资源简介

一个主题 三个板块 四个细节
谈谈八年级下册教材的复习策略
美发中学庄惠龙
八年级下册教材主要介绍法律知识，社会责任等内容。其中，《我是中国公民》这一单元是本册教材的起点，《对社会负责》这一单元是本册教材的落脚点，而《我们的人身权利》和《我们的文化经济权利》这两单元主要围绕一些基本权利来展开。
一个主题：培养学生的公民意识，权利与义务意识和法律意识，让学生成为崇尚公平主义的新一代公民。这是我们思想品德学科教育一个重要的立足点和落脚点，也是本册教材的中心所在。我们在复习时，要紧紧围绕这个主题，树立上述意识，并付诸行动。
三大板块：权利，义务和社会责任。这是本册教材最主要的内容。三大板块中权利和义务是法律内容的两个方面，而社会的公平主义又离不开法律的规范和维护。
关于“权利”。在复习这一部分内容时，首先，我们要认识到公民的基本权利和宪法紧密相联。其次，我们要掌握与自身生存和发展密切相关的三项基本权利：人身权利，经济权利，文化权利。对每一项权利的复习，我们都可以从各项权利的含义及重要性，法律对各项权利的具体对丁，如何依法维权和权利受到侵害时应怎么办等方面来进行，重点是懂得如何依法维权。
关于“义务”。在复习这一部分内容时，首先，我们要认识到公民的基本义务与宪法紧密相联。其次，我们要掌握权利和义务的一致性及其要求，如受教育既是公民的权利又是公民的义务等。最后，我们还要了解义务包括道德义务和法律义务，以及应如何履行义务等，重点要掌握一些法定义务，如受教育，依法纳税等。
关于“社会责任”。在复习这一部分内容时，首先，我们要明确公平和正义的区别，联系。对于这两个概念，我们可以从含义、重要性、践行三个方面来把握。例如对于正义，为什么要坚持正义，如何维护正义等。其次，对社会责任等内容的复习，我们要注意结合八年级上册“关爱社会”以及九年级“社会理想”等内容来理解掌握。
四个细节：
多联系社会热点和典型案例。在复习本册教材时，我们要结合一些有代表性的案例来加深对权利，义务等法律内容的理解，如：三鹿问题奶粉侵犯可消费者的什么权利；作为消费者，我们应该采取哪些途径来维护自己的合法权益：等等。
注意法律术语的规范性和严谨性。在平时进行模拟训练时，我们要力求语言表述规范严谨，条理清晰，合乎逻辑。尤其是在涉及法律内容时，更要细心和严谨，如不要混淆权利和权力，人民和公民等词语的使用。
要多留意复习过程中老师补充的内容。本册教材与七年级下册的“未成年人保护”以及九年级的“依法依国”等内容联系密切，在复习时，我们要将这方面的相关知识融会贯通。
在全面复习的同时，尽可能关注重点内容。在复习的过程中，我们要多总结，揣摩那些知识或素材是历年命题者比较青睐的，从而做到有所侧重。例如对受教育权，消费者权利，社会责任等内容，我们就需要重点关注。
总之，复习本册教材，我们只有把握知识的有机联系，多关注热点，联系自身，做到学以致用，才能有效提高复习效率。
第五单元第一课
什么是公民？P5
公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2、公民身份的内涵是什么？P5
公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人；
公民具有国家宪法和法律所规定的权利和义务；
公民在法律上享有平等权利。
3、怎样做一个合格的公民？P5-6
要树立国家观念；
要培养良好的公民道德和民产意识；
要增强法律意识，遵守国家法律。
第二课
4、什么是公民的权利？P14 公民的权利，通常指宪法和法律规定的公民享有的某种权益。
5、什么是公民的义务？P14
公民的义务通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
公民的基本权利主要有几类？P14
（1）公民的平等权利 （2）公民的政治权利与自由（3）公民的人身自由权利（4）公民的社会生活权利（5）公民的社会经济权利
7、公民的基本义务有哪几类？P14
（1）公民对国家履行的义务（2）公民对社会履行的义务（3）公民对家庭履行的义务
为什么说公民权利与义务是统一的？P15
公民的权利和义务相互依存、密不可分；
公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的；
公民的某些权利与义务是相互结合的。
公民应该怎样维护权利，履行义务？P15
树立良好的维权意识，掌握正确的维权原则；
（维护权利是要包括哪三方面内容？）
①依法享有权利
②依法行使权利
③尊重他人的权利
要真正维护权利，就必须自觉履行义务
（公民应该怎样自觉履行义务？）
①法律鼓励的积极去做
②法律要求的必须去做
③法律禁止的坚决不做
第三课
10、为什么说宪法是国家的根本法？P21
（1）宪法规定国家生活的根本问题
（2）宪法具有最高的法律效力
（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格
11、宪法怎样有效保障公民的合法权利？
（1）宪法是人民权利的保障书
（2）宪法规范和限制公共权力
（3）国家机关按宪法要求保证公民权利的实施
（4）建立了以宪法为核心的公民权利保障体系
A、立法保障 B司法保障
12、怎样树立宪法意识，维护宪法权威？P23
（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法
（2）积极行使公民的监督权
第六单元第一课
13、公民人身自由权利的含义（什么是公民人身自由权利？）P30
公民人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，经非定法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
14、为什么说人身自由权利是公民最基本的权利？P30
（1）人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件；
（2）公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国宽有管理、享有其他各项自由和权利。
14、公民的生命健康权的含义是什么？P30
