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初中政治科学案 序号19 七 年级 班 教师 刘　 学生
第三单元复习学案
【自学初探】知识体系建构，基础知识复习。

【合作共探】完成下列填空，掌握下列知识点。
一、是什么（what）
1. 集体的含义：集体是人们联合起来的______________________________________。
二、为什么要过集体生活？ （why）
1. 情感需要（集体的温暖）
①每个人都有过集体生活的___________________。 ②在集体中获得___________________。
③___________________给温暖和力量，激励我们不断前进。
2. 集体我的力量（来源于共同的目标和团结协作）
①集体的合力可以完成许多单凭______________________________________。
②集体的力量在某种程度上可以___________________一个人。
3. 在集体中涵养品格
①集体生活可以培养我们___________________的态度和能力 ②集体生活可以培养___________________的基本态度和能力
4. 在集体中发展个性
集体为我们搭建了___________________；人与人之间的差异是___________________；实现共同目标的工程中提供了___________________
5.为什么要勇于担责？★
①承担责任是个人___________________，也是集体___________________。
②承担责任的过程是___________________的过程，这个过程有助于我们学会___________________，提高能力，获得他人的，___________________，扩大自我成长的空间。
③勇于担责可以为自己___________________，被赋予___________________，从而拥有更多的发展机会。
三、怎么办？（how）
1. 怎样处理个人意愿与集体规则的关系？一致OR冲突
一致：则我们更乐于___________________集体规则
冲突：需要解决——通常会让___________________服从___________________的共同要求。___________________集体要求的，___________________反思个人意愿___________________，我们就能找到___________________。
2. 从规则的角度理解怎样让和声更美？（让集体更好）
①尽力___________________，___________________，以保持和声的和谐之美
②对于集体中存在的不合理的因素，我们可以通过___________________表达自己的意见，提出积极的___________________。
3. 如何处理冲突，坚持集体主义？
1 个人与集体
当个人利益与集体利益发生冲突的时候，把___________________放在___________________之上，坚持集体主义。
2 自己与其他集体成员：
处理个人之间的矛盾和冲突时，应做到心中有集体，___________________、不得因个人之间的矛盾做___________________的事情。
3 不同集体之间：
当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从___________________出发，自觉地让___________________服从整体利益，个人利益服从集体利益。
④集体与小团体：
面对小团体主义和集体之间的矛盾冲突，要___________________，坚持___________________，坚持集体主义，反对小团体主义。
4. 如何参与建设美好集体？（我与集体共成长）
①共同确定、理解和认同_____________________________________。
②共同商定集体的______________________________________。（协商确定组织领导者的品格与才能，民族选举领导者；民主制定规则，发扬自治精神。）
3 共同创造良好的___________________。
4 要有主人翁意识，对待集体事务要______________________________________。
5 维护集体的荣誉。
5. 小群体的形成：一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
6. 小团体的形成：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
7. 美好集体的特点：
①共同的愿景
②良好的氛围：民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。
【应用再探】独立完成下列练习。一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8


