，关注自我形象，这就要求他们懂得正确处理自尊与知耻，自尊与虚荣，自尊与尊重他人的关系，学会如何树立自尊，对于学生的品德与学业的提高有重要意义
三、基础训练：
（一）选择题：
1、小赵在期末考试作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其离开考场。一开始，小赵还为自己的行为辩护。后来，经过教师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。你认为（ ）
A、小赵当众被老师批评很没有“面子 ” B、小赵为自己的行为辩护是维护自己的自尊 C、小赵敢于正视自身的不足，这是对自身的有力维护 D、教师的行为破坏了小赵良好的形象
2、孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告戒我们（ ）
①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，永远不会有自尊③知耻就失去自尊④不知耻是可耻
A、②④ B、①②
C、①④ D、②③
3、上小学时，每次发试卷都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开。上了中学以后，不知何时起，同学们不再公开自己的分数，尤其是考分低的同学更是不愿意让别人知道自己的分数。这种顾忌脸面的心理是——的表现：（ ）
A、自信心 B、禁不住挫折
C、自尊心 D、上进心
4、自尊自信，使人道德高尚。自尊自信的人，能严格要求自己，往往赢得他人的尊重，这是因为（ ）
A、自尊自信的人非常注意尊重别人 B、自尊自信的人心理健康 C、自尊自信的人性格都活泼 D、自尊自信的人都能容忍别人错误
5、“利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣”这句话给我们的启示是（ ）
A、人不能有私心 B、伤害别人就是伤害自己，尊重别人就是尊重保护自己 C、每个公民都只能关注自己的生命 D、以他人的需要为前提，尽量满足他人的要求
6、尊重他人最基本的表现是（ ）
A、善于站在对方的角度，感同身受，推己及人
B、善于欣赏接纳他人
C、不做有损于他人人格的事情
D、对于有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
（二）非选择题：
7、经过了一年的初中生活，同学们逐渐熟悉了相互之间交往在不断增多，发生了下面的一些小插曲，如果是你遇到了会怎么处理？请谈谈这样处理的依据。
（1）、上学期期末考试，王明的数学不理想，为此他心理很难过。一天放学后，他找到数学老师马老师，要求老师同意自己不再担任数学科代表。
如果你是马老师，你会是什么态度？
（2）小燕的父母来城里打工，将原来独自在老家的小燕接到城里来上学。个别同学对她品头论脚，她十分苦恼。
如果你是小燕的同学，你会怎么办？
（3）篮球场上，七年级（3）和七年级（5）班 的同学正在进行激烈的篮球赛。双方对一个进球产生了异议，由互不服气发展为口角，还相互推推搡搡。幸亏老师及时劝阻，双方才握手言和。
如果你就是其中某一个班级的同学，你会对场上的同学说什么呢？
10、、实践与运用：
1、请你运用所学的知识对下面校园生活情景予以答复。
由于家庭变故，你的同学很伤心，你 。（写出正确
做法） 。（说明理由）
2、请写出两条自尊自爱的格言与大家共勉。
初中思想品德总复习目标与训练（九）
1、复习目标：
1、知识能力：懂得自信的生活态度
2、情感态度价值观：培养自信精神
二、重点问题分析：培养自信精神
正值青春期的学生，由于自身认识水平的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，以致形成自卑或自负的心理障碍，带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现许多问题，这就要求学生正确认识自信和自负、自信与自卑的区别，懂得自信必须具备的心理品质，运用正确的方法培养自信精神
三、基础训练：
（二）非选择题：
1．创造“疯狂英语”的李阳在年少时代十分孤僻，很少与人交往，甚至因牙痛就医时，因医疗器械漏电被击痛也忍住不说，结果被烧伤。从中可以看出，当时的李阳存在 心理（ ）
A．自信
B．体谅他人
C．自负
D．自卑
2．2007年10月2日至11日，第十二届特殊奥邻匹克运动会在上海举行。本届特奥会的主题口号是“你行，我也行”。“你行，我也行”体现了 的心理品质（ ）
A．自尊
B．自卑
C．自负
D．自信
3．下列能够体现自信这一心理素质的名言是（ ）
A．天生我才必有用　　　 　　　 B．天下兴亡，匹夫有责C．三人行，必有我师焉　　D．人不可有傲气，但不可无傲骨
4．“嫦娥”飞天取得圆满成功，中华儿女无不为之感动，国人的这种表现来源于（ ）
A．强烈的民族自尊心和自信心 B．坚强是意志 C．乐观的心理品质 D．积极的生活态度
5．在世界乒坛上，中国运动员孔令辉和瑞典的瓦尔德内尔是对“冤家”。两人比赛数十场各有胜负。第27届奥运会上孔令辉力克瓦尔德内尔获得冠军。这在很大程度上是因为（ ）
A．各项技术实力更强 B．自信心更强 C．能力更强 D．体力更好
6．明代地理学家徐霞客坚信长江有流必有源，他旅泊粞岩，风餐露宿，历时4年，终于找到了长江的源头。这告诉我们（ ）
A．只要自己相信自己就能取得成功 B．只要自己尊重自己就能取得成功 C．自信就是不相信别人的意见 D．自信是成功的基石
7．世界著名的发明家爱迪生晚年变的骄傲自恃，甚至对手下说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维”（ ）
①骄兵必败 ②真正自信的人，从不怕别人的批评 ③自负的人，等待他的将是不幸的结局 ④要自信，不要自负
A．①②③ B．②②④ C．①③④ D．①②④
（2）非选择题：
8、在全校的演讲比赛中，准备上台演讲发七年级三位同学此时在台下的心态是：