（1）生命健康权由生命权和健康权两部分组成
（2）生命权是每个人最高的人身权益，是行使其他权利的前提。
（3）健康权包括身体权利和精神健康权利
（4）健康权是重要的人身权利
15、法律怎样保护的人身自由和生命健康权利？P30-31
（1）法律法律对公民的身体或住宅进行非法搜查。
①我国法律规定禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
②公安司法人员在侦破案件时必须进行搜查的，要严格按照法定程序进行。
（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁
①我国法律规定，公民非经法定程序，不受逮捕。
②公民有违法犯罪嫌疑，需要逮捕或拘禁的，必须依照法定程序进行
（3）我国宪法和法律保护公民的生命健康权
①我国宪法和法律保护公民的生命健康权
②伤害他人和生命健康要承担法律责任
③未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护
16、公民的生命健康权受到非法侵害时应该怎么办？P31
（1）可以打“110”电话报警
（2）可以直接到附近的公安部门向公安人员求救
（3）通知家人、朋友向社会求救
（4）一旦受到伤害，要懂得依法追求对方的法律责任，以讨不公道和获得赔偿
第六单元第二课
17、什么是人格尊严权？P37
人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的新生的权利
18、要格尊严的基本内容有哪些？P37
在法制社会中，公民基于人格尊严所享有的权利包括（1）肖像权 （2）姓名权 （3）名誉权 （4）荣誉权 （5）隐私权等。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。
19、为什么要特殊保护未成年人的人格尊严？P38
（1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。
（2）在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。
20、损害未成年人人格尊严的行为有哪些表现？P38
（1）在社会生活中，人们对未成年人不够注意礼貌和尊重
（2）家长或他人随意在公共场全议论未成年人的过错或辰骂孩子
（3）学校或教师歧视、辱骂、体罚学生等行为。
以上这些都是损害未成年人人格尊严的错误行为
第三课
21、什么是个人隐私？为什么要尊重个人隐私?P44
（1）个人隐私，指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
（2）尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
22、什么是个人隐私权？为什么要保护个人隐私权？P44
（1）个人了隐私权也叫个人私人生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许，别人不得将其公开的权利。
（2）保护个人隐私权，是衡量一个国家个人地拉和尊严的重要标志。
23、我们如何自觉尊重个人隐私权？P45
尊重个人隐私包括尊重自己的隐私和尊重他人的隐私
（1）尊重自己的自己的隐私权就是：①不到处宣扬自己的一些私人秘密，学会自我保护②运用法律手段制止侵犯个人隐私的行为，以维护自己的合法权益
（2）尊重他人的隐私权包括：①未经同意，不私看他人的信件或日记②不私自闯入他人住宅③不私自发布和传播他人的隐私等。
（3）处理好尊重隐私权与相互理解与沟通的关系。
保护隐私不等于自我完全封闭。我们要在保护个人隐私的前提下，加强与社会、与他人的理解、交往和沟通，才能有利于学习交流，不断增长自己的知识和经验，少犯错误，健康成长。
第七单元第一课
24、什么是受教育权利？P51
所谓受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
25、为什么说受教育既是我们的权利又是我们的义务？P51
（1）就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己，因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。
（2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
26、什么是义务教育？P51
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（公益性是义务教育的显著特征）
27、我国义务教育的有哪些特征？
（1）九年义务教育是免费性教育
（2）九年义务教育是普及性教育
28、接受义务教育的权利有哪些保障？
（1）法律保障
（2）物质保障
29、我们应该怎样珍惜受教育的机会？P52
（1）维护受教育的权利
（2）珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。
30、作为学生，应怎样履行受教育的义务？P52
（1）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学。
（2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
第二课
31、财产所有权的含义是什么？P60
财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
31、财产继承的方式有哪两种？P60
财产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。
32、什么叫法定继承？P60
按照法律规定的范畴和程序进行继承叫做法定继承。
33、什么叫遗嘱继承？P61
遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。
34、什么智力成果权？其它包括哪些内容？P61
