资源简介

粤教版七年级上册思想品德知识点
第一单元 走进中学P1-22
第一课 我上中学了P2-8
1、中学生活有哪些新变化？P5-6
2、什么是学校适应？其三个标准是什么？P5
▲3、如何积极适应中学新生活P6
4、走进新学校，面对新同学，我们应该怎样做？（补充题）
①充分体验成为初中生的快乐。初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。
②要珍视新友谊。认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。
③要与新朋友结伴成长。与新同学在新的班级中共同学习和生活。彼此交流，共同进步，在团结友爱中使初中生活更加精彩，让青春生活充满阳光。
第二课 认识新伙伴P9-16
1、什么是闭锁心理？P12
2、闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？）P12
▲3、为什么要养成热情开朗的性格？P13
4、热情开朗的性格有什么好处？P13
（1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响。
（2）容易被人接纳，建立良好的人际关系。
（3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐
▲5、如何养成热情开朗的性格？P13
▲6、如何与同学友好相处？P13
7、怎样结识新伙伴，在同学中建立新的友谊？P12-13
（1）服闭锁心理。
（2）养成热情开朗的性格。
（3）掌握与同学友好相处的方式。
第三课 融入新集体P17-22
1、什么是集体？P19
▲2、班级对我们成长的积极影响是什么？（为什么要融入班集体？）P19
3、什么是班集体凝聚力？P19
4、如何增强班集体的凝聚力？P19-20
▲5、如何建设良好的班集体？P19-20
（1）增强班集体的凝聚力①班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。②一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结与奉献。
（2）自觉维护集体荣誉。①集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们的头脑中的反映。②集体的荣誉需要大家自觉去维护。
（3）让个性在集体中张扬。在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。
第二单元 认识自我P23-42
第一课 悦纳自己P24-30
1、怎样观察和认识自己？P27
2、认识自己的途径和方法有哪些？P28
3、为什么要悦纳自我？如何悦纳自己？P28
4、如何完善自己？P28
4、我们应如何正确认识自己？（补充题）
①应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。
②应做到用发展的眼光看待自己，日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
5、怎样正确对待他人意见？（补充题）
①我们要冷静分析他人的意见，尤其是对待他人的批评和指责，要做到有则改之，无则加勉；
②对正确的批评和指责，我们要多作自我检查，虚心接受，认真改正，不可狂妄一世，刚愎自用；
③对错误的批评和指责，我们要顶住压力，坚持原则，这时我们可以对自己说：“走自己的路，让别人去说吧！”同时，可以有理有据地本着探讨的态度力求说服他人，实在不能说服他人，也不要着急，让事实来证明吧。
6、我们应如何确立个人的成长目标？如何才能实现美好的目标？（补充题）
①确立自己的成长目标，就要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，重社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
②要实现美好的目标，就要认识到青少年时期的主要任务是知识学习和品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
第二课 感受青春P31-36
1、什么是青春期？P33
2、青春的喜悦表现在哪里？P33
3、青春的烦恼表现在哪里？P33-34
4、如何协调青春的喜悦和烦恼？P34
5、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？会出现哪些特殊的生理现象？（补充题）
①青春期身体变化主要表现在：身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。
②我们的身体发育得很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。
6、我们应如何看待青春期的内心矛盾？（补充题）
青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时会让我们感到苦闷，但正是它们构成呢我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
7、面对青春期的身心烦恼，我们该怎么办？（补充题）
①寻求帮助，如向老师、家长、亲友以及社会（如拨打咨询电话等）寻求帮助；
②与同学交流，正确认识青春期的身心变化；
③自己学会当“心理医生”，采取一些积极措施，如在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信，等等，以积极的态度来对待身心烦恼，保持心理健康，顺利地度过青春期。
8、对同学之间谈论青春期的生理变化应持什么态度？（补充题）
①同学之间谈论青春期的生理变化是可以的，通过交谈相互了解青春期的有关知识，消除对青春期生理变化的神秘感，纠正对青春期生理变化的一些误解，彼此共享青春期成长的体验，顺利度过青春期。
②对于青春，我们充满了好奇。其实，青春期生理发育的一些特点是正常的生理变化，是中学生逐步走向成熟的标志，而且是一般人都要经历的，只不过有些同学发育早一些，有些同学发育晚一些而已。对于谈论青春期的生理变化，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。有些同学由于对青春的误解、敏感，笑话别人正常的生理现象，是对别人的不尊重，是错误的，我们应该营造一个关爱、尊重的氛围，共同交流，体会青春的美好。
9、青春意味着什么？为什么青春是幸福的？（补充题）
①青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春更多的是梦想、是激情、是幸福。
②有了智慧、勇敢和意志，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生的乐趣。
③因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
10、我们应该怎样理解长大的含义？（补充题）
一个人只有生理发育成熟、心理发展成熟，能够对自己的一切行为承担责任，才算是真正长大了。大部分中学生虽然生理发育趋于成熟，看起来很像大人，但是由于心理发展相对滞后，社会经验不足，辨别是非的能力不强，在很多方面和成年人有很大的区别，充其量也只能算是个“小大人”。
11、我们应该怎样看待青春期的情感困惑？中学生该怎样正确对待早恋现象？（补充题）
①在青春期，随着性机能的成熟和性意识的觉醒，出现情感困惑是很正常的事情。
②早恋影响身心健康发展，往往会导致学业荒废，甚至作出出格的事情，是非常不好的；我们要正确处理男女同学之间的关系，正常交往。
第三课 男生女生P37-42
1、男生、女生各自的优势是什么？P39
2、男生女生正常交往有什么意义？P39
3、为什么男女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于我们的身心健康发展？P39
4、男生女生应如何恰当交往？P40
5、如何把握异性同学之间的情感?