小林：你看前面的几位同学，不是忘了台词就是死记硬背。看来。这冠军一定是我的！
小明：有点紧张。但他不断地暗示自己说：“别紧张，我是有实力的，我一定会取得好成绩的！”
小亮：紧张得手直发抖。心想我生来胆小，声音也小，别人这么优秀，我肯定没戏。
（1）根据他们三人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，而其余两位是什么心理？
（2）他们三位在比赛中结局会怎样？为什么？
9、人们喜欢刘翔。人们都不会忘记，在底28届奥运会男子110米决赛前，有记者采访刘翔：“你对决赛有把握吗？”刘翔坚定的说“我相信我能行！”果然，刘翔在决赛中一举夺冠，获得“世界飞人”的美誉。人们也不会忘记刘翔面对电视镜头的个性化表现，刘翔除了会说“感谢领导与教练的培养外”“我会取得好成绩要感谢祖国与人民的支持”他还会说“我是最好的”、“谁说亚洲人不能拿奥运会短跑金牌”
（1）你认为人民喜欢刘翔的原因是什么？
（2）刘翔身上的这种优秀品质来源与什么？
（3）在你的生活中，有没有和刘翔一样靠自信取得成功的经历？（至少写上两件）
（4）2012年，第30届奥运会将在国外举行。为了中国体育健儿再创佳绩，请你拟几条宣传标语！（要求体现中国体育健儿和中华民族的自尊自信）
（八）
1、D 2、 C 3、C 4、A 5、B 6、D
7、（1）自己的做法（略，言之有理即可）。依据：知耻，是自尊的重要表现，但沉重的羞耻感，对我们的成长是很不利的，一个人有缺点和不足并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将自己的 缺点转换为优点
（2）自己的做法（略，言之有理即可）。依据：我们每个人多有自尊，都有维护自己的人格，维护自己的尊严，尽管同学之间、伙伴之间，在家境上有贫富差异，但人格上是平等的。我们既要反对别人因自己的不利家境、较差天分或父母发不利地位而歧视自己，也不能因为同样的情况而歧视别人。
（3）自己的做法（略，言之有理即可）。依据：自尊是快乐的，尊重他人也是快乐的；真正做到他人，要善于站在对方的角度，感痛身受，推己及人。应该允许别人与自己有不同的意见，更应该尊重裁判的判决，如有疑议，可以向裁判提出，并由裁判做出最后的决定。
（三）、实践与运用
1、做法：劝慰开导他，帮助他摆脱由家庭变故带来的阴影。理由：要学会关心尊重他人，养成助人为乐的品质。
2、格言：“尊重别人才能让人尊重”；“自尊心是一个人灵魂的伟大杠杆”；“自尊心是一种美德”
（九）
1．D 2．D 3．A 4．A 5．B　6．D 7．C ．
8．（1）小明是真正的自信者；小刚是自负折，小亮自卑
（2）小刚容易失败。因为他自负，过高估计自己，看不起别人，自负的人会远离成功。小明可能取胜。因为他自信，相信自己“我能行”，自信是成功的基石。小亮容易失败。因为他自卑，看不起自己。自卑的人无法燃起成功的火焰。
9．（1）人们喜欢刘翔的原因是因为他自信。自信有助于成功。刘翔在训练过程中具有乐观、好奇、专注的特点，虽然训练是一件长期、枯燥、艰苦的事情，但他不怕困难和挫折，排除各种干扰，始终下去，最终取得成功。
（2）来源于他的实力和对自己及对对手全方位的认识
（3）经历如下：练习写作，积极参加写作比赛；积极锻炼身体，满怀信心参加运动会，勇夺第一名；认真学习，相信自己有进步，终于在考试中取得好成绩。
（４） 中国必胜！胜利属于中国；你们的尊严就是中国的尊严！；你们以中国为骄傲！中国以你们为骄傲！；成功的记录，我们来创造；
（八）
1、D 2、 C 3、C 4、A 5、B 6、D
7、（1）自己的做法（略，言之有理即可）。依据：知耻，是自尊的重要表现，但沉重的羞耻感，对我们的成长是很不利的，一个人有缺点和不足并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将自己的 缺点转换为优点
（2）自己的做法（略，言之有理即可）。依据：我们每个人多有自尊，都有维护自己的人格，维护自己的尊严，尽管同学之间、伙伴之间，在家境上有贫富差异，但人格上是平等的。我们既要反对别人因自己的不利家境、较差天分或父母发不利地位而歧视自己，也不能因为同样的情况而歧视别人。
（3）自己的做法（略，言之有理即可）。依据：自尊是快乐的，尊重他人也是快乐的；真正做到他人，要善于站在对方的角度，感痛身受，推己及人。应该允许别人与自己有不同的意见，更应该尊重裁判的判决，如有疑议，可以向裁判提出，并由裁判做出最后的决定。
（三）、实践与运用
1、做法：劝慰开导他，帮助他摆脱由家庭变故带来的阴影。理由：要学会关心尊重他人，养成助人为乐的品质。
2、格言：“尊重别人才能让人尊重”；“自尊心是一个人灵魂的伟大杠杆”；“自尊心是一种美德”
（九）
1．D 2．D 3．A 4．A 5．B　6．D 7．C ．
8．（1）小明是真正的自信者；小刚是自负折，小亮自卑
（2）小刚容易失败。因为他自负，过高估计自己，看不起别人，自负的人会远离成功。小明可能取胜。因为他自信，相信自己“我能行”，自信是成功的基石。小亮容易失败。因为他自卑，看不起自己。自卑的人无法燃起成功的火焰。
9．（1）人们喜欢刘翔的原因是因为他自信。自信有助于成功。刘翔在训练过程中具有乐观、好奇、专注的特点，虽然训练是一件长期、枯燥、艰苦的事情，但他不怕困难和挫折，排除各种干扰，始终下去，最终取得成功。
（2）来源于他的实力和对自己及对对手全方位的认识
（3）经历如下：练习写作，积极参加写作比赛；积极锻炼身体，满怀信心参加运动会，勇夺第一名；认真学习，相信自己有进步，终于在考试中取得好成绩。
（４） 中国必胜！胜利属于中国；你们的尊严就是中国的尊严！；你们以中国为骄傲！中国以你们为骄傲！；成功的记录，我们来创造；等
初中思想品德总复习目标与训练（十）
一、复习目标：
情感态度价值观：培养自立精神
二、重点问题分析：培养自立精神，做对自己的行为负责的人
由于现在的学生大多数是独生子女，依赖性较强，学习不能够自觉，生活上依赖父母，缺乏自立的精神和能力，所以要学会培养自立精神，从日常生活小事做起，摆脱依赖，学会自主，做对自己行为负责的人。
