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第二课 百舸争流的思想
唯物主义和唯心主义
学习目标：
知识目标：识记唯物主义和唯心主义的基本含义以及二者的根本分歧，不可知论的基本内涵；
能力目标：初步具有识别不同哲学派别和区分唯物主义和唯心主义的基本形态的能力
情感态度和价值观目标：
1、对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。
2、坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践
学习重点难点：
1、 唯物主义和唯心主义的根本观点（重点）
2、区分唯物主义的三种基本形态，唯心主义的两种形态（难点）
学习启动：
某位学者问一位民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？”
民工：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？”
学者：“我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。”
我们来看看，根据我们上节课所讲的内容分析一下，唯物主义与唯心主义能这样区分的吗？唯物主义与唯心主义的区分标准是什么？
【要点探究一】唯物主义
1、唯物主义的基本观点是什么？
2、唯物主义在其历史发展过程中形成了哪三种基本形态？
阅读教材完成下面表格。
唯物主义的三种基本形态
基本形态 哲学观点 局 限 性/优点
补充说明：哲学上说物质是客观存在着的万事万物的总和的抽象。例如你手里拿个具体的苹果，具体的苹果是不是“苹果”（概念中的），当然任何一个“具体的苹果”也是“苹果”，但“具体的苹果”不能等于苹果。所以物质具体形态是物质，但不等于哲学上的物质。
试一试：你能判断出下列观点属于唯物主义的哪种形态吗？
①赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。②培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。
③泰勒斯：“水”是万物的“始基”。 ④王夫之：世界的本原是元气。气者，理之依也
⑤毛泽东：没有调查就没有发言权。
⑥费尔巴哈：人不是导源于天，而是导源于地，不是导源于神，而是导源于自然界
⑦霍布斯：物质世界是一个大机器，是各种机械的集合，一个活生生的人也不过是一架完全按力学规律运动的机器而已，心脏不过是发条，神经不过是游丝，关节不过是些齿轮，甚至连欲望、忿怒、爱情、恐惧等情感活动，也是纯粹机械原因引起的。
【要点探究二】唯心主义
1、 唯心主义的根本观点是什么？
1、 唯心主义在其历史发展过程中形成了哪两种基本形态？
阅读教材完成下面表格。
唯心主义的两种基本形态
基本形态 哲学观点 共同点
试一试：你能判断出下列观点属于唯心主义的哪种形态吗？
①朱 熹：理在事先。
②中外“神创论” 上帝创世说、女娲造人说
③王阳明：“心外无物，心外无事，心外无理”，把一切都看成是由人心所派生的。
④贝克莱：只要闭上眼睛，世界上就没有悬崖。
⑤黑格尔：“绝对精神”产生自然界和人类社会。
⑥老子：道生一，一生二，二生三，三生万物
议一议：凡是唯物主义都是正确的，我们都应提倡；凡是唯心主义都是错误的，我们应该彻底否定。（结合教材第１4页漫画《大树的对话》及专家点评）
【要点探究三】辩证法和形而上学
想一想：辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义是什么关系？为什么？
补充说明：
辩证法的观点： 联系的、发展的、全面的观点
形而上学的观点：孤立的、静止的、片面的观点。
【学以致用】
我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭；形者神之质，神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为“存在即被感知”、“物是观念的集合”。回答1—2题。
1．从哲学上看，上述两种观点 （ ）
A．都认为世界是客观存在的物质世界 B．都认为物质是世界的本质
C．前者是唯心主义，后者是唯物主义 D．前者是唯物主义，后者是唯心主义
2．上述材料中的两种观点都是围绕 作出的回答（ ）
A．世界观与方法论关系问题 B．思维决定存在问题
C．人类社会是否具有客观性问题 D．物质和意识谁是本原的问题
3．下列属于唯物主义观点的是（ ）
①存在即被感知 ②巧妇难为无米之炊 ③人病则忧惧，忧惧见鬼出 ④理在气先
A.①②④ B.②③ C. ②③④ D. ②
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