智力成果权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。它包括著作权、专利权、商标权等。它包括著作权、专利权、商标权等。
第三课
35、《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。P66
36、我国消费者主要享有哪些权利？P66
（1）安全保障权 （2）知悉真情权 （3）自主选择权 （4）公平交易权（5）依法求偿权 （6）维护尊严权
37、维护消费者权益的主要途径有哪些？P67
（1）与经营者协商和解
（2）请求消费者协会调解
（3）向有关行政部门申诉
（4）提请仲裁机构仲裁
（5）向司法部门提起法律诉讼
第八单元第一课
38、为什么社会生活需要合作？P74
社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。我们吃的食物、住的房子、日常生活所需的各种各样的物品，都来自于从事不同劳动和职业的人们所提供的产品和服务。
▲现代社会的社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府组织和实施的
39、政府提供的服务主要包括哪些？P74
制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督。
40、为什么社会合作需要公平？P74
（1）社会合作需要遵循公平原则
（2）公平合作要求公平地享受社会利益和分担社会负担
（3）公平的社会也是一个追求幸福的社会
41、社会合作需要公平表现在哪些方面？P74-75
（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平
（2）在良好的社会合作中，每个人在作出贡献的同时，也从他人的活动中获得相应的产品和服务，这就是公平。
（3）社会收益大的社会成员，应该承担更多的责任，对于高收入者征收高税收，这也是公平。
（4）帮助和扶持社会弱势阶层和弱热群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件，这是一个公平社会追求的目标。
42、树立公平合作意识有什么意义？P75
从小树立公平合作意识，对于我们的个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定，繁荣的社会，都有着非常重要的意义。
第二课
42、制度规则与正义（知识点）P82
（1）社会生活的每个方面都有自己的制度规则
（2）正义的制度保障社会合作的公平性
（3）正义制度是面向每一个社会成员的
（4）不遵守制度规则的行为是不正义的行为
43、公平合作需要什么来支持？P82
需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持
44、道德规范与法律制度的相有什么相同点和不同点？P83
相同点：
道德规范和法律制度都是保障社会公平和正义的规则和制度。
不同点：
法律制度是靠国家强制力量来执行的
单位的规章规章制度是靠奖惩等行政力量来执行的
道德规范是靠社会舆论、传统习惯和人们内心的信念来起作用的。
45、什么叫道德？道德靠什么起作用？P83
道德是人们共同长一智及其行为准则和规范。道德是依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来起作用的。
46、你愿意做一个有正义感的人吗？做一个有正义感的人对我们提出什么要求？P83
愿意，对我们提出的要求有：
（1）正义要求我们尊重人权
（2）正义要求我们尊重规则
（3）正义要求我们尊重自由
（4）正义要求承担责任
第三课
47、为什么人们的社会身份会发会变化？P90
这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。
48、不同的社会身份，意味哪些不同的责任？P91
（1）在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任；
（2）在学校中，我们有做个好学生、努力学习的责任；
（3）在工作岗位中，我们有努力工作、完成工作任务的责任；
（4）在社会中，我们有尊纪守法的公民责任。
48、负责任要付出哪些代价？P91
（1）承担社会责任需要付出时间、精力，有时还需要付出金钱
（2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价
（3）负责任还需要我们放弃一些个人兴趣和利益
第八单元第4课
49、我们为什么要负责任？（负责任有什么意义？）P99
（1）负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境
（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神
（3）负责任使人能获得更多的信任和自由
（4）负责任使人赢得自尊自信
（5）负责任使人增长才干
（6）负责任使人获得实际的利益
50、不负责任会带来什么后果？P99-100
（1）不负责任使社会和他人遭受损失
（2）不负责任使个人利益遭受损失
（3）不负责任使个人名誉遭受损失
51、为什么会出现责任冲突？P100
有现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施可能会发生冲突。
25、当你面临责任冲突与责任选择的时候，你会怎么办？P100
我们在进行责任选择时，可以着重考虑以下因素：
时间，可以选择时间上最紧迫的责任去完成
相对重要性，选择最重要的责任去承担
可能性，选择自己有能力去完成的那些责任
创新的解决办法和途径
26、我们青少年为什么要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力？P101
（1）从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要。
（2）只有做负责的人，才能满足国家政治、经济、文化要展对我们的要求。

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