三、基础训练：
（一）选择题：
1、下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是（ C ）
A、自己的衣服自己洗
B、父母病了，能照顾他们
C、接受父母的一切安排，做个听话的孩子
D、自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴
2、关于自立，下列说法错误的是（ A ）
A、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助
B、从学会走路开始，我们就获得了身体的自立
C、当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了身体的自立
D、走上工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生
3、14岁的大伟想培养自己的自立能力，他可以（ B ）
①从自己的衣服自己洗、自己的书包自己整理等小事做起
②大胆走上社会，投身社会实践，如参加青年志愿者活动等
③先学会料理自己的生活，管理好自己负责的事情
④在遇到问题时只管自己拿主意，不必求助他人，以此来锻炼自己
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
4、下列选项中对一个人的成功具有十分重要意义的心理品质是（ D ）
①自学 ②自信 ③自负 ④自立
A、③④ B、②③ C、①② D、②④
以下是我们采集的校园议论：
A、我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预
B、我现在衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢
C、我现在还没有长大，需要大人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事
D、自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自已干，我们需要自立
据此回答5-6题
5、你赞同的观点是（ D ）
6、你之所以赞同这种观点，理由是（ B ）
①人生需要自立，要从小开始 ②要锻炼自立能力，否则难以在未来的社会中自立 ③家庭是青少年成长的摇篮，学校是青少年成长的温室 ④人生需要自立，但必须是在成年以后
A、① B、①② C、②③ D、③④
7、“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句维吾尔族谚语告诉我们（ B ）
①生活很痛苦，没有幸福 ②人生需要自立 ③要做一个自立自强的人 ④不能够依赖他人，在他人面前不要卑躬屈膝
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
8、教育家陶行知先生曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉”这句话理解正确的是（ D ）
A、依赖他人可以使自己走很多捷径
B、人在心理上可以有依赖，但在行为上不能有依赖
C、依赖他人可以提高我们做事能力
D、依赖心理阻碍我们走向自立自强
9、要想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝；要想学会游泳，就必须在水中反复锻炼；要培养自立能力，就必须在社会生活中反锻炼，不断实践，这说明（ D ）
A、自立人生少年始 B、只有自主，才能自立
C、人生需要自立 D、多实践，多锻炼是培养自立能力的重要方法
（二）非选择题
10、请你为下列同学诊断“病因”，并开出“处方”。
同学：习惯于“衣来伸手，饭来张口”。自己不会叠被子、挂蚊帐，也不会洗衣服、做饭。
病因：依赖性强，自立能力差。
处方：在父母和老师的帮助下，立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起。多实践，多锻炼，提高自立能力，告别信赖，走向自立。
四、实践与运用
11、某小学校门口：放学铃声一响，学生们背着书包走出校门，只见在校门口的学生家长们立即迎上前去，从子女身上抢过书包，背在自己肩上。有的递上食品、用品，还有家长赶到班里，拿起扫帚，替子女值日。
（1）上述现象反映了什么问题？
反映了部分小学生自立能力差，存在着严重的依赖思想，部分家长过于溺爱孩子。
（2）这种思想（现象）有什么危害？
依赖的危害性：使自己丧失独立生活的能力和精神；缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
（3）请你分别对这些小学生和他们的家长说一句话。
如：学生应该注意培养自立的能力，不要有依赖思想；家长应该放手让孩子处理自己的事情，不要包办一切。
（4）请你说说怎样克服这种思想，实现自立？
首先从思想上充分认识到长期依赖心理的危害性。其次要有自立意识，即独立自主的愿望。第三要有主见，明确自己的责任，勇于承担自己的责任。第四要多实践、多锻炼，立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起，逐步提高实践能力，培养独立的生活能力。
初中思想品德总复习目标与训练（十一）
一、复习目标：
情感态度价值观：培养自强的精神
二、重点问题分析：培养自强精神，做对自己的行为负责的人
由于现在的学生在家庭享受特殊的关怀和保护，许多事情由家长包办代替，少数学生遇到家庭发生变化或自己遭遇挫折，无法正确面对产生自弃心理，缺乏自立、自强精神，这就要求明确自强精神具有重要意义，学会掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
三、基础训练：
（一）选择题：
1、教育家陶行知先生在《自立歌》中写道：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠祖宗，不算是真好汉！”这首歌启示我们（ B ）
