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2009届高三哲学常识复习学案 第五课 透过现象认识本质
云阳中学 ：谭太安
一、基本概念、基本观点、基本理论 三基要牢靠
1、感性认识：对事物（ ）的认识属于感性认识。
2、理性认识；对事物（ ）的认识。
3、真理：是人们对事物及其发展规律的（ ）认识。
4、概念：是反映对象的本质属性的思维形式。
5、判断：是对事物的情况有所判定的思维形式。
6、推理：由一个或几个已知判断推出新判断的思维形式。
7、分析：把事物的整体或过程分解为各个（ ），分别加以研究的一种思维方法和思维过程。
8、综合：就是把分解开来的的各个要素（ ）起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。
9、想象；是一种令人惊奇的思维能力。合理的科学的想象，立足已知的（ ），根据已知的规律，充分发挥了人的思维潜能，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。
认识：人脑对（ ）的反映，这种反映是积极的。
现象：事物的表面特征和外部联系，它是个别的，多变的东西。
本质；是事物的根本性质，是同类现象中（ ）的东西，是事物相对稳定的（ ）联系。
真象：对事物本质（ ）的反映。
假象：对事物本质虚假的反映。
▲10人区别于物的特点是人具有（ ）性。又叫人的主观能动性。
▲11、人的主观能性包括相互联系的三个方面
⑴
⑵
⑶
理解：▲人类积极的能动认识世界的能力和活动表现为：⑴人在实践的基础上不仅能了解事物的外部现象，而且能通过抽象思维活动把握事物的（ ）和规律。⑵在实践基础上所形成的认识具有预见性创造性目的性和计划性，因而能指导人们的（ ）活动。
▲人们改造客观世界的能力及改造客观世界的活动表现在：⑴随着科技的发展，人们改造世界（自然、人类社会）的活动越来越具有创造性。⑵利用对（ ）的认识、改造或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。
▲认识具有（ ）（ ）性（ ）性和（ ）性，因而能指导人们的（ ）活动。
一句话理论▲世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。▲人的认识能力受社会历史条件的制约；受具体的时间、空间的限制。▲人才资源是第一资源。实现科技进步，实现经济社会的发展，关键都在人。科技兴国、人才强国必须尊重知识、尊重人才、尊重创造。▲教育是发展科学技术人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用。▲当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。▲科学技术是第一生产力。科技为经济的发展提供智力支持，经济的发展为科技的振兴提供物质保障。▲我国要实施科教兴国战略，实施人才强国战略。
▲11、正确发挥主观能动性
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▲人们为什么要充分发挥主观能动性？
⑴人们要在认识世界和改造世界的活动中有所（ ），必须充分发挥主观能动性。
⑵事物的本质与规律隐藏于现象中，（ ）
⑶事物不会自动满足人的需要，（ ）
⑷人们在认识世界和改造世界的过程中，（ ）
▲怎样正确发挥主观能动性？
⑴⑵⑶
理解：客观因素包括：⑴客观规律。它始终制约着主观能动性的发挥。尊重客观规律是发挥主观能动性的（ ）和（ ）。⑵客观条件。它始终制约着主观能动性的发挥。尊重客观条件是发挥主观能动性的前提和基础。
主观因素包括：业已形成的观念、能力、方法和身心健康的程度等。其中发挥主观能动性的利益出发点问题十分重要。
12▲认识的根本任务
认识的根本任务是：经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
▲为什么说认识的根本任务是：经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律？
⑴
⑵
⑶
理解：▲现象能够为人的感觉器官直接感知。本质要通过抽象思维分析。
▲认识的目的：指导实践。
13、科学理论：真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定体系的理论。科学理论的指导作用：科学理论的性质决定了它能预见事物发展方向，指导人们提出实践活动的正确方案，对人们的实践活动有巨大的推动作用，指导作用。
14、实现由感性认识上升到理性认识的过程是人们发挥（ ）。付出艰辛劳动，不断创造条件的过程，实现这一飞跃必须具备两个条件：
第一：
第二：
人们占有感性材料的根本途径是（ ）。
科学的思维方法有：①
②分析与（ ）。③合理想象与创造性思维。
15、认识事物的本质和规律是一个艰苦探索的过程，需要不断地发挥主观能动性才能得以完成。
16、认识是不断深化、扩展、向前推移的。认识总是发展的。
17、认识规律：实践、认识、再实践、再认识，由低级到高级，循环往复，以至无穷。
18、分析与综合的关系：密不可分。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合的指导下的深入分析，又要注意在分析的基础上的综合。
19、创造性思维：要求人们以（ ）为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新（ ）。
积累：20、在知识经济时代，创新能力包括知识创新和技术创新。知识创新的目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。
▲知识创新与技术创新的关系：知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。
▲知识创新对科技和人类的作用：知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。
▲创新能促进人的认识水平和认识能力的提高。
培养想象力和创造性思维需要注意：
二、易错要纠正。改正下列观点。
1、随着科技的发展，人们改造世界（自然、人类社会）的活动越来越具有创造性。可以改变或制造规律，趋利避害，造福于人类。
2、人定胜天。
3、人只要充分发挥主观能动性，就能改造世界。
4、有时认识了现象就认识了事物的本质。
5、邓小平理论是从马列主义理论出发创立的科学理论。能促进事物的发展。
6、规律是客观的，它是永恒不变的。
7、认识与意识的区别在于称谓不同。
8、主观能动性中的“主观”与主观主义“主观”同意义。
9、客观规律、客观条件制约了主观能动性的 ( http: / / www. / )发挥，人们无能为力。
10、感性认识依赖理性认识，是认识论上的辩证法。
11、对事物本质和规律的认识是理性认识，因此，理性认识是正确的。
12、只要占有十分丰富和和符实际的感性材料，就能使感性认识上升到理性认识。
13、人们占有感性材料的根本途径是善于观察。
14、理性认识指导实践，并受实践检验是认识的第一次飞跃。
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15、世界的广度是无限的，说明认识是不断深化的。
16、分析方法就是要单纯分析事物个要素。
17、分析与综合相结合的具体方法很多，其核心是判断和推理。
18、合理想象必须作到主观与客观相一致。
19、技术创新是知识创新的基础。
20、打破常规就是创造性思维。
三、能力要提升。
例一、指出下列言论体现的哲理
1、制天命而用之。
2、劈柴不照纹，累死劈柴人。
3、谋事在人，成事在天。
4、三个代表重要思想是中国特色社会主义建设的强大思想武器。
5、去粗取精，去伪存真，由次及彼，由表及里。
6、大脑不是装知识的仓库，而是生产知识的加工厂。
7、强本而节用，则天不能贫。
8、事半功倍。
9、审时度势，运用之妙，存乎于心。
10、名修栈道，暗度陈仓。
11、眼见并非为实。
12、自主创新。
13、司马光砸水缸救小孩。
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