但我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任：
在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
6、在与异性交往中，我们应该如何保护自己?
在与异性交往时，我们要学会保护自己。
①社会的法律，道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供
了外界的保护。 ②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
7、怎样认识喜欢异性同学的现象？
随着青春期的到来，生理和心理都发生了一系列的变化。开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。不过，男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。
8、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及我们的自律，是对自己最好的保护。
9、在日常生活中，女孩子该如何保护自己？
①保持庄重，不丧失警惕；②沉着应对，不惊慌失措；③和自己喜欢的男孩子单独相处时，要善于保护自己。
10、异性交往“过”与“不及”的危害：◆①“过”了：容易使异性交往脱离正常轨道，使同学陷入早恋，造成心理压力，影响自己的健康发展；②交往“不及”：容易造成自我封闭，缺乏与异性交往的能力，对自己性格的全面发展和交往能力的培养很不利。
[名言警句]
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
──—朱熹
一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。
──—（法国）马尔罗
一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一个没有钨丝的灯泡。
──张华
人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定于他的精神面貌。一个品德高尚的人永远是年轻和美丽的。
──冯雪峰
一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。
──（法国）马尔罗
当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！
──（前苏联）高尔基
如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。
──（法国）居里夫人
我常常重复这一句话：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。这个真理是由我的全部生活经验，即由我观察、阅读、比较和深思熟虑过的一切确定下来的。”
──（前苏联）高尔基
友谊是联结两颗同类心灵的纽带，它们既被双方的力量联结在一起，又是独立的。──（法）巴尔扎克
我曾试图用物质上的东西去结朋交友，可到头来结交的尽是些恶人；当我用精神上的赠品、友善的争辩和沸水一般炽热的思想与人相处时，我终于为自己赢得了知音。──（英）威·布莱克
最可爱的人是心地单纯的人，谁也比不上他们。多交朋友主要不是靠头脑灵活，而是靠心地善良、单纯、性格热情、坦率，对这一点我深信不疑。──（英）奥斯汀
真正的朋友应该讲真话，不管那话多么尖锐。──（苏）奥斯特洛夫斯基
多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一分战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。──（法）小仲马
只有你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。──（苏）苏霍姆林斯基
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。──孟子
天时不如地利，地利不如人和。──孟子
钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。──《汉书》
二人同心，其利断金。──《易·系辞上》
海内存知己，天涯若比邻。──王勃
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
第三单元 学会交往P43-68
第一课 我和父母P44-53
1、为什么要报答父母的养育之恩？P48
2、什么是“爱的冲突”及其危害？P48-49
3、如何化解与父母的“爱的冲突”？P49-50
2、与父母的关系不可选择：（补充题）
①对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。②你如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力，去维系与父母之间的亲情。③子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？不会，家庭的状况会改变，父母的地位会不同，但是我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。④对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识？自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是平等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。⑤你的父母有什么值得称赞的地方？（夸夸父母）团结、勤奋、善良、尊老爱幼等。⑥你的家有什么好的家风和传统？勤俭、勤学向上、乐善好施、助人为乐等。
13、作为一名中学生，你认为应怎样回报父母的养育之恩？（孝敬父母的具体表现）（补充题）
①爱父母、心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴。【另一答案：对父母的养育之恩，我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母，就要做到尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。】
6、如果你想在生日这天邀请几位同学参加你的生日聚会，而父母不同意，你该怎么办？（你准备如何说服他们？）（补充题）
首先，了解父母不让搞聚会的真正原因，并表示理解父母的苦心，同时，耐心地说服父母，打消他们的顾虑，也可以将聚会的安排告诉他们，征求他们的意见，以博得他们的信任。
第二课 师生情谊P54-60
1、老师的工作特点是什么？（为什么要感谢老师？）P57
2、新的师生关系是什么？P58
3、我们应如何正确对待老师？P58
1、师生关系对我们的成长有什么影响？（补充题）
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2、良好的师生关系有什么作用？（补充题）
①能使我们有健康的心态，做到自尊自信；②能使我们更积极主动地学习；③对我们的学习生活有促进作用，能提高学习效率。
7、主动与老师进行沟通的有效方法是什么？（补充题）