A、任何事情都必须自己亲自去做 B、人生应当自立自强
C、不要接受别人的任何帮助 D、自己的任何事情都应由自己决定
2、与下列格言、诗句依次对应的心理品质是（ B ）
①天生我材必有用 ②要想做大事，必须有强健的体魄
③不须扬鞭自奋蹄 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
A、自尊—自信—自立—自强 B、自信—自立—自强—自尊
C、自信—自尊—自立—自强 D、自立—自强—自信—自尊
3、人生当自强，自强的关键是（ C ）
A、扬长避短 B、树立理想 C、战胜自我 D、告别自卑
4、中央电视台：星光大道2007年度总冠军杨光是一位从8个月就双目失明的盲人歌手。他凭着坚定的信念和对梦想的追求，坚持不懈，一步一步走向成功！他的成功主要得益于（D）
①自尊自信 ②自卑自弃 ③自负自傲 ④自立自强
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
5、下列选项中，对自强理解正确的是（ D ）
①自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取 ②一个自强的人，必定是一个自尊、自信、自立的人 ③自强是一种精神，是一种美好的品德 ④自强是进取的动力和通向成功的阶梯
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
6、下列选项中，不属于自立自强的是（ A ）
A、甲同学从不做家务，但仍取得了优异的成绩
B、乙同学家庭发生重大变故，但仍能保持乐观向上的生活态度
C、丙同学坚持自己的事情自己做，并勇于克服困难
D、丁同学身体残疾，仍积极参加学校的各项活动，努力搞好学习
7、“航天英雄”杨利伟是中国航天科技界的杰出代表。15年前，访华的美国宇航员发表讲话称，“人类第一个向往登上月球的是中国的嫦娥，而第一个登上月球的却是美国人。”杨利伟听后深受刺激，“挑战太空”，实现中华民族的飞天梦想从此成为他终身追求的理想。2003年10月6日，我国“神舟五号”载人飞船飞行成功，杨利伟成为中国“航天飞行第一天”。这件事告诉我们的道理有（ D ）
①理想是一个人奋发进取的恒久动力 ②理想是一个人取得成功的决定性因素 ③要自强，首先要树立坚定的理想 ④人的理想越大、越宏伟越好
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
8、向警予小时候在家乡参加入学考试时，校长问她：“你为什么读书？”她坚定地回答：“为了国家自强，为了民族自强。”正因为好有着为国为民学习的目标，所以，学习非常勤奋，后来成为无产阶级革命家。向警予的事迹说明（ C ）
A、有了目标就一定会成为无产阶级革命家
B、有了理想就一定能实现
C、要自强就要树立坚定的理想
D、实现个人理想才能实现崇高理想
8、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自已，走上了童话创作的道路。他成功的原因是（ B ）
A、不扬长避短 B、认识到自己的长处，确定自己努力的方向
C、天资聪明 D、语文能力强于数学
9、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明（ D ）
A、要看到自己的长处和短处 B、要看到梅与雪的差异
C、要看到别人的优点和长处 D、要扬长避短，自强不息
10、中国“神州六号”航天员费俊龙归来后对记者说：“一个人，一个国家，只有自强不息才能走向成功。”要自强就要（ A ）
①树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之努力 ②战胜自我，超越自我
③在磨练中走向自强 ④靠外国提供先进的技术
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②
（二）非选择题：
11、伟大的德国作曲家贝多芬一生惨遭数不清的磨难：贫困，几乎逼得他去行乞；失恋，简直使他绝望，双耳失聪，对他的打击更为沉重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地进取，在挫折面前，他一次次重新振作起来，发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声，终于他作出了举世闻名的《第九交响曲》等辉煌的作品，获得了极大的成功。
阅读材料，请回答：
（1）贝多芬身上体现了一种什么品质和精神？
贝多芬身上体现了一种自强不息的精神和品质。
（2）为什么说他具有这样的品质
因为他在磨难面前不低头，不丧气，凭着对音乐的热爱和追求，顽强进取，勇于开拓，志存高远，执着追求，终于“扼住命运的咽喉”而获得极大的成功。这些又都是自强精神的表现，所以说他具有自不息的精神和品质。
（3）我们青少年应怎样培养自己具有这样一种精神和品质？
我们青少年培养自强品质应该：首先，树立坚定的理想，这是自强的航标；其次，努力战胜自己，这是自强的关键；其次，善于扬长避短，这是自强的捷径。
（4）收集有关自立自强的名言警句，至少三条
胜人者有能力，自胜者强；
天行健，君子以自强不息；
最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
（5）你的最大弱点是什么？，你是怎么做的？
略
初中思想品德总复习目标与训练（十二）
一、复习目标：
知识能力：①客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法
二、重点问题分析：正确面对挫折和逆境，学握有效的应对方法
由于学生生活阅历浅，不能全面地看待生活中出现的困难和挫折，所以要辩证地看待挫折，掌握正确有效的应对方法，这是学生健康人格的重要组成部份，也是学生树立良好的人生观和发展健康的心理的必要条件。
三、基础训练：
（一）选择题：
