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课件19张PPT。五步拳教学课件一、指导思想 根据国家体育健康标准的要求，以及小学生的生理和心理特点，本节课贯彻执行 “健康第一” “阳光体育”、“快乐体育”的思想，以达到激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能和培养终身体育锻炼的习惯的目的。
二、教学内容1、 复习基本手型歩型
2、 五步拳
三、教材分析 在武术中，手型和歩型是最基本的基础动作，长拳当中，五种基本步型是（弓、马、仆、虚、歇），三种基本手型是（拳、掌、勾）。还有几种基本功，包括，正踢腿，外摆腿，里合腿等。
四、学情分析 本节课的授课对象为小学五年级的学生，是男女生混合的班级，这个时期的学生学习能力，好奇心都特别的强，对新奇的事物有强烈的学习欲望，所以要充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，发展学生的创造能力，这样更好的促进达到教学目标。
五、教学目标1、通过本课学习，激发学生对武术运动的兴趣，让学生体验"精、气、神"的中华武术风格。
2、使85%左右的学生基本掌握五步拳的动作方法，发展学生的协调性，灵敏性和力量等方面的素质
3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。
六、教学的重点和难点重点：各动作的动作方法及要领。
难点：身体协调七、教法和学法（一）教法：
1、提问法：
通过“同学们，武术动作是由什么动作和什么动作组成的呢？”“武术动作一般是怎样命名的呢？”“通过武术动作的名称能不能做出动作呢？”这些问题，让学生积极的思考问题，同时让他们掌握学习和记住以及创编武术动作的方法。2、讲解示范法：
通过对武术动作的讲解和示范，使学生对将要学习的动作在大脑中有一个初步的映象。
3、分解教学法：
将动作分解成手上动作和脚步动作进行教学，有利于学生轻松的掌握动作，避免因为不协调造成思维的混乱。4、完整示范法：
在分解动作学习完成之后，我进行完整的示范，使学生对完整的动作路线以及衔接方法有一定的了解。
5、纠正错误法：
学生在两人对练和分组练习时，我将巡场指导，纠正练习时出现的错误。
（二）学法：
1、观察法：教师在做示范时，学生仔细观察，让动作在头脑中形成清晰的表象。
2、模仿法 ：教师教授单个或组合动作时，学生认真模仿教师动作，以达到掌握动作的目的。
3.分组练习法：学生根据教师的要求，进行两人对联或者四组练习，这样可以提高学生的主动性，发展学生的观察能力和创新能力。八、教学过程按照人体生理活动变化规律将本节课分为三个部分:
准备部分 基本部分 结束部分
10分钟 24分钟 5分钟
1、准备部分（10’）1、课堂常规：
包括体委集合整队，报告人数，安排见习生等等。
2、跑步热身练习 和 准备操:　
　　其目的在于充分活动开全身关节肌肉，避免在活动过程中造成损伤。
2、基本部分（26’）一、复习基本的手型和基本的歩型
二、学习五步拳
详细教学流程1、看动作，记名字
教师示范动作，以提问的方式引导学生说出动作的名字。
2、 看动作，学动作
教师边讲解边示范动作，学生做模仿练习，同时，通过练习，记住动作名字。
3、听口令，做动作
a.教师喊口令，学生做出相应动作；
b.学生两人一组，相互喊口令做相应动作， 并相互纠正错误。
c.教师快速喊出动作名称，要求学生快速做 出动作。
4、看示范，学动作
a.教师示范完整组合动作。
b.教师边讲解边示范，学生模仿教师动 作。
5.听口令，做组合
全体同学听教师口令做出第一组合动作。
3、结束部分（5’）一、放松操：瑜伽
学生在音乐的伴奏下和教师的领做下做瑜伽，放松身心。
二、总结本次课上课情况
三、布置课后作业
四、师生行抱拳礼
九、预计教学效果本课平均心率预计：
110--120次/分；
最高心率为：
120次/分；
练习密度为：
30--35%左右
十、场地器材田径场一块
扩音器一个

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