①从老师的角度看问题；②正确看待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。
8、如何正确对待老师的表扬和批评？（补充题）
老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。对表扬，我们要再接再厉；对批评，要做到有则改之，无则加勉。如果我们不能正确地对待批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此而与老师的对抗升级，则更是使自己陷入更严重的错误中，而这些都不利于青少年的健康成长。
9、当你被老师误解时，该怎么办？（补充题）
①要原谅老师的错误；②指出老师的错误时，需要寻找恰当的时机和方式，做到不伤害老师，例如事后单独与老师交换意见，采用写信、纸条、打电话的方式等。
10、如何尊敬老师？（补充题）
①对老师要有礼貌；②尊重老师的劳动；③正确对待老师的表扬和批评；④原谅老师的错误，用恰当的方式指出其错误；⑤注意场合，勿失分寸。
第三课 文明交往P61-68
1、为什么要文明交往？P64
2、为什么说尊重是交往的前提？P64
3、为什么说礼貌是交往的名片？P64-
4、如何做到文明交往？P65
9、在待人接物中，语言有明显的高下美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。礼貌用语的要求（表现）：（补充题）
①说话和气、不强词夺理，不恶语伤人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
10、为什么说是否文明礼貌，决不只是个人私事？（补充题）
礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
13、对人有礼貌的具体做法：（补充题）
①当你面对他人批评时—不要委屈，要提醒自己“闻过则喜”；②当你和同学有矛盾时——不要伤心，要懂得矛盾无所不在；③当有人对你不满时——不要生气，要自勉“走自己的路，让别人去说吧”；④当你做错事时—不要内疚，要记住“吃一堑，长一智”；⑤当你对他人表现不满时——不要愤怒，要知道“得饶人处且饶人”；⑥当你对新环境不适应时—不要焦虑，要相信“人最终能战胜环境”。
14、日常礼貌用语的表达：（补充题）
日常礼貌用语大体分为见面语、感谢语、致歉语、告别语。①早晨或晚上见面时，互问“您好”；初次见面认识，主方可用“您好”、“很高兴和您认识”，被介绍的一方可用“请多多关照”、“请多多指教”。②分别时说“再见”、“欢迎您下次再来”，特定情况的告别可用“祝您晚安”、“祝您健康”、“祝您一路顺风”。③得到别人的帮助时，说“谢谢”、“让您费心了”、“多亏您的帮助”、“实在过意不去”等。④有求他人时说“麻烦您”、“劳驾”、“请帮助”、“拜托了”。⑤打扰别人时，说“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”。⑥接受对方道谢或道歉时，回答“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”，等等。（祝福语：祝您万事如意、心想事成、马到成功、新年快乐、生日快乐、合家欢乐、祝您身体健康，等等。）
20、社交礼仪的掌握，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。例如，握手、待客、接听电话等，都有相应的礼仪要求。掌握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。（补充题）
21、在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。（外国）（补充题）
15、与不同的人交往，应如何表达你对他的尊重：（补充题）
①对待处境尴尬的人：不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助；②对待父母、老师：尊重他们的劳动，用优异成绩和表现来回报他们的付出，就是最大的尊重；③对待同学、朋友：尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等待人。
16、为什么要尊重他人？（补充题）
人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位。如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。
17、怎样尊重他人？（补充题）
做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
7．怎样才能赢得尊重？（补充题）
①维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，为了维护自尊，我们可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事。
②经常保持达观开朗的心态。A．要养成豁达、开朗的性格，欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐；B．理智、冷静地对待他人的评论，对待他人的评论，我们要做到“有则改之，无则加勉”；C．自尊要适度，适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
③善于尊重他人。A．尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌、尊重他人的劳动，尊重他人的人格；B．尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。首先，要善于欣赏，接纳他人，其次，不做有损他人人格的事情。
第四单元 学会学习P69-91
第一课 培养正确学习观念P70-76
1、为什么说学习是人类的基本活动？P72
2、学校学习的特点是什么？P72
3、为什么说初中三年学习生活很重要？P72-73
4、学习的意义是什么？P73
5、培养学习兴趣的重要性是什么？P73
第二课 掌握科学学习方法P77-83
1、学习方法的重要性是什么？P80
2、学习的方法与策略有哪些？P80-81
3、是否全班可以统一学习方法？为什么？P81
2、如何提高学习效率？（补充题）
应注重把握好学习过程的每一个环节，注意提高各个环节的质量：
①课前自觉预习，标出重点和疑点（积极思考、踊跃答问、敢于质疑）；
②课堂上认真专心听讲，科学地做好笔记；
③课后及时复习，查漏补缺等，才能提高学习效率。
3、制定学习计划必须遵循的三条原则是什么？（补充题）
制定学习计划要遵循弹性原则、自然原则、增强原则相结合。
4、如何找到适合自己的学习方式？（补充题）
①根据实际情况，积极摸索尝试，选择适合自己的学习方式；
②向老师请教、与老师共同探讨适合自己的学习方式；
③向优秀的同学学习，借鉴他们成功的学习方法；
④阅读有关学习方法的书籍，结合自己的实际情况借鉴，等。
第三课 养成良好学习习惯P84-91
1、习惯与学习习惯的含义？P86
2、什么是良好的学习习惯？P86
3、为什么要养成良好学习习惯？P86
4、如何养成良好学习习惯？P87

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