1、2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8级大地震。数万同胞生命瞬间消逝，汶同胞遭遇了巨大挫折，父母永失其爱，孩子永失其所亲。他们遭受的巨大挫折的主要因素是（ ）
A、自然因素 B、社会因素 C、个人因素 D、家庭和学校因素
2、有位中学生，因为一次考试失常被同学言论几句，回到家后，父母也委婉地说了他几句，他就受不了，关上门不吃不喝，竟然走上了绝路，要不是家人及时发现，真要造成一场悲剧。这说明（ ）
A、他有较强的自尊心 B、还是学生、有情可原
C、同学父母不应该说他 D、承受挫折能力弱
3、“人生难免有挫折”，下列说法不能表明这一观点的是：（ ）
A、自古英雄多磨难 B、人世间没有不曲折的路
C、人生不如意十有八九 D、心想事成，万事如意
4、“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。万事难尽人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们（ ）
①挫折是普遍存在的 ②不要苛求生活，应该增添战胜挫折的勇气 ③生活中处处都是不顺利，做人真是太难了 ④生活中挫折是常有的事，我们应该以积极的态度对待挫折
A、①②③ B、①③④ C、②④ D、①②④
5、生活中有快乐了也有痛苦，有成功也有失败，有顺利也有挫折。面对痛苦、失败和挫折，我们应该选择（ ）
A、懦弱 B、坚强 C、逃避 D、悲观
6、我国著名桥梁专家茅以升说：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登高峰不断创新的人。”这充分说明了人面对挫折应该是（ ）
A、一遇到挫折就马上放弃，不再做其他任何努力
B、满足于已有的成绩，寻求自我安慰
C、向困难挑战，激发探索创新的热情
D、畏惧挫折，认识到挫折的危害
7、一个人遇到挫折后，约要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面，这属于（ ）。
A.自我疏导法 B.逃匿躲避法 C.积累经验法 D.请求帮助法
8、在2008年北京残奥会上，中国体育代表团取得89金70银52铜的优异成绩，这是那些身残志坚的运动员顽强拼搏的成果。这些运动员取得成功告诉我们：（ ）
①要有敢于挑战挫折的态度 ②在中国举办残奥会，对中国运动员有利③ 要树立正确的人生目标，激发战胜挫折的决心 ④具备战胜挫折的意志品质是取得成功的关键
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
9、课堂上几位同学正在谈论挫折这个话题，你认为以下错误的观点是（ ）
①赵刚说：“现在人们的生活条件优越，科学发达，遇到挫折也会马上克服掉的，所以不要怕挫折。”
②小强说：“我们现在是中学生，家有父母抚养，学校有老师教育，我们不会遇到挫折。”
③小萍说：“任何人都经历过挫折，不存在没有经历挫折的人。”
④小丽说：“战胜挫折的办法很多，只要做到自我疏导就可以战胜任何挫折。”
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
（二）非选择题：
10、地震给灾区学生造成巨大的心理创伤：痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧 …… 假如你也是一名心理辅导志愿者，你将运用哪些心理知识帮他们抚平创伤？
（三）、实践与运用：
11、为了引导同学们正确看待生活和学习中遇到的挫折，深刻理解挫折与个人发展的关系。七年级（1）班学生决定举办一次专题辩论会，请你结合所学知识，完成以下任务：
（1）拟定此次活动的主要步骤。
（2）为此次活动拟定一个辩题。
（3）明确正方和反方的的观点。
（4）如果你是正（反）方辩手你的辩论提纲。
（5）如果你是评委，请对正反双方的观点进行评叛。
初中思想品德总复习目标与训练（十三）
一、复习目标：
情感态度价值观：磨砺坚强意志，培养健全人格和良好的个性品质
二、重点问题分析：磨砺意志，学会坚强
坚强的意志是事业成功的保证，而坚强的意志是磨砺出来的，磨砺坚强的意志必须树立明确的目标，要从细微之处做起，从小事做起，应善于管理自己，还要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
三、基础训练：
（二）非选择题：
1．袁隆平在极其艰苦的条件下，勤奋努力，克服种种意想不到的困难，依靠坚强的意志，经过多年潜心研究终于研制出高产杂交水稻，解决了困扰世界的难题，更解决了几亿人的吃饭问题。这说明（ ）
A．坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
B．遇到困难越大，取得的成功就越大
C．一切科学工作者都是意志坚强的人
D．一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功
2．2005“感动中国”人物之一带着妹妹上大学的洪战辉从十几岁就支撑起家庭的重任，照顾患病的父亲和年幼的妹妹，而这一做就是十几年。他说过“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的”。下列说法正确的是（ ）
A．坚强的意志能推动人们为达到既定目标而克服各种困难
B．洪站辉的坚强意志是天生的
C．有了苦难的经历的磨练，就有了坚强的意志
D．他人的帮助不利于坚强意志的培养
3．荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（ ）
A．遇事有主见　　　　　 　　　 B．有了坚强意志就一定能成功
C．成功与意志是否坚强很大关系　　D．善于约束自己
4．“中国飞天第一人”杨利伟为了保持良好的身体素质，不抽烟，不喝酒，不吃辣椒。一年365天，天天坚持训练，不论严冬酷暑，刮风下雨，从不间断。可见，他能成功飞上太空是因为他具有（ ）