1.面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声,短道速滑运动员武大靖淡定地表示,能够拿到这枚金牌,首先要感谢前辈们,感谢教练,感谢队友,金牌属于中国短道速滑队的所有人。“金牌属于中国短道速滑队的所有人”,对此理解正确的是(　　)
①集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体　②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开个人的努力　③集体的团结有助于支持和鼓舞个人,集体比个人更加重要　④团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
2.年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术,发挥各自专业特长,相互配合,共同创造了量子研究的奇迹。这表明(　　)
A.年轻人都能创造奇迹 B.成功取决于领导者的才华
C.只要肯付出就一定能成功 D.成功离不开团队成员的通力合作
3.“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的道理是(　 　)
A.良好的集体是个人健康成长的重要环境 B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排
C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智 D.只要有共同目标,集体就能够获得成功
4.漫画一给我们的启示是(　　)[来源:学|科|网Z|X|X|K
①与别人竞争时,不忘合作 ②只有竞争才能超越别人　
③适度竞争能帮助我们进步　 ④与别人合作需牺牲自我
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
5.从“责任”的角度来理解漫画二内容给予我们的启示是(　 　)[来源:Zxxk.Com]
[漫画一来源:Z.xx.k.Com]漫画二
A.青少年年龄尚小,不需要承担责任 B.勇于承担自己失误所带来的后果,不推诿自己的责任
C.责任不是我们成长的内在需要 D.要用坚强的意志克服生活和学习中的各种困难
6.海军某舰载航空兵正营职中队长张超,在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时,突发电传故障。危急关头,他尽最大努力保住战机,但推杆无效后被迫跳伞,坠地受重伤,经抢救无效壮烈牺牲。你从“感动中国”人物张超的事迹中得到的感悟是(　　)
①要勇于承担社会责任　②生命的价值在于永不放弃生的希望　③只有献出自己的生命,才能延伸生命的价值　④当个人利益与国家利益发生矛盾时,以国家利益为重
A.①②④ B.①③④ C.①④ D.①②③④
7.萨特说:“从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。”这句名言启示我们(　 　)
①逃避责任　②自己要对自己负责　③推卸责任　④自觉主动承担责任
A.③④ B.①③ C.②④ D.①②
8.我们的班集体是我们每一个同学的班级,建设我们的班级,就要(　 　)
①自觉维护班级的荣誉和利益,服从班级的安排,积极主动地为班级建设贡献才智　②发扬班级的好作风,通过自己的努力解决班级遇到的困难　③在班级中能求大同存小异,善于团结他人,让班级发挥出更大的力量　④敢于同影响班级利益的言行作斗争
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
二、分析说明题（满分12分，其中1分为综合评价分）
材料一　2018年8月,河南省禹州市第一高级中学出新规:高一、高二学生无论男女必须统一剪短发。有一位艺考生在学校官方微信公众号留言恳求保留长发,被回复“赶紧转学”。有同学埋怨:剪头发是无用的,希望校方把重点放在学习上。部分家长则支持学校,称集体短发更加军事化,能让孩子把心放在学习上。
材料二　初三( 5 )班班级公约:早上上课迟到累计三次,给予处分;严禁上课期间吃零食,违反一次罚做值日一周;手机等电子产品不得带进校园,一旦发现立即扣押;等等。初二( 12 )班班级公约:个人桌位地面干净无污迹;每个同学仪容仪表符合学校规定,不戴首饰,不披发,不染发,不烫发;不得无故旷操;等等。初一( 4 )班班级公约:上课期间不得讨论与学习无关的事情,床前及床下用品摆放要达到军训标准……这些独具特色的“班规”均来自某中学的班级公约。
( 1 )从“单音与和声”角度谈谈你对材料一中“剪发令”的认识。（4分）







( 2 )你认为材料二中该中学的班级公约有何意义?（4分）








( 3 )请你结合本班的特点,为你所在的班级制定几条班级公约。（3分）






三、辨析题（满分10分）
某校七年级(2)班以“团结就是力量”为主题召开班会。小江在会上发言:“良好的合作能形成团结的力量,团队中不应该出现竞争的现象。”
请你结合教材相关知识点对小江的观点进行评析。






一、选择题DDCDB CCC
二、分析说明题
( 1 )①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。
②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
③面对冲突,我们要让个人意愿服从集体的共同要求,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
④对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议等。
( 2 )有利于提升班级的凝聚力;有利于营造积极向上的集体氛围;有利于学生在集体中涵养品格;有利于促进学校办学水平和管理水平的提高;等等。
( 3 )上课遵守纪律,不随便说话,不做小动作;下课不在教室里追逐打闹,不大声喧哗;上学期间穿着整洁大方,不穿奇装异服;和同学建立良好的友谊,不随便吵架骂人;体育课完成老师布置的任务,不能乱跑;注意卫生,不随地吐痰;不烫发、染发、化妆、戴首饰,男生不留长发;认真预习、复习,主动学习,按时完成作业;生活节俭,不互相攀比、乱花钱,按时作息;爱护公用设施,爱护动物和生态环境;等等。

三、辨析题
（1）小江的观点是片面的。
（2）小江说良好的合作能形成团结的力量是正确的。在集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。
（3）小江说团队中不应该出现竞争的现象是错误的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间应交流互鉴,合作学习,共同提高。
（4）在集体生活中，我们应该既竞争又合作。


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