A．良好的生活态度 B．坚强的意志 C．丰富的知识 D．良好的身体基础
5．我们之所以选择坚强，是以为（ ）
①坚强的意志是坚定人生目标的保障 ②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件 ③形成良好的行为习惯需要坚强的意志 ④坚强意志是重要的心理品质
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列属于坚强意志的诗句有（ ）
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②世上无难事，只要肯登攀 ③春种一粒粟，秋收万颗籽 ④千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
7．一个人意志品质的主要表现（ ）
①独立性 ②果断性 ③自制力 ④坚定性
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
8．社会上有一些不良的、丑恶的东西，如吸毒、赌博、迷恋网络游戏等，但很多人能坚决抵制，不接触这些东西。原因是（ ）
A．他们不喜欢这些东西 B．他们具有抵制不良诱惑的坚强意志
C．他们天生就有坚强意志 D．他们不做不感兴趣但有意义的事情
9．哥白尼写《天体运行论》用了36年，歌德写《浮士德》用了60年，司马迁写《史记》用了19年，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，说明（ ）
A．时间越长，成就越大 B．时间就是生命，时间就是财富
C．成功需要坚强意志去孕育 D．“笨鸟先飞”，不聪明的人只能多努力
二、简答题
10．我国有个寓言故事叫“愚公移山”。说的是古代有位老人叫愚公，他家门前南面有两座大山挡住他的去路。愚公下决心率领他的儿子们搬移两座山。有个智者说他们这样做，太愚蠢了。愚公知道后回答说：“我死后有我的儿子，儿子死了又有孙子，子子孙孙无穷无尽，为什么挖不平？”智者无言以对。
（1）这个材料对我们有何启示？



（2）我们应当怎样培养自己的坚强意志？
11．下面是几位中学生介绍各自在意志方面的表现，请你分别给他们的意志坚强或者薄弱作出评判，并说明理由。
甲同学：我做作业遇到困难时，先是想自己解决；可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我，或者干脆抄上。
乙同学：我决心往往很大，可真到做时，就坚持不住。自己给自己讲情。
丙同学：以前我早晨起床都是父母叫，现在我有了闹钟，自己到点就起床了。
丁同学：我学习的时候，特专心，旁边有热闹的事情，我也是做完作业再去看。
（十二）
1、A 2、D 3、D 4、D 5、B 6、C 7、A 8、C 9、B
10、（1）人生难免有挫折，面对挫折要保持冷静，迎难而上、从容应对。（2）学会自我疏导，调节不良情绪。（3）增强信心，百折不饶，以顽强的毅力战胜挫折，把挫折当成增长智慧的“试金石”。（从其它角度有理有据也可）
11、（1）①明确辩论的目的；②做好辩论的准备；③开展辩论；④做好总结。
（2）辩题：挫折对于一个人的成长来说是好事还是坏事？
（3）正方观点：挫折对于一个人成长来说是好事；反方观点：对于一个人的成长是坏事。
（4）正方辩手提纲：挫折能增长人的聪明才智；挫折可以激发进取精神；挫折可以磨砺人的意志；挫折孕育着成功。
反方辩手提纲：挫折使人痛苦，意志消沉；挫折可以一个人的精神一事无成；挫折给生活带坎坷，不利于个人的成长。
（5）双方的观点只看到了问题的一个方面，不够全面；挫折是一把双刃剑，它给人带来身体和精神上的痛苦和压力，对于承受能力较差的人来说无疑是一种致命的打击；但挫折可以磨炼人的意志，使人得到锻炼，受到考验，成为一个成功的人。
（十三）
1．A 2．A　3．C 4．B 5．A　6．B 7．D 8．B 9．C
11．（1）①坚强的意志是坚定人生目标的保障。
②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
（2）①确立明确的目标
②做自己不感兴趣但有意义的事情
③加强自我管理和约束
④从小事做起，从现在做起
12．甲同学在学习上表现出意志比较薄弱的表现，因为他遇到难题时，虽然也想自己做出来，可后来还是去找同学帮助，抄袭更不对。乙同学也属于意志薄弱的表现，因为他只有决心，没有行动，不能坚持。丙同学的意志比较坚强，因为他有了独立性和自制力。丁同学的意志是坚强的，因为他能严格要求自己，先做完作业，再做别的。
（只要学生言之有理且符合题意即可。）
初中思想品德总复习目标与训练 (十四)
一、复习目标:
1 知识能力: (1) 知道什么是法律和理解我国法律的性质、 作用;
(2) 掌握一般违法与犯罪的区别和联系。
2 过程与方法: 列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害， 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
二、重点问题分析:
从法律的三个最显著特征来理解法律的含义;通过比较我国法律和阶级社会的法律来理解我国法律的性质;从规范性和保护性两个角度来理解我国法律的作用;从危害程度、 触犯的法律类别和所受的处罚不同来理解一般违法与犯罪的区别;结合七年级上册第八课自觉抵制“黄 赌 毒”和“法轮功”邪教等不良行为来理解一般违法行为如不及时加以改正则很有可能发展为犯罪， 从而理解一般违法与犯罪的关系。
三、基础训练:
(1)单项选择题: (下列各题中均有四个选项， 其中只有一项是最符合题意的，请将所选答案填入该小题的括号内)
1、 在教室上课, 如果自由进出教室,随便交头接耳,就无法上课;过十字路口,如果各不相让,争抢阻挡,就会乱成一团,谁也别想顺利通过.。所以说: ( )
A、法律是社会生活中的唯一规则 B、社会生活对他人有益, 对自己有害
C、社会生活离不开规则 D、社会是由众多成员集合而成的
2、 在我国, 法律对( )具有约束力.
A、违法的人 B、全体人民 C、全体社会成员 D、全体公民
3 、我国法律的性质是( )
A、我国法律体现的是中国共产党领导下的工人阶级这一领导阶级的意志的
B、我国法律是统治阶级意志和利益的体现
C、我国法律是全体社会成员意志和利益的体现
D、我国是社会主义国家,我国法律是社会主义法律,是广大人民意志和利益的体现
4 、下列有关“我国法律的作用”认识正确的是（ ）
A、我国法律具有规范作用，它为人的行为提供一个模式、标准或方向
B、它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳
C、我国法律具有保护作用
D、日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
5、新的《道路交通安全法》加大了对行人违法的处罚力度，如行人闯红灯最高可处50元罚款。行人闯红灯的行为是（ ）。
A、民事违法行为　 B、行政违法行为　　C、　刑事违法行为　　D、　违宪行为
６、下列属于法律的是（　　 ）。
　　①《中学生日常行为规范》　　 ②《中华人民共和国未成年人保护法》
　　③《中国共产党党章》　　 ④《教师职业道德规范》
　　A、①②③④ B、② C、②③④ D、①③④
７，对违法和犯罪关系的正确看法是（　　 ）。
　A、犯罪必定是违法，违法不一定是犯罪B、违法必定是犯罪，犯罪不一定是违法
　C、违法必定是犯罪，犯罪必定是违法　D、犯罪不一定是违法，违法不一定是犯罪
9、材料一：某私营企业老板刘某，因长期不缴纳税款，被公安机关拘留。
　　　　材料二：成克杰因单独或伙同情妇李平收受巨额贿赂，于２０００年７月３１日被北京市第一中级人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，最高人民法院于２０００年９月７日裁定核准成克杰死刑。刘某和成克杰的行为，都属于（　　）
　　　A、一般违法行为　　B、犯罪行为　C、严重违法行为　　D、　违法行为
９、下列说法正确的是（　　）
　①只有在“打官司”时离不开法律　　　②　公民生活的各个方面与法律息息相关
　③法律伴随每个公民度过一生，生活中处处有法律
　④我现在年龄还小，尚未长大成人，与法律无关
　A、①②④ B、②③ C、①②③ D、②③④
11、近两年，我国各地公安机关在严打整治的斗争中，严厉打击杀人、抢劫、爆炸、绑架等严重危害社会治安的刑事犯罪活动，增加了老百姓的安全感。这说明（ ）
A、严打整治斗争是我国现阶段的中心任务 B、凡是违法的行为都应受到刑事处罚
C、我国刑法是惩治犯罪，保护人民的有力武器 D、守法、护法只是公安机关的责任
11、某派出所抓到一个偷自行车的小偷，将该小偷拘留3天。某公安局抓到一个抢劫一老人1元钱的疑犯，由检察院提起诉讼，该疑犯被法院判处有期徒刑5年。执法机关处理此两案的主要依据是（ ）
A、是否违反《治安管理处罚法》 B、是否具有严重的社会危害性
C、公安局比派出所的权力大 D、法院是否介入案件
12、张某为牟取暴利，贩卖盗版、黄色光盘和淫秽书刊，后被查获。经审理，法院宣布：依据我国刑法第363条，判处张某有期徒刑3年，并没收其非法所得。这说明，认定犯罪行为的标志是（ ）
A、受到法院的审判 B、对社会构成了危害
C、受到了法律的制裁 D、触犯了刑法的规定
13、犯罪的最本质特征是（ ）
A、严重违法性 B、 刑罚当罚性 C、刑事违法性 D、严重危害性
14、2003年5月，锦州市中级人民法院依法作出判决，对为境外窃取国家秘密的付某判处有期徒刑11年，剥夺政治权利5年。对这类犯罪的坚决打击，表明我国法律的（ ）性质。
A、国家强制力 B、公民在法律面前人人平等 C、依法惩治犯罪 D、社会主义
15、我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康，培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治。下列属于严重不良行为的是（ ）
①携带管制刀具 ②参与赌博，屡教不改 ③观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等 ④传播淫秽的读物或音像制品等 ⑤吸食、注射毒品
A、①②③④⑤ B、 ①②③⑤ C、 ②④⑤ D、 ①③④
16、以下内容中，有助于我们远离违法犯罪的有（ ）
①加强道德修养，提高道德水平 ②认清犯罪危害，心灵上憎恶犯罪，行为上远离犯罪③自觉树立法律意识，维护法律尊严 ④谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气
A、①②③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、 ①③④
17、某市公安局破获一系列的偷窃大案，案犯是某初中在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。这一案例表明（ ）
A、未成年人受国家法律特殊保护 B、我国当前的社会环境相当恶化
C、未成年人要加强防范，从小养成遵纪守法的好习惯
D、违法只危害自己不危害社会
18、某市初中生小王，年仅15周岁。一次无意间进入一个暴力网站，从此便深陷其中，后来，他渐渐觉得还不够“刺激”，最终因故意伤人罪而被判刑。这一惨痛教训告诉了我们（ ）
①青少年要拒绝诱惑 ②进入不良网站就会犯罪
③青少年要学会分辨是非，自觉抵制不良诱惑，避免上当受骗
④不良诱惑的存在是青少年犯罪的根本原因
A、①②③④ B、 ①③ C、 ②③④ D、 ①③④
19、下列对犯罪行为的正确认识有（ ）
①判断一种行为是否为犯罪行为，必须以行为人的动机为依据
②严重社会危害性是犯罪的法律标志
③刑事违法性是犯罪的最本质特征
④刑罚当罚性是犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果
A、①④ B、 ①②③ C、 ④ D、 ②③④
20、“蝼蚁之穴溃千里之”，“恶不积不足以灭身”。这两句古训给我们的启示是（ ）
①许多犯罪行为往往都是从犯小错开始的 ②犯些小错不必紧张，但不能犯大错
③有错不改就会越走越远，最终走向犯罪的深渊 ④我们要防微杜渐，防患于未然
A、①②③④ B、 ②③ C、①③④ D、 ①②④
（二）非选择题：
21、为什么一般违法行为也要承担相应的法律责任？
22、“违法即犯罪,犯罪即违法.”这种说法对吗？为什么？
23、案例：王某，男25岁，曾因偷窃被两次送劳教。解除劳教后，他采取蒙面化装的手段，先后窜入居民住宅盗窃作案7次，盗窃财物价值人民币5000多元。1995年3月至8月，王犯携带水果刀等作案工具，拦路抢劫群众财物4次，其中1人被刺成重伤送往医院抢救无效死亡。王某因犯抢劫、故意伤害罪、盗窃罪，被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。
下面是王某临刑前写给弟弟的信的摘要：
记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果，虽然很害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后来就不断地干些小偷小摸的事。岂知人的思想是很奇怪的东西，占了一点小便宜，慢慢地想占大一点的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，手发痒总控制不住自己。十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，好多像我这样的人都改好了，可我表面上装着改好了，但心里没改，出来后干得更厉害，心也变狠了，终有今日之结局。
（1） 结合案例，说明一般违法与犯罪的区别与联系。
（2） 上述案例给我们什么启示？
四、实践与运用：
24、不良行为表现顺口溜：有些同学真糟糕，前后左右乱了套；上课总想把课逃，找人要到网吧找；不比学习谁更好，只比穿戴谁新潮；考起试来才动脑，八仙过海想偷抄；集体观念无处找，一说劳动就偷跑，哥们义气不得了，打架斗殴把架吵；当起小偷真勤劳，日伏夜出像野猫；为了弄钱走歪道，杀人抢劫都敢搞；坏事做尽被人告，最后乖乖进监牢。
（1）上述不良行为中，哪些属于违法行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪？
（2）上述不良行为有何危害？
（3） 请你为那些有不良行为的同学说一句忠告的话。
初中思想品德总复习目标与训练（十四）参考答案
（一）选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C Ｃ Ｄ Ａ B Ｄ Ａ Ｄ Ｂ Ｃ Ｂ Ｄ D D C A C B C C（
（二）非选择题：
21、一般违法行为虽然不像犯罪行为那样，对社会造成严重的危害，但也给国家和人民带来了损害，有些一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒，就有可能进一步发展为犯罪。
22、此说法是不正确的。①违法行为是指不履行法律规定义务，或做出法律禁止的行为。违法行为分为一般违法和犯罪两种。②一般违法行为是一种对社会危害性小的违法行为。因为没有触犯刑法，所以不是犯罪。③犯罪是指社会危害性很大，触犯刑法并受到刑罚处罚的行为。所以说，违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。
23、（1）一般违法行为和犯罪之间有明确的界限，二者的区别主要表现在：①对社会的危害程度不同。一般违法行为的情节轻微，对社会危害不大。犯罪行为属于违法行为，但它具有严重的社会危害性；②处理的方法不同，一般违法行为给予行政处罚，而犯罪则给予刑罚处罚；③触犯的法律不同……
??（2）一般违法和犯罪之间又有着密切的联系：①二者都是违法行为；②二者都具有社会危害性；③它们之间没有不可逾越的鸿沟，有些一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒，就有可能进一步发展为犯罪。④……
???上述案例给我们的启示是：①一般违法与犯罪虽然有区别，但二者之间没有不可逾越的鸿沟；②一个人如果不加思想修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从不良行为发展到违法犯罪；③许多犯罪是从犯小错开始的，有错不改，越陷越深，最终就会走上犯罪的道路；④我们要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，自觉纠正不良行为，不做违法乱纪的事，做有理想

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